SILABUS

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA (SENI RUPA)

SATUAN PELAJARAN : SMP
KELAS : VII
SEKOLAH : SMP N 1 PIYUNGAN
KOMPETENSI INTI
Kl 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Kl 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosoial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
Kl 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
Kl 4. Mencoba, mengolah, menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
ALO
MATERI PENILAIA KASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN
POKOK N WAK BELAJAR
TU
1.1 Menerima, menanggapi dan Menggambar Mengamati Tugas 12 JP  Buku
menghargai keragaman dan Flora, Fauna  Melihat gambar flora, fauna dan alam benda Membuat paket
keunikan karya seni rupa sebagai dan Alam  Membaca buku tentang konsep dan prosedur menggambar macam- Seni
Benda flora, fauna dan alam benda macam Budaya
bentuk rasa syukur terhadap
Menanyakan teknik kelas
anugerah Tuhan
 Menanyakan cara menggambar flora, fauna dan alam benda arsiran VII
2.1 Menunjukkan sikap menghargai, 
 Menanyakan makna menggambar flora, fauna dan alam Buku
jujur, disiplin, melalui aktivitas benda Praktik lain
berkesenian Mengeksplorasi Sketsa yang
beserta relevan
2.2 Menunjukkan sikap bertanggung  Menghubungkan antara konsep dan prosedur menggambar gambar jadi  Internet
jawab, peduli, santun terhadap flora, fauna dan alam benda flora, fauna
karya seni rupa dan pembuatnya  Mencari konsep dan prosedur menggambar flora, fauna dan dan alam
alam benda dalam kehidupan sosial budaya di masyarakat benda
2.3 Menunjukkan sikap percaya diri,
motivasi internal, kepedulian Mengasosiasi
 Menunjukkan makna yang terkandung pada gambar flora, Pengetahuan
terhadap lingkungan dalam Ulangan
fauna dan alam benda dalam kehidupan sosial budaya
berkarya seni harian
masyarakat
3.1 Memahami konsep dan prosedur  Membandingkan konsep dan prosedur menggambar flora,
menggambar flora, fauna dan alam fauna dan alam benda dalam kehidupan sosial budaya
benda masyarakat
4.1 Menggambar flora, fauna dan alam Komunkasi
benda  Membuat gambar flora, fauna dan alam benda
 Menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi
yang diperoleh
 Mempresentasikan secara lisan atau tulisan mengenai karya
yang dikerjakan
1.1 Menerima, menanggapi dan Ragam hias Mengamati Tugas 12 JP  Buku
menghargai keragaman dan  Melihat gambar ragam hias flora, fauna dan geometrik Membuat paket
keunikan karya seni rupa sebagai  Membaca buku tentang konsep dan prosedur menggambar ornamen Seni
ragam hias flora, fauna dan geometrik Budaya
bentuk rasa syukur terhadap
Menanyakan Praktik kelas
anugerah Tuhan
 Menanyakan cara menggambar ragam hias flora, fauna dan Sketsa VII
2.1 Menunjukkan sikap menghargai, geometrik beserta  Buku
jujur, disiplin, melalui aktivitas  Menanyakan makna menggambar ragam hias flora, fauna gambar jadi lain
berkesenian dan geometrik ragam hias yang
2.2 Menunjukkan sikap bertanggung Mengeksplorasi benda relevan
jawab, peduli, santun terhadap  Mendiskusikan konsep dan prosedur menggambar ragam  Internet
Pengetahuan
karya seni rupa dan pembuatnya hias flora, fauna dan geometrik
Ulangan
2.3 Menunjukkan sikap percaya diri,
motivasi internal, kepedulian
terhadap lingkungan dalam
berkarya seni
3.1 Memahami konsep dan prosedur
menggambar gubahan flora, fauna
dan alam benda serta geometrik
menjadi ragam hias
4.1 Menggambar gubahan flora, fauna
dan alam benda serta geometrik
menjadi ragam hias
 Mencari makna ragam hias flora, fauna dan geometrik harian
Mengasosiasi
 Menghubungkan antara konsep dan prosedur menggambar
ragam hias flora, fauna dan geometrik
 Membandingkan konsep dan prosedur menggambar ragam
hias flora, fauna dan geometric yang berkembang dalam
kehidupan sosial budaya di masyarakat
Komunkasi
 Menggambar ragam hias flora, fauna dan geometrik
 Menyampaikan hasil pengumpulan dan simpulan informasi
yang diperoleh
 Mempresentasikan secara lisan atau tulisan mengenai karya
yang dikerjakan
 KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN 1
Sekolah : SMP N 1 Piyungan
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa
Kelas / Semester : VII/1
Tahun Pelajaran : 2016/2017
KOMPETENSI BANYAKNYA BENTUK NOMOR
NO KOMPETENSI INTI URAIAN INDIKATOR
DASAR SOAL SOAL SOAL
1 KI 3 : Memahami dan 3.1 Memahami Pengertian  Menjelaskan pengertian PILIHAN 1, 2,3,4
menerapkan pengetahuan konsep dan Menggambar menggambar 4 GANDA
(faktual, konseptual, dan prosedur
Objek dan  Mengidentifikasi objek dan PILIHAN 5,6,7,8,11
prosedural) berdasarkan menggambar 7
Komposisi komposisi menggambar GANDA ,12,13
rasa ingin tahunya flora, fauna
menggambar
tentang ilmu dan alam
pengetahuan, teknologi, benda Teknik menggambar  Menjelaskan teknik PILIHAN 9,10,14,1
6
seni, budaya terkait menggambar dan arsiran GANDA 8,19,20

fenomena dan kejadian

tampak mata Alat dan Media  Menyebutkan media dan PILIHAN 15,16,17
3
Gambar alat menggambar GANDA
 KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN 2
Sekolah : SMP N 1 Piyungan
Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa
Kelas / Semester : VII/1
Tahun Pelajaran : 2016/2017
BANYAKNY
BENTUK NO
KOMPETENSI URAIAN INDIKATOR A
NO KOMPETENSI INTI
DASAR SOAL SOAL
SOAL
1 KI 3 : Memahami dan 3.1 Memahami Pengertian Ragam  Menjelaskan 9 PILIHAN 1,
menerapkan konsep dan Hias pengertian ragam hias GANDA 2,3,4,5,6,
pengetahuan (faktual, prosedur 7,8,9
konseptual, dan menggambar
Motif Ragam Hias  Mengidentifikasi 5 PILIHAN 10,11,12,
prosedural) gubahan
motif ragam hias GANDA 17,18
berdasarkan rasa ingin flora, fauna
Pola Ragam Hias  Mengidentifikasi pola 3 PILIHAN 13,14,15
tahunya tentang ilmu dan alam
ragam hias GANDA
pengetahuan, benda serta
Teknik menggambar  Menjelaskan teknik 3 PILIHAN 16,19,20
teknologi, seni, budaya geometrik
Ragam Hias menggambar ragam GANDA
terkait fenomena dan menjadi
hias
kejadian tampak mata ragam hias
 PEMETAAN KI, KD DAN RUANG LINGKUP MATERI

Satuan Pendidikan : SMP N 1 PIYUNGAN Tahun Pelajaran : 2016/2017

Kelas : 7 (Tujuh) Semester : 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya Guru Mata Pelajaran : Liliek Parjono R,
S.Pd

No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Ruang Lingkup Materi

1 KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan
faktual, konseptual, dan prosedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
dan humaniora dengan wawasan
3.1 Memahami konsep dan prosedur menggambar  Konsep menggambar
flora, fauna dan alam benda (Pengertian, Objek, Komposisi)
 Alat dan bahan dalam
menggambar
 Teknik dalam menggambar

kebangsaan, kenegaraan dan peradaban
terkait penomena dan kejadian yang
tampak mata.
KI 4 : Mengolah, Menyaji, dan Menalar dalam
ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan membuat)
dan abstrak (menulis, membaca,
menghitung dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan dari
4.1 Menggambar flora, fauna dan alam benda
3.1 Memahami konsep dan prosedur menggambar
gubahan flora, fauna dan alam benda serta
geometrik menjadi ragam hias
4.1 Menggambar gubahan flora, fauna dan alam
benda serta geometrik menjadi ragam hias dengan
berbagai bahan dan teknik
 Praktek manggambar ragam
hias dengan berbagai bahan dan
teknik
 Konsep menggambar Ragam
Hias (Pengertian, Motif, Pola)
 Alat dan bahan dalam
menggambar ragam hias
 Teknik dalam menggambar
ragam hias
 Praktek manggambar ragam
hias dengan berbagai bahan dan
teknik
berbagai sumber lainnya yang sama dalam
sudut pandang/teori
 PROGRAM SEMESTER
Sekolah : SMP N 1 Piyungan
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/ Semester : VII / 1
Tahun Pelajaran : 2016/2017

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK ALOKA KET

KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan
(faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam
ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori.
3.1 Memahami konsep dan
prosedur menggambar flora,
fauna dan alam benda
4.1 Menggambar flora, fauna dan 
alam benda
3.1 Memahami konsep dan
prosedur menggambar gubahan
flora, fauna dan alam benda serta
geometrik menjadi ragam hias
4.1 Menggambar gubahan flora,
fauna dan alam benda serta
geometrik menjadi ragam hias
dengan berbagai bahan dan teknik
SI
WAKTU
 Konsep menggambar (Pengertian,
Objek, Komposisi) 12 JP
 Alat dan bahan dalam menggambar
 Teknik dalam menggambar
Praktek manggambar ragam hias
dengan berbagai bahan dan teknik
 Konsep menggambar Ragam Hias
(Pengertian, Motif, Pola) 12 JP
 Alat dan bahan dalam menggambar
ragam hias
 Teknik dalam menggambar ragam
hias
 Praktek manggambar ragam hias
dengan berbagai bahan dan teknik
 PROGRAM SEMESTER
Sekolah : SMP N 1 Piyungan
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas/ Semester : VII / 1
Tahun Pelajaran : 2016/2017

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

Banyaknya pecan dalam satu semester
BANYAKNYA PEKAN BANYAKNYA PEKAN
NO BULAN BANYAKNYA PEKAN
YANG TIDAK EFEKTIF EFEKTIF
1 Juli 4 2 2
2 Agustus 5 - 5
3 September
4 Oktober
5 November
6 Desember

Banyaknya pecan efektif :

Banyaknya pecan sesuai alokasi waktu :
Pecan cadangan :
B. RINCIAN ALOKASI WAKTU PROGRAM SEMESTER I TAHUN 2016/2017
BULAN
KOMPETENSI KOMPETENSI MATERI JML
NO JULI AGUST SEPT OKT NOP DES
INTI DASAR POKOK JAM
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
1 Informasi penilaian, tugas-tugas dll 3 JP v
2 KI 1 : Menghargai 1.1 Menerima, Menggamb 6 JP v v
dan menghayati menanggapi dan ar flora,
ajaran agama yang menghargai keragaman fauna dan
alam benda
dianutnya dan keunikan karya seni
dengan
rupa sebagai bentuk rasa teknik arsir
KI 2 : Menghargai syukur terhadap
dan menghayati anugerah Tuhan
perilaku jujur, 2.1 Menunjukkan sikap
disiplin, menghargai, jujur,
tanggungjawab, disiplin, melalui
peduli (
aktivitas berkesenian
toleransi,gotong
royong), santun, 2.2 Menunjukkan sikap
percaya diri, dalam bertanggung jawab,
berinteraksi secara peduli, santun terhadap
efektif dengan karya seni rupa dan
lingkungan sosoial pembuatnya
dan alam dalam
jangkauan pergaulan 2.3 Menunjukkan sikap
dan keberadaannya percaya diri, motivasi
 internal, kepedulian
KI 3 : Memahami terhadap lingkungan
dan menerapkan dalam berkarya seni
pengetahuan
3.1 Memahami unsur,
(faktual, konseptual,
dan prosedural) prinsip, teknik dan
berdasarkan rasa produr menggambar
ingin tahunya menggunakan model
tentang ilmu dengan berbagai bahan
pengetahuan, 4.1 Menggambar
teknologi, seni, menggunakan model
budaya, terkait
dengan berbagai bahan
fenomena dan
kejadian tampak dan teknik berdasarkan
mata. pengamatan

KI 4 : Mencoba,
mengolah, dan
menyaji dalam ranah
konkret
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
abstrak (menulis,
membaca,
menghitung,
 menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang
dipelajari di sekolah
dan sumber lain
yang sama dalam
sudut pandang/teori.
3 Ulangan harian, penilain 3 JP v
4 KI 1 : Menghargai 1.1 Menerima, Menggamb 9 JP v v v
dan menghayati menanggapi dan ar ragam
ajaran agama yang menghargai keragaman hias
dengan
dianutnya dan keunikan karya seni
warna
rupa sebagai bentuk
KI 2 : Menghargai rasa syukur terhadap
dan menghayati anugerah Tuhan
perilaku jujur,
disiplin, 2.1 Menunjukkan sikap
tanggungjawab, menghargai, jujur,
peduli ( disiplin, melalui
toleransi,gotong aktivitas berkesenian
royong), santun, 2.2 Menunjukkan sikap
percaya diri, dalam bertanggung jawab,
berinteraksi secara peduli, santun terhadap
efektif dengan karya seni rupa dan
lingkungan sosoial pembuatnya
 dan alam dalam 2.3 Menunjukkan sikap
jangkauan pergaulan percaya diri, motivasi
dan keberadaannya internal, kepedulian
terhadap lingkungan
KI 3 : Memahami dalam berkarya seni
dan menerapkan
pengetahuan 3.1 Memahami konsep
(faktual, konseptual, dan prosedur
dan prosedural) menggambar gubahan
berdasarkan rasa flora, fauna dan alam
ingin tahunya benda serta geometrik
tentang ilmu menjadi ragam hias
pengetahuan,
teknologi, seni, 4.1 Menggambar
budaya, terkait gubahan flora, fauna
fenomena dan dan alam benda serta
kejadian tampak geometrik menjadi
mata. ragam hias

KI 4 : Mencoba,
mengolah, dan
menyaji dalam ranah
konkret
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
 abstrak (menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang) sesuai
dengan yang
dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang
sama dalam sudut
pandang/teori.
3 Ulangan harian, penilain 3 JP v
 PROGRAM TAHUNAN
Nama : SMP N 1 Piyungan
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas : VII
Tahun Pelajaran : 2016/2017

KOMPETENSI DASAR ALOKASI

NO SEMESTER KOMPETENSI INTI
WAKTU
1 Satu KI 1 : Menghargai dan menghayati 1.1 Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan
ajaran agama yang dianutnya keunikan karya seni rupa sebagai bentuk rasa syukur terhadap 12 JP
anugerah Tuhan
KI 2 : Menghargai dan menghayati 2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui
perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, aktivitas berkesenian
peduli ( toleransi,gotong royong), 2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun
santun, percaya diri, dalam berinteraksi terhadap karya seni rupa dan pembuatnya
secara efektif dengan lingkungan sosoial
dan alam dalam jangkauan pergaulan 2.3 Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian
dan keberadaannya terhadap lingkungan dalam berkarya seni
3.1 Memahami unsur, prinsip, teknik dan produr menggambar
KI 3 : Memahami dan menerapkan menggunakan model dengan berbagai bahan
pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin 4.1 Menggambar menggunakan model dengan berbagai bahan dan
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknik berdasarkan pengamatan
teknologi, seni, budaya, terkait
1.1 Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan
fenomena dan kejadian tampak mata.
keunikan karya seni rupa sebagai bentuk rasa syukur terhadap 12 JP
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan anugerah Tuhan
menyaji dalam ranah konkret
2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melalui
(menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah aktivitas berkesenian
abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan 2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun
mengarang) sesuai dengan yang
terhadap karya seni rupa dan pembuatnya
dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori. 2.3 Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian
terhadap lingkungan dalam berkarya seni
3.1 Memahami konsep dan prosedur menggambar gubahan flora,
fauna dan alam benda serta geometrik menjadi ragam hias
4.1 Menggambar gubahan flora, fauna dan alam benda serta
geometrik menjadi ragam hias

Piyungan, 18 September 2016

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa

Liliek Parjono, S.Pd Rani Deani

N IP. 19730310200604 1 005 NIM. 13206241022