UNIVERSITAS NIAS

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TANGGAL PENYUSUNAN
TEORI DAN APLIKASI ……….. ……………………………………… 2 I (SATU) ………………………………
KOMPUTER Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka. Prodi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
Ofelius Laia, S.Kom., M.Kom …………………………………………. …………………………………………

CPL Prodi
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
S9
Menguasai berbagai strategi, metode dan pendekatan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, pengembangan
P9
materi ajar, asesmen, teknik, dan penggunaan media pembelajaran.
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
Capaian Pembelajaran (CP) KK5 Mampu merencanakan dan menerapkan metode pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan meliputi kemampuan
menentukan materi ajar, memilih metode, media, model, pendekatan, serta alat evaluasi, perancangan RPP, pengembangan media
pembelajaran, bahan ajar dan perangkat evaluasi pembelajaran.
CP-MK
M.1 (dirumuskan sendiri sesuai dengan CP Prodi dan bersifat dapat diukur/diamati)
M.2 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
M.3 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Dst... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Deskripsi Singkat MK (Lihat Lampiran SK Nomor 731)
Materi Pembelajaran/Pokok 1. ….
Bahasan 2. ….
3. ….
4. dst
Pustaka Utama:
1. …..
2. ….
3. …
4. Dst
Pendukung
1. …..
2. ….
3. …
4. Dst

Media Pembelajaran Perangkat Lunak: PPT Perangkat Keras : Laptop, LCD Projektor
Team Teaching …….
Matakuliah Syarat -
Sub-CP-MK(sbg Bobot
Kriteria dan bentuk Metode
Mg ke kemampuan akhir Indikator Materi Pembelajaran Penilaian
penilaian pembelajaran
yang diharapkan) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mampu 1. Mampu memahami kegunaan Paket Kuis, latihan, tugas, Ceramah, latihan,
menjelaskan, Program Aplikasi Ms. Office. keaktifan praktikum,
memahami dan 2. Mampu menjelaskan jenis paket keaktifan, kuis
menggunakan program aplikasi Microsoft Office
Paket Program serta kegunaan masing-masing
Aplikasi dengan aplikasi.
Ms. Office 3. Mampu menggunakan,
memanfaatkan dan menerapkan
program aplikasi Ms.Word
4. Mampu menjelaskan macam-macam
Kegunaan menu pada Ms.Word
2
3
 4
5
6
7
8 UTS
9
10
11
12
13
14
15
16 Ujian Akhir Semester

Catatan:
1. TM: tatap muka, BT : Belajar terstruktur, BM: Belajar Mandiri
2. [TM: 2 x (2 x 50”)] : tatap muka 2 kali (minggu) x 2 SKS x 50 menit = 200 menit (3,33 jam)
3. [BT + BM: (2 + 2) x (2 x 60”)] artinya: belajar terstruktur 2 kali (minggu) dan belajar mandiri 2 kali (minggu) x 2 SKS x 60 menit = 480 menit (8 jam)
4. S1 : Sikap nomor 1, P3: Pengetahuan Nomor 3, KU 7 : Keterampilan Umum nomor 7, KK1 : keterampilan khusus nomor 1
5. M.1 : CP Mata kuliah yang pertama
6. C2 : Kognitif Level 2, A1: Afektif level 1, P2 : Psikomotor level 2 (menunjukkan bahwa sub CPMK ini mengandung kemampuan kognitif, afektif dan
psikomotor dalam ranah taksonomi Bloom.