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I.E.S.

"CABO DE LA HUERTA CURSO 2006/2007


Departamento de Física y Química
Alicante

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Ateniéndose a los contenidos mínimos establecidos en la programación, para cada una de las
materias de este Departamento, los alumnos deberán demostrar el conocimiento y dominio de los mismos,
atendiendo a los siguientes criterios:

FÍSICA Y QUÍMICA DE 3º DE ESO

• Conocer las diferentes etapas del trabajo científico, sabiendo identificarlas en un texto
sencillo de una pequeña investigación científica.

• Saber escribir una medida correctamente según las normas del S.I significativas.
• Resolver ejercicios sencillos de cambios de unidades, utilizando el procedimiento de factores de
conversión.

• Resolver ejercicios sencillos de densidades:


a) a) transformar, mediante factores de conversión, densidades expresadas en g/cm3 a
kg/m3.
b) b) calcular la densidad conocida la masa y el volumen; calcular la masa conocida la
densidad y el volumen; calcular el volumen conocida la densidad y la masa.

• • Saber distinguir claramente entre sustancia y mezcla (disolución).


• • Resolver ejercicios sencillos sobre concentración de disoluciones en % en
masa, % en volumen y en g/L.

• • Conocer la teoría cinética y el concepto de temperatura.


• • Saber utilizar las escalas termométricas(Celsius y Kelvin).
• • Conocer el concepto de presión sus unidades de medida (mm de Hg y atm).
• • Conocer las leyes de los gases y resolver ejercicios sencillos utilizando estas leyes.

• • Saber qué significado tiene el nº atómico y el nº másico.


• • Conocer el significado de isótopo.
• • Conocer la representación de un átomo sabiendo decir la constitución de este
átomo a partir de estos datos.
• • Conocer que significa la masa atómica relativa de un elemento

• • Conocer esta tabla y las propiedades más importantes (carácter metálico, volumen atómico)
de los elementos según su situación en ella.
• • Saber nombre y símbolo de los elementos pertenecientes a los siete grupos representativos
de la tabla periódica.
• • Saber colocar los 20 primeros elementos químicos según su grupo y periodo

• • Saber que significa la masa molecular relativa y saber calcularla


• • Resolver problemas de calcular la composición centesimal de una molécula de una
sustancia.
• • Conocer el significado de la magnitud “cantidad de sustancia” y su unidad “el mol”.
• • Saber calcular la masa molar y resolver ejercicios sencillos trabajando con el mol.

• • Saber formular y nombrar según la IUPAC compuestos sencillos binarios del oxígeno,
del hidrógeno, sales binarias y los hidróxidos.

• • Saber distinguir entre un cambio físico y un cambio químico.


• • Conocer las ecuaciones químicas como representaciones de la reacciones químicas
sabiendo ajustar estas ecuaciones.
• • Resolver problemas de cálculo sencillo de la fuerza existente entre dos cargas eléctricas.
(Ley de Coulomb). Resolver problemas muy sencillos de aplicación de la Ley de Ohm.

FÍSICA Y QUÍMICA DE 4º DE ESO

• • Realizada una medición directa, escribir esta en el S.I. (Para longitud, masa y tiempo).
• • Dada una medida de masa y otra de volumen, escribir la densidad en el S.I.

• • Saber descomponer una fuerza en sus dos componentes cartesianas.


• • Saber componer (la resultante) dos fuerzas.

• • Obtener: posición, desplazamiento, velocidad y aceleración, dada la ecuación de


movimiento.
• • Determinar parámetros de un movimiento, a partir de una relación gráfica entre
magnitudes del mismo.

• • Saber predecir el movimiento de un sistema, sometido a dos fuerzas, sin que intervengan
fuerzas de rozamiento. Aplicación: Estudio de la flotación de los cuerpos, utilizando el Principio
de Arquímedes.

• • Basándose en el principio de conservación de la energía, saber extraer conclusiones


cinemáticas de balances energéticos.

• • Obtener la temperatura de equilibrio térmico, de una determinada mezcla.

• • Saber formular y nombrar: öxidos, hidruros, hidróxidos, ácidos y sales, siguiendo el


criterio sistemático.
• • Conocer los 20 oxoácidos principales siguiendo la nomenclatura tradicional.

• • Saber calcular, utilizando el concepto de mol, masas de reactantes, masas de productos y


determinar el reactivo limitante, basándose en la estequiometría de la reacción. (En reacciones
químicas sencillas).

• • Saber escribir las configuraciones electrónicas, de los elementos químicos pertenecientes a


los grupos representativos de la Tabla Periódica.
Física y Química de 1º de BACHILLERATO

• • Saber deducir la estructura de Lewis de una molécula sencilla y predecir que tipo de
enlaces presenta.

• • Utilizando el concepto de mol, saber calcular masas de reactantes, masas de productos y


determinar el reactivo limitante, basándose en la estequiometría de la reacción.

• • Saber formular y nombrar: öxidos, hidruros, hidróxidos, ácidos y sales, siguiendo el


criterio sistemático.
• • Conocer los 20 oxoácidos principales siguiendo la nomenclatura tradicional.

• • Saber obtener la masa de un gas, utilizando la ecuación de estado de los gases ideales.

• • Saber escribir las fórmulas y nombres de los 10 primeros compuestos de la serie homóloga
de las siguientes familias orgánicas: Hidrocarburos lineales y ramificados, alcoholes,
aldehídos, cetonas, ácidos, ésteres, aminas y amidas.

• • Realizada una medición directa, escribir esta en el S.I. (Para longitud, masa y tiempo).
• • Dada una medida de masa y otra de volumen, escribir la densidad en el S.I.

• • Saber predecir el movimiento de un sistema, sometido a dos fuerzas, pudiendo ser una de
ellas la fuerza de rozamiento.

• • Basándose en el principio de conservación de la energía, saber extraer conclusiones


cinemáticas de balances energéticos.

• • Saber obtener la resistencia equivalente de un circuito de dos resistencias en serie o


paralelo y los valores de intensidad y diferencia de potencial, totales o parciales, utilizando la
Ley de Ohm.

Física de 2º de BACHILLERATO.

• • Resolver problemas de cálculo del vector momento de una fuerza, como aplicación del
producto vectorial.
• • Resolver problemas y cuestiones sobre M.A.S., donde intervienen aspectos dinámicos y/o
energéticos.
• • Saber deducir las magnitudes de una onda, conociendo su ecuación.
• • Saber deducir la ecuación de una onda, conociendo las magnitudes que la definen.
• • Resolver cuestiones y problemas sobre campo gravitatorio y campo eléctrico: a) Donde haya
que aplicar el principio de superposición. b) Donde haya que aplicar los conceptos de intensidad
de campo y potencial.
• • Resolver cuestiones para hallar la fuerza de un campo magnético, sobre una carga eléctrica
en movimiento.
• • Resolver problemas de calcular la fuerza que un campo magnético ejerce sobre una corriente
eléctrica.
• • Aplicar el significado de las leyes de Faraday y Lenz, a casos sencillos de inducción
electromagnética.
• • Resolución de problemas y cuestiones sobre reflexión, refracción y ángulo límite.
• • Resolver problemas y cuestiones sobre formación de imágenes en espejos y lentes.
• • Conocer los principios de la relatividad restringida o especial.
• • Resolver cuestiones referentes a la dilatación del tiempo y a la contracción de la longitud,
como consecuencia de la relatividad especial.
• • Conocer el significado del efecto fotoeléctrico y saber aplicarlo a la resolución de cuestiones
y problemas.
• • Conocer el significado del Principio de indeterminación de Heisenberg y saber aplicarlo a
casos sencillos.
• • Conocer y saber aplicarlo, el significado de las leyes del desplazamiento radiactivo.
• • Saber deducir el número atómico y/o el número másico, de alguna de las partículas que
interviene en una reacción nuclear.
• • Resolver cuestiones y problemas de cálculo de la energía de enlace.
• • Conocer el significado de los conceptos de fisión y fusión nuclear.
• • Resolver cuestiones y problemas sobre desintegración radiactiva, utilizando las magnitudes:
constante radiactiva, período de semidesintegración y vida media.

Química de 2º de BACHILLERATO

• • Resolver problemas de estequiometría donde los reactivos pueden estar en disolución


y/o no ser puros y donde el rendimiento no sea del 100%.
• • Saber relacionar los números cuánticos y sus correspondientes orbitales atómicos.
• • Saber escribir la configuración electrónica de un elemento químico, conociendo su numero
atómico.
• • Conocer el porqué de la variación de algunas propiedades periódicas (volumen atómico,
energía de ionización y electronegatividad) en un grupo y/o período de la tabla periódica.
• • Saber escribir la estructura de Lewis de un compuesto químico.
• • Saber aplicar la Teoría de R.P.E.N.V,a un compuesto químico, para conocer su geometría
molecular.
• • Resolver problemas de cálculos de entalpías de reacción, a partir de las entalpías normales
de formación y/o entalpías normales de combustión o bien por aplicación de la ley de Hess.
• • Saber hallar la entalpía de reacción, conociendo las energías de enlace de las sustancias que
intervienen en el proceso.
• • Saber aplicar la expresión ∆G = ∆H - T∆S, para conocer si un proceso químico es o no es
espontáneo.
• • Saber hallar la ecuación de velocidad de un proceso químico, conocidas varias experiencias
sobre él, en las que se conocen concentraciones de los reactivos y la velocidad de reacción
correspondiente..
• • Resolver problemas sobre equilibrio químico en fase gaseosa en los que hay que hallar o
utilizar Kc y/o Kp, así como presiones parciales de algunos de los gases y/o presión total.
• • Saber aplicar el Principio de Le Chatelier a algunos equilibrios químicos en fase gaseosa.
• • Resolver problemas del equilibrio ácido base, donde intervengan concentración, pH, Ka y/o
Kb
• • Resolver problemas sobre neutralización.
• • Aplicar el concepto de hidrólisis a casos sencillos, razonando cómo será el pH de la
disolución resultante de agregar determinadas sales.
• • Saber ajustar reacciones redox, tanto en medio ácido como básico, mediante el método ion-
electrón.
• • Saber calcular la f.e.m. de una pila, conociendo los potenciales normales de reducción,
indicando el ánodo, cátodo, así como los procesos de oxidación y reducción.
• • Saber formular y nombrar compuestos inorgánicos según la I.U.P.A.C. (incluidas las sales
dobles).
• • Saber formular y nombrar los compuestos orgánicos según la I.U.P.A.C., que se indican a
continuación:
Hidrocarburos lineales y ramificados.
Hidrocarburos aromáticos: Benceno y tolueno
Funciones orgánicas: Éteres, alcoholes, aldehidos, cetonas,
ácidos, ésteres, aminas y amidas. (Conocer los cinco primeros representantes de cada serie
homóloga)