RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) :

KETERAMPILAN DASAR KEBIDANAN I

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN
FAKULTAS : ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MATARAM
MATA KULIAH KODE Rumpun MK Bobot (SKS) Semester Disusun
Tanggal
KETERAMPILAN 4 SKS
Mata kuliah 10 September
DASAR KEBIDANAN I E1D2A03B (2 Teori: I (Satu)
inti 2021
2 Praktikum, )
Pembuat RPS Koordinator MK Ka Prodi
OTORISASI Dwi Kartika Dwi Kartika
Catur Esty Pamungkas,
Cahyaningtyas, S.ST., Cahyaningtyas, S.ST.,
S.ST.,M.Keb
M.Keb M.Keb
Capaian Pembelajaran Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
S9 secara mandiri;
Sikap (CP S)
Capaian Pembelajaran
Menguasai konsep teoritis keterampilan dasar praktik kebidanan secara
Penguasaan PP8
mendalam
Pengetahuan (PP)
Capaian Pembelajaran
Keterampilan Umum KU2 Mampu menunjukan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
(CP KU)
Capaian Pembelajaran
Mampu mendemonstrasikan pencegahan infeksi, pasien safety dan upaya
Keterampilan Khusus KK6
bantuan hidup dasar
(CP KK)
Capaian Pembelajaran 1. Mahassiswa mampu memahami sejarah kewaspadaan universal (S9, PP8, KK6)
Mata Kuliah 2. Mahasiswa mampu memahami manusia sebagai makhluk holistic (S9, PP8, KU2,
KK6)
3. Mahassiswa mampu memahami tahap kehidupan manusia (S9, PP8, KU2)
4. Mahasiswa mampu memahami kebutuhan sadar psikolog (S9, PP8,KU2,KK6)
5. Mahasiswa mampu memahami ketrampilan dasar praktik kebidanan (S9, PP8,
KK6)
Bahan Kajian 1. Sejarah kewaspadaan universal
2. Manusia sebagai makhluk holistic
3. Tahap kehidupan manusia
4. Kebutuhan dasar psikolog
5. Ketrampilan dasar praktik kebidanan
Deskripsi Mata Kuliah Pada mata kuliah ini mahasiswa mampu berlatih melakukan pemenuhan kebutuhan dasar
manusia, prinsip pencegahan infeksi, infeksi nosocomial, instrument dalam praktik
kebidanan, pemeriksaan fisik dan pemeriksaan tanda-tanda vital, mekanisme dan
perawatan luka, perawatan pada operasi kebidanan, melakukan perawatan jenazah dan
pemasangan sondage serta memberikan KIE disaster management dan terapi
komplementer.
Pustaka Utama :
1. Kozier B, Erb G, Berman A, Snyder S, Lake R & Harvey S (2008). Fundamental of
nursing: concepts, proses and practice. Essex: pearson education
2. Suryani (2005), Komunikasi terapeutik dan praktik. Jakarta: EGC.
3. Pieter HZ (2012). Pengantar Komunikasi dan konseling dalam praktik kebidanan.
Jakarta : Kharisma Putra Utama.
4. Pratiwi, Adelina. 2015. Buku Ajar Keterampilan Dasar Kebidanan. Jakarta: Salemba
Medika2
5. Uliyah M & Hidayat AA (2009). Keterampilan dasar praktik klinik untuk kebidanan.
Jakarta: salemba medika
 6. Uliyah, M. 2016. Buku Ajar Keterampilan Dasar Kebidanan. Jakarta: Salemba
Medika.
7. Walyani, Siwi E. et al.2015. Keterampilan Dasar Kebidanan I Cetakan Pertama.
Yogyakarta: Pustakabarupress
Pendukung :
1. Bustami, Del Afriadi (2011). Modul pelatihan dasar manajemen penanggulangan
bencana. Jakarta: UNDP
2. Vandekieft GK (2001). Breaking Bad News. American Family Physician.
Media Pembelajaran Software: Video disester, Modul Hardware: LCD & Projector
Dosen Pengampu 1. Siti Mardiyah WD, M.Kes
2. Dwi Kartika Cahyaningtyas, M.Keb
Assesment Nilai Teori (50 %):
1. Tugas : 20%
2. Keaktifan : 20%
3. UTS : 30%
4. UAS : 30%
Nilai Praktikum: (50%)
 RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Mgg Perte Kemampuan Akhir Bahan Kajian Metode Pembelajaran Assesment
ke muan yang Diharapkan (Materi Ajar) dan Estimasi Waktu Indikator Kriteria dan Deskripsi Bobot Nama Dosen
(1) (2) (Sub –CP-MK) (4) (5) (6) Bentuk Tugas (%)
(3) Penilaian (8) (9)
(7)
1 1 Mahasiswa mampu 1. Sejarah dan dasar 1. Discovery learning Ketepatan Ketepatan, Ringkasan, 8 Siti Mardiyah
menjelaskan sejarah pelaksanaan 2. Colaborative menjelaskan Penguasaan Quiz WD, M.Kes
keawspadaan kewaspadaan universal Learning sejarah
universal 2. Pengenalan 3. Simulasi keawspaad
lingkungan fisik dalam universal
pelayanan kebidanan Tatap Muka
3. Patient safety 1x100 menit
4. Prinsip dalam
pencegahan

Topik Pengabdian:
Penyuluhan tentang cuci
tangan pakai sabun
(CPTS) untuk mencegah
penyebaran Corona Virus
2 2 Mahasiswa mampu 1. Konsep manusia 1. Discovery Ketepatan Ketepatan, Ringkasan 8 Siti Mardiyah
menjelaskan 2. Manusia sebagai learning menjelaskan Penguasaan Quiz WD, M.Kes
manusia sebagai makhluk bio-psiko- 2. Colaborative manusia
makhluk holistik sosial-spiritual Learning sebagai
(holistic) 3. Simulasi makhluk
3. Manusia sebagai holistik
sistem Tatap Muka
1 x 100 menit
3 3 Mahasiswa mampu 1. Fase Kehidupan 1. Discovery learning Ketepatan Ketepatan, Ringkasan 8 Siti Mardiyah
menjelaskan tahap Manusia 2. Collaborative menjelaskan Penguasaan Quiz WD, M.Kes
kehidupan manusia a. Anak learning tahap
b. Remaja 3. Simulasi kehidupan
c. Dewasa manusia
d. Tua Tatap Muka
2. Hirarchy Abraham 1 x 100 menit
Maslow’s
3. Homeostatis dan
hemodinamik

4 4 Mahasiswa mampu Konsep sehat sakit 1. Discovery learning Ketepatan Ketepatan, Ringkasan 8 Siti Mardiyah
menjelaskan dan a. Pengertian sehat 2. Colaborative menjelaskan Penguasaan Quiz WD, M.Kes
memahami b. Pengertian sakit Learning kebutuhan
kebutuhan dasar c. Rentang sehat – 3. Simulasi dasar psikolog
psikolog pada sakit pada konsep
konsep sehat sakit d. Faktor yang Tatap Muka sehat sakit
mempengaruhi 1x100 menit
status Kesehatan
e. Tahapan proses sakit
f. Dampak sakit
g. Perilaku dampak
sakit
5 5 Mahasiswa mampu Konsep stress dan 1. Discovery learning Ketepatan Ketepatan, Ringkasan 8 Siti Mardiyah
menjelaskan dan adaptasi 2. Colaborative Menjelaskan Penguasaan Quiz WD, M.Kes
memahami 1. Pengertian stress dan Learning dan menguasai
kebutuhan dasar stressor 3. Simulasi Kebutuhan
psikolog pada 2. Pengertian adaptasi dasar psikolog
konsep stress dan 3. Penyebab stress Tatap Muka pada konsep
adaptasi 4. Tahapan stress 1x100 menit stress dan
5. Pandangan stress adaptasi
6. Jenis-jenis stress
7. Mekanisme coping
8. Adaptasi terhadap
stress
 9. Penanganan stress
10. Cara menilai stress
6 6 Mahasiswa mampu Kebutuhan dasar Manusia: 1. Discovery learning Penguasaan, Ketepatan, Ringkasan 8 Siti Mardiyah
Menjelaskan pemenu 1. Konsep kebutuhan oks 2. Colaborative Keterampilan Penguasaan, Quiz WD, M.Kes
Han kebutuhan dasar igenasi Learning menjelaskan keterampilan Praktikum
manusia yang 2. Konsep kebutuhan 3. Simulasi pemenuhan
meliputi oksigen, nutrisi, istirahat dan kebutuhan
nutrisi, cairan, seksualitas Tatap Muka dasar manusia
eliminasi, personal 3. Konsep kebutuhan 1x100 menit
hygiene, rasa aman cairan dan elektrolit
dan istirahat. 4. Konsep dasar
eliminasi Praktikum
5. Tatalaksana eliminasi 3 x 170 menit (oksigen,
pada kehamilan, cairan elektrolit,
persalinan dan nifas eliminasi, personal
6. Konsep kebutuhan hygiene, kateter, NGT,
kebersihan diri OGT, posisi,
(personal hygiene) memandikan pasien,
dalam kebidanan spesimen)
7. Pengambilan
spesimen urine dan
feces serta urynalis

Topik Pengabdian:
1. Vaksinasi Massal
Covid-19 di
Pelabuhan Lembar
Kabupaten Lombok
Barat tahun 2021
2. Vaksinasi Massal
Covid-19 di Dinas
Pendidikan dan
Kebudayaan Provinsi
NTB tahun 2021
 3. Vaksinasi Massal
Covid-19 di
Universitas
Muhammadiyah
Mataram
7 7 Mahasiswa mampu 1. Konsep kebutuhan 1. Discovery learning Penguasaan, Ketepatan, Ringkasan 8 Siti Mardiyah
menjelaskan konsep aktivitas 2. Colaborative Keterampilan Penguasaan Quiz WD, M.Kes
kebutuhan aktivitas 2. Konsep fostur (body Learning menjelaskan
aligenment) 3. Simulasi konsep
3. Konsep mekanik tubuh kebutuhan
dan ambulasi Tatap Muka aktivitas
4. Konsep kebutuhan 1x100 menit
rasa aman dan nyaman
5. Konsep kebutuhan
istirahat dan tidur
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9 9 Melakukan asuhan 1. Konsep kehilangan 1. Discovery Ketepatan Ketepatan, Ringkasan 8 Dwi Kartika,
pada klien yang 2. Asuhan pada klien learning melakukan Penguasaan, materi, Quiz, M.Keb
menghadapi yang menghadapi 2. Colaborative asuhan pada Keterampilan Praktikum
kehilangan dan kehilangan dan Learning klien yang
kematian kematian 3. Simulasi menghadapi
3. Pendampingan klien kehilangan dan
kritis Tatap Muka kematian
4. Prinsip dasar 1x100 menit
perawatan palliatif
- perbedaan Praktikum
palliatif traetment 1 x 170 menit
dan paliatif care (konseling pemberian
dukungan emosional)
10 10 Mahasiwa mampu 5. Menejemen Nyeri 1) Discovery Penguasaan, Ketepatan, Ringkasan 8 Dwi Kartika,
menjelaskan tentang learning Keterampilan Penguasaan Quiz M.Keb
manajemen nyeri 2) Colaborative menjelaskan
Learning tentang
3) Simulasi manajemen
nyeri
 Tatap Muka
1x100 menit
11 11 Mahasiswa mampu Instrumen dalam praktik 1. Discovery Ketepatan dan Ketepatan, Ringkasan 8 Dwi Kartika,
Menjelaskan dan kebidanan learning penguasaan Penguasaan Quiz M.Keb
mengusai 1. Pengertian instrument 2. Colaborative dalam
instrument 2. Klasifikasi instrument Learning menjelaskan
dalam praktik a. Steril 3. Simulasi dan menguasai
kebidanan b. Non steril instrument
c. Habis pakai Tatap Muka dalam praktik
3. Fungsi instrumen 1x100 menit kebidanan
4. Pengelolaan
instrument (perawatan
dan penyimpanan)
5. Standar peralatan
praktik bidan di bidan
praktik Mandiri/BPM
12 12 Mampu menjelaskan Pemeriksaan Fisik 1. Discovery learning Ketepatan dan Ketepatan, Ringkasan 8 Dwi Kartika,
teknik pemeriksaan 1. Konsep dasar 2. Colaborative penguasaan Penguasaan, Quiz, M.Keb
fisik dan pemeriksaan fisik Learning dalam Keterampilan Praktikum
pemeriksaan tanda- a. Pengertian 3. Simulasi menjelaskan
tanda vital pemeriksaan fisik Teknik
b. Prinsip Tatap Muka pemeriksaan
pemeriksaan fisik 1x100 menit fisik dan
2. Tujuan Pemeriksaan pemeriksaan
fisik Praktikum tanda-tanda
3. Persiapan 1 x 170 menit vital
pemeriksaan fisik (pemeriksaan fisik,
4. Teknik pemeriksaan TTV)
fisik : inspeski,
palpasi, perkusi,
auskultasi, olfaksio
5. Pemeriksaan fisik
head to toe
 6. Pemeriksaan fisik
persystem (review
anatomi fisiologi
system tubuh
manusia)

Topik Pengabdian:
Bakti sosial dan
pemeriksaan fisik gratis
13 13 Mahasiswa mampu Problem solving dengan 1. Discovery Ketepatan Ketepatan, Ringkasan 8 Dwi Kartika,
melakukan problem Plan Do Check Act/Adjust learning melakukan Penguasaan Quiz M.Keb
solving dan (PDCA) dan 2. Colaborative problem
melakukan breaking menyampaikan Breaking Learning solving dan
bad news pada klien bad news pada klien dan 3. Simulasi melakukan
dan keluarga klien keluarga klien breaking bad
news pada
Tatap Muka klien dan
1x100 menit keluarga klien
14 14 Mampu menjelaskan 1. Pengertian dan jenis 1. Discovery Ketepatan Ketepatan, Ringkasan 8 Dwi Kartika,
pengertian dan jenis luka learning menjelaskan Penguasaan, Quiz M.Keb
luka, mekanisme 2. Mekanisme 2. Colaborative pengertian dan Keterampilan Praktikum
penyembuhan luka penyembuhan luka Learning jenis luka,
dan melakukan 3. Masalah dalam proses 3. Simulasi mekanisme
perawatan luka penyembuhan luka penyembuhan
4. Faktor yang Tatap Muka luka dan
mempengaruhi proses 1x100 menit melakukan
penyembuhan luka perawatan luka
5. Perawatan luka operasi Praktikum
dengan mengganti 1 x 170 menit
balutan (perawatan luka
6. Mengangkat dan operasi, mengangkat
mengambil jahitan jahirtan, penjahitan
luka luka)
7. Perawatan luka
dukubitus
15 15 Mahasiswa mampu Perawatan jenazah dan 1. Discovery learning Ketepatan, Ketepatan, Ringkasan 8 Dwi Kartika,
melakukan pemasangan sondage 2. Colaborative menlakukan Penguasaan, Quiz M.Keb
perawatan jenazah Learning perawatan Keterampilan Praktikum
dan pemasangan 3. Simulasi jenazah dan
sondage pemasangan
Tatap muka sondage
1 x 100 menit

Praktikum
1 x 170 menit
(perawatan jenazah
dan pemasangan
sondage)
UJIAN AKHIR SEMESTER
 RANCANGAN TUGAS 1
Pertemuan ke : 3
Tugas ke :1
Bobot Nilai :
Materi Ajar : Pembuatan makalah tentang tahap kehidupan manusia
1. Tujuan Tugas
Mahasiswa mampu memahami tentang tahap kehidupan manusia
2. Uraian Tugas
a. Obyek garapan
Mahsiswa membuat makalah tentang tahap kehidupan manusia
b. Batasan-batasan yang harus dikerjakan
1) Tugas dikerjakan secara individu
2) Tugas dikumpulakn pada dosen PJ Mata Kuliah
c. Tugas berupa makalah terkait dengan tahap kehidupan manusia antara lain:
1) Fase Kehidupan Manusia
2) Hirarchy Abraham Maslow’s
3) Homeostatis dan hemodinamik
d. Metode/Cara PengerjaanTugas, acuan yang digunakan
1) Tugas dibuat dalam bentuk makalah. Panduan isi makalah terdiri dari : 1)
halaman cover, latar belakang, tujuan, manfaat, isi, pembahasan , kesimpulan,
daftar pustaka
2) Makalah di tulis dalam times new roman, spasi 1,5, di jilid
3) Tuags dikumpulkan Pada pertemuan ke 7
3. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan
Tersedia makalah tentang tahap kehidupan manusia
3. Kriteria Penilaian
a. Ketepatan pengumpulan tugas 10%
b. Kesesuaian dengan format penugasan 20%
c. Ketepatan istilah dengan definisi 50%
d. Penggunaan buku sumber/ jurnal 20%
 RANCANGAN TUGAS 2
Pertemuan ke : 2
Tugas ke :2
Bobot Nilai :
Materi Ajar : Pembuatan resemu tentang manajemen nyeri
.
1) Tujuan Tugas
Mahasiswa mampu memahami tentang manajemen nyeri
2) Uraian Tugas
a. Obyek garapan
Mahsiswa membuat resume tentang manajemen nyeri
b. Batasan-batasan yang harus dikerjakan
3) Tugas dikerjakan secara individu
4) Tugas dikumpulakn pada dosen PJ Mata Kuliah
c. Tugas berupa makalah terkait dengan manajemen nyeri
d. Metode/Cara PengerjaanTugas, acuan yang digunakan
1) Tugas dibuat dalam bentuk paper. Panduan isi resume terdiri dari : 1) halaman
cover, latar belakang, tujuan, manfaat, isi, pembahasan , kesimpulan, daftar
pustaka
2) Makalah di tulis dalam times new roman, spasi 1,5, di jilid
3) Tuags dikumpulkan Pada pertemuan ke 7
e. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan
Tersedia makalah tentang manajaemen nyeri
3) Kriteria Penilaian
a. Ketepatan pengumpulan tugas 10%
b. Kesesuaian dengan format penugasan 20%
c. Ketepatan istilah dengan definisi 50%
d. Penggunaan buku sumber/ jurnal 20%
 Mataram, 10-09-2021

Disahkan oleh: Diperiksa oleh Disusun oleh:

Ketua Prodi Unit Kendali Mutu Prodi Koordinator Mata Kuliah

Catur Esty Pamungkas, M.Keb Indriyani Makmun, M.Keb Dwi Kartika C, M.Keb
(NIDN. 0813028902) (NIDN. 1104128801) (NIDN. 0809049401)