Tujuan Pembel PPesorta citi dapal mongurutkan perkembargan imu goograt dengan langkap. Peseta dsik dapal mengarassis abjek stud Emu googeai dengan tepal PPosertacksk capa! menyimoulkan espek-aspok mu qeograh dengan tepat. Peseta ckik dapal mengaralisis pondekatan geogra dongan tepat Pesoria disk dapal menyncuikan korsep-konsep geograll angartepat Pesortadidik dapal monyinpulkan pris p-prinsip qoograt dangan tepat Posoria disk daa! mengidentfkasi kebercansan yang ada di Indonesia dengan benar. Profil Pelajar ‘Bertakwa kepada Tunan Yang Maha Esa, mandir, beralar kris, dan kreat Beneeciia .epada Tuhan Yang Maha Es3, mandi Perhatikan gambar berikut! SSumbor:htps:/insink net pemetaanusaharpankanan-dlau-air- Surber aringanpeljaracoh com, bund 15 Jur 2022 (payau dar-airtawarh boimana, cancun 30 Marol 2022 . Gambar tersebut menunjuskan’aktivitas manusia sesual dengan kondisl tempat tinggalnya. Sejak dahulu manusia dan lingkungan alam memang saling memengaruhi. Kondisi lingkungan alam akan membentuk pola kehidupan manusia, seria manusia dapat mengubah kondisi ingkungan. Lingkungan pantai membentuk masyarakat yang pandal mencari ikan dan lingkungan pegunungan membentuk masyarakat yang pandai bertani, Setiap wilayah memilki persamaan dan perbedaan yang menjadi pembatasnya. Ilmu yang digunakan untuk mengetahui persamaan dan perbedaan sualu wilayah adalah ilmu geografi, Dengan mempelajari imu geograti, Anda dapat mengetahul cara penyelesaian masalah wilayah dengan pendekatan-pendekatan geografi. Katou Fisis determinsme —Diferensiasi——_Koreiogh Posialisme Gooster Exalogi 2. Apa pendekatan yang cigunakan untuk monckali Merfologi Ioteratasi fenomena-fenomena di lingkungan sektar? Aglomerasi Distibuss To Baa Pas PS - Gaal SUMMA Kaas X Sores GS 7a® Perkembangan limu Geograti Bumi merupakan tempat manusia dan berbagai Makhluk hidup melangsungkan_ kehidupannya. Manusia senantiasa berinteraksi dengan bumi Yaitu molalui pemantaatan polensi-potensi yang an Ada ‘di lingkungannya. Marusia membutuhkan | 2 Oe eangan imu googrf seal Barjlan borbagal unsur yang ada di bumi, mulai dari air {arpa adanya perbedaan pandangan? yang diminum, udara yang dihirup, hingga tanah Yang dimantaatkan untuk bercocok tanam. Seiring Perkembangan Pengetahuan mendorong manusia untuk mengenal bumi lebih jauh. Manusia berusaha ‘mengenal daerah di luar wilayahnya. Usaha tersebut membuat manusia mulai mengetahui persamaan Gan perbedaan kondisi alam, kataktoristik penduduk, dan kondisi perekonomian. Dari pengetahuan tersebut, muncul pertanyaan mengapa terdapal perbedaan kondisi alam di tiap wilayah dan apa yang menyebabkan persamaan karakterislik penduduk di beberapa wilayan. Pertanyaan-pertanyaan tersebut telah membawa manusia ke arah pemahaman mengenel pengetanuan googratl. 1. Pengertian Geograti 'stilah geografi berasal dan bahasa Yunani, yaitu geo yang artinya bumi dan graphein yang artinya iuksan, tsar, atau deskripsi. Jadi, ‘eoora ‘alan ilmu yang menggambarkan atau mendeskripsikan tentang bumi, Berikul pengertian geografi menurut para abit. a. Immanuel Kant . Geografi adalah cisiplin imu yang memiliki objek studi berupa benda-benda atau gejala-gejala yang tersebar dan berasosiasi dalam ruang, Gecgrali tidak hanya mempelajari keadaan alam, tetapi juga dasar dari sejarah b. Bintarto . Geografi adalah imu pengetahuan yang menceritakan dan menerangkan sifat_ bumi, menganalisis gejala alam dan penduduk, mempelajari corak yang khas dalam kehidupan, serta’berusaha mencari fungsi unsur-unsur bumi dalam ruang dan waktu, Daldjoeni . Geograti merupakan iimy pengetahuan yang mengajarkan manusia mencakup tiga hal pokok, yaitu spasial (ruang), ekologi, dan region (wilayan) * Berdasarkan pengertian tersebut, eitomuka kajian dari geografi yaitu sebagai berikut. a. Bumi sebagai tempat tinggal. b. Hubungan manusia dengan fingkungannya (interaksi), ©. Dimensi ruang dan dimensi histori. .Pendekatannya, spasial (keruanger), ekologi (ketingkungan), 2. Sefarah Perkembangan Geograti Orang yang pertama kali memuncuikan istlah geograt a i Yunani Kuno yaity Eratosthones, dalam bukunya yang. beruda rary orang imuwan Eratosthenes, Geographica berasal dati gabungan 9 dan grognehica. “ Menunst Geographica dianikan sebagai penulisan atau pe bu re oo cice sen. tentang gambaran permukaan bumi, sojarah, soon osthenes menulis Fratosihones danggap sebagalpeletck dasar pengetanuan geograt, roe Oleh arena ity, Perkembangan geografi selanjutnya adalal k ‘Siapa orang yang pertama Kall memunct#kan istah n adanya kesamaan titk pandang mengenai dan regional (kewilayahan). fi yang bemama Yalian dari sebagian atlas Ptolomeus, membuat peta yang dikenal dengan Perkembangan selanjutnya muncul d dan posibilisme. Na Pandangan dalam geograf, 2 een3. 8. Fisis Determinisme Menurut pandangan ini, Kehidupan manusia dipengaruhl dan bergantung pada kondis| alam Gl sekitarnya, Kondist ini dapat ailhat dari pekerjaan, adat kebiasaan, dan pola kehidupan Masyarakat i suatu lingkungan, 1) Kari Ritter Beranggapan bahwa segala yang ada di bumi, baik organik maupun anorgank saling berkaltan dan saling memengaruhl. Karakteristik manusia yang berkembang di suatu wilayah akan menyesuaikan dengan kondisi tempat tinggainya. 2) Friedrich Ratzol ‘ Ralzel_berpandangan bahwa manusia merupakan makhluk dinamis, tetapl pola ‘mobilitasnya telap dibatasi oleh alam. Kebudayaan yang berkembang di suatu wilayah merupakan respons manusia terhadap kondisi lingkungannya, 3) Ellsworth Huntington Dalam buku Principle of Human Geography, Huntington berpendapat bahwa iklim sangat memengaruhi pola kebudayaan masyarakat. Sebagai contoh, orang yang tinggal di kutub Membangun rumah dari es yang dikeraskan (iglo). Pandangan Huntington kemudian cikenal sebagai determinisme iklim (memandang ikiim sebagai penentu kehidupan) b. Posibilisme Menurul pandangan ini, manusia selan dipengaruhi oleh alam, juga berperan tethadap alam sesuai dengan perkembangan budayanya. Tokohnya adalah Paul Vidal de La Blacho. la menegaskan bahwa lingkungan menawarkan sejumlah kemungkinan (possibilities) kepada Manusia untuk hidup dan berkembang. Alas dasar itu, konsepnya disebut genre do vie atau ‘mode of live (cara hidup}. Dalam konsep ini, geograli diartikan sebagai ilmu yang mempe- lajani bagaimana proses produksi dilakukan manusia terhadap kemungkinan yang ditawarkan oleh alam Ruang Lingkup Geografi Pembahasan tentang bumi dalam geograli mencakup semua fenomena yang ada di ermukaan bumi, baik fistk maupun sosial. Oleh karena tuasnya pembahasan, para ahli cenderung membagi ruang lingkup bahasan geografi sesuai imu pembantunya. Menurul Huntington (Bintarto, 197), geograli terbagi menjadi empat cabang yaitu sebagai berikut, a. Physical Geography yang mempelajari taktor fisik alam, b. Pitogeography yang mempelajari tanaman. ©. Zoogeography yang mempelajari hewan. d. Antropogeography yang mempelajari manusia. Menurut Muller dar’ Rinner (Bintarto, 1977), cabang-cabang geograli terdiri dari Sebagat berikut @. Geografifisik, meliputi geografi matematika, geograli tanah dan hidrologi, kimatologi, geografi eral dan sumber daya, geografi tanaman, dan geografi tala guna lahan, 2 b. Geografi manusia, meliputi geografi budaya (geografi penduduk, geografi sosial, dan geografi kota). geograti ekonomi (geografi pertanian; geografi transportasi dan komunikasi), dan geograti politi c, Geografi regional : Begitu luasnya ruang lingkup geografi sehingga menimbulkan adanya kebutuhan spesialisasi dari cabang ilmu geograli antara lain sebagai berikut. @. Geomorfologi, yaitu ilmu yang mempelajari bentuk permukaan bumi dan proses pem- bentukannya. yaitu ilmu yang mempelajari tentang iklim dan faktor pembentuknya serta ikasian dalam suatu kelompok iklim. c. Biogeograti, yaitu imu yang mempelajari persebaran hewan dan tumbuhan. + dd. Kartografi, yaitu ilmu yang mempelajari tentang proses pametaan oul Sela Prabi IPS - Geogr SNAMUA Kas X Sarestr1 b. 2h, porsobarannya q ristik tana. dan karakte' Geogratitanah, yaitu imu yang mompelaiar silal dan nan, Pr : a i apek Keruangan ya alas pormukaan bumi, seria pemantaatan tanah Unt cagala sept onvsberan ae 1. Goograti kependudukan. yaitu imu yang mempelai@” "Tiyan, seport! penye! um berkaitan dengan manusia sebagai penduduk 0! $4 kepadatan penduduk 9. Geografi ekonomi, yaitu imu yang mempelali kaan bu wilayah di permul i ari tentang ve idistribusi, serta Konsum, yaitu produ dalam hubungannya dengan aktivitas manusia barang dan jasa. ANiL@ Buallah kelompok yang terdiri dar 4-5 siswa! Gunakan berbagai sumber belajar untuk mengerjakan I limu geograti seperti kebanyakan iimu:ilmu lainnya ya bangannya. Kelima sajekPonamakal laut ‘Geografimongalam lima fahapan St ae anal ‘ans, geografi tahapan itu dimulai dari geograli klasik, geograti abad pertengahan (20) Oi Bacaimana ‘modern, geograli akhir abad XIX dan awal abad XX, serta geogra dampak perkembangan ilmu geografi terhadap kehidupan manusi@ hap perkembangan Catan informasi mengenai tokoh-tokoh yang berperan dalam setian Tater Ret te serta diskusikan dalam kelompok mengenal dafapak perkembangan IG kehidupan masyarakat, kemudian tuliskan hasil diskusi pada label berikult tugas ini man ng torus mengalami perkombangan Dampaknya terhadap ‘Tahap Perkembangen Garpengorh Kehidupan Masyarakat ‘Goograti Nasik Geografi abad pertengahan dan renaisans Geograli modem (Geograli akhir abad XIX dan awal abad xX Geogratt mutakhir 5. Presentasikan hasil disk Kelas untuk ditanggepi kelompok lain! 1. Fisis determinis merupakan pandangan paling awal yang berkembang dalam ilmu geografi. Selain itu, pandangan ini juga dipercaya oleh lebih banyak ahli dibandingkan dengan pandangan fisis Posibilisme. Fisis delerminis memiliki pandangan berupa , .. . (Jawaban lebih dari satu) ‘A. manusia berperan membentuk kondisilingkungan alam 8. lingkungan alam dapat dipengaruhi oleh aktivitas manusia CC. lingkungan alam menawarkan kesempatan untuk manusia D._manusia sebagai makhluk dinamis yang dibatasi oleh alam E. manusia berkembang sesuai dengan kondisi lempat tinggalnya 2. Perhatikan wacana berikut! Fisis determinis dan posibilsme merupakan sudut pandang hosof a a eeu nate datas pert Sering digunakan divandingkan posibilisme. Pendukung konsep ‘isis deter spa oe erin lebih funantinvvanipnsmraguric rma regi de ade mete ac ancangan fisis posibiisme karena kelidaksetujuannya ‘ache akhimya merumuskan Pr Mat Beta Prakts PS Geog SAMA Kens XSereserLa Blache merupakan salah satu. tokoh yang menolak pandangan fisis determinis, Mengapa La Blache menentang pandangan lisis determinisme? Jawab: Cente) pce UCIT sg eka Peers IN TITI Everest eeoy allt eas _ Suter hose uae gmep at 200al pony at Rk an a AOR, NO Ae 222 Berdasarkan infogratik tersebul, kajian geografi regional dapat berupa Para abli membagi ruang lingkup bahasan dengan ilmu pemoantunya. Cabar mendalam torhadap objek yang lingkup dengan benar! A. hubungan dua wilayah atau lebih yang saling berkaitan B. aktvitas manusia dalam memenishi kebutuhan hidup C. kondisi morfologi yang dapat memicu terjadinya bencana D. dinamika politik yang memengaruhi kondisi suatu wilayah E, kondisi ekosistem suatu .wilayah yang mengalami degradast . Perhatikan wacana berikut! Para ahli geograli_mengkali_interaks! manusia dan lingkungannya serta kondisi sebuah wilayah di bumi yang berdampak pada masyarakat penghuninya, Berbeda dengan ilmulainnya, geogratitdak identik dengan topk tertentu, Kajian dalam bidang studi geograti mencakup beragam jenis topik yang diteiti dengan pendekatan terenty. Beragam jonis imu bantu igunakan untuk mengkaji ilmu geograti. {imu bantu tersebut menjadi percabangan berikutnya, seperti geograli {isik, geogratt sosial, dan geografi regional Berdasarkan wacana tersebui, geograti tidak dapat berdiri senditi tanpa ilmu-iImu lainnya, Mengapa geografi_ memeriukan ilmu-iimu pembantia dalam kajiannya? Jawab: Seografi agar pembahasannya lebih terfokus sesuai ing-cabang iimu geografi juga dapat memberikan analisis yang Gipelajari. Tariklah garis antara cabang limu geografi dan ruang Cabang imu Geografi Ruang Lingkup A. Pitogeography a OD] +. Hewan B. Zoogeography a OG} 2 Manisa ©. Antropogeosraphy _ ja O] 3. Tanaman© Objek Studi limu Geograti Sotiap disiptn iimu memiliki objek studi dan Fuang lingkup kajian tersendiri, Begitu pula dengan Seograli yang juga memiliki Objek studi dan rvang lingkup kajiannya. Terdapat banyak gejala dan fenomena yang terjadi di muka bumi yang menjadi ‘objek stud geograli. Manusia dalam mempertahan- far kelangsungan hidupnya sangat membutuhkan ‘componen-kompanen yang ada di muka bumi. 1 Sobolum mombanas| tentang objek studi geografi kita harus otanyaan atau fenomena yang terjadi di muka bumi dengan menjawab ot : Perlanyaan pokok yang terjadi di muka bumi yaitu sebagai beriku! ‘ang terjadi. 1. Dengan what (apa}, geograti dapat menunjukkan fanomena Yang terjadinya fenomena tersebut, bab molalui interaksi dan ; imu geoora? ang da a alan A 1 Apart ch tna crops 9 7 fon tna nny? impulkan suatu peristiyg rjaar pokok, yaitu SW + 1H, r 2. Dengan where (di mana), geografi dapat menunjukkan ruang ee tori 8. Dengan why (mengapa), gaograti dapat menunjukkan faktor Interelasi dari fenomena tersebut. rsebut terjadi. Dengan whan (kapan), geograli dapat menunjukkan waktu fenomena tosot penvebab teradinya 5. Dengan who (siapa), geografi dapat _menunjukkan subjek atau p fenomena tersebut nomena tersebut, 8. Dengan how (bagaimana), geograti dapat menjelaskan proses teiel® Cee (IGI) sopekat Para ahli geografl Indonesia yang tergabung dalam Ikatan Geografi bahwa objek studi geograli dibagi menjadi dua yaltu sebagal barikut. 1. Objek Materiel Geogratl 7 Objek materiel geografi merupakan sasaran kalian alam sux geograt. Objek studinya adata Jenomena geoster (permukaan bumi) yang meliputi sebagal beriku! . &.Almoster, yaitu lapisan gas (udara) yang menyelimuti permukaan bumi, Adapun ilmu yang mengkajinya adalah meteorologi dan klimatologi.. . b. Litosfer, yaitu lapisan batuan pembentuk muka bumi. Adapun ilmu yang, mengkajinya adalah geologi, gsomorfologi, dan petrograli i ©. Hidroster, yaitu lapisan air yang meliputl perairan di carat ataupun di laut. Adapun ilmu yang ‘mengkajinya adalah hi¢rologi dan oseanograli. 9. Biosfer, yaitu tapisan kehidupan tumbuhan dan hewan (ora dan fauna). Adapun ilmu yang ‘mengkalinya adalah biageograti dan biologi, . @. Antropester,yailulapisan kehidupen manusia, Hal tesebut menjadi kajian geografi penduduk, ekonomi, dan poi. 2. Objek Formal Geografi Objek formal dalam geografi merupakan suatu cara dalam Konsep-konsep geografi, Jadi, yang menjadi objek bukan benda atau materiel, melainkan fenomena keruangan. Di dalam menelaah fenomena muka bumi studi geografi senantiasa menganalisis lokasi. persebarannya di permukaan bumi, serta saiing ketok Interaksi)antara satu fenomena dan tenomena lainnye, 9 Kelerkaltan (interelasi dan Metode atau pendekatan objek formal geografi meliputi beberay keruangan (spasial), kelingkungan (ekologi), kewilayahan (regional), Pandang keruangan yang dituangkan Pa aspek, yaitu aspek Serta Waktu (temporal), ers 1. Buatiah kelompok yang terdiri dari 4-5 siswal 2 Fonomena di muka bum sangatlah banyak. Fenomenact lampak mata hingga kasat mala seperti atmosfer Depathan cone put mmulai dari yang Gengan iimu geograti? Apakah seliap fenomena di nomena dipelajari Pertanyaan pokok geografl? muka bumi dapat dianalisie dengan (23. Porhatikan artikel berikut! Kabupaten Sintang, Kalimantan Barat mengalami musibah banje pada 21 Oktober 2021, Ban} {ersebut morendam 12 keeamatan, yaitu Kayan Hulu, Kayan Hii Binjai Hutu, Sintang, Sepauk, ‘Tempunak, Katungau Hilt, Dedat, Serawal, Ambalau, Set Tebelian, dan Kelnm Permal, Pemicu band! Kabupaten Sintang adalah kerusakan hulan dan intensitas hujan yang bngg' sehingga mombual air Sungai Kapuas dan Motaw meluap. Ban) bertangsung solama empat pekan, p;:4. Pethatikan artikel berikutl Artikel borikut morupakan rangkuman dart Poneliian yang dilakukan Melangi, Koto, dan Taslim (2018) yang menefiti data dan {nformasi kejadian DBD di Kabupaten Gorontalo secaraspasiostemporal Penelitiantersebutdilakukan di Kabupaton Gorontalo dari tahun 2010 hingga 2016 Data-data tersebut diolah menggunakan Porangkat sistem informasi googralis {SIG) yang menghasikan tomuan bahwa Selama 2010-2016 Kabupaten Gorontalo mengalami KLB DAD ai salu kecamatan dan berambah menjadi 9 kecamatan Pada tahun 2013-2016, Sumber Masnin Melangl, Attu? G. Koto, dan Wan Tasim, "Analisis Spasio-Temporal Kejachan Damar Berdarah Dengus (DBD) ct Kabupaten Gorontale™, Juma Sains informast Goograli, Volume t Nomar § Tahun 2018 © Aspek imu Geogratt Goografi merupakan suatu imu penge- fahuan dengan objek utamanya adalah bum! beserla segala isinya, termasuk di dalamnya Segala peristiwa atau fenomena yang timbul akibat ‘adanya hubungan interaksi antara berbagai unsur {sic ataupun sosial dithat dari Konteks keruangan, dilakukan Melangi, Koto, fim menggunakan suc panda dan Taslin MEaiannya. Sudut panda wakty datgunakan Karena berUNgSi untuk tersebut di ree apat Dt nfingan b. fmnaha saan dan perbedaan fenomeng sama ilayah orn abiotik dan biotik yang ter. Opal suatu wilayan E. perkembangan — fenomena ” Bariode waklu yang berbeda jatan industri tekstil sering memengaruhj eaias ach sowtarlokas! industi, Sua pandang yang terdapat pada pernyataan tersebut adalah ......... . Penelitian y8n9 objek-objek materiel gi Salam 1. Apa sala aspek yang dipotajart imu geograti? 2. Bagaimana cara mengenal aspak-aspek geograi? Aspak-aspek geograli meliputi aspek fsik dan aspek nonfisk, berikut penjelasannya, 1. Aspek Fisik. Aspek fisik dalam geograti hanya membahas unsur-un: dalam aspek-aspek geograti fisik yang dapat memen {etapi dalam pembahasan ini terbatas pada beberapa Memengaruhi kehidupan manusia. @. Cuaca, adalah keadaan udara pada saat tertentu dan di membatasi aktivitas kelika sedang hujan, b. Iklim, adalah keadaan rata-rata cuaca dala ‘sur geosfer yang bersifat fisik. Tentu saja waruhi kehidupan manusia begitu banyak, aspek. Berikut adalah aspek fsik yang dapat Geografis penting yang dapat memengaruhi bur ji iklim di pernukaan antara lain sebagai berikut menggunakan angin aut. 2) Sekitar bulan Ottober=Apri, potani dari Asia hula; Dekeria di tanah my, Dulan-bulan ini wilayah Asia mengalami musim hujan, 'ereka karena dalam © Vulkantsme, adalah perstiva yang tovaci sehubungs der mga abtn crater ces? 2°87 Sho magn da a berada di datam perut bumi. Vulkanisme ini ber eae sangat panas yang 28 guniung api. Aktivitas mmemberikan keuntungan, hasit Pertaniannya sangat altan dengan aktivit . tetapi juga dapat angal subur sehingga gunang apl tidak hanya menimbuikan Kerugian, antara lain daerah di sekilar gunung api s. besar. ood Bal Pris PS Grogal SAMA Kon X Somer?Gempa bumi, adalah gorakan kul bumi secara tiba-tiba akibat adanya patahan atau letusan gunung api yang dikuti serangkaian getaran yang dirambatkan hingga ke permukaan bumi, Baik gempa tektonik maupun vulkanik sangatlah memengaruhi kehidupan manusia, Elek yang dinasiikan oleh gempa pada kehidupan di permukaan bumi sangal luas, bisa berdampak negalif seperti rusaknya bangunan dan jatuhnya korban jiwa, tetapi juga bisa memberi efek posit misainya sebagai berkut. 1) Kehadiran gempa tektonik dapat membantu ahli geologi untuk menentukan isi dari minoral dalam itoster, . ‘ 2) Kehadiran gempa dapat membantu arsitek dalam menentukan bentuk rumah dan bahan yang digunakan untuk membangun rumah yang tahan gempa. Relieffoatuan bumi, adalah tinggi rendahnya permukaan bumi. Reliet bumi merupakan aspek lisik geograli yang memengaruhi kehidupan manusia ataupun tumbuhan. Hal ini sangat berpengaruh pada aktivitas ekonomi masyarakal. Masyarakat yang tinggal di dataran tinggi ‘mayoritas berkebun, sedangkan di dataran rendah bertani 2. Aspek Nonfisik Aspek nontisik yang dapat memengaruhi kehidupan manusia antara lain sebagai berikut. 8. Populasi Penduduk Salah satu aspek nontisik yang memengaruhi kehidupan manusia adalah jumlah penduduk. Potensi besar penduduk dapat mendukung atau menghambat pembangunan ‘Sebagai contoh, besamya jumlah penduduk usia produktif adalah sumber tenaga kerja, tetapi ka kuantitas tidak diimbangi dengan peningkatan kualitas penduduk dapat berdampak pada banyaknya jumiah tenaga kerja yang kurang terdidik, : Potensi penduduk yang dapat mendukung pengembangan antara lain sebagai berikut. 1) Penduduk usia produktit merupakan sumber tenaga kerja. 2) Populasi besar dapat digunakan sebagai tenaga kerja perkembangan. 3) Kualitas tinggi dari tenaga kerja dapat digunakan sebagai ahi b. Mobilitas Penduduk Dalam hal ini yang dikaji adalah urbanisasi. Urbanisasi memberi dampak pada daerah tujyan ataupun daerah yang ditinggalkan. Fenomena yang bisa kita lihat di daerah perkotaan sebagai dampak dari urbanisasi adalah penyebaran dan fingkat perumahan kumuh yang tinggi. ‘Sementara itu, fenomena yang muncul di daerah perdesaan adalah menurunnya produktivitas pertanian sebagaj dampak dari hilangnya pekerja usia produktif c. Aglomerasi . Penyebaran penduduk mempunyai kecenderungan mengelompok pada Suatu tempat tertentu yangdianggap paling menguntungkan. Masyarakat kola cenderunghidup mengelompokdengan masyarakat yang memiliki tingkat kehidupan yang sama. Dampaknya, muncul permukiman elite dan permukiman kumuh. Pemusatan penduduk dapal memudahkan penyediaan fasiitas umum, seperti sekolah. puskesmas, dan pasar. Baik aspek fisik maupun nonfisik tidak dibahas secara sendiri-sendiri, tetapi saling berhubungan {(korelasi) membentuk berbagai gejala dan fenomena «i permukaan bumi yang tidak terlepas dari kegiatan alam dan manusia secara bersama-sama seria saling memengaruhi, Sebagai contoh, ketersediaan air tanah bergantung pada banyak sedikitnya peresapan air ke dalam tanah. Hal ini dipengaruhi oleh jenis batuan dan jenis penulupan lahan. Jenis penutupan Idhan sangat bergantung pada aklivitas manusia dalam mengolah lahan. Jika lahan banyak ditutup oleh tembok-tembok karena kegiatan industri atau permukiman, kesempatan tanah untuk menyerap air sangat sedikit dan akibatnya cadangan air tanah akan berkurang. ‘Seorang tokoh bernama William Kirk menyusun struktur lingkungan geograti menjadi dua aspek yaitu sebagai berikut. 1. Aspek Fisik Aspek fisik geograli yaitu sebagai berikut. a. Aspek topologl, membahas hal-hal yang berkenaan dengan letak atau lokasi suatu wilayah, bentuk muka buminya, luas area, dan batas-balas wilayah yang mempunyai cir khas tertentu. b. Aspek biotik, membahas karakter fisik dari manusia, hewan, dan tumbuhan. ¢, Aspek nonblotik, membahas tentang tanah, air, serta atmoster (termasuk iklim dan cuaca). sm KID)1. Fenomena geosfertimbul aklbat adanya hubungan interaks! antara berba + ilakunya. Pada aspey Aspok Nontisik segikaraktets toon ean noe ‘AGPek nontisk menitikoeratkan pada kajan manusia dar se Fen. ee nena ore ini, manusia dipandang sebagai fokus utama dari kai ora dengan ling rage batan manusia dalam ruang dan kaltan periaky man lembaga soe allan pada aspek nontisik antara lain sebagai berkut. araket, dan oe om 8. Aspek sosial, membahas tentang adat, tradisi, kel n, transportasi,, . 5. Aspek ekonomi, mémbahas tentang industri, pet dan sebagainya, ohesa'hal © Aspok budaya, membahas tentang pendidikan, agama eer pemeritaha 6. Aspek polltik, misalnya membahas tentang kepartalan Jompok masy’ rdagangan, pertania senian, dan lain-lain, AK) jar untuk mengerjakan tugas! ajian geograti. Disiplin ilmu Aktivitag is Kerjakan tugas secara mandiri! Gunakan berbagai sumber bela 2. Aspek geografi merupakan kondisi yang dipertimbangkan dalam cenjadi dua, yaitu aspek fisik g204ra tr dan beberapaaspek yang ike disederanakan meric du YoU Tt dan aspek sosial. Aspek-aspek tereebu! sang berkaitan sabinggn mond) asiar fenomena di muka bumi. Apakah setiap fenomena selalu disebal aspek sosial? Amatilah gambar berikut! 2 dha-yang ata ‘Grpen cunaan Ro 38s Pron tesa ert eas oyna Sumer 3. Gambar tersebul merupakan fenomena bencana tanah longsor. Bencana tersebut tidak hanya disebabkan olen satu aspek saja. Aspok-aspek tersebut dapat saling memengaruhi ~hingga terjadi bencana, Analisis dan buatlah uraian aspek-aspek geograli yang dapat memengaruhi terjadinya fenomena tersebut, kemudian tus dan sampaikan temuan And kelas! ee AK} gal unsur fisik ataupun Sosial yang clthat dari Konteks kervangan. Untuk memahami agpek-aspor ‘eografi, tariklah garis anlara acpek geogra dan fenomena-fenomena geoster dengan tepat s Gecarat . 2 Goosteri pea] ‘A. Aspek biotk o OY 1. Pemerntah indonesia memb, s ° mrconan gatas et Kaas Baa! uni B. Aspek ekonomi = |. O} 2. Wilayan yang berada di ketingaae ssh enh at 200 C. Aspektopoigh = | 11] 8. Pohon sagu banyak ctemkan wilayah tr ¥2n9 Ciranaatkan masyarakat seba Gal bare indonesia Oyama2. Porhatikan fenomena-fenomena geoster berikut! 1) Peningkatan suhu bumi. 4) Hujan bethari-hayi menyebabkan banjir. 2) Naiknya permukaan air laut. 5) Kegiatan penambangan pasir di gunung berapl. 3) Pemusatan kegiatan industri di kota. Fenomena geoster yang termasuk aspek geografifisik dtunjukkan pada nomor... A. 1),2),dan 3) * D. 2),4),dan 5) B. 1), 2), dan 4) E. 3), 4), dan §) C. 2),3), dan 4) 3. Porhatikan infogfafik berkut! Diweat Pangaanan tow (Dice UF Bas Ierjecualah tu loneage serosa range’ an cou'o wot rah Denarcencin can taps rout marg: Lubang buns parambargar case egel skier (gu heaven inquungan sa wacve pare wash ryabavaan trey Han el cam Nath (Bering se rencenaran tmgrgan dan ben Sara seorrenan songs wraa wr YANG ery Shantureera Etatan pennngenln nagar an Opp Heng eran goatee ayran wade Identifkasikan aspek-aspek geografi yang terdapat pada infogralik tersebutl Jawab: 4. Masyarakat di dataran tinggi memilki karakteristik individu yang kuat Karena kondis| wilayah yang terjal. Selain itu, masyarakat dataran tinggi memiliki suara lantang karena jarak antarrumah yang berjauhan. Karakteristik kehidupan masyarakal dalaran tinggi disebabkan oleh aspek berupa .... (Jawaban tebih dari satu) 7 A. aglomerast D. populasi penduduk B. vulkanisme E. mobilitas penduduk C.- teliet muka bumi 5. Program transmigrasi dapat dilakukan dengan baik jika memperhatikan aspek fisik dan nonfisik lokasi yang dityju. Apa aspek nontisik yang perlu diperhatikan untuk mendukiung program transmigrasi? Jawab: * Prinsip dan Pendekatan Geogratl Dalam geograti, setiap fenomena yang terjadi di muka bumi dapat dianalisis menggunakan prinsip Saar dan pendekatan geograti. 1. Prinsip Geograti Bogamara marelshan eta manger enrena 4. Prinsip Deskripsi Merges geepat manerusan pnsekan unk Prinsip deskripsi yaitu prinsip untuk ‘menganalisis lenomena gecster? memberikan penjelasan atau gambaran lebih jauh tentang fakta mengenal gejala atau masalah yang dipelajari atau sedang diseliaiki, Deskrips| ini digunakan untuk menjelaskan sebab-sebab interaks! serta interelasi antara faktor yang salu dan lainnya. Dalam kerangka kerja geograll, prinsip Ini tidak dapat dliinggalkan. ‘Vodul Beas Pras IPS - Geog SMAA Kean X Serena |. jan data yang bersita Melatui prinsip deskripsi, fakta suatu masalah igarbartan oe ern Data kuating “ kualitatif atau kuantitatif, Data kuantitatif meliputi peta, tabel. gral, tal. ‘merupakan penggambaran dengan penjelasan mengenai data kuanti z Prinsip Interelast kaitan antara Prinsip interetasi dalam ruang menjelaskan bahwa terdapat salting aac nae A in Satu dan gejala lainnya atau antara faklor yang satu dan faktor tain AAU A tan tertentu. Prinsip interlasi didasarkan pada hubungan antara satu gofala io” Crh tn a z antata objek fisik yang satu dan objek tisik lainnya, objek fisik dan objet . 7 Seal dan abjek ssi ainnya, contchnya sebage!DerwUL, 1) Faktor tisik dan taktor fis lainnya, misalnya sebagai beriku + a) Tanaman ten dapat tumbun subur di daerah pequnungan, seperti di daerah Puncay, Jawa Barat b) _Kaitan antara gunung berapi dan sumber panas bum 2) Faktorfisik dan faktor manusia atau sosial, misalnya hubungan antara manusia dan cara bertani di lahan miring dengan membuat terasering (sengkedan). . 3) Faktor manusia dan faktor manusia lainnya, misalnya keterkaitan pomilinan tempat tinggal dengan tingkat kriminaltas lingkungan sekitar, ©. Prinsip Distribusi Prinsip distribusi merupakan prinsip dasar dalam mengkaji setiap gojala dan fakta geograli, baik gejala alan maupun manusia. Prinsip ini memandang bahwa setfap gejala dan fakta di permukaan bumi tersebar secara tidak merata anlara satu wilayah dan wilayab iain ya. Suatu gojala geograli bisa terlihat lerkumpul dalam jumlah yang padat dan banyak, tetapi eDU dipasang di wilayah 8. Buatlah analsis mengonai daerah yang memerlukan rambu-ramby tersebutt -Rambu-Rambu —_Destah yang Wemneriokan Rambu-Ramba Rambu-rambu a Ramburambub Rambucrambu ¢ Rambu-rambu d 7. _Tulls dan sampaikan temuan Anda di Kelas > ae . 0} Saoes) Gx uclalasta) Pemorintah mengarahkan masyarakat yang tinggal di lereng rawan longsor untuk mem- buat rekayasa bangunan penguat lereng. Fekayasa tersebut dapat berupa pembuatan bronjong penguat lereng dan saluran air yang memadal, ‘Arahan tersebut menunjukkan pemerintah ‘menerapkan mitigasi . 2. Pada akhir 2021 beberapa wilayah di Indonesia, seperti Larantuka di Nusa ‘Tenggara Timur, serla Kaimana dan Sorong di Papua Barat diguncang gempa. Bencana yang terjadi di kota-kota tersebut termasuk kategori bencana . A. biologi o. B. geologi C._ teknologi lingkungan E. hidrometeorologi 3. Akhir-akhirini kerusakan lingkungan semakin parah terjadi, Kerusakan tersebut akan berdampak pada kondisi pemanasan global. Kondisi tersebut dapat _mengakibatkan terjadinya berbagai bencana yang berkaitan dengan iklim, seperti angin badai, baniji, dan gelombang tinggi. Berdasarkan uraian fersebut, saat ini bumi mengalami masalah kebencanaan yang berasal dari aspek . (Jawaban lebih dari satu) A. biologi D. Iingkungan B. geologi E. hidrometeorologi ©. teknologi 4. Perubahan iklim akan memicu makin sering terjadinya bencana banjit. Fenomena bencana banjir dapat dicegah dengan me- lakukan beberapa tindakan mitigasi struktural, Apa tindakan mitigasi struktural untuk Inen- ‘cegah bencana tersebut? dawab: ATK) ‘KeEUNGGULAN. ~ InDoNeSsIA ‘5 KEUNGGULAN LOKAS! INDONESIA: mune “Temperatt ask rs (hater la vps ‘santa terbu ong ceosrraTecis Iranosia bros persmnpangan wh tos Peralanan eraser. oon ‘layan anne aim peopute dn Imamtortarswansne eps bogancin ie Cope sanape conn Bersgergen oar = ‘can Runa, bok ot ‘or, ng re Keagatan ecoars dapat fen sepanary rin. KONOSLTANAK. anya! ene DUWILAVAHEY A hremoumaitanyt ty Sedeesa meneaan Giakreraremgan Tae aman inn Mayas avons guna bors a roan Iressa aren Abs ‘wdkan dav akentae ‘gang bers dona ‘Sumber: “Apa Saja Keunggulan Lokasi indonesia: Iki, Geostrategis, Tanah’, nrps:/titeid‘garm, cdundiuh 19 Apri 2022: Pengotan gambar: Ayu Berdasarkan infografik tersebut, Indonesia ‘memniliki iklim tropis. Identifikasikan bencana yang dapat terjadi akibat kondisi ikfim indonesia! Jawab: . Apa materi yang cukup menyulitkan Anda Ketika dipetajari? ‘Apa materi yang cukup mudah Anda pahami? 1 2. 3. Apa materi yang perlu Anda petajari lagi agar lebih paham? . 4 Apakah setelah mempelajari bencana? materi bab ini Anda sudah dapat memahami tindakan mitigasi [ate Spa aaa A 23)A 1 * Huntington bahwa ket Proyek Pothatikan artikel berikut! si Gurung Se Pada akhir 202%, wiayah Jawa Timur dlanda bencana or ey hat. fengan terjacinya guguran awan fanaa i gel Kebupaten Lumalang mengalami kegolapan tola a ao can uran lava pljar teramali dengan jarak luncur Kurang ait va, Pascaerps|lreobu, lumiah korban meninggat akiat erupsi Gurung Semoru re renman bahaya dar erups! Gunung aktivitas vukanik Gunung Semen masin ‘cukup tinggi dan ar nas guguran menjadi ancaman, Semon juga cokun signikan, Banj lahar dingin Nga oe ee inaiau siaye ‘ama gunung tersebut, Saat il stalus Gunung Semenu berada pal re Idanesla Soparocg 200 Drkut dangan pongubahan; “Kaleideskop 2021; Data Boncana A Stunjukkan a PYMBG, gu Bordasarkan artikel tersebut, ‘mendapatkan gambara yang dapat dikembang) Tes Tertulis Pada Mei 2021, Kabupaten Majene diguncang gempa berkekuatan Magnitude 2.3. Aspek biotik yang dapat dikaji_ dari fenomena tersebut adalah. A. penurunan ekonomi seteiah gempa B. ketersediaan air di barak Pengungsian C. kerusakan tora dan fauna akibat gempa D. jumiah bangunan yang ‘mengalami kerusakan ©. jumiah korban bangunan Fenomena migrasi buru merupakan salah satu Akan telapi lmy geograti memeriukan ims Perunjang lain untuk mengkaji tenomena fersebut. limu penunja untuk mempelaj tersebut adalati A. geomorfologi B. meteorologi ©. biogeograti D. klimatologi E. kartograti Mesyarakat didaerah subtropis atau berikim final" cenderung memiiki etos kerja yang taal. Kongis} tersebut berlainan dengan ea /atekat di daerah tropis yang cendenung {ebih santai datam bekorja Ursian tersebui —menunjukkan—teori budayaan masyarakat jiwa akibat runtuhan INg yang sangat unk kajian ilmu geograti, Gitentukan oleh faktor n yang lebin jelas! Buatlah lay kan di witayah tersebut! =a oru. Aktivilas vulkang, Kecamatan Pionojing ik Bordasarkan calatan ne ‘500.600 meter. Dipsrkirakan rm ‘nipsyititoad’gm2u, diakses | Apri 2029 SW + 1H untuy i dengan konsep 5W oh js! Btu anos water mengene! gas rons 4. Masyarakat yang tinggal di wilayah lereng ‘memiliki ancaman bencana longsor. Diper- lukan tindakan mitigasi nonstruktural untuk mengurangi kemungkinan jatuhnya korban diwa jika. terjadi longsor. Tindakan mitigas| struktural yang dapat dilakukan masyarakat yaitu.. .. (Jawaban lebih dari satu) ‘A. membangun bangunan rekayasa untuk memperkuat lereng 8. membuat sengkedan untuk memperkeci {ingkat kemiringan lereng C. memindahkan” masyarakat lereng ke wilayah Perkotaan D. membuat parit untuk mengalirkan air dari hulu tanpa merusak lareng E. melatin kesadaran untuk mengenali ‘anda alam jka longsor akan terjadi Konsep agiomerag) mengkaj Agelompokan Suatu: tend herald ‘sekitar facto fenomena. Contoh na yang sesuai dey 7 Sebut adalah , ee A. keberadaan mempersin B. penyedia Sekitar (0 ©. eas petemakan ayam disarankan beatae lauh dan Permukiman penduduk . seninrabava terletak qj tepi Laut Jawa "998 memiliki cua E. pegunungan huteaey Panes wp li Ce, Mena mash Untuk kegiatanitigasinya 6. Erupsi gunung berapi sering menimbulkan korban jiwa karena kesalahan pada vee cinat ined Untuk itu, masyarakat diharapkan dapat mengenali tindakan mitigasi ketika tarja Gn cargos berapi, Berdasarkan uraian tersebut, tentukan pemyataan berikul benar atau sal mericantumkan tanda centang (/) pada kolom yang tepat! Pernyataan 7 Bonar Jerpapar debu vulkanik, torjadi erups) dani ancaman lainnya. Mengonakan masker untuk melindungi hidung dan mulut agar tidak Mengonakan pakaian yang tipis agar mudah untuk bergerak ketika, Berusaha tetap berada ditepian sungai untuk mempercepat evakuasi Membangun jalur evakuasi yang mudah dijangkau dan relatif aman ooaa ao a a fal Menggunakan kacamata pelindung agar tidak terkena debu vulkanik. a a 7. Berkurangnya daerah resapan air di daerah Bogor menjadi pemicu banjir di Jakarta, Pendekatan yang digunakan pada pemya- taan tersebut adalah pendekatan Masyarakat yang tinggal di pegunungan karst Sering mengalami masalah ketersediaan air ketika musim kemarau. Pernyataan tersebut terdapat konsep geografi yaitu .. 9. Perhatikan artikel berikut! Kereta ret lstrik koridor Yogyakarta-Solo akan mulai beroperasi pada 10 Februari 2021. Rute tersebut akan menjadi rue KRL pertama yang berada di luar wilayan Jabodetabek. KRL Yogyakarta-Solo akan ‘Menempuh perjalanan sepanjang 60 km dalam satu kall perialanan, Keberadaan KAL akan mempermudah moblisasi Masyarakat yang berada di Yogyakarta, untuk menuju Solo atau sebaliknya. Dk. harapkan koberadaan KL Yogyakarta ‘Solo dapat meningkathan sektor parwisata an pendidikan ci kedua wilayan tersebut, (Drotah dart bersagai sumber) Uralkan konsep yang dapat digunakan untuk mengkaji fenomena pada artikel tersebut! Jawab: ee Pembangunan jalan yang tidak memper- hatikan aspek fsik wilayah dapat menye- babkan jalan mudah rusak. Apa aspek fick yang harus diperhatikan’ ketika hendak membangun jalan? . Jawab: . ee 41, Kawasan pantai__menyimpan _ potensi untuk kegiatan wisala. Kegiatan tersebut memeslukan aksesibilias jalan yang. baik 10. agar memudahkan wisatawan. Konsep geograti yang terdapat pada pernyataan ter- sebut adalah .... (Jawaban lebih dari satu) A. aglomerasi D. diferensiasi area B, nilaikegunaan E._kelerkaitan C._ keterangkavan rang 12. Pethatikan infografik berikul! Sumber: hits tpurané com news! "wadtt69651Birfograts-musm-huyanccatang Ja-nina-menginay, duran 1 Apel 205 Infogrark tersebut menjelaskan tentang feno- Tena yang dapat dikaji dengan objek materiel berupa .. .. (Jawaban tebin dan satu) A. litoster D. atmoster B._bioster E. antroposter C.hidrostern mombuat Seng jan donfgalkan manusia Use egunungan d 13. Manusia berusaha mengubah kondisi lereng di daerah peg! dapat dimant in kemiringan Pembuatan sengkedan memungkinkan lahan di ~~ tersebut menunjukkan adanya paham a ajan mu geoora Fenome a. eee 14. Fenomena kebakaran hutan merupakan salah satu oo aol ‘ari beberapa oi ss ardent us tidak hanya menjadi kajian saty objek-materiel geografi, in objek materiel at ley Derkaitan. Uraikan kajian pata fonomena tersebut sosual denga awa ae —_——_ kai ra fenomena yang terjadi da, 18. Objek materiel geograti berkaitan dengan materi yang dikaji. acre fenomena perl dipg 20ster menjadi kajian geografi. Untuk menentukan objek mal lebih memahaminya, lariklah gays limu penuniang yang dipertukan untuk mengkainya, Untuk anlara objek studi geograti dan fenomena-fenomona geoster DKI Jakarla. merupakan wilayah dengan kepadatan . {uk tertinggi di Indonesia. Masyaratat yan brad Sekar pant diharapkan me. ik kewaspadaan ketkaterjai gampa. Ponbeton aca aka In saga sult pedi karena dapat berubah dalam hitungan jam. EPS dalam menyajkan data pertambahan C. morfologi penouduk menggunekan grafk dan diagram D. aglomerasi a y areceh sipahami pembaca, Prinsip E. keterjangkauan Yang Claunakan penelii dalam menyalikan 4. Aglomerasi_merupakan _pengelompokan Gata penelitian terseout adalan.. ‘Suatu Tenomena di satu lokasi. Aglomeras| A. korologi D. interelasi memberikan keuntungan yang lebih besar B. daskripsi E. persebaran tethadap suatu wilayah, Mengapa suaty C. distribusi wilayah dapat terjadi aglomerasi? 2 Setiap wilayah memiiki ital kegunaan Jawa; yang berbeda-beda. Nilai kegunzan sual faayah di muka burn bersita relat Karena lImu geograti mer -bergantung pada ..... miliki empat prinsip untuk Mengkaji dan Menganalisis fenomena 3. Wilayah perkotaan terdapat penggunaan Seoster. Akan tetapi, lerdapat satu prinsip lahan yang diatur secara khusus, sepert! Kone nenG08P sebagai prinsip yang Pusat perdagangan, kawasan industri, komprehensit, Prinsip tersebut dianggap Permukiman kelas site, Kawasan hamah? mewakili pinsip lain karena analisisnya yang an kawasan hau. Konsep yang dapat menyeluruh dan melinat fenomena dengan menjelaskan fenomena tersebut adalah... ~ ‘Kacamata yang lebin luas. Mengapa prinsip (Jawaban tebin dari satu) Kofologl menjadi prinsip yang komprehensi? A. pola Jawab: B. interaksi 7 amatan tentang (oa Dengan demixian, erbagaj fenomena yang 29 dapat Menjadi objek studi