SK BUKIT SOGA BATU PAHAT

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN: MATEMATIK

MINGGU 2

NAMA GURU: HASANATUN SAKINAH BINTI JANTAN

Tarikh/Hari 30 Mac 2022 / Rabu

Kelas 4 Gamma

Masa 7:30 – 9:00 a.m.

Bidang Nombor dan Operasi

Tajuk Nombor Bulat dan Operasi Asas

Standard 1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 100 000:

Pembelajaran
(ii) Mencerakin sebarang nombor mengikut nilai tempat
dan
nilai digit.
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;

1. Mencerakin 3 nombor mengikut nilai tempat dengan betul.

2. Mencerakin 3 nombor mengikut nilai digit dengan betul.

Kriteria Kejayaan 1. Menyatakan nilai tempat dan nilai digit.

2. Mencerakin nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit secara
berpasangan.
Aktiviti 1. Murid menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor
yang ditunjukkan.
2. Murid dibimbing untuk mencerakin nombor mengikut nilai
tempat dan nilai digit.
3. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan (nilai tempat dan
nilai digit) dan diberi beberapa nombor.
4. Setelah itu, murid secara berpasangan dari kumpulan yang
berbeza akan mencerakin nombor mengikut nilai tempat dan
nilai digit. (Think Pair Share).
5. Murid menyemak jawapan rakan dan memberikan maklum
balas.
6. Murid membuat kesimpulan.

Pengisian Kurikulum Ilmu Matematik

Elemen Merentas TMK, Kreativiti dan Inovasi
Kurikulum (EMK)
Nilai Kerjasama

BBB Smart TV, kertas A4

Penilaian/Pentaksiran Bertulis

Refleksi / Impak Pengajaran hari ini berjaya mencapai objektif kerana sebilangan
besar murid dapat menguasai kemahiran yang dipelajari.
Kehadiran : 12 / 18 1 orang murid yang kurang menguasai diberi latih tubi menyalin
cerakinan nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit daripada
buku.

Tandatangan Penyemak:
 SK BUKIT SOGA BATU PAHAT
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN: MATEMATIK

MINGGU 2

NAMA GURU: HASANATUN SAKINAH BINTI JANTAN

Tarikh/Hari 30 Mac 2022 / Rabu

Kelas 6 Beta

Masa 10:30 – 12:00 p.m.

Bidang Nombor dan Operasi

Tajuk Nombor Bulat dan Operasi Asas

Standard 1.1.2 Mewakilkan nombor hingga 10 000 000 dan menentukan

Pembelajaran pola nombor.
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;

1. Menentukan pola bagi satu set nombor yang diberi dengan

menunjukkan pengiraan yang betul.
Kriteria Kejayaan 1. Mengenal pasti pola nombor tertib menaik dan menurun.
2. Menunjukkan pengiraan yang betul untuk mendapatkan pola
nombor.

Aktiviti 1. Murid diberi beberapa set nombor dan diminta mengenal pasti
pola nombor tertib menaik atau menurun.
2. Murid dibimbing cara untuk menentukan pola nombor dengan
betul.
3. Secara berkumpulan, murid diberi kad nombor dan menyusun
mengikut tertib yang dinyatakan oleh guru. Murid membuat
perbincangan dalam menentukan pola bagi nombor tersebut
dan menunjukkan pengiraan yang terlibat.
4. Murid menyemak hasil kerja rakan dari kumpulan lain dan
memberikan maklum balas. (Pembentangan)
5. Murid membuat kesimpulan dari pembelajaran hari ini.

Pengisian Kurikulum Ilmu Matematik

Elemen Merentas Kreativiti dan Inovasi
Kurikulum (EMK)
Nilai Kerjasama

BBB Kad nombor

Penilaian/Pentaksiran 1. Pemerhatian semasa aktiviti murid

2. Penulisan – dilihat daripada pengiraan yang ditunjukkan
Refleksi / Impak Pengajaran hari ini berjaya mencapai objektif kerana sebilangan
besar murid dapat menguasai kemahiran yang dipelajari.
Kehadiran : 24 / 28
Murid terlibat secara aktif dalam aktiviti berkumpulan dan banyak
bersoal jawab dengan guru.
Tandatangan Penyemak: