TUGAS PPG DALAM JABATAN 2020 TAHAP I

BAHAN AJAR

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

SATUAN PENDIDIKAN : SMK NAWA BHAKTI KEBUMEN
KELAS : XI
MATERI POKOK : PERSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT

DISUSUN OLEH :
VISCARIA MUFTIANA, S.Pd

UNIVERSITAS WIDYA DHARMA

KLATEN
2020
Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat
Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT , atas berkat dan rahmatnya
sehingga Modul matematika dengan materi Persamaan dan Fungsi Kuadrat ini dapat
kita gunakan untuk pembelajaran. Modul ini dibuat untuk memenuhi kebutuhan belajar
bagi para siswa SMK Kelas XI dan sebagai pelengkap bagi Guru Matematika. Setiap
kompetensi yang ada di dalam buku ini disampaikan dengan cara yang mudah dipahami
oleh para siswa.Untuk mempelajari modul ini, Anda harus mengingat kembali beberapa
materi penting yang pernah Anda pelajari waktu di SMP. Sebagai contoh materi tentang
bentuk kuadrat sempurna, penarikan akar, menyederhanakan bentuk akar, sumbu
simetri, dan titik balik fungsi kuadrat, definit positif dan definit negatif, serta
menyelesaikan sistem persamaan linier dua variabel dengan metode eliminasi. Hal ini
akan sangat membantu keberhasilan Anda dalam mempelajari modul ini.
Cakupan materi modul ini meliputi pengertian, pemahaman, dan ketrampilan.
Oleh karena itu, selain dijelaskan tentang pengertian, juga diberikan contoh-contoh soal,
uji kompetensi, tugas dan rangkuman. Keseriusan Anda dalam mempelajari modul ini
menjadi kunci keberhasilan Anda. Pemahaman Anda terhadap materi modul ini akan
bermanfaat untuk mempelajari matematika di tingkat yang lebih tinggi maupun dalam
mata pelajaran lain, seperti fisika, teknik, dan ekonomi. Kompetensi dasar dari materi
modul ini adalah melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang
berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat.
Di bagian akhir kompetensi ini diberikan tes formatif yang soalnya berbentuk
pilihan ganda mengacu kepada kompetensi yang ada pada modul. Setelah mempelajari
materi ini, melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning
yang dipadukan dengan metode diskusi kelompok, tanya jawab, dan penugasan, peserta
didik diharapkan mampu:
1. Menentukan akar – akar persamaan kuadrat dengan cara memfaktorkan,
melengkapkan kuadrat sempurna, dan menggunakan rumus ABC;
2. Menentukan jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat;
3. Menerapkan konsep dan strategi pemecahan masalah yang relevan berkaitan dengan
persamaan dan fungsi kuadrat;
dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin, jujur, bersikap santun, percaya diri
dan pantang menyerah serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan pro aktif,
serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik.

Kritik dan saran selalu saya harapkan dari para siswa, guru, dan pembaca yang
budiman, demi perbaikan buku ini kedepan.Semoga amal ibadah kita diterima oleh Allah
SWT. Aamiin.
Kebumen, September 2020

Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

MENYELESAIKAN PERSAMAAN KUADRAT

STANDAR KOMPETENSI

Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi

kuadrat serta pertidaksamaan kuadrat

KOMPETENSI DASAR

3.19 Menentukan nilai variabel pada persamaan dan fungsi kuadrat

4.19 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi
kuadrat

INDIKATOR

Menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan pemfaktoran,

melengkapkan bentuk kuadrat sempurna, dan rumus ABC

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) model diskusi

dengan aplikasi gogle classroom dan Whatsaap, siswa dapat Menentukan
akar-akar persamaan kuadrat dengan pemfaktoran, melengkapkan bentuk
kuadrat sempurna, dan rumus ABC, dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab,
displin, jujur, bersikap santun, percaya diri dan pantang menyerah serta
memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan pro aktif, serta mampu
berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik ( karakter)

Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

 MATERI

PERSAMAAN KUADRAT
Dalam kehidupan sehari-hari, seringkali kita jumpai persoalan atau perhitungan yang
berkaitan dengan materi persamaan kuadrat.Agar kalian lebih memahami tentang
bentuk umum persamaan kuadrat dalam persoalan matematika yang berkaitan dengan
persamaan kuadrat tersebut.
Perhatikan permasalahan berikut ini dengan seksama :

Permasalahan #
Dari gambar diatas terlihat gambar dua orang sedang memotong selembar
triplek berbentuk persegi panjang yang akan dibuat kotak tanpa tutup
dengan cara membuang persegi seluas 3 × 3 cm2 di masing-masing pojoknya.
Apabila panjang alas kotak 2 cm lebih dari lebarnya dan volum kotak itu
adalah 105 cm3. Sebelum dibuat mereka harus mengukur terlebih dahulu
panjang dan lebar alas kotak tersebut.
Bagaimana cara
mencarinya ?????????

Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

 Permasalahan diatas dapat kita selesaikan menggunakan Persamaan
kuadrat. Nah kita cari tau dulu yuk...Dari permasalahan diatas kita akan
mengetahui, Seperti apakah materi persamaan kuadrat?

1. Bentuk Umum Persamaan Kuadrat

Bentuk umum persamaan kuadrat dalam variabel (peubah) x dengan a,b,c
bilangan riil dan a  0 adalah sebagai berikut :

𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0

2
𝒂𝑥 +𝒃𝑥 + 𝒄 = 0
𝒂merupakan 𝒄 merupakan
bilangan Real 𝒃merupakan bilangan Real
dan disebut bilangan Real dan disebut
Koefisien dari dan disebut sebagai
𝟐 Koefisien dari
variabel 𝒙 Konstanta
variabel 𝒙

Contoh :
2x2-5x-3=0

𝒂= 2
𝒃= -5 𝒄= -3

Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

 Dari contoh diatas, Perhatika Contoh Soal dibawah ini :

Tentukanlah nilai a, b, dan c dari persamaan kuadrat dibawah ini:

a. x2 + 2x – 3 = 0 ; mempunyai nilai a = 1, b = 2 dan c = -3

b. 2x2 - x - 6 = 0 ; mempunyai nilai a = 2, b = -1 dan c = -6

c. - 2x2 + 3x – 5 = 0 ; mempunyai nilai a = -2, b = 3 dan c = -5

d. x2 + 7x = 0 ; mempunyai nilai a = 1, b = 7 dan c = 0

e. - 2x2 + 8 = 0 ; mempunyai nilai a = -2, b = 0 dan c = 8

2. Cara-cara menyelesaikan persamaan kuadrat:

Memfaktorkan

 Memfaktorkan persamaan kuadrat , untuk a = 1

Berarti bentuk persamaan kuadrat menjadi x2 + bx + c = 0
Misal p, q bilangan bulat dan bentuk x2 + bx + c dapat difaktorkan
menjadi : ( x + p)(x + q)
x2 + bx + c  (x + p)(x + q)
 x2 + px + qx + pq
 x2 + (p + q)x + pq

Dari identitas terakhir dapat disimpulkan b = p + q = b dan c = pq

Sehingga bentuk x2 + bx + c = (x + p)(x + q)

Contoh soal:
Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan kuadrat di bawah ini dengan
pemfaktoran;
a. x 2  8 x  15  0
b. x 2  6 x  0
60
c. x3
x 1

Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

Penyelesaian:
a. x 2  8 x  15 =0
( x  3)( x  5) = 0
( x  3) = 0 atau ( x  5) = 0
x =3 atau x =5
Jadi, HP = {3, 5}

b. x 2  6 x = 0
x( x  6) = 0
x = 0 atau ( x  6) = 0
x = 6
Jadi, HP = {  6 , 0}

60
c. x3 kalikan kedua ruas dengan ( x  1)
x 1
 ( x  1)( x  3)  60

 x 2  2 x  63  0
 ( x  7)( x  9)  0
 ( x  7) = 0 atau ( x  9) = 0
x = 7 atau x = 9
Jadi, HP = {  9 , 7}

 Memfaktorkan persamaan kuadrat , untuk a  1

Misal p, q bilangan bulat dan bentuk ax2 + bx + c dapat difaktorkan

menjadi :
Sehingga :

Sehingga bentuk dengan p+q = b dan pq = ac

Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

Melengkapkan Bentuk Kuadrat Sempurna
Menyelesaikan persamaan kuadrat dengan melengkapkan kuadrat artinya
mengubah persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0 menjadi bentuk (x ± p)2 = q ,
dengan p, q ∈ R dan q ≥ 0. bentuk (x ± p)2 disebut bentuk kuadrat sempurna.

Contoh Soal:
Selesaikan persamaan 2 x 2  8 x  1  0 dengan melengkapkan kuadrat.
Penyelesaian:
2 x 2  8x  1  0
 2 x 2  8x  1
 2( x 2  4 x)  1

 x 2  4 x   12

 x 2  4 x  (2) 2  (2) 2  12 tiap ruas ditambah dengan ( 12 b)2

 ( x  2) 2  7
2

 x2 7
2

Jadi,

x  2  7
2 atau x  2  7
2

Menggunakan Rumus abc

Rumus untuk menentukan akar-akar persamaan kuadrat atau sering disebut dengan
Rumus abc adalah:

 b  b 2  4ac
x1, 2 
2a
Menentukan akar-akar dengan melengkapkan kuadrat merupakan proses yang
cukup panjang. Jika proses ini diakhiri suatu rumusan, maka diperoleh rumus
kuadrat berikut.
Akar-akar persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0, a ≠ 0 adalah :

dan

Contoh soal:
Gunakan rumus untuk menentukan akar-akar persamaan x 2  8 x  15  0

Penyelesaian:
x 2  8 x  15  0
Maka,

Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

 a=1
b=–8
c = 15
Substitusi nilai a, b, c ke rumus abc
Sehingga,

 (8)  (8) 2  4(1)(15)

x1, 2 
2(1)

8  64  60
x1, 2 
2
8 2 82
x1  atau x2 
2 2
x1  5 atau x2  3

RANGKUMAN

1. Bentuk Umum Persamaan Kuadrat

Bentuk umum persamaan kuadrat dalam variabel (peubah) x dengan a,b,c
bilangan riil dan a  0 adalah sebagai berikut :

𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0

Keterangan :
𝑥 = variabel
a = koefisien dari 𝑥2
b = koefisien dari x
c = konstanta

2. Cara-cara menyelesaikan persamaan kuadrat:

Memfaktorkan

 Memfaktorkan persamaan kuadrat , untuk a = 1

Berarti bentuk persamaan kuadrat menjadi x2 + bx + c = 0
Misal p, q bilangan bulat dan bentuk x2 + bx + c dapat difaktorkan menjadi :
( x + p)(x + q)
x2 + bx + c  (x + p)(x + q)

 x2 + px + qx + pq
 x2 + (p + q)x + pq
Dari identitas terakhir dapat disimpulkan b = p + q = b dan c = pq

Sehingga bentuk x2 + bx + c = (x + p)(x + q)

Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat
  Memfaktorkan persamaan kuadrat , untuk a  1
Misal p, q bilangan bulat dan bentuk ax2 + bx + c dapat difaktorkan menjadi :

Sehingga :

Sehingga bentuk dengan p+q = b dan pq = ac

Melengkapkan Bentuk Kuadrat Sempurna

Menyelesaikan persamaan kuadrat dengan melengkapkan kuadrat artinya
mengubah persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0 menjadi bentuk (x ± p)2 = q ,
dengan p, q ∈ R dan q ≥ 0. bentuk (x ± p)2 disebut bentuk kuadrat sempurna.

Menggunakan Rumus abc

Rumus untuk menentukan akar-akar persamaan kuadrat atau sering disebut dengan
Rumus abc adalah:

 b  b 2  4ac
x1, 2 
2a
Menentukan akar-akar dengan melengkapkan kuadrat merupakan proses yang
cukup panjang. Jika proses ini diakhiri suatu rumusan, maka diperoleh rumus
kuadrat berikut.
Akar-akar persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0, a ≠ 0 adalah :

dan

Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

 UJI KOMPETENSI

Soal Pilihan Ganda :

1. Diberikan persamaan kuadrat sebagai berikut:

2x2 + x − 6 = 0
Salah satu akar dari persamaan di atas adalah ...
A. -2
B. -1
C. 0
D. 1
E. 2

2. Salah satu faktor dari x2 - 7x + 12 = 0 adalah..

A. x -2
B. x – 3
C. x + 3
D. x + 4
E. x – 4

3. Akar – akar persamaan kuadrat dari x2 + 2x - 35 = 0 adalah ....

A. -5 dan - 7
B. -5 dan 7
C. 5 dan -7
D. 5 dan 7
E. 5 dan -5

4. Jika salah satu akar dari persamaan kuadrat x2 + 3x + c = 0 adalah 2

maka nilai c yang memenuhi adalah ...
A. - 10
B. -5
C. 5
D. 10
E. 2

5. Bentuk kuadrat sempurna dari x2 - 6x + 8 = 0 adalah ...

A. ( x – 3 )2 = 17
B. ( x – 3 )2 = - 8
C. ( x – 3 )2 = 1
D. ( x – 3 )2 = 8
E. ( x – 3 )2 = - 17

Soal Essay :

1. Selesaikanlah persamaan kuadrat berikut dengan pemfaktoran , melengkapkan kuadrat

sempurna dan menggunakan rumus ABC.
a. x 2  5 x  14  0
b. 4 x 2  13 x  12  0

Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat

DAFTAR PUSTAKA

Etsa Indra Irawan dan Cucun Cunayah. 2013. 1700 Bank Soal Matematika.
Yrama Widya. Bandung.
Sukino. 2014. Matematika SMA (Kurikulum 2013). Erlangga. Jakarta.
Swaditya Rizki. 2015. Aljabar Elementer. FKIP. Universitas Muhammadiyah
Metro
Swaditya Rizki. 2012. Pemanfaatan Teknologi Komputer Untuk Pembelajaran
Matematika Khususnya Persamaan Kuadrat. Prosiding Seminar Nasional
Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Metro. Hal. 171-176
https://www.mathsisfun.com/algebra/quadratic-equation-real-world.html

Bahan Ajar : Persamaan dan Fungsi Kuadrat