Esta noticia difundida por agencias conduce a la pregunta de si la lectura de la enseanza primaria andaluza hasta ahora era opcional

o si aprender a leer o no dependa de la voluntad del profesor, del director o de la propia Junta. Lo cierto es que a partir del prximo 112 de septiembre, que empieza el nuevo curso escolar, todos los alumnos de Educacin Primaria tendrn que dedicar una hora diaria a la lectura. Y adems, la Junta ha sealado la obligatoriedad a partir de ahora de leer en todas las asignaturas de la Enseanza Secundaria. En el texto remitido a los centros por la Consejera que dirige Francisco lvarez de la Chica, se avisa a los centros escolares de que la inspeccin educativa velar por el cumplimiento de esta instruccin y, por tanto, de la hora de lectura diaria y obligatoria. Si ahora se pretende situar a la lectgura en un lugar primordial de las actividades escolares, el problema es conocer en qu lugar ha estado situada en las ltimas dcadas y si esta laxitud es responsable del fracaso escolar, uno de los ms altos de Espaa. A partir de ahora, los profesores procurarn, segn estas instrucciones, proporcionar a los alumnos diferentes tipos de texto, tanto de carcter literario como periodstico, divulgativo o cientfico, adecuados a la edad de los estudiantes e incluirn debates dirigidos e intercambios de experiencias en torno a lo ledo, as como la

presentacin oral y escrita de trabajos personales del alumnado o de grupo. En el Bachillerato, se ordena desarrollar esta competencia en comunicacin lingstica con actividades que estimulen el inters y el hbito de la lectura y la capacidad de expresarse correctamente en pblico y habr que ensear a hablar en pblico, adems estimular el inters por la lectura Por si fuera del horario lectivo los profesores y los estudiantes quieren implicarse ms, tienen la posibilidad de hacerlo, junto a las familias, en lo que la Junta denomina comunidades lectoras, que se crearn con objeto de favorecer el hbito lector fuera del contexto escolar. A ellas podrn sumarse los municipios y entidades y personas del entorno escolar, para lo que podrn organizarse actividades formativas y de extensin cultural, tanto en el horario lectivo como en el dedicado a las actividades complementarias y extraescolares. Y todo ello, recalca la Administracin educativa, para que los alumnos, desde las edades ms tempranas, aprendan a desarrollar estrategias que les faciliten la comprensin de lo que leen, algo bsico para todo el perodo escolar y para la totalidad de la vida. Su intencin es evitar un deficiente aprendizaje lector y una mala comprensin de lo ledo que, sin duda, abocan a los alumnos al fracaso escolar y personal.