SILABUS PEMBELAJARAN

NAMA MADRASAH : MTs Negeri 2 Pacitan KELAS / SEMESTER : IX/Ganjil

MATA PELAJARAN : SKI TAHUN PELAJARAN : 2020/2021

KOMPETENSI INTI :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori.
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Indikator Waktu
1.1 Menghayati 1.1.1 Menunjukkan sikap Observasi/ - -
kewajiban bahwa berdakwah Jurnal
berdakwah dan adalah kewajiban
dengan cara yang setiap muslim
santun untuk setiap
muslim
2.1. Menunjukkan sikap 2.1.1 Menunjukkan sikap
moderat dalam sikap moderat dalam
meneladani meneladani
penyebaran Islam penyebaran Islam di
di Indonesia Indonesia
3.1. Menganalisis 3.1.1 Menganalisis kondisi Sejarah Mengamati 1. Tugas 8x40 menit 1. Buku
sejarah penyebaran masyarakat Indonesia penyebaran Islam 1. Memperhatikan penjelasan guru Terstruktur Pedoman
Islam di Indonesia sebelum Islam di Indonesia tentang sejarah penyebaran 2. Tes Tulis Guru mapel
3.1.2 Mengidentifikasi Islam di Indonesia SKI Kls IX
masuknya Islam ke 2. Membaca materi tentang sejarah Kemenag
Indonesia penyebaran Islam di Indonesia
3.1.3 Menganalisis teori Menanya 1. Portofolio 2. Buku
masuknya Islam ke Melakukan tanya jawab tentang 2. Unjuk Kerja Pegangan
Indonesia sejarah penyebaran Islam di 3. Proyek
 3.1.4 Mengidentifikasi corak Indonesia siswa mapel
keIslaman di Indonesia Mengeksplorasi
SKI Kls IX
1. Mengidentifikasi teori-teori Kemenag
masuknya Islam di Indonesia
2. Mendiskusikan proses masuknya 3. Kitab Al-
Islam di Indonesia melalui Quran dan
4.1.1 Mengolah informasi perdagangan terjamahanya
penyebaran Islam di 3. Mendiskusiakn proses masuknya
4.1. Mengolah Indonesia Islam di Indonesia melalui
informasi sosial 4. Buku
penyebaran Islam 4. Mendiskusiakan proses ensiklopedi
di Indonesia masuknya Islam di Indonesia atau buku
melalui pengajaran referensi lain
Mengasosiasi 5. Multimedia
1. Membuat rumusan hasil diskusi interaktif dan
tentang sejarah masuknya Islam Internet
di Indonesia melalui
perdagangan, sosial, dan
pengajaran
2. Membuat resume terkait dengan
sejarah masuknya Islam di
Indonesia melalui perdagangan,
sosial, dan pengajaran
Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan hasil diskusinya
di depan kelas tentang perjalanan
para pedagang Arab dalam
berdakwah di Indonesia
1.2 Menghayati nilai 1.2.1 Menunjukkan sikap
Islam dalam meneladani nilai-nilai
mempererat Islam dalam
persatuan dna mempererat persatuan
kesatuan bangsa dna kesatuan bangsa
sebagai pembentukan
sebagai pembentukan
rasa cinta tanah air
rasa cinta tanah air
2.2 Mengamalkan sikap 2.2.1 Menunjukkan sikap
toleran dan saling sikap toleran dan saling
menghargai menghargai perbedaan
perbedaan pendapat pendapat
3.2 Menganalisis sejarah 3.2.1. Menganalisis sejarah
kerajaan Islam di kerajaan Samudera
Indonesia Pasai, Malaka, dan
Aceh Darussalam
3.2.2. Menganalisis sejarah
kerajaan Demak dan
Pajang, Banten dan
Cirebon, dan Mataram
3.2.3. Menganalisis sejarah
kerajaan Gowa-Tallo,
Ternate dan Tideore
4.2.1 Mengolah informasi
tentang kerajaan-
kerajaan Islam di
4.2 Mengolah informasi Indonesia dalam bentuk
tentang kerajaan- tulisan atau media lain
kerajaan Islam di
Indonesia dalam
bentuk tulisan atau
media lain
Penilaian diri
sendiri
Sejarah kerajaan Mengamati 1. Tugas 8x40 Menit
Islam di Jawa, 1. Memperhatikan penjelasan guru Terstruktur
Sumatera, tentang Sejarah kerajaan Islam di 2. Tes Tulis
Sulawesi, dan Jawa, Sumatera, Sulawesi, dan
Maluku
Maluku
2. Membaca materi tentang Sejarah
kerajaan Islam di Jawa, Sumatera,
Sulawesi, dan Maluku 4. Portofolio
Menanya 5. Unjuk Kerja
Melakukan tanya jawab tentang Sejarah 6. Proyek
kerajaan Islam di Jawa, Sumatera,
Sulawesi, dan Maluku
Mengeksplorasi
1. Mendiskusikan tentang Sejarah
kerajaan Islam di Jawa
2. Mendiskusikan tentang Sejarah
kerajaan Islam di Sumatera
3. Mendiskusikan tentang Sejarah
kerajaan Islam di Sulawesi
4. Mendiskusikan tentang Sejarah
kerajaan Islam di Maluku
Mengasosiasi
1. Membuat rumusan hasil diskusi
tentang Sejarah kerajaan Islam di
Jawa, Sumatera, Sulawesi, dan
Maluku
2. Membuat resume terkait dengan
Sejarah kerajaan Islam di Jawa,
Sumatera, Sulawesi, dan Maluku
Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan hasil diskusinya di
depan kelas tentang Sejarah kerajaan
Islam di Jawa, Sumatera, Sulawesi, dan
Maluku
1.3 Menghargai nilai-
nilai positif dari
perkembangan
pesantren dan
perannya dalam
dakwah Islam di
Indonesi
2.3 Mengamalkan sikap
berani dan gigih
dalam menuntut
ilmu
3.3 Menganalisis 4.3.1 Menganalisis pondok Pondok pesantren Mengamati 1. Tugas 8x40 menit 1. Buku
perkembangan pesantren pendidikan pendidikan 1. Memperhatikan penjelasan guru Terstruktur Pedoman
pesantren dan keIslaman dan keaslian keIslaman dan tentang Pondok pesantren 2. Tes Tulis Guru mapel
peranannya dalam Indonesia keaslian pendidikan keIslaman dan 4. Portofolio SKI Kls IX
dakwah Islam di 4.3.2 Menganalisis pondok Indonesia keaslian Indonesia 5. Unjuk Kerja Kemenag
Indonesia pesantren sebagai 2. Membaca materi tentang Pondok 6. Proyek
sarana dakwah pesantren pendidikan keIslaman 2. Buku
4.3.3 Mengidentifikasi dan keaslian Indonesia Pegangan
pondok pesantren di Menanya siswa mapel
berbagai wilayah di Melakukan tanya jawab tentang SKI Kls IX
Indonesia Pondok pesantren pendidikan Kemenag
keIslaman dan keaslian Indonesia 3. Kitab Al-
3.4.1 Menyajikan hasil Mengeksplorasi Quran dan
analisis perkembangan 1. Mengidentifikasi Pondok terjamahanya
4.3 Menyajikan hasil pesantren dan pesantren pendidikan keIslaman
analisis peranannya dalam dan keaslian Indonesia
perkembangan dakwah Islam di 2. Mendiskusikan Pondok 4. Buku
pesantren dan Indonesia pesantren pendidikan keIslaman ensiklopedi
peranannya dalam dan keaslian Indonesia atau buku
dakwah Islam di 3. Mendiskusiakn Pondok referensi lain
Indonesia pesantren pendidikan keIslaman 5. Multimedia
dan keaslian Indonesia interaktif dan
4. Mendiskusikan proses masuknya Internet
Islam di Indonesia melalui
 pengajaran
Mengasosiasi
1. Membuat rumusan hasil diskusi
tentang pondok pesantren
sebagai sarana dakwah
2. Membuat resume terkait dengan
pondok pesantren sebagai sarana
dakwah n
Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan hasil diskusinya
di depan kelas tentang pondok
pesantren sebagai sarana dakwah
1.4 Menghayati nilai-
nilai Islam dan
kearifan lokal dari
berbagai suku di
Indonesia
2.4 Mengamalkan sikap
kritis, toleran dan
santun
3.4 Menganalisis nilai- 3.4.1 Mengidentifikasi Nilai-nilai Islam Mengamati 1. Tugas 8x40 menit 1. Buku
nilai Islam dan pengimplementasian dan kearifan lokal 1. Memperhatikan penjelasan guru Terstruktur Pedoman
kearifan lokal dari nilai-nilai Islam di dari berbagai tentang nilai-nilai Islam dan 2. Tes Tulis Guru mapel
berbagai suku di masyarakat suku di Indonesia kearifan lokal dari berbagai suku 3. Portofolio SKI Kls IX
Indonesia 3.4.2 Mengidentifikasi di Indonesia 4. Unjuk Kerja Kemenag
kearifan lokal 2. Membaca materi tentang nilai- 5. Proyek
masyarakat Jawa, nilai Islam dan kearifan lokal 2. Buku
Madura, Sunda dari berbagai suku di Indonesia Pegangan
3.4.3 Mengidentifikasi Menanya siswa mapel
kearifan lokal Melakukan tanya jawab tentang SKI Kls IX
masyarakat Melayu, nilai-nilai Islam dan kearifan lokal Kemenag
Bugis, dan Minang dari berbagai suku di Indonesia
Mengeksplorasi 3. Kitab Al-
4.4.1 Mengklasifikasikan 1. Mengidentifikasi nilai-nilai Quran dan
4.4 Mengklasifikasikan nilai-nilai Islam dan Islam dan kearifan lokal dari
nilai-nilai Islam dan kearifan lokal dari berbagai suku di Indonesia terjamahanya
kearifan lokal dari berbagai suku di 2. Mendiskusikan nilai-nilai Islam
berbagai suku di Indonesia dan kearifan lokal dari berbagai
Indonesia suku di Indonesia 4. Buku
3. Mendiskusiakn nilai-nilai Islam ensiklopedi
dan kearifan lokal dari berbagai atau buku
suku di Indonesia referensi lain
4. Mendiskusiakan nilai-nilai Islam 5. Multimedia
dan kearifan lokal dari berbagai interaktif dan
suku di Indonesia Internet
Mengasosiasi
1. Membuat rumusan hasil diskusi
tentang nilai-nilai Islam dan
kearifan lokal dari berbagai suku
di Indonesia
2. Membuat resume terkait dengan
nilai-nilai Islam dan kearifan
lokal dari berbagai suku di
Indonesia
Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan hasil diskusinya
di depan kelas tentang nilai-nilai
Islam dan kearifan lokal dari
berbagai suku di Indonesia

Mengetahui, Pacitan, 16 Juli 2020

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Moh. Badarudin, S.Pd., M.Si Barizah Fajriyah Arief, M.Pd.I

NIP. 197107142002121003 NIP. 198604262009012005