RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 1 (Pendidikan Sivik)

TEMA: Kegembiraan KELAS: 1Berlian MINGGU: 21
Tajuk : Rakan baik selmanya daripada pelbagai MASA: 8.00-9.00 pagi TARIKH: 22/8/22
kaum dan etnik TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.3 2.3.1 (ii) Jujur Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Menjelaskan cara membina hubungan dan mengekalkan
persahabatan yang baik daripada pelbagai kaum dan etnik.
Murid berjaya menulis cara menjalin dan mengekalkan
2. Menghargai rakan yang terdiri daripada pelbagai kaum
hubungan dengan rakan dari pelbagai kaum.
dan etnik.
3. Mengamalkan sikap jujur, amanah dan penyayang sebagai
seorang sahabat.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Gambar, buku tulis
Membaca
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- 12/12 murid dapat mencapai objektif
Murid bercerita tentang rakan baik mereka. pembelajaran dengan baik dan diberi
Aktiviti:- latihan pengayaan.

___ / ___ murid dapat mencapai

1. Murid menyatakan kepentingan memahami satu sama lain.
2. Murid menghuraikan kepentingan membina hubungan yang baik tanpa objektif pembelajaran dengan
mengira kaum dan etnik . bimbingan dan diberi latihan
3. Murid menjelaskan cara membina hubungan dan mengekalkan pengukuhan.
persahabatan yang baik daripada pelbagai kaum.
4. Murid menulis cara menjalin dan mengekalkan persahabatan yang baik ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
antara pelbagai kaum dan etnik. objektif pembelajaran dan diberi
5. Murid membentangkan hasil tulisan di hadapan kelas secara kumpulan.
latihan pemulihan.

Penutup:-
PdPC pada hari ini:
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi Memuaskan
pelajaran. Tidak memuaskan
Presentations (Persembahan)-
KBAT Mengaplikasi PAK-21
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 3
BIDANG: NOMBOR DAN OPERASI
KELAS: 3 Intan MINGGU: 21
TAJUK: 3.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
MASA: 10.30-11.30 pagi TARIKH: 22/8/2022
UNIT: PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
TOPIK: PENYELESAIAN MASALAH
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.5 3.5.2 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya:-
(i) Menyelesaikan rutin melibatkan pecahan, perpuluhan dan 1. Menyelesaikan masalah melibatkan pecahan, perpuluhan dan
peratus dengan pelbagai strategi. peratus dengan betul.
BBB / SUMBER:

Buku Teks m/s 112-113, BA m/s 74

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:-
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
Aktiviti:-
2. Murid menggunakan langkah-langkah penyelesaian masalah seperti memahami 13/13 murid dapat mencapai objektif
masalah, merancang strategi penyelesaian, melaksanakan strategi dan menyemak pembelajaran dengan baik dan diberi
jawapan. latihan pengayaan.
3. Murid menggunakan strategi penyelesaian masalah seperti melukis gambar rajah dan
membuat senarai atau jadual. _____ / _____ murid dapat mencapai
4. Murid menggunakan strategi simulasi menggunakan bahan konkrit untuk memahami objektif pembelajaran dengan bimbingan
masalah dan menyelesaikannya. dan diberi latihan pengukuhan.
5. Murid dilatih menulis ayat matematik berpandukan kad cerita pecahan dan
perpuluhan. _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. Setiap kumpulan diberikan kad objektif pembelajaran dan diberi latihan
soalan ayat matematik yang berbeza melibatkan pecahan, perpuluhan dan peratus. pemulihan.
7. Setiap kumpulan diminta menyelesaikan masalah menggunakan kaedah seperti model
bar untuk mengukuhkan kefahaman. (PAK 21) PdPC pada hari ini:
8. Murid diminta membentangkan hasil kerja dihadapan kelas. Memuaskan
9. Murid menjawab soalan yang diberi dalam masa yang ditetapkan. (PBD) Tidak memuaskan
10. Guru membuat perbincangan jawapan dengan murid. (KBAT)
Penutup:-
11. Murid membuat pembetulan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini.
KBAT Menganalis PAK-21 Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

PdPc akan datang:

PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 3 (PENDIDIKAN SIVIK)
TEMA: Kegembiraan KELAS: 3 INTAN MINGGU: 21
Tajuk : Rakan baik selmanya daripada pelbagai MASA: 9.00-10.00 PAGI TARIKH: 22/8/22
kaum dan etnik TEMPOH: 60 minit HARI: Ahad
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.1 3.1.1 (ii) Menghargai Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
1. Menjelaskan cara membina hubungan dan mengekalkan
persahabatan yang baik daripada pelbagai kaum dan etnik.
Murid berjaya menulis cara menjalin dan mengekalkan
2. Menghargai rakan yang terdiri daripada pelbagai kaum
hubungan dengan rakan dari pelbagai kaum.
dan etnik.
3. Mengamalkan sikap jujur, amanah dan penyayang sebagai
seorang sahabat.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku tulis, gambar
Membaca
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- 13/13 murid dapat mencapai objektif
Murid pembelajaran dengan baik dan diberi
Aktiviti:- latihan pengayaan.
1. Murid menyatakan kepentingan memahami satu sama lain.
___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid menghuraikan kepentingan membina hubungan yang baik tanpa
objektif pembelajaran dengan
mengira kaum dan etnik . bimbingan dan diberi latihan
3. Murid menjelaskan cara membina hubungan dan mengekalkan pengukuhan.
persahabatan yang baik daripada pelbagai kaum.
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
4. Murid menulis cara menjalin dan mengekalkan persahabatan yang baik
objektif pembelajaran dan diberi
antara pelbagai kaum dan etnik. latihan pemulihan.
5. Murid membentangkan hasil tulisan di hadapan kelas secara kumpulan.
PdPC pada hari ini:
Penutup:-
Memuaskan

Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan

KBAT Menganalisis PAK-21 Presentations (Persembahan)- individu.

TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.

PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.

PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________