PEMETAAN KD KI 3

Kelas 3 Semester 1

Nama Sekolah : SD TUNAS HARAPAN

Tahun Ajaran : 2022/2023

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4

MUATAN SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Memahami arti gambar pada lambang negara
3.1 v v v v v v
“Garuda Pancasila”. v

Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai

3.2 v v v v
anggota keluarga dan warga sekolah
Pendidikan
1 Pancasila dan
Kewarganegaraan
Menjelaskan makna keberagaman
3.3 v v v v v v v v
karakteristik individu di lingkungan sekitar.

3.4 Memahami makna bersatu dalam v v v v v

keberagaman di lingkungan sekitar.
 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4
MUATAN SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Menggali informasi tentang konsep

perubahan wujud benda dalam kehidupan
3.1 v v v v
sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan,
tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan

Mencermati kosakata dalam teks tentang

konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan
tempat hidup), pertumbuhan, dan
3.4 perkembangan makhluk hidup yang ada di v v v v
lingkungan setempat yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.
2 Bahasa Indonesia

Menggali informasi tentang cara-cara

3.5 perawatan tumbuhan dan hewan melalui v v
wawancara dan/atau eksplorasi lingkungan.

Menguraikan pesan dalam dongeng yang

3.8 disajikan secara lisan, tulis, dan visual dengan v v
tujuan untuk kesenangan

Mencermati ungkapan atau kalimat saran,

3.10 masukan, dan penyelesaian masalah v v v v
(sederhana) dalam teks tulis.
 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4
MUATAN SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Mengetahui unsur-unsur seni rupa dalam
3.1 v v v v v v
karya dekoratif.

Mengetahui bentuk dan variasi pola irama

Seni Budaya dan 3.2 v v v v v v v v
3 dalam lagu.
Prakarya
3.3 Mengetahui dinamika gerak tari. v v v v v v
Mengetahui teknik potong, lipat, dan
3.4 v v v v v v
sambung.

3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada v v v v v v v

bilangan cacah

Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan

3.2 sederhana (seperti , , dan ) yang disajikan v
pada garis bilangan
4 Matematika Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah,
3.3 selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan v v v v
cacah

Mendeskripsikan dan menentukan hubungan

3.7 antar satuan baku untuk panjang, berat, dan v v v v
waktu yang umumnya digunakan dalam
kehidupan sehari-hari.
 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4
MUATAN SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor

sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
3.1 v v v v
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional.

Memahami kombinasi gerak dasar non-

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
3.2 ruang, usaha, dan keterhubungan dalam v v v v
berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

Pendidikan Jasmani,
5 Olahraga dan Memahami kombinasi gerak dasar
Kesehatan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
3.3 ruang, usaha, dan keterhubungan dalam v v v v
berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.

Memahami bentuk dan manfaat istirahat dan

3.8 pengisian waktu luang untuk menjaga v v
kesehatan

Memahami perlunya memilih makanan

3.9 bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga v v
kesehatan tubuh

Malang, 18 Juli 2022

Guru Kelas

Winda Puspita N, S.Pd.

Nip.-
 PEMETAAN KD KI 4
Kelas 3 Semester 1

Nama Sekolah : SD TUNAS HARAPAN

Tahun Ajaran : 2022/2023

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4

MUATAN SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Menceritakan arti gambar pada lambang

4.1 v v v v v v
negara “Garuda Pancasila”.
v

Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan

4.2 hak sebagai anggota keluarga dan warga v v v v
sekolah
Pendidikan
1 Pancasila dan
Kewarganegaraan
Menceritakan mak na keberagaman
4.3 karakteristik indivi du dalam kehidupan v v v v v v v v
sehari-hari.

Menyajikan bentukbentuk kebersatuan

4.4 dalam keberagaman di lingkungan sekitar. v v v v v
 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4
MUATAN SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Menyajikan hasil informasi tentang konsep

perubahan wujud benda dalam kehidupan
4.1 sehari-hari dalam bentuk lisan, tulis, dan v v v v
visual menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.

Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri,

kebutuhan (makanan dan tempat hidup),
pertumbuhan, dan perkembangan makhluk
4.4 v v v v
hidup yang ada di lingkungan setempat
secara tertulis menggunakan kosakata baku
dalam kalimat efektif.

2 Bahasa Indonesia Menyajikan hasil wawancara tentang

cara-cara perawatan tumbuhan dan
4.5 hewan dalam bentuk tulis dan visual v
menggunakan kosa kata baku dan kalimat
efektif

Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai

4.8 bentuk ungkapan diri menggunakan kosa v v v
kata baku dan kalimat efektif

Memeragakan ungkapan atau kalimat saran,

masukan, dan penyelesaian masalah
4.10 (sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri v v v v
menggunakan kosa kata baku dan kalimat
efektif yang dibuat sendiri
 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4
MUATAN SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

4.1 Membuat karya dekoratif. v v v v v v

Menampilkan bentuk dan variasi irama

4.2 melalui lagu. v v v v v v v
Seni Budaya dan
3
Prakarya 4.3 Meragakan dinamika gerak tari. v v v v v v

Membuat karya dengan teknik potong, lipat,

4.4 v v v v v v
dan sambung.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan

4.1 penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada v v v v v v
bilangan cacah.

Menggunakan bilangan cacah dan pecahan

4.2 sederhana (seperti , , dan ) yang disajikan v v
pada garis bilangan

4 Matematika Menilai apakah suatu bilangan dapat

4.3 dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, v v v v
atau hasil bagi dua bilangan cacah

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan hubungan antarsatuan baku untuk
4.7 v v v v
panjang, berat, dan waktu yang umumnya
digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4
MUATAN SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Mempraktikkan kombinasi gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
4.1 ruang, usaha, dan keterhubungan dalam v v v v
berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.

Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar

nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
4.2 ruang, usaha, dan keterhubungan dalam v v v v
berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional

Pendidikan Jasmani,
5 Olahraga dan
Kesehatan Mempraktikkan kombinasi gerak dasar
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
4.3 ruang, usaha, dan keterhubungan dalam v v v v
berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.

Menceritakan bentuk dan manfaat istirahat

4.8 dan pengisian waktu luang untuk menjaga v v
kesehatan

Menceritakan perlunya memilih makanan

4.9 bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga v v
kesehatan tubuh

Malang, 18 Juli 2022

Guru Kelas

Winda Puspita N, S.Pd.

 TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4
MUATAN SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA
NO KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Nip.-