Lembar Kerja Sesi Ruang Kolaborasi

Anggota Kelompok:
1. Mujiono/SMK Kartini Batam
2. Nofrizal/SMK Kartini Batam
3. Marsiswanti/SMK Kartini Batam
4. Ogi Muhamad Ramadhan/SMK Kartini Batam
5. Fadli Nuryanto Agni/SMK Kartini Batam
6. Ike Septi Prasediana/SMK Kartini Batam
7. Muhammad Arif Salaf/SMK Kartini Batam

1. Buatlah analisis karakteristik satuan pendidikan dalam dua paragraf dengan

mengobservasi:
a) Potensi bentang alam yang dominan di sekitar sekolah
SMK Kartini Batam berada di Kawasan industrri, yang memiliki potensi wisata alam
terpadu dan terletak di pusat perdagangan

b) Karakteristik masyarakat di sekitar sekolah

Warga SMK Kartini Batam memiliki keberagaman suku, agama, ras, dan budaya
serta saling menghargai satu sama lain

c) Kekhasan/tradisi yang cukup kuat di sekolah/daerah

Melaksanakan program pembelajaran inklusi

d) Peta profil guru, siswa, dan orangtua di sekolah

Mayoritas tenaga pendidik dan kependidikan berasal dari lingkungan masyarakat
perkotaan sehingga lebih berpikir terbuka dan dinamis
Sedangkan siswa dan orang tua, berlatar belakang ekonomi menengah ke atas dan
berasal dari pulau.

e) Kemitraan/kerjasama sekolah dengan pihak lain

Sekolah memiliki Kerjasama dengan pihak DUDIKA sesuai dengan kompetensi
keahlian di sekolah

2. a) Silakan menurunkan hasil analisis karakteristik satuan pendidikan yang telah

dibuat menjadi visi, misi sekolah dan tujuan program keahlian jangka pendek

Visi : Mewujudkan SMK Kartini Batam menjadi sekolah vokasi yang unggul, ramah
anak, berakhlak mulia dan berdaya saing global di tahun 2025.
Misi :
1. Menyiapkan calon tenaga kerja profesional sesuai dengan kompetensi
keahlian.
2. Menyelenggarakan sertifikasi profesi untuk setiap kompetensi keahlian baik
berstandar nasional maupun internasional.
3. Melaksanakan pendidikan penguatan karakter dan gerakan literasi sekolah.
 4. Melaksanakan pelayanan prima terhadap semua pelanggan.
5. Menyediakan sarana dan prasarana praktik yang memenuhi standar industri.
6. Menciptakan hubungan yang harmonis dan saling menguntungkan antara
sekolah, Dunia Usaha dan Dunia Industri.
7. Menanamkan jiwa kewirausahaan (enterpreneurship).
8. Melaksanakan pembelajaran model Teaching Factory (TEFA).
9. Menyediakan kurikulum yang sinkron dengan industri.
10. Melaksanakan pembelajaran bahasa asing selain bahasa Inggris
11. Melaksanakan pendidikan inklusif

Tujuan :
Tujuan Program Keahlian Desain Komunikasi Visual
Tujuan Program Keahlian Desain Komunikasi Visual secara umum mengacu pada
isi Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU SPN) pasal 3 mengenai tujuan
Pendidikan Nasional dan penjelasan pasal 15 yang menyebutkan bahwa
pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan
peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu.
Secara khusus tujuan Tujuan Program Keahlian Desain Komunikasi Visual adalah
membekali peserta didik dengan keterampilan, pengetahuan dan sikap agar
kompeten:
a. Graphic Desainer
b. Ilustrator
c. Fotografer
d. Web Desainer
e. Visual Desainer
f. Creative Director
g. Art Director
h. Mobile Desain
i. Animator
j. Biro iklan (advertising)
k. Rumah produksi (production house)

b) Siapa sajakah yang perlu dilibatkan dalam penyusunan visi, misi sekolah dan tujuan
program keahlian?
Seluruh pemangku kepentingan sekolah dan stackholder (komite, orang tua,
Yayasan, pengawas)

c) Apa saja strategi untuk melibatkan para pihak tersebut dalam menyusun visi, misi
sekolah dan tujuan program keahlian?
Sosialisasi program sekolah dan melaksanakan pertemuan dengan pihak terakait