RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah  : SMK Bhinneka Karya Surakarta
Mata Pelajaran  : GAMBAR TEKNIK MESIN
Kelas/Semester  : X/Gasal
Program Keahlian : TeknikMesin 
Alokasi Waktu  : 8 x 45 menit
Pertemuan ke  : 3- 4

A.  Kompetensi Inti (KI)

3.  Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,

konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang danlingkup kerja Dasar-
dasar Teknik Mesin pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi ,seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.

4.  Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Pemesinan.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. 

B.  Kompetensi Dasar

3.2.  Memahami jenis dan fungsi garis gambar teknik
4.2.  Menempatkan garis-garis gambar teknik

C.  Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2.1. Menerangkan macam garis gambar teknik.

3.2.2. Membedakan garis gambar teknik berdasarkan bentuk dan garis.

3.2.3. Memahami jenis dan fungsi garis gambar teknik.
4.2.1. Mereplikasi garis gambar.
4.2.2. Membuat macam-macam bentuk garis gambar teknik sesuai dengan fungsinya.

D.  Tujuan Pembelajaran

1.  Melalui diskusi dan menggali informasi peserta didik dapat menerangkan macam garis gambar
teknik dengan benar sesuai modul.
2.  Dengan melihat tayangan slide/ video peserta didik dapat membedakan garis gambar teknik
berdasarkan bentuk dan garis dengan benar.
3.  Disediakan beberapa contoh gambar teknik peserta didik dapat memahami jenis dan fungsi garis
gambar teknik dengan benar sesuai klasifikasinya.
4.  Disediakan peralatan gambar teknik peserta didik dapat mereplikasi garis gambar dengan benar
sesuai contoh.

5.  Dengan penugasan peserta didik dapat membuat macam-macam bentuk garis gambar teknik
dengan benar sesuai dengan fungsinya.
 

E.  Materi Pembelajaran

1.  Macam-macam garis gambar teknik
2.  Membedakan fungsi macam-macam garis gambar teknik.
3.  Mengklasifikasikan macam-macam garis gambar teknik.

F.  Pendekatan, Model, dan MetodePembelajaran

1.  Pendekatan : Saintifik
2.  Model Pembelajaran : Discovery Learning
3.  Metode : Tanya jawab, diskusi, praktik/ unjuk kerja

G.  Media/Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1.  Media/Alat : Tayangan power point, laptop, LCD, peralatangambar.
2.  Bahan : Kertas gambar ukuran A3
3.  Sumber Belajar : - Drs. Ahmad Hadiyanto, Dasar Gambar Teknik , 2005, Direktorat PMK
Dirjend Dikdasmen Departemen Pendidikan Nasional Jakarta
-  Sato G., Takeshi, N.
N. Su
Sugiharto
giharto H ((1983),
1983), “Menggambar Mesin
ut Standar ISO”, PT. Pradnya Paramita, Jakarta
menur ut
-  Sumber lain yang relevan dan Internet

H.  Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

1.  Pendahuluan
a.  Memberikan salam dan mengecek kehadiran peserta didik.
b.  Menanyakan kondisi, dan konfirmasi ibadah pagi (sholat subuh).
c.  Mengecek kebersihan kelas.
d.  Menginformasikan kompetensi dasar yang akan dicapai, rencana penilaian, serta rencana
kegiatan yang akan dilaksanakan yaitu bertanya jawab, diskusi, dan tugas praktik/ unjuk kerja
ker ja
menggunakan peralatan gambar teknik.
e.  Menginformasikan materi yang akan dipelajari, yaitu ” Macam ”. 
Macam garis gambar teknik ” 
f.  Menyampaikan tujuan pembelajaran.
g.  Mengaitkan materi dengan kondisi nyata yang ada di lingkungan sekitar.

2.  Inti
a.  Pemberianrangsangan(Stimulation):
1)  Penayangan gambar kegunaan garis gambar dalam kehidupan sehari-hari.
2)  Penayangan slide macam-macam garis gambar teknik.
b.  Pernyataan/ Identifikasi masalah (Problem Statement ):
):
1)  Diskusi mengidentifikasi macam garis gambar dan fungsinya.
2)  Tanya jawab perbedaan dan fungsi macam-macam garis gambar.
c.  Pengumpulan data (Data Collection):
Pengumpulan data dari berbagai sumber tentang:
1)  Macam garis gambar teknik berdasarkan bentuk dan garis.
2)  Penerapan macam-macam garis dalam gambar teknik.

3.  Penutup
a.  Merangkum materi pembelajaran.
b.  Peserta didik menyampaika npendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
c.  Memberikan umpan balik pembelajaran.
d.  Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya.
e.  Berdo’a mengakhiri pelajaran

Pertemuan 2

1.  Pendahuluan
a.  Memberikan salam dan mengecek kehadiran peserta didik.
 

b.  Menanyakan kondisi, dan konfirmasi ibadah pagi (sholat subuh).

c.  Mengecek kebersihan kelas.
d.  Menginformasikan kegiatan yang akan dilakukan, yaitu ” Memilah
Memilah peralatan gambar teknik,
penggunaannya” .
 fungsi dan penggunaannya
e.  Menyampaikan tujuan pembelajaran.
f.  Mengaitkan materi dengan kondisi nyata yang ada di lingkungan sekitar.

2.  Inti

d.  Pembuktian (Verification):

1)  Mereplikasi macam-macam garis gambar sesuai contoh.
2)  Membuat berbagai macam garis gambar teknik sesuai fungsinya.

e.  Menariksimpulan/ generalisasi  (Generalization) tentang macam dan fungsi garis gambar
teknik. 

3.  Penutup
a.  Melakukan tes tertulis dan penugasan praktik
b.  Peserta didik menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
c.  Memberikan umpan balik pembelajaran.
d.  Menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya.
e.  Berdo’a mengakhiri pelajaran

I.  Penilaian Hasil Belajar

1.  Penilaian Ranah Pengetahuan
a.  Kisi-Kisi Soal
3.2. Memahami jenis dan fungsi garis gambar teknik 
Jenis
IPK Indikator soal soal
soal
3.2.1.  Menerang 1.  Peserta Essay 1.   Amatilah gambar berikut ini!
ini!
kan macam garis didik dapat
gambar teknik. menerangk
an macam-
macam
garis
gambar
teknik
berdasarkan

bentuk dan
garis

Dari gambar tersebut terangkan 6

macam garis yang digunakan menurut
bentuk dan garis sesuai urutan
penomorannya! 
3.2.2.  Membeda 2.  Peserta Essay 2.   Amatilah gambar macam-macam
kan garis gambar didik dapat bentuk garis berikut ini!
teknik membedaka 1.
n fungsi 2.
berdasarkan 3.
macam-
bentuk dan garis. 4.
macam
5.
garis
6.
gambar
7.
teknik
Bedakan fungsi dari macam garis-garis
berdasarkan tersebut sesuai dengan standar ISO  
bentuk dan
garis
 

Jenis
IPK Indikator soal soal
soal
3.2.3.  Memaha 3.  Peserta Essay 3.  Klasifikasikan macam-macam garsi
mi jenis dan fungsi didik dapat gambar teknik menurut :
garis gambar mengklasifik a.  Ketebalan garis
asikan b.  Bentuk garis
teknik.
macam- c.  Fungsi garis 
macam
garis
gambar
teknik
berdasarkan
fungsi
bentuk dan
garis

Kunci Jawaban :
1.  1a. garis kontinyu tebal
2b, 2c, 2d, 2e. garis kontinyu tipis
3. garis bebas tipis
4. garis gores tebal
5a, 5b, 5c. garis ha
hati/
ti/ sumbu
6. garis hati simbol pemotongan 
2.  1. Garis untuk benda
2.  Garis penunjuk ukuran
3.  Garis potong setempat
4.  Garis benda tidak terlihat
5.  Garis sumbu
6.  Garis penunjuk tempat pemotongan
7.  Garis menunjukkan pengerjaan khusus 
3.  a. Ketebalan garis : garis tebal, sedang, tipis
b. Bentuk Garis : Kontinyu, gores, bebas
c. Fungsi garis : garis benda, garis baying, garis bantu, garis potong

b.  Pedomanpen
Pedomanpenskoran
skoran pengetahuan

1.  Soal nomor 1: Betul 6 skor 6

Betul 5 skor 5
Betul 4 skor 4
Betul 3 skor 3
Betul 2 skor 2
Betul 1 skor 1
Salah semua skor 0

2.  Soal nomor 2: Betul 7 skor 7 Betul 3 skor 3

Betul 6 skor 6 Betul 2 skor 2
Betul 5 skor 5 Betul 1 skor 1
Betul 4 skor 4 Salah semua skor 0

3.  Soal nomor 3: Betul 10 skor 10 Betul 4 skor 4

Betul 9 skor 9 Betul 3 skor 3
Betul 8 skor 8 Betul 2 skor 2
Betul 7 skor 7 Betul 1 skor 1
Betul 6 skor 6 Salah semua skor 0
Betul 5 skor 5
c.  Pengolahan Nilai
 

   

Rumusan Pengolahan Nilai =   X 100 = ..........
..........
  

ContohPengolahanNilai
IPK Soal Skor Nilai

3.2.1 1 4 Jumlah skor perolehan

 ℎ
ℎ  ℎ
ℎ
 = 100 
  × 100
Jumlah skor total
3.2.2 2 7

3.2.3 3 7
 ℎ
 ℎ  
ℎ = 18   × 100 = 78,26 
ℎ
Jumlah 23 23

2.  Penilaian Ranah Ketrampilan

a.  Kisi-kisi soal
4.2  Menempatkan garis-garis gambar teknik 
Kategori
IPK
1 2 3 4
4.2.1. Mereplikasi Tidak dapat Dapat Dapat Tepat dalam
garis gambar mereplikasi mereplikasi mereplikasi mereplikasi
garis gambar garis gambar garis gambar garis gambar
sesuai tetapi belum hampir sesuai dan sesuai
contoh. sesuai contoh. contoh. contoh.

4.2.2. Membuat Tidak dapat Belum dapat Belum tepat Tepat dalam

macam- membuat membuat dalam membuat
macam macam- macam-macam membuat macam-
bentuk garis macam bentuk garis macam- macam
gambar teknik macam
bentuk garis gambar teknik bentuk garis
sesuai dengan
gambar pada sketsa bentuk garis gambar
fungsinya
teknik pada benda kerja. gambar teknik pada
sketsa benda teknik pada sketsa benda
kerja. sketsa benda kerja.
kerja.

b.  Pedoman Penskoran

IPK 4.2.1. : Kategori 4 skor 4 4.2.2. : K

Kategori
ategori 4 skor 4

Kategori 3 skor 3 Kategori 3 skor 3

Kategori 2 skor 2 Kategori 2 skor 2
Kategori 1 skor 1 Kategori 1 skor 1

c.  Pedoman Penilaian:

 ℎ  ℎ

ℎ
 ℎ
ℎ
  
 =   × 100 
 ℎ  

ContohPengolahanNilai 

IPK Soal Skor Nilai

4.1.1 1 4 Jumlah skor perolehan

 ℎ
ℎ  


 = 100 
  × 100
4.1.2 2 3
Jumlah skor total

Jumlah 7 7
 ℎ
 ℎ  


 =   × 100 = 87,25 
8
 

Surakarta, Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Sarjiman, M.Si Predi Arif Nugroho, S.Pd

NIP. - NIP. ---