Contoh Soal dan Pembahasan Numerasi Stimulus 1 Berlibur ke Rumah Nenek Hari libur atau liburan adalah suatu kondisi seseorang dapat meluangkan waktu dan terbebas dari pekerjaan atau tugas-tugas sekolah. Pada umumnya, hari libur terjadi pada pertengahan atau akhir tahun, juga pada hari raya. Pada kondisi khusus seperti bencana alam, pemerintah dapat menetapkan hari libur lain. Dalam mengisi hari libur sekolah, Andi mengunjungi rumah nenek yang terletak di dataran tinggi, yaitu Desa Bojong. la pergi diantar olen ayah dengan menggunakan mobil. la berangkat dari Kota Tegal menuju Kota Slawi melalui jarak sejauh 10 km. Sepanjang 2 km dari Kota Tegal, jalan menanjak dengan sudut kemiringan 12°, sedangkan dari Kota Slaw! ke Desa Bojong jalan menanjak sejauh 3 km dengan kemiringan yang sama, Jarak Kota Slawi dengan Desa Bojong adalah 12 km seperti tampak pada gambar berikut. (Keterangan: sin 12° = 0,20; cos 12° = 0,97; tan 12° = 0,21) Desa Bojong Kota Tegal Kets Stal a es—S 1s iP 1. Pilihtah satu jawaban yang benar. Berdasarkan stimulus 1, ketinggian Kota Slawi dari Kota Tegal adalah A. 400 m D. 2.000 m B. 420m E2100 m 490 m Pembahasan: Tinggi Kota Slawi dari Kota Tegal = Jarak jalan menanjak {kemiringan) x sin 12° 2x 02 04 km = 400 m Pedoman Penskoran: 1 [Jawaban benar: A400. m 0 [Jawaban salah Menjawab selain A 9__| Tidak menjawab (Kosong) 2. Perhatikan stimulus 1. Andi akan menghitung ketinggian rumah nenek dari Kota Tegal. Ketinggian rumah nenek dari Kota Tegal adalah [ __] km. (Tuliskan jawaban dalam angka saja) Pembahasan: Tinggi Kota Slawi dari Kota Tegal = Jarak jalan menanjak (kemiringan) x sin 12° 2x02 = 04 kmTinggi Desa Bojong dari Kota Slawi = Jarak jalan menanjak (kemi 12° =3x02 = 06 km Ketinggian rumah nenek dari Kota Tegal = 0,40 + 0,60 = 1 km Pedoman Penskoran: 1 [Jawaban benar: 1 0 [iawaban salah: Menjawab selain 1 9 [Tidak menjawab (Kosong) Stimulus 2 Paralaks Bintang Paralaks bintang adalah sudut yang dibentuk oleh garis penghubung antara Bintang dengan kedua uujung jari-jari lintasan Buri. Oleh karena pergerakan Bumi mengelitingi Matahari, Bintang seolah-olah terlihat bergerak dalam lintasan elips, yang disebut elips paralaktik. Sudut yang dibentuk antara Bumi - Bintang - Matahari (p°) inilah yang disebut paralaks bintang. Jika Bintang dan Bumi semakin jauh, paralaksnya semakin kecil.Jika kita mengetahui paralaks bintang, jarak Bintang dengan Matahari dapat ditentukan. Jarak dinyatakan dalam satuan astronomi (SA), dengan 1 SA = 150 juta km. Berdasarkan gambar di bawah, OF merupakan radius orbit Bumi dan OS merupakan jarak Bintang terhadap Matahari. Jika jarak Matahari terhadap Bintang diketahui, jarak Bintang terhadap Bumi juga dapat ditentukan, Pergeseran posisi tahunan yang terlihat terhadap Bintang terdekat disebut dengan heliosentris paralaks. Ketika posisi Bumi di E,, maka Bintang seolah-olah tampak berada di S,. Enam bulan kemudian, ketika Bumi di , maka Bintang seolah-olah berada di S,. Paralaks Bintang tampak sebagai pergeseran yang cukup besar untuk ribuan Bintang terdekat. Untuk lebih jelasnya, simak gambar berikut. €,[Bumi 5S, Bintang s S fe, Paralaks di bulan Januari-Juni 15: Paralaks i bulan Juli-Desember 20°Keterangan: 15° 0,25 0,96 0,26 20° 0.34 0.93 0,36 3. Perhatikan stimulus 2. Pasangkan pernyataan berikut dengan jawaban yang benar. lta Bintang ke Bum pa bla ens oO | O |435 juta km Trak Bintang Ke Bun pada ban Jui-Desember ja jaak Mather Ye] | | 609 ja km Jaa Bintang We Bui pads Bulan arurisun ja jrak Matar ke Buri] CYC | gag jute tm Teak Bintang Ke Matar pada bul Janvarcini ja jorak Matapaw eT | | 455 ta km Jarak Bintang fe Mataha pada bulan Jl-Desember ja jarak Mataror | || 200 ta km © _ [1500 juta km Pembahasan: Diketahui: 1 SA = 150 juta km. Jarak Bintang ke Bumi pada bulan Januari-Juni = 4a" Matahar} ke Buri 1SA 0,25 = 4 SA = 600 juta km Jarak Bintang ke Bumi pada bulan Juli-Desember = /@/ak Matahatl ke Buri 213A O34 = 2,9 SA = 435 juta km Jarak Bintang ke Bumi pada bulan Januari-Juni = 42'3k Matahari ke Bumi = 7,7 SA = 1.155 juta km Jarak Bintang ke Matahari pada bulan Juli-Desember = /a/@k Matahari ke BuriPedoman Penskoran: Para rtang ke Bumi pada bulan Janvar-Wl jk [ark] ashen esse pin pada bulan Juli-Desember jika jarak | ¢y 600 juta km Jara Bintang ke Gumi pads bulan Janvarimtuni ka jarak a on Tatok Bintang ke Mataha pada bulan Tanva-hni Te TwaK] US [55 uta um ackeinena ie Macatee pada bulan Juli~Desember jika jarak o ‘S 1.200 juta km © [1500 juta ken | 0 [Jawaban salah: ‘Memasangkon tidak sesuai dengan jowaben benar Tidak menjawab (kosong) . Berdasarkan stimulus 2, beri tanda centang (/) pada kotak di depan pernyataan untuk jawaban- jawaban yang benar. Jika jarak Matahari ke Bumi pada bulan Janu adalah 1.154 juta km. ([Vika jarak Matahari ke Bumi pada bulan Januari-Juni adalah 2 SA, jarak Bumi ke Bintang adalah 1.200 km. |_| Jika jarak Bumi ke Bintang pada bulan Juli-Desember adalah 2 SA, jarak Bumi ke Matahari adalah 120 juta km. [[ika jarak Bumi ke Bintang pada bulan Juli-Desember adalah 2 SA, jarak Bintang ke Matahari adalah 290 juta km. [CJ Jika jarak Matahari ke Bintang pada bulan Juli-Desember adalah 2 SA, jarak Bintang ke Bumi adalah 323 juta km. Pembahasan: Pernyataan 1 (Benar) Jika jarak Matahari ke Bumi pada bulan Januari-Juni adalah 2 SA, jarak Matahari ke Bintang adalah Jarak Matahati ke Bum! « 300 juta km 26 juni adalah 2 SA, jarak Matahari ke Bintang tan 15° 154 juta km. Pernyataan 2 (Benar) Jika jarak Matahari ke Bumi pada bulan Januari-Juni adalah 2 SA, jarak Bumi ke Bintang adalah Jarak Matahari ke Bumi « 309 juta km sin 15° = 1.200 juta kmPernyataan 3 (Salah) Jika jarak Bumi ke Bintang pada bulan Juli-Desember adalah 2 SA, jarak Bumi ke Matahari adalah jarak Bumi ke Bintang x sin 20° = 300 x 0,34 juta km = 102 juta km. Pernyataan 4 (Salah) Jika jarak Bumi ke Bintang pada bulan Juli-Desember adalah 2 SA, jarak Bintang ke Matahari adalah jarak Bumi ke Bintang x cos 20° = 300 x 0,95 juta km 279 juta km. Pernyataan 5 (Benar) Jika jarak Matahari ke Bintang pada bulan Juli-Desember adalah 2 SA, jarak Bintang ke bumi adalah Jarak Matahari ke Bintang _ 309 cos 2 = 993 juta km = 323 juta km Pedoman Penskoran: 1 |Jawaban benar: Memitin pernyataan 1, 2, dan 5. 0 [Jawaban salah: |+ Hanya memitih satu jawaban, | + Memitin dua jawaban, ‘+ Memilih tiga jawaban yang salah. + Memilih empat jawaban. [_Memilih semua jawaban. Tidak menjawab (kosong) Stimulus 3 Renovasi Rumah Renovasi rumah dilakukan dengan berbagai tujuan. Salah satu tujuan renovasi adalah memperbaiki bagian yang rusak, menjadikan bangunan terlihat lebih menarik, ataupun sebagai upaya memanfaatkan ruang kosong. Apapun tujuan yang ingin dicapai, jangan sampai biaya untuk renovasi rumah membengkak dan hasil renovasi menjadi sia-sia ‘Sumber: shurerstockcom Asesmmon Kompetensi Aiterasi Mombaca « NumerasiPak Ratmo adalah seorang pedagang sembako yang sukses. la membeli rumah untuk tempat tinggal di kawasan perumahan elit. Oleh karena atapnya kurang sesuai, ia berencana akan merenovasi atap rumahnya yang semula menggunakan baja ringan diganti dengan kayu kalimantan, sedangkan genteng yang semula bentuk kodok akan diganti dengan morando. Atap rumah tersebut berbentuk limas segi empat beraturan. Pada perumahan tersebut, atap rumah yang berada di blok A mempunyai keliling alas 24 meter dan tingginya 4 meter, sedangkan rumah di blok B mempunyai Keliling alas 32 meter dengan ketinggian 3 meter. 5. Pilihlah satu jawaban yang benar. Berdasarkan stimulus 3, banyaknya genteng yang dibutuhkan Pak Ratmo untuk rumah di blok A jika 1m? atap membutuhkan 25 genteng adalah ... . A. 600 buah D. 2.400 buah B. 1.200 buah 3.000 buah . 1.500 buah Pembahasan: Panjang rusuk alas (a) = 6 meter dan tinggi (t) = 4 meter. Tinggi sisi tegak = (oy +e ave+4e = V9+16 = y25 = 5 meter. Luas atap = 4 x luas sisi tegak = 4x $x 6 x 5 = 60 m? Banyaknya genteng yang dibutuhkan = 60 m? x 25 genteng/m? = 1.500 buah. Pedoman Penskoran: Kote | 1.500 buah 0 [Jawaban salah: Menjowab selain C 9 [Tidak menjawab (kosong) Berdasarkan stimulus 3, beri tanda centang (7) pada kolom Benar atau Salah untuk setiap pernyataan. ae Pak Ratmo yang berada di blok A lebih kecil daripada rumah yang Volume atap rumah berada di blok 8. Banyak genteng yang dibutuhkan untuk atap rumah Pak Ratmo yang berada di Blok A lebin sedikit daripada rumah yang berada di blok B. Eternit yang dibutuhkan untuk menutupi alas atap rumah Pak Ratmo yang berada di blok A lebin besar daripada rumah yang berada di blok B. Banyak kayu Kalimantan yang dibutuhkan atap rumah pak Ratmo yang berada di blok A lebin sedikit daripada rumah yang berada di blok B. Biaya yang dikeluarkan Pak Ratmo untuk memperbaiki genteng yang berada di blok A lebih besar daripada rumah yang berada di blok B. O}O;O/O;oO O;JO/O/}/O0}OPembahasan: Volume imas = 4 x luas alas x tinggi Luas sisi tegak limas = 4 x luas segitiga Pesnyataan 1 (Benar) Volume atap rumah blok A= $x 6 x 6 x 4= 48 m’, Volume atap rumah blok 8 = 4x 8 x 8 x 3 = 64 m’. Pesnyataan 2 (Benar) Luas permukaan yang dipasangi genteng pada blok A= 4x 4 x 6 x 5 = 60 m? Tinggi sisi tegak rumah blok B = 4 (gy + t= V4? +3? = V16+9 = yI5 = 5 meter. Jadi, diperoleh luas permukaan yang dipasangi genteng pada blok B= 4x $x 8 x 5 = 80m? Jadi, banyak genteng yang dibutuhkan untuk atap rumah Pak Ratmo yang berada di blok A let sedikit daripada rumah yang berada di blok 8. Pernyataan 3 (Salah) Luas alas yang dipasangi eternit pada blok A = 6 x 6 = 36 m*. Luas alas yang dipasangi eternit pada blok B = 8 x 8 = 64 m’, Pernyataan 4 (Benar) Luas permukaan sisi tegak atap pada blok A= 4x 5 x 6x 5 = 60 m?, Luas permukaan sisi tegak atap pada blok B = 4x 3x8 x 5 = 80m’. Luas permukaan sisi tegak atap blok A kurang dari luas permukaan sisi tegak atap blok B. Oleh karena itu, banyak kayu Kalimantan yang dibutuhkan atap rumah Pak Ratmo yang berada di blok A lebih sedikit daripada rumah yang berada di blok B. Pernyataan § (Salah) Luas permukaan yang dipasangi genteng pada blok A= 4x 4x 6 x 5 = 60 m?. Luas permukaan yang dipasangi genteng pada blok B = 4x 4 x 8 x 5 = 80 m?, Luas permukaan yang dipasangi genteng pada blok A kurang dari uas permukaan yang dipasangi genteng pada blok B. Oleh karena itu, biaya yang dikeluarkan Pak Ratmo untuk memperbaiki genteng yang berada di blok A lebih sedikit daripada rumah yang berada di blok B, Pedoman Penskoran: 1 [Jawaban benar: B-B5-8-5 0 _[Jawaban salah: Menjawab selain 8-8-5-B-S 9 | Tidak menjawab (Kosong)Stimulus 4 Museum Louvre Sumber: pia! Museum adalah sebuah institusi yang bersifat nirlaba untuk melayani kebutuhan publik dengan cara mengoleksi dan memamerkan benda-benda tertentu kepada masyarakat. Salah satu museum yang sangat terkenal di dunia adalah museum Louvre. Museum yang terletak di Paris ini mempunyai nama asli Musée du Louvre Museum Louvre menyimpan ribuan artefak budaya, yaitu sekitar 35.000 koleksi maha karya dan barang antik tak temnilai yang berasal dari abad ke-6 SM hingga abad ke-19, Banyak pengunjung yang berdatangan sejak dibukanya museum ini pada tahun 1793. Setiap tahun, rata-rata jumlah pengunjung mencapai 9.3 juta orang yang datang dari seluruh penjuru dunia. Selain koleksinya, museum Louvre juga terkenal karena bentuk atapnya yang unik. Bentuk atap museum tersebut terbuat dari kaca yang menyerupai limas dengan ketinggian mencapai 20 meter dan bagian dasarnya memiliki panjang sisi 36 meter. (Keterangan: V181 = 13,4) 7. Perhatikan stimulus 4. Beri tanda centang (7) pada kotak di depan pernyataan untuk jawaban-jawaban yang benar. [_]Jika atap museum tersebut setiap hari akan dibersinkan dengan memakan waktu 5 menit/meter’, waktu yang dibutuhkan petugas untuk membersihkan salah satu sisi atap adalah 40,2 jam. [_JJika atap museum tersebut akan direnovasi dengan menutup seluruh atap, luas penutup atap yang dibutuhkan adalah 1.929,6 m?, Jike setiap malam 3 ruang atap tersebut terkena sinar lampu yang masuk, volume ruang yang terkena sinar lampu adalah 6.880 mé. Jika setiap m? atap museum tersebut membutuhkan pipa besi sepanjang 2 meter untuk pemasangan lampu, perkiraan panjang pipa besi yang dibutuhkan adalah 1.929,6 meter. Jika setiap 4 m? alas atap museum tersebut akan diberi lampu sorot, banyak lampu yang dibutuhkan adalah 324 buah. O NumerasiPembahasan: Diketahui: alas limas (a) = 36 m dan tinggi (t) = 20 m. Tinggi sisi tegak = ¥(9) +2 y18? + 20? = ¥324 + 400 TBI m. Pernyataan 1 (Benar) Luas permukaan salah satu sisi tegak = } x 36 x 2VI8I = 36VI81 m* Waktu yang diperlukan adalah 5 x 36V'181 menit = 3¥181 jam = 3 x 13,4 = 40,2 jam. Pernyataan 2 (Benar) Luas seluruh atap = 4 x 4 x 36 x 2VI8T = 144VT81 m? = 144 x 13,4 m? = 1.9296 m’, Pernyataan 3 (Salah) Volume limas = $ x luas alas x tinggi Volume sinar lampu = 4 x 3 x 36 x 36 x 20 = 9 x 36 x 20 = 6.480 m’. Pernyataan 4 (Salah) Luas seluruh atap = 4 x 4 x 36 x 2vI8i = 144VI8T m’, Panjang pipa besi yang dibutuhkan adalah 2 x (144v181) = 288v181 meter = 288 x 134 = 3.859,2 meter. Pernyataan § (Benar) Luas alas = 36 x 36 = 1.296 m’, Banyak lampu yang dibutuhkan adalah +226 = 324 tampu. Pedoman Penskoran: 1 |Jawaban benar: ‘Memilin pernyataan 2, 2, dan 5 0 [Jawaban salah: Hanya meniih satu jawaban Memiih dua jawaban Memilih tiga jawobon yang satoh, Memilih empat jawabon, ‘Memilit semua jawaban, 9 [Tidak menjawab (Kosong)Stimulus 5 - Rumah Mbaru Niang Wae Rebo Sumber: commonswikimednorg Wae Rebo adalah sebuah desa kecil di Satar Lenda, Kecamatan Satarmase Barat, Kabupaten Manggarai, Provinsi Nusa Tenggara Timur (NTT). Desa ini berada di daerah pegunungan. Wae Rebo terkenal dengan rumah berarsitektur unik bernama Mbaru Niang. Sayangnya,rumat adat khas Manggarai ini mulal ditinggalkan oleh masyarakat modem. Sekarang, hanya ada 7 rumah Mbaru Niang yang tersisa di Wae Rebo. Karena keunikan dan kelangkaannya, usaha dalam mengkonservasi Mbaru Niang mendapat penghargaan dari UNESCO Asia-Pacific Awards sebagai Cultural Heritage Conservation pada tahun 2012 silam. Rumah Mbaru Niang berbentuk menyerupai kerucut yang memiliki lima lantai dengan tinggi sekitar 15 meter. Lantai rumah ini menggunakan papan kayu ajang dan atapnya ditutup dengan daun lontar. Setiap Mbaru Niang dapat dihuni enam sampai delapan keluarga 8. Perhatikan stimulus 5. Jika setiap lantai memiliki ketinggian yang sama dan diameter lantai dasar (lantai 1) adalah 16 meter, apakah pernyataan berikut benar atau salah? Beri tanda centang (/) pada kolom Benar atau Salah untuk setiap pernyataan. Volume ruang setiap rumah pada lantai § adalah sekitar 8,04 m* Oo] 0 Volume ruang setiap rumah pada lantai 4 adalah sekitar 56,27 m® oo Volume ruang setiap rumah pada lantai 3 adalah sekitar 152,73 mv’ [Lo [o Luas atap setiap rumah pada lantai 5 adalah 18,07 my’ ; o [| o° lLuas permukaan atap setiap rumah adalah 427,04 mv 7 o[o Pembahasan: Diketahui: Volume kerucut = 4 2°t Luas atap = luas selimut kerucut = 7-1-5 dengan r= 46 8 m dan t= 15 m 95 2 [+15 = 64+ 225 = sehingga garis pelukis s= Vr +0 =Pernyotaan 1 (Benar) Volume ruang setiap rumah pada lantai 5 = Frit, = F614) - (BP 3 = $64) - ($4) 3 = 8.04 m! Pernyataan 2 (Benar) Volume ruang setiap rumah pada lantai 4 adie ty 8) “Hof -s- Pernyataan 3 (Benar) Volume ruang setiap rumah pada lantai 3 = drt ret) = 1,//242 .9 — (16)? sH(S) -9- A) 4) = 1614/5184 - 1536 = Ee (gt - 4538) = 152,73 m Pernyataan 4 (Salah) Luas atap rumah pada lantai 5 = 1 «ry - Sy 34 (BAZ) = 1708 om. Pernyataan 5 (Benar) Luas permukaan atap setiap rumah = x «rs = Pedoman Penskoran: 14 (8)(17) = 427,04 m?, 1 |Jawaban benar: BB-BS-B (0 [Jawaban salah: Menjawab selain 8-8-B-5-B 9 | Tidak menjawab (kosong) Diketahui satu pohon lontar menghasilkan daun seluas 2 m?, serta biaya pemasangan atap adalah Rp15.000,00/m*, Berdasarkan stimulus 5 dan keterangan di atas, beri tanda centang (/) pada kotak di depan pernyataan untuk jawaban-jawaban yang benar. Banyak pohon lontar yang digunakan untuk membuat atap setiap rumah pada lantai 5 sekitar 6 pohon. (Z] Banyak pohon tontar yang digunakan untuk membuat atap setiap rumah sekitar 214 pohon. Banyak pohon lontar yang digunakan untuk membuat rumah satu desa sekitar 1.495 pohon. Biaya yang diperlukan untuk pemasangan atap setiap rumah pada lantai 5 adalah Rp256.200,00. Biaya yang diperlukan untuk pemasangan atap setiap rumah adalah Rp6.405.600,00.Pembahasan: : Pernyataan 1 (Salah) Luas permukaan atap lantai § = 17,08 m’, Banyak pohon lontar yang digunakan = 2208 = 8,65 = 9 buah, Pernyataan 2 (Benar) Luas permukaan atap setiap rumah = 427,04 m*. 42204 713,52 = 214 buah. Banyak pohon lontar yang digunakan Pernyataan 3 (Benar) Banyak pohon lontar yang digunakan 1 desa = 7 x 42204 - 4.49464 = 1.495 buah. Pernyataan 4 (Benar) Luas permukaan atap lantai 5 = 17,08 m’. Biaya total = 17,08 « Rp15.000,00 = Rp256.200.00. Pernyataan 5 (Benar) Luas permukaan atap seluruhnya = 427,04 m’. Biaya total = 427,04 x Rp15.000,00 = Rp6.405.600,00. Pedoman Penskoran: 1 [Jawaban benar: Merlin pernyataan 2, 5, 4, dan 5. 0 [Jawaban salah: + Hanya memitih satu jowaban. + Memilih dua jawaban, + Memiit tiga jawaban. + Memilih empat jawaban yang satah. + Memilin semua jowaben 9 [Tidak menjawab (kesong) Stimulus 6 Kandang Jangkrik Jangkrik merupakan salah satu jenis serangga yang sering digunakan untuk makanan hewan peliharaan, misalnya ikan arwana dan burung, Jangkrik dapat dibudidayakan sendiri sehingga biaya pakan menjadi lebih hemat. Kandang untuk jangkrik dapat dibuat dari berbagai bahan, seperti kardus, kayu lapis, atau bambu. Seseorang akan membuat kandang jangkrik dengan bentuk menyerupai balok. Ukuran panjang, lebar, dan tinggi kandang jangkrik tersebut adalah sebagai berikut.10. Perhatikan stimulus 6. Kandang jangkrik tersebut memiliki volume maksimum 24.000 cm’, Pasangkan pernyataan berikut dengan jawaban yang benar. Tinggi Kandang jangkrik maksimum adalah... cm. Oo [0 | 0 Lebar kandang jangkrik maksimum adalah . . . cm. Oo Oo 20 if 1s alas kandang Jangkrik maksimum adalah me Oo 10 | 24 “ip Was seluruh sisi tegak maksimum adalah . em’ oo] Oo] ado luas seluruh permukaan kandang maksimum adalah ... cm?, Oo oO 44 Lo 68 Pembahasan: Pernyataan 1 Volume =p-l-t 60 - (x + 30) - x ¢ 24.000 60x? + 1.800x < 24.000 xd + 30x - 400 < 0 (= 10) + 40) < 0 =40 10 Tinggi kandang x > 0. 3 Irisannya adalah — o 0 Himpunan penyelesaiannya adalah 0 < x < 10. Jadi, tinggi maksimum = 10 cm. Pernyataan 2 Lebar kandang jangkrik maksimum = (x + 30) = 10+ 30=40 cm Pernyataan 3 [hg Was alas kandang jangksik maksimum = z4y(60)(x + 30) ‘100 00" = 795(60)(10 + 30) = 24 cm? Pernyataan 4 hp luas sisi tegak maksimum = zh5(2(60)x + 2(x + 30)x) = zHp(2(60)10 + 2(10 + 30)10) = zhp(1.200 + 800) = 20 cm’ ‘Asesmon Kompetensi Minimum titerasitembaca » NumerasiPernyataan 5 : dp lwas seluruh permukaan kandang maksimum dglluas alas + luas sisi tegak + luas atap) ah LOC (2-400 + 2.000 + 2.400) = 68 cm? Pedoman Penskoran: 2) Lebar Kandang jangkrik maksimum adalah... cm. ® [2 iy Wuas alas kandang jangkrik maksimum adalah ... cm?. oF 24 “ig luas seluruh sisi tegak maksimum adalah... cm?, e 40 Fd “hp Was seluruh permukaan kandang maksimum adalah ... mv, @.o|«# S| 68 0 | Jawaban salah: ‘Memasangkan tidak sesuai dengan jawaban benar 9 | Tidak menjawab (Kosong) Stimulus 7 Perjalanan Mobil Dua buah mobil, yaitu P dan Q berjalan meninggalkan Kota Yogyakarta dalam waktu yang bersamaan. Salah satu mobil, yaitu mobil P berjalan dengan kecepatan 6 km/jam lebih cepat dari mobil Q. Kedua mobil meninggalkan kota tersebut melalui jalan yang saling tegak lurus, Setelah menempuh waktu selama 2 jam, kedua mobil tersebut berpisah dengan jarak 60 km. 4 Sumber: pixaboycomher Free Vektor- Images) 11. Berdasarkan stimulus 7, apakah pernyataan berikut benar atau salah? Beri tanda centang (Y) pada kolom Benar atau Salah untuk setiap pernyataan. Kecepatan mobil P adalah 18 km/jam. Kecepatan mobil Q adalah 24 km/jam. UJarak mobil P dan Q setelah 1 jam adalah 30 km. Jarak mobil P dari Kota Yogyakarta setelah 2 jam adalah 48 km. Jarak mobil Q dari Kota Yogyakarta setelah 2 jam adalah 36 km. OJO;OO}O} OJOJOJO}O}Pembahasan: Kecepatan mobil P = (x + 6) kmyjam, Kecepatan mobil Q = x km/jam. Jarak setelah menempuh 2 jam untuk mobil P= 2x + 12 Jarak setelah menempuh 2 jam untuk mobil Q = 2x. A ye sehingga PQ? = AP? + AQ? 607 = (2x + 12)? + (2x)? 3.600 = 4x? + 48x + 144 + 4x? 8x2 + 48x - 3.456 = 0 x2 + 6x - 432-0 (« = 18)(x + 24) = 0 x= 18 atau x = -24 (tidak memenuhi) Pernyataan 1 (Salah) Kecepatan mobil P adalah = x + 6 = 18 + 6 = 24 km/jam. Pernyataan 2 (Salah) Kecepatan mobil Q adalah = x = 18 kmy/jam. Pernyataan 5 (Benar) PQ? = AP? + AQ? = 24? + 18? 576 + 324 = 900 PQ = 30 Jadi, jarak mobil P dan Q setelah 1 jam adalah 30 km. Pernyotaan 4 (Benar) Jarak AP = 2x +12 = (18) + 12 = 48 km, Pernyataan 5 (Benar) Jarak AQPedoman Penskoran: - Kode ‘Keterangan 1 | Jawaban benar: SSBBB 0 | Jawaban salah: Menjawab selain S-S-B-B-8 9 _| Tidak menjawab (kosong) Stimulus 8 Belanja di Pasar Kebutuhan rutin yang setiap hari harus dipenuhi antara lain adalah makanan dan minuman. Kebutuhan ini sangat berpengaruh terhadap kelangsungan hidup seseorang. Oleh Karena itu, barang-barang yang dibutuhkan setiap hari termasuk dalam barang kebutuhan pokok. Barang belanjaan yang rutin dibeli di antaranya adalah gula pasir dan beras untuk dikonsumsi sehari-hari. Hal ini yang juga dilakukan oleh Ibu Wati. Biasanya Ibu Wati membeli gula pasir dan beras di toko sembako “Murah Jaya” seminggu sekali untuk memenuhi kebutuhan pokok keluarganya. Banyaknya barang yang dibeli disajikan pada diagram berikut. Daftar Belanja Ibu Wati 2 - me Banyaknya Betanja (ka) : ‘i Keterangan: Oo linggy | Minggu TT Minggu TMinggu IV Gula pasir Waktu Belanja Beras ‘Adapun banyaknya uang yang dibelanjakan Ibu Wati disajikan pada tabel berikut. ‘Waktu Belanja | Jumlah Uang yang Dibelanjakan Minggu | Rp89.000,00 Minggu 1 p87000,00 12. Pilihlah satu jawaban yang benar. Perhatikan stimulus 8. Jika pada minggu III Ibu Wati berbelanja dengan membawa 3 lembar uang lima puluh ribuan, uang kembalian yang diterima Ibu Wati adalah p19.000,00 Rp21.000,00 p29.000,00 p31.000,00 Rp39.000,00 mone>Pembahasan: Misal x: harga gula pasir y: harga beras Persamaannya adalah 3x + Sy = 89.000 | x 2| 6x = 10y = 178.000 6x + 3y = 87000 |x 1| éx + 3y = 87000 Ty = 91.000 y = 13.000 y = 13.000 = 3x + Sy = 89.000 3x + 5(13.000) = 89.000 3x = 24.000 x = 8,000 Diperoteh: Harga 1 kg gula pasir adalah Rp8.000,00. Harga 1 kg beras adalah Rp13.000,00. Belanja minggu lil adalah 8 kg gula pasir dan 5 kg beras. Uang yang dibelanjaka 8 x Rp8.000,00 + 5 x Rp13.000,00 Rp64,000,00 + Rp65,000,00 = Rp129,000,00 Uang pengembalian adalah Rp150.000,00 - Rp129.000,00 = Rp21.000,00, Pedoman Penskoran: Kode Keterangan 1 | Jawaban benar: B.Rp21.000,00 0 | Jawaban salah Menjawab selain B 9_| Tidak menjawab (kosong) 13. Perhatikan stimulus 8. Oleh karena harga BBM naik, maka harga-harga bahan kebutuhan pokok juga ikut naik, Pada minggu IV, harga gula pasir mulai naik Rp2.000,00 per kg dan harga beras naik Rp1.000,00 per kg. Apakah pernyataan berikut benar atau salah? Beri tanda centang () pada kolom Benar atau Salah untuk setiap pernyataan. membatalkan untuk membeli beras. Pernyataan_ Benar | Salah Selisih belanja gula pasir pada minggu Ill dan minggu IV sebesar Rp36.000,00. Oo O° Selisih belanja beras pada minggu III dan minggu IV sebesar Rp6.000,00. Oo oO Selisih_uang yang dibelanjakan pada minggu Ill dan minggu IV adalah Rp27.000,00. oO [Oo Jka pada minggu IV bu Wat membawa uang 3 lembar uang lima puluh ribuan,kekurangannyal cy |G) adalah Rp6.000,00 Tika pada minggu W Tou Wati hanya membawa uang selembar uang seratus ribu, ia harus| |G Asesmen Kompetensi MinimumPembahasan: Pernyataan 1 (Benar) Harga qula pasir minggu Il! Rp8.000,00/kg, Harga gula pasir minggu IV Rp10.000,00/Kg. Belanja gula pasir minggu Ill = 8 kg x Rp8.000,00 p64,000,00 10 kg x Rp10.000,00 1p100.000,00 Rp100.000,00 - Rp64.000,00 p36,000,00 Belanja gula pasir minggu IV Selisin belanja gula pasi Pemyataan 2 (Salah) Harga beras minggu Ill Rp13.000,00/kg. Harga beras minggu IV Rp14.000,00/kg. Belanja beras minggu Ill = 5 kg x Rp13.000,00 = Rp65.000,00 Belanja beras minggu IV = 4 kg x Rp14.000,00 = Rp56.000,00 Selisih belanja beras = Rp65.000,00 - Rp56.000,00 9.000,00 Pernyatoan 3 (Benor) Uang yang dibelanjakan minggu I x Rp8,000,00 + 5 x Rp13.000,00 Rp64.000,00 + Rp65.000,00 Rp129.000,00 Harga gula pasir minggu IV Rp10.000,00/kg Harga beras minggu IV Rp14.000,00/kg. Uang yang dibelanjakan minggu IV = 10 x Rp10.000,00 + 4 x Rp14.000,00 = Rp100,000,00 + RpS6.000,00 = Rp156.000,00 Selisih belanja = Rp156.000,00 - Rp129.000,00 = Rp27,000,00. Pernyataan 4 (Benar) Harga gula pasir sekarang Rp10.000,00/kg Harga beras sekarang Rp14.000,00/kg. Belanja gula pasir minggu IV = 10 x Rp10.000,00 = Rp100.000,00 Belanja beras minggu IV = 4 x Rp14.000,00 = Rp56,000,00 Jumlah uang belanja yang dikeluarkan 17100.000,00 + Rp56.000,00 1156.000,00 Uang kekurangannya= Rp156,000,00 - Rp150.000,00 = Rp6.000,00Pernyataon 5 (Benar) Harga gula pasir sekarang 2p10.000,00/kg. Harga beras sekarang Rp14.000,00/kq. Belanja gula pasir minggu IV = 10 x Rp10.000,00 = Rp100.000,00 Belanja beras minggu IV = 4 x Rp14.000,00 = Rp56.000,00 Karena Ibu Wati hanya membawa uang Rp100.000,00, maka beras tidak jadi dibeli. Pedoman Penskorat 1 |Jawaban benar: BSBBB 0 |Jawaban salah: Menjawab selain B-S-8-8-8 9 | Tidak menjawab (kosong) Stimutus 9 Sabun Mandi dan Sampo Suatu pabrik mengeluarkan produk terbaru untuk keperluan sehari-hari, yaitu sabun super dan sampo cemerlang. Dalam masa promosi, produk tersebut dijual dengan harga khusus sesuai dengan paket yang ditawarkan pada gambar. 68.8 aeeasad FEEEEG & & £Rp800.000,00 Rp660.000,00 Paket 2 Paket 2 14, Berdasarkan stimulus 9, apakah pernyataan berikut benar atau salah? Beri tanda centang (/) pada kolom Benar atau Salah untuk setiap pernyataan. Ibu Hilda membeli 1 botol sampo cemerlang dan 1 botol sabun super, i@ harus membayar Rp170.000,00. Jika Ibu Hilda membeli 2 botot sampo cemerlang dan 1 botol sabun super, 1a harus membayar Rp220,000,00. Tika Ibu Hilda membeli 2 botol sampo cemerlang dan 3 botol sabun super, fa harus membayar Rp460,000,00. Jika Ibu Hilda membeli 1 botol sampo cemerlang, ia harus membayar Rp60.000,00. Jika Ibu Hilda membeli 1 botol sabun super, ia harus membayar Rp125.000,00. OJOPO; Oo OJOPO;O,OPembahasan: Misal: harga sampo cemerlang = harga sabun super = y 4x + Sy = 800,000 | x 3 | 12x + 15y = 2.400.000 6x + 3y = 660,000 | 2] 12« + Sy = 1.320.000 ‘9y = 1.080.000 y= 120.000 y = 120.000 <> 4x + 5(120.000) = 800.000 4x + 600.000 = 800.000 x = 50.000 Jadi, harga sampo cemerlang Rp50.000,00 dan harga sabun super Rp120.000,00. Pernyataan 1 (Benar) Jika bu Hilda membeli 1 sampo cemerlang dan 1 sabun super, ia harus membayar = 1(50.000) + 1(120.000) Rp170.000,00. Pernyataan 2 (Benar) Jika Ibu Hilda membeli 2 sampo cemerlang dan 1 sabun super, ia harus membayar 2(50,000) + 120.000 Rp220.000.00. Pernyataan 3 (Benar) Jika Ibu Hilda membeli 2 sampo cemerlang dan 3 sabun super, ia harus membayar = 2(50,000) + 3(120.000) Rp460.000,00. Pernyataan 4 (Salah) Jika Ibu Hilda membeli 1 botol sampo cemerlang, ia harus membayar Rp50.000,00. Pernyataan 5 (Salah) Jika Ibu: Hilda membeli 1 botol sabun super, ia harus membayar Rp120.000,00. Pedoman Penskoran: Kode Keterangan 1 |Jawaban benar BBB SS 0 |Jawaban salah: Menjawab selain B-8-B-5-S 9 | Tidak menjawab (kosong) 15. Perhatikan stimulus 9. Jika ibu Hilda membeli 10 botol sampo cemerlang, ia akan mendapat diskon 10%. Berapa uang yang harus ia bayarkan? Jelaskan langkah-langkah pengerjaannya. Jawaban: ~— NumerasiPembahasan: Harga 1 botol sampo cemerlang = Rp50.000,00. 10 « Rp50.000,00 Rp500.000,00 Uang yang harus dibayarkan = (100% - 10%) x Rp500.000,00 = 90% x Rp500.000,00 Harga 10 botol sampo cemerlang = Rp450.000,00 Pedoman Penskoran: Kode Keterangan 2 [Jawaban benar + Horga 1 botol sompo cemerlang = Rp50.000,00 + Harga 10 botol samgo cemertang = Rp500.000,00, + Wang yang harus dibayarkan = Rp450.000,00 Jawaban benar, tetapi Kurang lengkap 0 [Jawaban salah Menutis satu huruffado coretan 9 | Tidak menjawab (Kosong) Stimulus 10 Bakteri Bakteri merupakan makhluk yang berkembang biak dengan cara reproduksi aseksual dan seksual. Reproduksi aseksval hanya melibatkan satu individu dan tidak melibatkan organ seksual, yaitu dengan membelah diri, Bakteri dapat membelah diri menjadi dua secara langsung dan spontan atau disebut pembelahan biner secara amitosis. Pembetahan biner tersebut dapat digambarkan dengan pola sebagai berikut, ei ‘Asesmen Kompetensi Minimum Pemibelahan pertama Pembelahan kedua Panbelahan Wetiga dan seterusnya Uterasi Momibaca + Numorasi16. Perhatikan stimulus 10. Mula-mula terdapat 100 bakt : berdasarkan pola pembelahan biner. n bereproduksi setiap 30 menit Beri tanda centang (7) pada kotak di depan pernyataan untuk jawaban-jawaban yang benar. [2 Setetah 1 jam terdapat 200 bakteri {2 Setelah 1,5 jam terdapat 800 bakteri. {) Setelah 2,5 jam terdapat 3.200 bakteri [_] Setelah 3,5 jam terdapat 12.800 bakteri. Setelah 5 jam terdapat 25.600 bakteri. Pembahasan: Banyak bakteri mula-mula Rumus suku ke-n: U, = ar’? u, = 100. Pernyataan 1 (Salah) U, = 100(2)5-* = 100(4) = 400 bakteri Pernyataan 2 (Benar) U, = 100(2)-* 100(8) = 800 bakteri Pernyatoan 3 (Benar) u, = 100(2)°~* = 100(32) = 3.200 bakteri Pernyataan 4 (Benar) U, = 100(2)°-* = 100(128) = 12.800 bakteri Pernyataan 5 (Salah) U, 00(2)4t- 2 (00(1.024) = 102.400 bakteri Pedoman Penskoran: 1 |Jawaban benar: Memitih pernyataan 2, 3, dan 4. 0 |Jawaban salah: + Hanya memilin satu jawoban. + Memilih dua jawaban. + Memilih tiga jawaban yang salah, + Memilit empot jawabon, + _Memilin semua jowaban, 9 | Tidak menjawab (Kosong)17, Perhatikan kembali stimulus 10. Mula-mula terdapat 100 bakteri, kemudian bereproduksi setiap 30 menit. Akan tetapi, setelah 1,5 jam beberapa bakteri mati sehingga tersisa 20%-nya. Apakah pernyataan berikut benar atau salah? Beri tanda centang (V) pada kolom Benar atau Salah untuk setiap pernyataan. Banyak bakteri 30 menit kemudian adalah 320. Banyak bakteri 15 jam kemudian adalah 1.280, Banyak bakteri 35 jam kemudian adalah 20.480. Banyak bakteri 4 jam Kemudian adalah 40.060. Banyak bakteri 5 jam kemudian adalah 160.040 OJOJOJO}O} OJOJO}O}O} Pembahasan: Banyak bakteri mula-mula = a = U, = 100. U, = ar u, = 100(2)*"2 100(8) = 800 bakteri Banyak bakteri yang tersisa = 800 x 20% = 160. Pernyataan 1 (Benar) U, = art~* U, = 160(277-* 160(2) = 320 bakteri Pernyataan 2 (Benar) U, = 160(2)*-? = 160(8) = 1.280 bakteri Pernyataon 3 (Benar) U, = 160(2)°"? = 160(128) = 20.480 bakteri Pernyatoon 4 (Salah) U, = 160(2)9>? 160(256) = 40.960 bakteri Pernyataan 5 (Salah) U,, = 160(2)**-* = 160(1.024) = 163.840 bakteri Pedoman Penskoran: Jawaban benar: BBBSS 0 |iawaban salah: Menjawab selain 8-B-B-5-S 9 [Tidak menjawab (kosong)Stimulus 11 Kerajinan Anyaman Khas Aceh Daun pandan atau sueke merupakan salah satu bahan baku untuk membuat kerajinan anyaman. Hasil anyaman daun pandan antara lain tikar, tas, sandal, sarung bantal kursi, dan sebagainya. Kerajinan anyaman pandan ini banyak ditemukan di daerah Kabupaten Pidie, Kabupaten Pidie Jaya, dan Kabupaten ‘Aceh Utara. Bahan bak anyaman pandan yang digunakan adalah daun pandan yang ketinggiannya sudah mencapai 2 meter. Contoh hasi kerajinan berupa tikar dapat dilihat pada gambar berikut. a, Se Sumber: shutterstackor Salah satu toko menjual hasil kerajinan tradisional tersebut dengan 10 model yang berbentuk persegi dengan ukuran masing-masing Model 1 Model 2 Model 3 Uaran | L2mxi2m | iSmxism | 1amx 1am Model 4 dan seterusnya, panjang sisi tikar mengikuti pola yang sama seperti pada tabel di atas. 18. Pilihlah satu jawaban yang benar. Berdasarkan stimulus 11, ukuran tikar model 6 adalah A 2tmx 21m B. 24mx 24m © 2mx2Im D. 28mx28m E 3imx3.m Pembahasat Suku pertama = a = 12 Beda = 6 = 15 - 12 = 03. Rumus suku ke-n: U,, U,= 12+ 6 - 1903 4,2 + 5)03 12+15 27 Jadi, ukuran tikar model 6 adalah 2,7 m x 2,7 m. +(n- 1b. NumerasiPedoman Penskoran: Kode Keterangan 1 [Jawaban benar: C27mx27m 0 _[Jawaban salah: Menjawab seloin C 9 [Tidak menjawab (Kosong) 19. Perhatikan kembali stimulus 11. Jika harga tikar Rp10.000,00/meter persegi, beri tanda centang (V7) pada kotak di depan pernyataan untuk jawaban-jawaban yang benar. | Harga tikar model 5 adalah Rp57.600,00. Harga tikar model 7 adalah Rp80.000,00. ~_] Harga tikar model 9 adalah Rp129.600,00. Harga tikar model 10 adalah Rp152.100,00. (JJ Selisin harga tikar model 3 dan tikar model 5 adalah Rp25.000,00. Pembahasan: Suku pertama = a = 1,2 Beda = b= 15-12 = 0,3. Rumus suku ke-m: U,= a + (n= 1)b. Pernyataan 1 (Benor) U, = 12 + (5 - 1)0,3 42+ 12-24 Jadi, harga tikar model 5 = 2,4 x 2,4 x Rp10.000,00 = Rp57.600,00. Pernyataan 2 (Salah) u,=12+ (7 - 103 1,2 + 1,8 = 3,0 Jadi, harga tikar model 7 = 3 x 3 x Rp10.000,00 = Rp90.000,00. Pernyataon 5 (Benar) U, = 1,2 + (9 ~ 1)0,3 = 12+24=36 Jadi, harga tikar model 9 = 3,6 x 3,6 x Rp10.000,00 = Rp129.600,00. Pernyataan 4 (Benar) Uyg = 1,2 + (10 - 10,3 =12+27=39 Jadi, harga tikar model 10 = 3,9 x 3,9 x Rp10.000,00 = Rp152.100,00. Pernyataan 5 (Saleh) Harga tikar model 3 = 8 x 1,8 x Rp10.000,00 'p32.400,00. Selisih harga tikar model 3 dan model 5 adalah Rp57.600,00 - Rp32.400,00 = Rp25.200,00. Asesmen Kompetensi Minimum titerasi Membaca NamerasiPedoman Penskoran: epee 1 |lawaban benar: Memitih pernyataon 1,3, don 4 0 |Jawaban salah + Hanya memitit sat jowaben, + -Memilin dua jawaban, + Memili tiga jawaban yong satch. + Memitin empat jowaban + _Memilih semua jawaban, 9 [Tidak menjawab (kosong) Stimulus 12 Gerak Peluru Gerak peluru atau yang dikenal juga dengan gerak parabola. Dinamakan gerak parabola karena lintasannya berbentuk parabola, bukan bergerak lurus. Dalam kehidupan sehari-hari kita sering melihat contoh bentuk gerak ini seperti gerakan bola saat dilempar, gerakan pada peluru meriam yang ditembakkan, gerakan pada benda yang dilemparkan dari pesawat, gerakan pada seseorang yang melompat maju, dan gerakan air mancur yang ada di taman. Sebuah peluru ditembakan ke atas bergerak cepat pada awalnya dengan ketinggian h meter dan waktu t detik, karena pengaruh gravitasi semakin melambat sehingga grafiknya terbuka ke arah bawah seperti pada gambar berikut. Tinggi (meter) big = -150 + 4ae +3 + ‘Waktu (detik) 20. Berdasarkan stimulus 12, pasangkan pernyataan berikut dengan jawaban yang benar. Tinggi maksimum peluru, Oo | O | Zmeter Tinggi peluru pada saat ¢ = $ detik Oo | O | Bieter Tinggi peluru pada saat t= 1 detik OO | meter Tinggi peluru pada saat t = 2 detik. O | © | 32 meter Tinggi peluru pada saat t= 2.5 detik O | O | 34 meter 529 O | 32 meterPembahasan: . h(t) = -157? + 44r + 3 ig = -15(e - $41) + 3 2F , 529 ~15e ~ ye “1S Tinggi maksimum peluru adatah 522 meter. h(t = -150? + 44t + 3 1) - _45(1) + 4a(4) of) = as(g) + ag) +s = AS at 22+3 5 + 100 15.4 100 & (4) = ~15(1)? + 44(1) + 3 = -15 + 4443 = 32 15(2)? + 44(2) + 3 60+ 88+ 3= 31 sf) = 273+ 110+ 3 515 2 452 “F Pedoman Penskoran: AO) 2) 1 [Jawaban benar: Tinggi maksimum peluru. Q|e 7 meter Tinggi peturu pada saat ¢ = 4 detik. oe 2) & meter Tinggi peluru pada saat t = 1 detik ahs 31_meter Tinggi peluru pada saat t = 2 detik 32 meter Tinggi peluru pada saat t = 2,5 detik. © _| 34 meter ® | 323 meter 0 [Jawaban salah: ‘Memasangkan tidak sesuai dengan jawaban benar 9 [Tidak menjawab (kosong)2A. Perhatikan kembali stimulus 12. Jika grafik fungsi diubah menjadi h(t) = ~30 + 88 + 6, beri tanda (V) pada kotak di depan pernyataan untuk jawaban-jawaban yang benar. [J Tinggi maksimum peluru adalah £938 meter (5) Tinggi maksimum peluru menjadi 2 kali semula. [Tinggi maksimum dicapai pada saat ¢ = #¢ detik [J Peluru mencapai tanah pada saat ¢ = 3 detik. [ET Selisih tinggi peluru pada saat t = 1 detik dan t = 2 detik adalah 4 meter. Pembahasan: Pernyotaan 1 (Benar) hig) = -30r + 88r + 6 nn = -30l? - $41) + 6 ne) = ~30fe - x + 1.058 15 Jadi, tinggi maksimum petury adalah 1938 meter. Pernyataan 2 (Benar) A(t) = -150 + 44t +3 na) = ~15(e? - 441) + 3 nay = ~15i - Ry +32 Tinggi maksimum peluru mula-mula adalsh 522 meter. A(t) = -30t? + 88t + 6 : 44), fig = ~30(0? - 441) + 6 . 22), 1.058 int) = ~30(e - 22) + 2038 Jadi, tinggi maksimum peluru sekarang adalah a meter (sama dengan 2 kali 52) Pernyataan 3 (Salah) hi) = ~300? + 882 + 6 Saat tinggi maksimum Pernyataan 4 (Benar) h(t) = ~30t? + 88¢ + 6 (3) = -30(3)? + 88(3) + 6 270 + 264+ 6=0Pernyataan 5 (Salah) h(t) = ~30t? + 88 + 6 (1) = -30(1)? + 88(1) + 6 -30 + 88 + 6 = 64 meter h(2) = -30(2)° + 88(2) + 6 -120 + 176 + 6 = 62 meter Selisihnya = 64 - 62 = 2 meter. Pedoman Penskoran: Kode \Keterangan 1 |Jawabian benar: Memiin pernyataan 1, 2, dan 4. 0 [Jawaban salah’ + Honya memitih satu jawaban. + Memilih dua jawaban, + Memilih tiga jowaban yang salah, + Memitin enpat jawaban, + Memilih semua javaban [2 [Tidak menjawab (Kosong) Stimulus 13 Tempat Pakan Ternak Beternak adalah kegiatan mengembangbiakkan atau membudidayakan hewan ternak untuk mendapatkan keuntungan dari kegiatan tersebut. Tidak saja pada pemeliharsan melainkan terletak pada tujuan yang ditetapkan. Beternak mempunyai tujuan mencari keuntungan dengan menerapkan berbagai_ prinsip manajemen pada faktor-faktor produksi yang telah dikombinasikan dengan maksimal. Pak Rudi adalah seorang peternak ayam kampung. Karena jumlah ayam ternaknya banyak, ia akan menambah pakan ternaknya dengan membuat tempat pakan temak sendiri. Adapun bentuk tempat pakan ayam berupa balok tanpa tutup dibuat dari kayu bekas bangunan berupa lempengan. ‘Sumber: dowumen penerbit Asesmen Kormpetensi Minimum a1 Literasi Membaca + NumerasiLas alas tempat pakan ayam adalah (-» + 20 + 300) cm? dan tingginya x cm seperti pada gambar berikut. 22. Berdasarkan stimulus 13, beri tanda (7) pada kolom 8enar atau Salah untuk setiap pernyataan. Volume tempat pakan ayam jika tingginya 2 cm adalah 336 cm’ Volume maksimum tempat pakan ayam adalah 400 cm’. Volume tempat pakan ayam akan maksimum jika tingginya 10 cm. Luas alas tempat pakan ayam jika volume maksimum adalah 20 cm? Jika tempat pakan tersebut akan diberi pakan } dari volume maksimum, ketinggian pakan ayam adalah 5 cm. Pembahasat 0 JOJOJO]O O JOsOJojo bem + 20+ 32) emt Volume = luas alas x tinggi = ba 20 30). « = -x7 + 20x + 300 fos) = =12 + 20x + 300 Pernyatoon 1 (Benar) {f(2) = ~(2)? + 20(2) + 300 =-4+ 40 +500 336 Pernyataan 2 (Benar) $0) = -- ph +gKoordinat titik balik maksimum adalah (p, 4) fle) = 12 + 20x + 300 fs) = ~~ 107 + 400 Jadi, volume maksimum adalah 400 cm. Pernyataan 3 (Benar) {fl = (x ~ 19)? + 400 Jadi, volume akan maksimum jika tingginya 10 cm. Pernyotaan 4 (Salah) Luas alas pakan ayam jika volumenya maksimum adalah ketika tingginya 10 cm. flluas alas) = -x? + 20x + 300 = (10 + 20 + 300) = 40 cm Tl Pernyataan 5 (Benar) Volume akan maksimum jika tingginya 10 cm. Ketinggian pakan = 3 x 10 = 5 cm Pedoman Penskoran: Kode Keterangan 1 | Jawaban benar: - BBBSB 0 |Jawaban salah: Menjawab selain 8-8-8-5-8 9__ [Tidak menjawab (Kosong) Stimulus 14 Bersepeda Ria Salah satu moda transportasi darat adalah sepeda. Di samping itu, bersepeda merupakan kegiatan olahraga sekaligus rekreasi untuk menghilangkan kepenatan dan mencari keringat. Banyak penggemar sepeda yang melakukan kegiatan tersebut di berbagai macam medan, misalnya perbukitan yang sejuk dan rindang dengan tumbuh-tumbuhan, di medan yang terjal maupun hanya sekadar di jalan raya perkotaan saja. ae ag 2 Sumber: poaboyearn Asesmen Kompetensi Minimum Literas lembaca + MumerasiBudi adalah seorang remaja yang mempunyai hobi bersepeda. la hampir setiap hari bersepeda dengan tujuan yang berbeda setiap hari. Jarak yang ditempuh Budi setiap hari selama satu minggu disajikan pada grafik berikut. °c, RSS SEIS 11 sab Jumat Kamis Rabu Waktu Bersepeda Selasa Senin 10 iv Jarak Tempuh (krm) 23. Berdasarkan stimulus 14, beri tanda centang (V7) pada kotak di depan pernyataan untuk jawaban- jawaban yang benar. [7] Simpangan rata-rata jarek yang ditempuh empat hari pertama adalah 3,5 km. Simpangan baku jarak yang ditempuh empat hari pertama adalah 4y5B km. {J Simpangan kuartil dari jarak tempuh selama seminggu adalah 5 km. [F1 Variansi dari jarak tempuh tiga hari terakhir adatah 8 km?, [7] Jangkauan dari jarak tempuh selama seminggu adalah 5 km, Pembahasan: Pernyataan 1 (Benar) Data: 5, 15, 8, 12 bn Rata-rata 2541548412 St1Se8e12 = 10 Simpangan rata-rata = 15 = 10 + [15 - 10] + [8 - 101 + |22 - 10) cy =S454242 a =35 NumerasiPemyataan 2 (Benar) Simpangan baku pe (5 - 10 + (15 - 10)" + (8 \ 4 (ee Ws4e4 yg = ES «8 Pernyataan 3 (Benar) Data diurutkan: 3, 5, 8, 10, 12, 15, 17 Kuartil 1 = Q,= 5 Kuartil 3 = Q,= 15 Simpangan kuartil = 5Q = 5(Q, - Q,) =4a5-5)=5 Pernyatoan 4 (Salah) Data: 3, 17, 10 Bx Rata-rata X =; = 321721939 Lo Variansi = =+—;—— 10)" + (17 - 10)” + (10 - 10)? = 4944940 _98 3 3 Pernyataan 5 (Salah) Jangkauan = nilai maksimum ~ nilai minimum = 17-3=14 Pedoman Penskoran: 1 [Jawaban benar: Memitit pernyatoan 1, 2, dan 3. 0 [Jawaban salah + Hanya memilih satu jawaban. + Memilin dua jawaban. + Memiih tiga fawaban yang salah. + Memilib empat jawaban, + Memilin semua jawaban. 9 _ | Tidak menjawab (kosong)24, Perhatikan lagi stimulus 14. Jika hari Sabtu dan Minggu tidak diperhitungkan, berapakah perubahan . simpangan kuartilnya? Jelaskan langkah-langkah pengerjaannya. Jawaban: Pembahasan: Data mula-mula diurutkan: 3, 5, 8, 10, 12, 15, 17 Kuartil 1 = Q,= 5 Kuartil 3 = Q,= 15 Simpangan kuartil mula-mula = SQ = 4(Q, - Q,) =4as -5) =5 Data sekarang diurutkan: 3, 5, 8, 12, 15 Kuartit 1 = Q,= 255-4 Kuartit 3 = Q,= 425-18 Simpangan kuartil sekarang = SQ = 4Q, - Q,) = $035 - 4) = 475 Perubahannya adalah 5 - 4,75 = 0,25. Pedoman Penskoran: 2 | Jawaban benar: + Simpangan kuartit muta-rmula = 5 km. + Siopangan kuartit sekarang = 4,75 km. + Perubahannya adalah 5 ~ 475 = 0,25 km. Jawaban benar, tetapi kurang lengkap. 0 [Jawaban salah | Menutis satu huruf/ada coretan 9 [Tidak menjawab (kosong)Stimulus 15 Perkebunan di Daerah Istimewa Yogyakarta Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta terletak di bagian selatan Pulau Jawa. Secara astronomis, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta terletak antara 70 33’ LS-8 12’ LS dan 110 00 BT~110 50’ BT. Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta mempunyai luas 3.185,80 km’, terdiri dari 4 kabupaten dan 1 kota, yaitu Kota Yoayakarta, Kabupaten Sleman, Kabupaten Bantul, Kabupaten Gunungkidul, dan Kabupaten Kulonprogo. Komponen fisiografis yang menyusun Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta terdiri dari empat satuan fisiografis, yaitu 1. satuan Pegunungan Selatan dengan ketinggian tempat berkisar antara 150-700 meter, 2. satuan gunung api Merapi dengan ketinggian tempat berkisar antara 80-2.911 meter, 3. satuan dataran rendah yang membentang antara Pegunungan Selatan dan Pegunungan Kulonprogo pada ketinggian 0-80 meter, dan 4, satuan Pegunungan Kulonprogo dengan ketinggian hingga 572 meter. Kondisi inilah yang membuat hasil pertanian di provinsi ini menghasiikan berbagai macam hasil perkebunan, Adapun hasil perkebunan dari provinsi DIY disajikan pada gambar berikut. bem tga ae PO oh rl cy “> : é : i Phraya Pere eee Sumber25, Berdasarkan stimulus 15, jangkauan dari produksi tanaman kopi adalah ton, (Tuliskan jawaban dalam angka saja) Pembahasan: Datum terbesar = 610 ton, Datum terkecil = 402 ton. Jangkauan = datum terbesar ~ datum terkecil 610 - 402 208 ton. Pedoman Penskoran: ae 1 |Jawaban benar 208 0 |Jawaban salah: Menjawab selain 208 9 [Tidak menjawab (Kosong) 26. Pilintah satu jawaban yang benar. Berdasarkan stimulus 15, besamya simpangan kuartil dari produksi tanaman kakao adalah A. 130 ton D. 160 ton B. 140 ton E170 ton’ C. 150 ton Pembahasan: Data diurutkan: 1.380, 1.610, 1.630, 1.680, 1.910 Kuartil 1 = Q, = 43805-1.610 1.495, Kuartil 3 = Q, = 19805-1940 - 4795 Simpangan kuartil = 4(Q, - Q) (1.795 - 1.495) 1 [Jawaban benar: C150 ton 0 [Jawaban salah: Menjawab setain C 9 | Tidak menjawab (kosong)27. Perhatikan lagi stimulus 15.Jika hasil produksi pada tahun 2018 tidak diikutsertakan, apakah pernyataan berikut benar atau salah? Beri tanda centang (¥) pada kolom Benar atau Salah untuk setiap pernyataan. Jangkauan hasil produksi tanaman kelapa adalah 4.200 ton. Jangkauan hasil produksi tanaman tebu rakyat adalah 4.710 ton. Variansi hasil produksi tanaman tembakau adalah 256.225 ton’. Simpangan kuartil hasil produksi tanaman kopi adalah 53,5 ton. Simpangan rata-rata hasil produksi tanaman kakao 135.5 ton. Pembahasan: Pernyataan 1 (Benar) Datum terbesar adalah 54.600 ton, Datum terkecil adalah 50.400 ton. Jangkauan = datum terbesar - datum terkecil = 54.600 - 50.400 = 4.200 ton Pernyataan 2 (Benar) Datum terbesar adalah 12.700. Datum terkecil adalah 7990. Jangkauan = datum terbesar ~ datum terkecil = 12.700 - 7.990 = 4.710 ton Pernyataan 3 (Benar) 330 + 1.500 Variansi = (2.540 - 1.205)? + (1.450 ~ 1.205)' + (330 ~ 1.205)’ + (1.500 - 1.205)" a = 112225 + 60.025 + 765.625 + 87025 . 956 95 Pernyataan 4 (Salah) Data diurutkan: 402, 465, 467, 610 Kuartit 1 = Q, = 4025-465 - 433.5 Kuartit 3 = Q, = 4625 610. sagsSimpangan kuartil = $(, - Q) = 15385 - 4335) ~ 52,5 Pernyataan 5 (Salah) Rata-rata x = = L3H0+ 1,650 + 1.610 + 1910 = 6530. = 6580 ~ 1.6325 A Simpangan rata-rata = =! > —— = [1.380 ~ 1.632,5] + [1.630 ~ 1.632,5| + [1.610 ~ 1.632,5| + |1.910 ~ 1.632,5| = = 65205] + [L6RO ~ 1.652,51 + [1.610 ~ 3.6525] + [1.910 ~ 2652.51 Jawaban Denar BBB-SS 0 [Jawaban satan: Menjawab setoin 8 [9 [Tidak menjawab (Kosong) Ss Stimulus 16 Pemilihan Ketua Osis Prosesi pemilihan ketua OSIS merupakan rutinitas tahunan di setiap lembaga pendidikan. Kegiatan ini memiliki banyak metode dalam menentukan siapa yang akan disandingkan dalam jabatan ketua serta wakil ketua OSIS. Salah satu tujuan pelaksanaan kegiatan pemilihan ketua OSIS adalah melakukan regenerasi kepemimpinan serta struktur organisasi. Pemilihan ketua OSIS tersebut dilakukan melalui pemungutan suara. Bagi yang mendapatkan suara terbanyak, maka akan dilantik sebagai ketua OSIS. Hasil perolehan suara dari berbagai kelas di SMP “Purnama Jaya” periode 2020-2021 disajikan pada grafik berikut. 99) " 80 370) r 69) 54 $50 45 240 36 hs 8 10 19 1s ‘nissa Budiantoni Erko Farah Furgon Hamball Tania Rastono28. 29. Pilihlah satu jawaban yang benar. Berdasarkan stimulus 16, jangkauan dari hasil perolehan suara adalah .... A 10 B. 15 C50 D. 65 E. 70 Pembahasan: Jangkauan = datum terbesar - datum terkecil = 80 - 10 = 70. Pedoman Penskoran: 1 [Jewaban benar: £70 0 |Jewaban salah: Menjawab setain E 9 [Tidak menjawab (Kosong) Perhatikan stimulus 16. Jika hasil perolehan suara Furgon dan Hambali tidak ikut diperhitungkan, apakah pernyataan berikut benar atau salah? Beri tanda centang () pada kolom Benar atau Salah untuk setiap pernyataan. Jangkauannya adalah 44, ‘Simpangan kuartilnya adalah 15. a1 gt ‘Simpangan bakunya adalah Simpangan rata-ratanya adalah 14, O}JO} Oo |o|oO O}O} oO |oO|o Variansinya adatan 282, Pembahasan: Pernyataan 1 (Benar) Datum terbesar adalah 54. Datum terkecil adalah 10. Jangkauan = datum terbesar ~ datum terkecil = 54 - 10 = 44. Pernyataan 2 (Benar) Data diurutkan: 10, 15, 20, 36, 45, 54 Kuartil 1 = Q, = 15 Kuartit 2 = 204 36 Kuartil 3 = Q, = 45Simpangan kuartil = (Q, - Q,) = fas - 15) = $60) =i Pernyataan 3 (Benar) Data: 10, 15, 20, 36, 45, 54 Lx, Rata-rata ¥ = S— 7 = 10415 +20+ 36+ 45 * 54 _ 59 [Eo a ia Simpangan baku (a) = [qo ~ 30)? + (5 - 30)? + (20 - 30)" + (36 ~ 30)’ + (45 - 30)’ + (54 - 30)? 6 400 + 225 + 100 + 36 + 225 + 576 6 = [1562 - 781 3 Pernyataan 4 (Salah) Simpangan rata-rata _ [10 - 30] + [15 - 30] + |20 - 30) + |36 - 30] + [45 - 30] + [54 - 30) é 20415 +10+6+15+24 - 6 = 90. = Dass Pernyatoan 5 (Benar) Variansi = o7 = 781 Pedoman Penskoran: Kode a 1 [Jawaban benar: BBBSB 0 [Jawaban salah Menjawab selain 8-8-8-5-B 9 [Tidak menjawab (Kosong)30. Perhatikan kembali stimulus 16. Jika hasil perolehan suara calon yang mendapat suara kelipatan 15 dipisahkan dengan hasil perolehan suara bukan kelipatan 15, beri tanda centang (/) pada kotak di depan pernyataan untuk jawaban-jawaban yang benar. Perbandingan jangkauan perolehan suara kelipatan 15 dan bukan kelipatan 15 adalah 9 : 14. Simpangan rata-rata perolehan suara kelipatan 15 lebih dari simpangan rata-rata perolehan suara bukan kelipatan 15. _} Perbandingan jangkauan suara kelipatan 15 dan simpangan kuartil bukan kelipatan 15 adalah ~ 45 : 26 | Variansi perolehan suara kelipatan 15 kurang dari variansi perolehan suara bukan kelipatan 15. {[] Simpangan baku perolehan suara kelipatan 15 lebih dari simpangan rata-rata perolehan suara “~ bukan kelipatan 15 Pembahasan: Pernyataan 1 (Benar) Data calon yang mendapatkan suara kelipatan 15: 15, 45, 60. Jangkauan = 60 - 15 = 45. Data calon yang mendapatkan suara bukan Kelipatan 15: 10, 20, 36, 54, 80. Jangkauan = 80 - 10 = 70. Perbandingan = 45 : 70 = 9 : 14. Pernyataan 2 (Salah) Data calon yang mendapatkan suara kelipatan 15: 15, 45, 60. paterata = BESO 5 4p [15 - 40] + 145 - 40} + {60 - 40) Simpangan rata-rata = SR = = 2545420 3 = 1667 Data calon yang mendapatkan suara bukan kelipatan 15: 10, 20, 36, 54, 80. Rata-rata = 10. + 20 + 36 + 54 + 80 _ 49 {10 - 40] + 120 - 40] + 136 - 401 + 154 - 401 + [80 5 Simpangan rata-rata = SR + 20+ +14 + 40 = 108 _ = 108-216 Jadi, simpangan rata-rata perolehan suara Kelipatan 15 kurang dari simpangan rata-rata suara bukan kelipatan 15. Pernyataan 3 (Benar) Data calon yang mendapatkan suara kelipatan 15: 15, 45, 60. Jangkauan = 60 - 15 = 45. Data calon yang mendapatkan suara bukan kelipatan 15: 10, 20, 36, 54, 80. Diperoleh: Q, = 15 dan Q, = 67.Simpangan kuartil = SQ = (67 - 15) = 452) = 26 Perbandingan = 45 : 26. Pernyataan 4 (Benar) Data calon yang mendapatkan suara kelipatan 15: 15, 45, 60. Rata-ata = +45 +60 - 49 24 524.202 Variansi Se 625 + 25 + 400 625 + 35 + 400 1.050 z= 350 Data calon yang mendapatkan suara bukan kelipatan 15: 10, 20, 36, 54, 80. Ratarrata = 10+ 20 + 36 + 54+ 80 _ 49 30+ 207 ie +14 + 407 900 + 400 + 16 + 196 + 1,600 900 + 400 + 16 + 196 + 1.600 Variansi 3412. 6224 Jadi, variansi perolehan suara kelipatan 15 kurang dari variansi perolehan suara bukan kelipatan 15. Pernyataan 5 (Salah) Data calon yang mendapatkan suara kelipatan 15: 15, 45, 60. +45 + 60 49 Rata-rata = ste ss 20? Simpangan baku = page = (1050 V3 = V350 = 187 Data calon yang mendapatkan suara bukan kelipatan 15: 10, 20, 36, 54, 80. 10 + 20 + 36+ 54+ 80 _ 4g 5 Rata-rata = 10 - 40] + [20 ~ 40] + 136 - 40 + 154 - 40] + [80 - 401 5 Simpangan rata-rata = SR = = 30220+4+ 1+ 40 = 108. "5 216 Jadi, simpangan baku perolehan suara kelipatan 15 kurang dari simpangan rata-rata perolehan suara bukan kelipatan 15. NumerasiPedoman Penskoran: 1 |Jawaban benar: Memilih pernyatoan 1, 3, dan 4. 0 [Jawaban salah + Hanya memitih satu jawaban. + Memilih dua jawaban + Memilih tiga jawaban yang salah. + Memilih empat jowaban, + Memilih semua jawaban, 9 | Tidak menjawab (Kosong) Stimulus 17 Bh ater Zorasi 30% IB Jalur Perpinganan Orang Tua alu Afra Jalur Prestasi Kebijakan sistem zonasi bertujuan untuk menghapuskan kesenjangan dalam pendidikan dengan menghapuskan sekolah favorit. Selain itu, sistem zonasi digunakan untuk memudahkan peserta didik menjangkau sekolah terdekat dan membantu sekolah untuk memahami karakteristik peserta didik di lingkungan yang sama. Berikut adalah persentase dari berbagai jalur dalam penerimaan peserta didik baru (PPDB) di Sekolah Menengah Atas (SMA) di salah satu provinsi sesuai dengan peraturan gubernur. 31, Pilihlah satu jawaban yang benar. Perhatikan stimulus 17. Panitia PDB SMA Negeri “Mandiri” secara resmi telah mengumumkan hasil penerimaan dari semua jalur dan tidak ada satupun siswa yang mengundurkan diri.Jika semua siswa dikumputkan dalam satu ruangan dan salah satu panitia akan memanggil seorang peserta didik, peluang terpanggilnya siswa bukan dari jalur afirmasi adalah . a a ad a 2 19 5. 30 & 0 3 © 0 Pembahasan: Peluang terpanggilnya siswa dari jalur afirmasi = 29% = 3 ‘Asesmen Kompetensi Minimum ‘Literasi Membaca » Humerasi32. Pedoman Penskoran: 1 [Jawaban benar: 2% 0 [lawaban salah Menjowab selain 0 9 _ [Tidak menjawab (kosong) Perhatikan stimulus 17. Karena sekolah mempunyai keterbatasan ruang, siswa dari jalur zonasi dan jalur perpindahan orang tua dimasukkan dalam ruang A, sedangkan siswa dari jalur prestasi dan jalur afirmasi dimasukkan dalam ruang B untuk menerima pengarahan. Apakah pernyataan berikut benar atau salah? Beri tanda centang (Y) pada kolom Benar atau Salah untuk setiap pernyataan. Pernyataan 2 Benar | Salah Jika di ruang A seorang siswa dipangail oleh panitia PPDB, peluang terpanggilnya siswa dati jalur perpindahan orang tua adalah 3 o;9° Ika i ruang A seorang sisva cipangail oleh panitia PPDB, peluang terpangginya siswa dari jalur zonasi adalah 12 o;9 dika di ruang 8 seorang siswa dipanggil oleh panitia PPDB, peluang terpanggilnya siswa dar jalur prestasi adalah $ o]}]o ‘Tika di ruang B seorang siswa dipanggit oleh panitia PPDB, peluang terpanggilnya siswa dari jalur afirmasi adalah 3. ° ° Tika dari masing-masing ruang dipanggil satu siswa, peluang terpanggilnya siswa dari jalur perpindahan orang tua di ruang A dan terpangailnya siswa dari jalur prestasi di rvangB} CQ | O adalah & Pembahasan: Pernyataan 1 (Benar) Peluang terpanggilnya siswa deri jalur perpindahan orang tua Pernyataan 2 (Benar) Peluang terpanggilnya siswa dari jalur zonasi = 20% = 49. Pernyataan 3 (Salah) Peluang terpanggilnya siswa dari jalur prestasi = 39% = 3. Pernyataan 4 (Salah) 15% Peluang terpanggilnya siswa dari jalur afirmasi a x Pernyataan 5 (Benar) Peluang terpanggilnya siswa dari jalur perpindahan orang tua di ruang A = 7. Peluang terpanggilnya siswa dari jalur prestasi di ruang B = 333. Jadi, peluang terpanggilnya siswa dari jalur perpindahan orang tua di ruang A dan terpanggilnya siswa dari jalur prestasi di ruang 8 adalah zx $= & Pedoman Penskoran: _Kode | Keterangan 1 |Jawaban benar: BBS5B 0 [Jawaban salah Menjawab selain 8-8-5-5-B 9 [Tidak menjawab (Kosong) Perhatikan kembali stimulus 17. Pada hari kedua sekolah, panitia PPDB SMA Negeri “Mandiri” mengumpulkan siswa dari jalur zonasi dan jalur afirmasi di ruang Laboratorium biologi dan siswa jalur prestasi dan jalur perpindahan orang tua di ruang serbaguna. Dari masing-masing ruang akan dipilih satu siswa untuk mewakili sambutan siswa baru. Beri tanda centang (/) pada kotak di depan pernyataan untuk jawaban-jawaban yang benar. Peluang terpilihnya siswa dari jalur zonasi di ruang Laboratorium biologi adalah 48 Peluang terpilihnya siswa dari jalur perpindahan orang tua di ruang serbaguna adalah 4 [[] Petuang terpilihnya siswa dari jalur zonasi di ruang Laboratorium biologi dan jalur perpindahan orang tua di ruang serbaguna adalah . [7] Petuang terpilihnya siswa dari jalur afirmasi di ruang laboratorium biologi adalah & Peluang terpilihnya siswa dari jalur afirmasi di ruang Laboratorium biologi dan jalur prestasi di ruang serbaguna adalah x Pembahasan: Pernyataan 1 (Benar) Banyak siswa dalam ruang laboratorium biologi = 50% + 15% = 65%. Peluang terpilihnya siswa dari jalur zonasi = 30% = 19 Pernyatoan 2 (Benar) Banyak siswa dalam ruang serbaguna = 30% + 5% 5%. Peluang terpilinnya siswa dari jalur perpindahan orang tua = 2% = Pernyataan 3 (Benar) Banyak siswa dalam ruang laboratorium biologi = 50% + 15% = 65%. Peluang terpilihnya siswa dari jalur zonasi = eet Banyak siswa dalam ruang serbaguna = 30% + 5% = 9% Peluang terpilinnya siswa dari jalur perpindahan orang tua = re = 4. Jadi, peluang terpilihnya siswa dari jalur zonasi ‘orang tua di ruang serbaguna adalah 49 x | ruang laboratorium biologi dan jalur perpindahan 1 is Avesmen Kompetensi Minimura ‘iterosi Membaca s MumerasiPernyataan 4 (Salah) Banyak siswa dalam ruang laboratorium biologi = 50% + 15% = 65%, Peluang terpilihnya siswa dari jalur afirmasi = $33 = =. Pernyataan 5 (Salah) Banyak siswa dalam ruang laboratorium biologi = 50% + 15% = 65%. Peluang terpilihnya siswa dari jalur afirmasi = 2338 = +e Banyak siswa dalam ruang serbaguna = 30% + 5% = 35%. Peluang terpilihnya siswa dari jalur prestasi = 32% = Peluang terpilihnya siswa dari jalur afirmasi di ruang Laboratorium biologi dan jalur prestasi di ruang serbaguna ada 3 x §= Pedoman Penskoran: eso] 1 |Jawaban benar: Memilih perayataan 1, 2, dan 3. 0 [Jawaban salah + Hanya memilih sotu jawaban, + Memilit dua jowabon, + Memilih tiga jawaban yang salah, + Memilih empar jawaban. + _Memilih semua jawaban, 9 [Tidak menjawab (Kosong) Stimulus 18 Hukum Mendel Salah satu ciri makhluk hidup adalah dapat berkembang biak. Pada perkembangbiakan makhluk hidup, terjadi pewarisan sifat dari induk terhadap keturunannya. Ilmu yang mempelajari tentang pewarisan sifat dinamakan genetika. Tokoh terkenal yang sudah tidak asing lagi adalah Gregor Johann Mendel yang dikenal sebagai Bapak Genetika. Mendel menemukan bahwa pewarisan sifat dari induk kepada keturunannya mengikuti suatu pola tertentu. la mengemukakan hukum pewarisan sifat (hereditas). Hukum Mendel terdapat dua, yaitu hukum | Mendel dan hukum Il Mendel Hukum | Mendel berkaitan dengan pemisahan gen sealel, dalam bahasa inggris disebut segregation of allelic genes. Peristiwa pemisahan alel ini terlihat ketika pembuatan gamet individu yang memiliki genotipe heterozigot, sehinaga tiap gamet mengandung salah satu alel tersebut. Sementara itu, pada Hukum Il, terjadi pembentukan sel kelamin (gamet), alel mengadakan kombinasi secara bebas sehingga sift yang muncul dalam keturunannya beraneka ragam. Hukum ini berlaku untuk persilangan dengan dua sifat beda (dihibrid) atau lebih (polihibrid) Berikut adalah contoh persilangan dihibrid, yaitu persilangan antara kacang ercis bili bulat warna kuning dengan biji keriput warna hijau. Bulat dominan terhadap keriput, sedangkan kuning dominan terhadap hhijau. Hasil keturunan yang kedua (F,) dari induk persilangan kedua (P,) disajikan pada tabel berikut.P, + Biji bulat warna kuning > biji bulat warna kuning BbKk BOK Gamet ; BK, Bk, BK, bk 8K, Bk, BK, bk. A : BK Bk bk bk "BK | BKK BBKK. BbKK BOKK {bulat kuning) | (bulat kuning) | (bulat kuning) | (bulat kuning) Bk | BBKK BBKK BbKK BKK (bulat kuning) | (bulat hijau) | (bulat kuning) | (bulat hijau) BK | BKK BbKk bbKK bbKk __|(bulat kuning) | (bulat kuning)_| (keriput kuning) | (keriput kuning) Bk | BbKK BbkK oKK bbbkk (bulat kuning) | (bulat hijau) | (Keriput kuning) | (keriput hijau) 34, Pethatikan stimulus 18. Jika gamet bk tidak clikutsertakan, beri tanda centang (V) pada kotak di depan pernyataan untuk jawaban-jawaban yang benar. Peluang munculnya genotipe BBKk adalah 3 Peluang munculnya genotipe Bbkk adalah 4 Peluang munculnya fenotipe bulat kuning adalah 4 [7] Petuang muncutnya fenctipe bulat hijau adalah 3. Peluang tidak muncul keriput kuning adalah $ Pembahasan: Diketahui: n(S) = 9 karena gamet bk tidak diikutsertakan Pernyotoan 1 (Benar) Peluang munculnya genotipe BBKk = 3. Pernyatoan 2 (Salah) Peluang munculnya genotipe BbKK = 3 Pernyataan 3 (Salah) Peluang munculnya fenotipe bulat kuning = Pernyataan 4 (Salah) Peluang munculnya fenotipe bulat hijau = Pernyataan 5 (Benar) Peluang munculnya fenotipe keriput kuning = 3. Peluang munculnya fenotipe bukan Keriput kuning = 1 ~ § ‘Asesinen Kompetensi Minimum LiterasiMembaca» MiPedoman Penskoran: Kode Keterangan 1 [Jawaban benar: Memitih pernyotaan dan 5. 0 [Jawaban salah: + Hanya memilih satu jawabon, + Memitin dua jawaban yang satan, + Memitin tiga jawaban. + Memitin empat jowaban. + Memitih. semua jawaban, 9 [Tidak menjawab (Kosong) Stimulus 19 Dadu Berwarna Rudi mempunyai sebuah dadu berwarna hitam, sedangkan Tantio mempunyai dadu berwarna abu-abu. Pada suatu hari mereka melemparkan dadu secara bersamaan sebanyak 1 kali. Sumber: pixabayeom 35, Perhatikan stimulus 19. Pasangkan pemnyataan berikut dengan jawaban yang benar. Pernyataan as Jawaban Peluang muncul Kedua mata dadu berjumlah bukan 12. o|o]| Peluang muncul kedua mata dadu tidak sama. - ofof 3 Peluang muncul kedua mata dadu bukan prima Lolo] 3 Peluang jumlah mata dadu bukan kelipatan 3. | oO oO 3 Peluang jumlah mata dadu bukan faktor dari 4. | Oo fe} g ole Pembahasan: Diketahui: n(5) = 36. Pernyataan 1 Jumlah kedua mata dadu 12Bd 36 P(jumiah bukan ” el Piumlah 12) = a Pernyataan 2 Kedua mata dadu sama {(1, 1), (2, 2), (3, 3), 4, 4), (5, 5), (6, 6)}. m8) _ 6 4 Plkedua mata dadu sama) = Tres = = § P(kedua mata dadu tidak sama) = Pernyatoan 3 Kedua mata dadu prima = ¢ = ((2, 2 (2, 3), (2,5), 2), , 3) (3, 5), (5, 2), 6, 3), 5, Sh P(kedua mata dadu prima) = a0 Plkedua mata dadu bukan one =1- 4 = 3 Pernyatoan 4 Jumlah mata dadu kelipatan Puumiah mata dadu kelipatan 3) = T= 32 = 4 Pumiah mata dadu bukan kelipatan 3) = Pernyataan 5 Jumlah mata dadu faktor dari 4 hE) aS) PQumlah mata dadu bukan faktor dari 4) = 1-3 = 8 PUumlah mata dadu faktor dari 4) = Pedoman Penskoran: [Rede Keterangan 1 Peluang muncut kedua mata dadu berjumlah bukan 12. Qalol® Peluang muncul kedua mata dadu tidak sama a Z Peluang muncul kedua mata dadu bukan prima. 3 Peluang jumlah mata dadu bukan Kelipatan 3. ‘we | 2 Peluang jumlah mata dadu bukan faktor dari 4. oo | § 35 36 0 [Jawaban salah ‘Memasangkan tidak sesuai dengan jawaban benar 9 [Tidak menjawab (Kosong)36. Berdasarkan stimulus 19, beri tanda centang (7) pada kotak di depan pernyataan untuk jawaban- jawaban yang benar. [5] Banyaknya anggota ruang sampel Kejadian tersebut adalah 36. [7] Petuang muncul jumlah kedua mata dadu 7 atau 11 adalah 2. [7] Petuang muncut mata dadu 3 pada dadu hitam dan mata dadu 2 pada dadu abu-abu adalah Ze. [Z] Peluang muncut mata dadu 2 pada dadu hitam dan mata dadu prima pada dadu abu-abu adalah 5. [5] Peluang muncul mata dadu kelipatan 3 pada dadu hitam dan mata dadu 4 pada dadu abu-abu adalah 3. Pembahasan: Pernyataan 1 (Benar) (5) = banyak anggota ruang sampel = 6 x 6 = 36. Pernyataan 2 (Benar) Jumlah kedua mata dadu 7 = A = {(1, 6), (2, 5), (3, 4), (4, 3), (5, 2), (6. 2)} Jumlah kedua mata dadu 11 = B = {(5, 6), (6, 5)}. nA B) _ os Peluang muncul jumlah kedua mata dadu 7 atau 11 = & 36 Pemnyataan 3 (Bena) Mata dadu 3 pada dadu hitam dan mata dadu 2 pada dadu abu-abu = C = {(3, 2)} Peluang muncul mata dadu 3 pada dadu hitam dan mata dadu 2 pada dadu abu-abu adalah = ae %6 Pernyataan 4 (Salah) Muncul mata dadu 2 pada dadu hitam dan mata prima pada mata dadu abu-abu = D = {(2, 2) (2, 3). (2, 5) Peluang muncul mata dadu 2 pada dadu hitam dan mata dadu prima pada dadu abu-abu = 92 =i 36 ~ 12 Pernyataan 5 (Salah) Muncul mata dadu kelipatan 3 pada dadu hitam dan mata dadu 4 pada dadu abu-abu = E = {(3, 4), (6, 4)} Peluang muncul mata dadu kelipatan 3 pada dadu hitam dan mata dadu 4 pada dadu abu-abu =. 221 (5) * 36 ~ 18 Pedoman Penskoran: ‘1 [Jawaban benar Memitih pernyataan 2, 2, dan 3. 0 [Jawaban salah: + Hanya memitih satu jawabon. + Memilin dua jawaban. + Memilih tiga jowaban yang salah + Memilin empat jowaban + _Memilih semua jawaban. ‘9 | Tidak menjawab (kosong)Pectin tit tle) (Piatt ade Stimulus 1 Kapal Tenggelam Sumber: shutterstockom Menyelam atau diving saat ini berkembang sedemikian pesat seiring dengan berkembangnya berbagai wisata bahari di Indonesia. Tak heran jika kini perkumpulan penyelam baru banyak bermunculan sehingga diving menjadi sebuah tren baru di masyarakat. Empat orang penyelam sedang melakukan pencarian korban tenggelamnya kapal pencari ikan di tengah laut dengan inisial nama korban adalah A, B, C, D, dan E. Dari hasil pencarian ternyata posisi korban disajikan pada tabel berikut. Nama korban Posisi korban Korban A [19 meter di bawah permukaan laut Korban 8 [7 meter di atas korban A Korban [3 meter di atas karban B Korban D [8 meter di bawah korban A [Korban € [10 meter di atas korban D 1. Perhatikan stimulus 1. Pasangkan pernyataan berikut dengan jawaban yang benar. Posisi korbanA} © oO 9 meter PosisikorbanB| O | O | -12 meter Posisikorban cl O | O 17 meter | PosisikorbanD | O | O | -19 meter Posisikorban€| O | O | -28 meter © _| -27 meter2. Perhatikan kembali stimulus 1. Akibat gelombang air semakin kuat, posisi koran C turun sebesar 5 meter dan korban E turun 4 meter, Apakah pernyataan berikut benar atau salah? Beri tanda centang (7) pada kolom Benar atau Salah untuk setiap pernyataan. Pernyataan Posisi jarak korban B dan korban C semakin dekat. Posisi jarak korban A dan korban semakin dekat. Posisi jarak korban E dan korban C semakin dekat Posisi jarak korban & dan korban D semakin jauh ojofofol off Posisi jarak korban 8 dan korban E semakin jauh. Stimulus 2 Sumber: shutterstockcom (ote diamoisebetum ponder! Covia-19) Ikan bandeng cukup dikenal berbagai lapisan masyarakat. Di pasar tradisional, warung pinggir jalan hingga pasar modern dan restoran bintang tima memberi tempat tersendiri bagi ikan berdaging lembut ini. kan bandeng merupakan salah satu tangkapan laut yang sudah dibudidayakan melalui tambak. Daging ikan ini bertekstur lembut sedikit kenyal dan gurih. Duri kecil-kecil di seluruh tubuh bandeng awalnya cukup merepotkan. Namun, dengan teknologi panci presto, duri bukan lagi halangan untuk menikmati bandeng, Ketika teknotogi presto makin murah, bandeng presto menjadi menu yang mudah ditemukan dan harganya terjangkau. Apalagi ketika kemudian ada teknologi cabut duri. Teknologi ini menghasilkan ikan bandeng segar tanpa duri-durinya yang mengganggu. Bandeng segar tanpa dur siap diolah menjadi berbagai santapan lezat. Namun di luar itu, tahukah kamu manfaat ikan bandeng untuk kesehatan? Selain daging dan ayam, ikan juga mengandung sejumlah protein yang sudah tidak perlu diragukan. Berikut disajikan kandungan dalam 100 gram ikan payau dari bagian yang dapat dimakan, NumerasiTabel Kandungan Zat Gizi Beberapa Ikan Payau Kandungan Zat Gizi (Zat per 100 gram) eel Energi (Kkal) | Protein (gram) | Lemak (gram) | Karbohidrat (gram) | 129 20 48 0 Udang a1 2 02 O41 Kepiting 151 13,8 38 141, Sumber Was /Aesmaskemtesgoid/ Mengonsumsi bandeng dapat memenuhi kebutuhan protein tubuh. Tingginya kandungan gizi pada bandeng dapat mencegah penyakit jantung koroner, juga meningkatkan daya tahan tubuh. Selain itu, konsumsi rutin ikan bandeng dapat mencegah penyakit kekurangan gizi mikro dan dapat membantu pertumbuhan sistem saraf serta perkembangan otak. Manfaat lain adalah dapat mengurangi risiko hipertensi. Sumber: hns/eathompas om sed 2015A9/05/151000023/Sancera Sumbersiz\Peting.bagi.ubun dihses Sob, 19 Desember FAL 1750 Dalam memenuhi kebutuhan gizi dan mengurangi hipertensi, tou Warti mengonsumsi ikan bandeng selama satu minggu. Banyaknya ikan bandeng yang dikonsumsi Ibu Warti disajikan pada diagram berikut 9.000 Ba 8,000 7000 6000 5.000 4000 3.000 2.000 11.000 0 Berat Ikan (gram) Minggu 1 Minggu il Minggu Wi Minggu 1V Waktu 3. Berdasarkan stimulus 2, beri tanda centang (/) pada kotak di depan pernyataan untuk jawaban- jawaban yang benar. Banyak protein yang dikonsumsi Ibu Warti pada minggu Il! adalah 960 gram, Banyak protein yang dikonsumsi Ibu Warti pada minggu IV adalah 1.440 gram, [7] Banyak temak yang dikonsumsi fbu Warti pada minggu | adalah 3.840 gram. Banyak lemak yang dikonsumsi Ibu Warti pada minggu II adalah 28,8 gram. Banyak energi yang diperoleh Ibu Warti pada minggu 1! adalah 7.740 Kkal Asesmen Kompetenisi Minimaim4. Menurut anjuran dokter, bu Warti harus menambah konsumsi ikan bandeng pada minggu V sebesar 1.800 gram dari minggu sebelumnya. Berdasarkan stimulus 2 dan keterangan tersebut, apakah pernyataan berikut benar atau salah? Beri tanda centang (Vv) pada kolom Benar atau Salah untuk setiap pernyataan. eae Pernyataan Selisih protein yang dikonsumsi Ibu Warti pada minggu IV dan V sebesar 360 gram. Perbandingan protein yang dikonsumsi Ibu Warti pada minggu IV dan V adalah ¢ : 5. Selisin energi yang diperoteh 1bu Warti pada minggu IV dan V sebesar 2.322 Kkal. Perbandingan energi yang diperoleh Ibu Warti pada minggu IV dan V adalah 4 : 5, ojololojolf ololojolo Selisin lemak yang dikonsumsi Ibu Warti pada minggu IV dan V sebesar 864 gram. Stimulus 3 Lomba Balap Karung reckon Perayaan Hari Kemerdekaan Republik Indonesia biasanya diperingati dengan berbagai macam cara, Mulai dari acara seremonial seperti malam tasyakuran, upacara bendera, hingga diadakannya berbagai macam lomba yang seru dan menyenangkan. Lomba balap karung, lomba kelereng, lomba tarik tambang, dan lomba panjat pinang adalah beberapa macam lomba yang biasanya selalu ada dan tidak pernah absen saat perayaan Hari Kemerdekaan. Dalam meramaikan Hari Kemerdekaan Republik Indonesia, Anto, Bedi, Candra, Dani, dan Eko mengikuti lomba balap karung di kampungnya, Dalam perlombaan tersebut, Anto, Bedi, Candra, Dani, dan Eko memperebutkan juara 1,2, 3, harapan 1, dan harapan 2, Panitia penyelenggara menyediakan beberapa hadiah berupa bingkisan yang berisi buku, pensil, bolpoin, dan penggaris. Juara 1 akan menerima bingkisan yang paling mahal, juara 2 akan menerima bingkisan yang lebih murah dari juara 2, juara $ akan menerima bingkisan yang lebih murah dari juara 2, dan seterusnya. Bingkisan yang paling murah tidak akan diberikan sebagai hadiah. ‘Adapun bingkisan yang akan diberikan pada pemenang adaiah sebagai berikut. Numerasiingkisan 1-7] Buku: 4 buah Pensil_ 3 buah Bolpoin 2 buah Penggaris: 1 buah Buku: 3 buah |_| Pensil :4 duah Bolpoin = 2 buah Penagatis : 1 bush Bingkisan Bingkisan 4 Buku 23 buah Buku; 4 bush Pensit 24 buah Pensi 3 bush Bolpoin :1 buah Penggaris : 2 buah Botpoin : 1 bush Penggaris: 2 buah Binghisan 5 Buku +2 buah Pensit :3 buah | Bolpoin $4 buah Penggaris : 1 buah isan 6 Buku: 4 bush Pensil : 2 buah Bolpoin : 3 buan Penggaris: 2 ouah eae Daftar harga setiap isi yang ada di dalam bingkisan disajikan seperti pada tabel berikut. Buku Rp10,00000 Pensil Rp5.000,00 Bolpoin Rp7.000,00 Penggaris | Rp8.000.00 Dari hasil permainan perlombaan, diperoleh pemenang sebagai berikut. Bedi Juara | Deni Juara I Candra Tuara Ur Eko Juara harapan | ‘nto Juara harapan 5. Berdasarkan stimulus 3, beri tanda centang (V) pada kotak di depan pernyataan untuk jawaban- jawaban yang benar. Anto akan mendapatkan hadiah berupa bingkisan 1. Bedi akan mendapatkan hadiah berupa bingkisan 6. andra akan mendapatkan hadiah berupa bingkisan 2. Deni akan mendapatkan hadiah berupa bingkisan 4. Eko akan mendapatkan hadiah berupa bingkisan 3. 6. Pilihlah satu jawaban yang benar. Berdasarkan stimulus 3, hadiah yang diperoleh Bedi sebesar ‘A, Rp97.000,00 D. Rp78.000,00 8. Rp87000,00 E. Rp77.000,00 _Rp79.000,00 ‘Asesmon Kompetensi Minimum7. Setelah perlombaan selesai, ternyata panitia lomba salah melakukan perhitungan, yaitu harga buku tertukar dengan harga penggaris. Berdasarkan stimulus 3 dan keterangan tersebut, apakah pernyataan berikut benar atau salah? Beri tanda centang (7) pada kolom Benar atau Salah untuk setiap pernyataan. § __Pemyataan Selisih harga bingkisan 1 sebesar Rp6.000.00. Selisih harga bingkisan 2 sebesar Rp4.000.00. Selisih harga bingkisan 3 sebesar Rp2.000.00. Selisih harga bingkisan 4 sebesar Rp4.000,00. Selisih harga bingkisan 6 sebesar Rp5.000,00. jojojojolf olojolojolE Stimutus 4 Sumber: shutterstock.som Setiap tahun, Ibu Hani selalu memeriksakan kondisi kesehatannya di rumah sakit. Pada salah satu tahapan pemeriksaan, Ibu Hani diperiksa menggunakan mesin elektrokardiogram. Mesin elektrokardiogram atau biasa disingkat EKG adalah alat untuk memeriksa kondisi jantung, yaitu dengan merekam aktivitas listrik jantung, Dengan alat tersebut, impuls atau aktivitas listvik jantung akan terpantau dan ditampilkan pada layar monitor. Hasil pemeriksaan kondisi jantung Ibu Hani berupa grafik yang terlinat pada layar monitor. Salah satu grafik yang tampak pada layar menyerupai grafik fungsi trigonometri sebagai berikut. Numerasi8. Perhatikan stimulus 4. Jika diketahui periode adalah jarak antara dua puncak dan amplitudo adalah setengah dari selisih nilai maksimum dan nilai minimum fungsi, pasangkan pemnyataan berikut dengan jawaban yang bener. E ernyataan Pe riode grafik (dalam 7) Amplitude grafik 2 dari nilai maksimum fungsi Banyak gelombang pada grafk Berdasarkan grafik pada stimulus 4, beri tanda centang (¥) pada kotak di depan pernyataan untuk jawaban-jawaban yang benar. 4 gelombang dicapai tepat ketika tinggi kurva d Kurva bernilai negatif pada jarak datar 37 dari pangkal Puncak gelombang kedua tercapai pada jarak datar 27. Posisi kurva terendah gelombang kedua adalah pada jarak datar [_] kurva mencapai tinggi 4 pada jarak datar Bn Stimulus 5 Somber, stuttestockcom sesmen Kompotonsi Minimuan Literasi Membaca » NumerasDi luar angkasa banyak terdapat benda-benda Langit, di antaranya adalah planet beserta satelit- satelitnya, komet, asteroid, dan meteoroid. Planet adalzh benda angkasa yang tidak memancarkan cahaya sendiri, Bersama satelitnya, planet beredar mengelilingi Matahari. Dalam sistem tata surya, terdapat 8 planet, yaitu Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus. Planet-planet yang mengelilingi Matahari mempunyai ukuran yang berbeda-beda. Merkurius merupakan planet terkecil, sedangkan Jupiter merupakan planet terbesar dalam tata surya. Bagaimana dengan Bumi? Bumi memiliki jari-jari 6.371 km. Jari-jari planet lain dibandingkan dengan jari-jari Bumi adalah sebagai berikut. Jari-jari Jupiter = 1.120% dari jari-jari Bumi Jari-jari Saturnus = 945% dari jari-jari Bumi 400% dari jari-ja Jari-jari Venus = 95% dari jari-jari Bumi Jari-jari Mars = 53% dari jari-jari Bumi Jari-jari Uranus Buri 10. Jika jari-jari replika Bumi adalah 150 cm, volume replika Uranus adalah [ (utiskan jawaban datom angka Stimulus 6 Pot Tanaman Pot digunakan untuk menanam berbagai macam tanaman, misalnya tanaman bunga, tanaman buah, atau tanaman hias. Bentuk pot bermacam-macam, ada yang berbentuk tabung, kerucut terpancung, atau bahkan berbentuk seperti kubus dan balok. Ukuran pot juga demikian. Ade pot yang berukuran kecil dan ada pot dengan ukuran besar. Penggunaan pot dengan ukuran yang berbeda-beda ini menyesuatkan dengan jenis tumbuhan yang ditanam Sumber: shutterstockcom 14, Simak gambar pot yang berbentuk seperti kerucut terpancung di atas. Diketahui diameter lingkaran atas adalah 36 cm, diameter lingkaran bawah 30 cm, dan tinggi pot adalah 18 cm dan dilsi tanah hingga penuh. (Diketahui V37 = 6,1) Berdasarkan stimulus 6 dan keterangan tersebut, apakah pernyataan berikut benar atau salah? Beri tanda centang (7) pada kolom Benar atau Salah untuk setiap pernyataan. NumerasiTia tanah pada pot dipindahkan pada pot lain berukuran élameter "ingearan ‘tas 9 cm, diameter lingkaran bawah 7,5 cm, dan tinggi pot 4,5 cm, maka dibutuhkan 4 buah pot. O° Volume tanah untuk mengisi sebuah pot hingga penuh adalah 4.9147 cm’, Qo Jika tanah pada pot dipindahkan pada dua pot lain berbentuk tabung dengan diameter | ° ° 20 cm dengan tinggi yang sama, maka ada sebagian tanah yang tidak tertampung. Panjang garis pelukis pot adalah 244 cm. Ojo} OO} 0 Luas bahan untuk membuat sebuah pot adalah 828,92 cm’, Stimulus 7 Bentuk Molekut Molekul adalah kumpulan dari dua atom atau lebih yang berikatan secara kimia dan membentuk susunan tertentu. Beberapa bentuk molekul di antaranya adalah linear, segitiga datar, tetrahedron, trigonal bipiramida, dan oktahedron. Pe Fe ogy Contoh molekul dengan bentuk tetrahedron adalah metana (CH,). Molekul metana terdiri dari atom pusat karbon (C) dan empat atom hidrogen (H) yang terletak pada keempat titik sudut tetrahedron. Atom karbon dan atom hidrogen tersebut berikatan secara kovalen. Panjang ikatan antara atom karbon dan hidrogen sebesar 1,09 A dan sudut ikatan 109,5°. Jika atom-atom hidrogen yang terdapat pada keempat titik sudutnya dihubungkan dengan garis, akan terbentuk limas. 10957 2095" 12. Berdasarkan stimulus 7, beri tanda centang (7) pada kotak di depan pernyataan untuk jawaban- Jawaban yang benar, Keterangan: cos 109,5° = -0,33; v3 = 1,73; dan v6 = 2,45. Rusuk limas = 1,78 A Tinggi limas = 1,45 A 1,03 A Luas permukaan limas = 5,48 A? Tinggi sisi lima Volume limas = 0,66 A? spears ere SateStimulus 8 Model Atap Bangunan Pada abad ke-15, model atap bagian atas berbentuk limas beraturan dengan genteng sirap seperti terlinat pada gambar, menjadi ciri Khas bentuk atap masjid di Jawa. Diketahul panjang rusuk alas sama dengan rusuk tegaknya, yaitu 6 m dan setiap meter persegi memerlukan 11,25 ikat genteng sirap dengan harga Rp180.000,00 per ikat. ‘Sumber: shutestockcom 13, Perhatikan stimulus 8.Jika atap bagian atas masjid akan dipasangi genteng sirap, apakah pernyataan berikut benar atau salah? Beri tanda centang (¥) pada kolom Benar atau Salah untuk setiap pernyataan Keterangan: v2 = 14 dan v3 = 1,7 Tinggi sisi tegak 3v7 m. i ojo Tinggi mas 3y3 m. Luas bidang atao adalah 61,2 m ‘Atap memerlukan genteng sirap sebanyak 62-77 kat. forolofoffl OJO}O} Biaya maksimal pembelian genteng sirap untuk atap adalah Rp13.860.000,00. Stimulus 9 Wadah Es Krim Sumber: shutterstockcom NumerasiUntuk menarik pelanggannya, seorang penjual es krim menggunakan wadah es krim berbentuk kerucut dengan berbagai macam warna dan ukuran. Salah satu Wadah es krim yang digunakan berukuran jumbo dengan tinggi 12 cm dan diameter 7 cm. Es krim unik berukuran jumbo ini biasanya dibeli untuk keperluan pesta ulang tahun atau acara keluarga lainnya. 14, Berdasarkan stimulus 9, beri tanda centang (7) pada kotak di depan pernyataan untuk jawaban yang benar. [J Panjang garis pelukis wadah adalah 12,5 cm. [[] Luas selimut wadah adalah 45,752 cm’, Luas permukaan wadah sama dengan luas selimutnya, Volume wadah adalah 497 cm? {FJ jika wadan es krim diisi rata penuh dengan dua rasa yang tingginya sama, perbandingan volume es krim dari kedua rasa tersebut adalah 1 : 7. Stimulus 10 Kerajinan Kap Lampu Indonesia mempunyai kekayaan yang melimpah. Selain kekayaan alam, Indonesia juga kaya akan keragaman budaya dan adat istiadat. Hal ini menjadikan banyak daerah di Indonesia menjadi tujuan wisata, baik wisatawan domestik maupun wisatawan mancanegara. Setiap daerah mempunyai keunikan, di antaranya adalah kerajinan tangan yang dapat digunakan sebagai suvenir oleh wisatawan. Salah satu kerajinan yang dihasilkan adalah kap lampu yang diproduksi dalam berbagai macam ukuran, dengan bahan, warna, dan motif yang beraneka ragam, Salah satu contoh hasil kerajinan kap lampu terdapat pada gambar berikut. Kap lampu pada gambar tersebut bermotif batik dengan ukuran jari-jari lingkaran alas 20 cm, jari-jari lingkaran atas 10 cm, dan tinggi kap tampu 20 cm. 15, Perhatikan stimulus 10. Pasangkan pemyataan berikut dengan jawaban yang benar. a Pernyataan_ | Jawaban | Tinggi selimut kap lampu (Garis pelukis) adalah . .. em Oo] 0 5v5 Ting erat ka Kap lamp tersebut cust mea model krwet aml oO fo | 1 Lugs selimut kap lampy adalah... = em? — oO | 0 | ws | [Tinggi kep lampu, ik Kawat dengan panjang 2404 cm dibvat menjadi | kerangka selimut kap lampu dengan ukuran jari-jari lingkaran atas dan jar OQ O 40 jari tingkaran alas sara dengan kap lampu tersebut adalah .... cm. Panjang gatis pelukis kerucut adalah ... cm, oO Asesmen Kompetensi Miniman: Uterasi Membaca + NumerasiPertumbuhan Tanaman Kacang Hijau Sebuah penelitian dilakukan untuk mengetahui pengaruh media tanam terhadap pertumbuhan tanaman kacang hijau. Penelitian ini dilakukan dengan cara menanam biji kacang hijau dengan jumlah yang sama, pada media tanah dan pasir. Perlakuan pada kedua media tersebut sama, Pengamatan dilakukan dengan cara menghitung jumizh biji kacang hijau yang berhasil tumbuh menjadi kecambah, Hasil pengamatan disajikan pada tabel berikut. Tabel 1. Pengamatan benih pada media tanah, Tabel 2. Pengamatan benih pada media pasir. No | Harike- | dumlah Kecambah “No | Hari ke- | Jumiah Kecambah [af l 1 8 5 2 | z 1 | [3 [12 i | 4 16 7 | 16, Pilihlah satu jawaban yang benar. Berdasarkan stimulus 11, penambahan kecambah pada kedua media dibandingkan dengan banyaknya hari adalah AL tak tentu D. pada media tanah makin bekurang B. tetap/konstan E, pada media pasir makin bertambah C._ berubah-ubah 17, Berdasarkan stimulus 11, beri tanda centang (/) pada kotak di depan pernyataan untuk jawaban- jawaban yang benar. [_) Jumtah kecambah pada kedua media sama pada hari ke-10. Pada hari tertentu, jumlah kecambah pada kedua media sama, yaitu sebanyak 8 kecambah, [_]Jika kondisi stabil, banyak kecambah pada media pasir di hari ke-20 adalah 32 kecambah. {_] Media tanah lebih subur daripada media pasir. Jika kondisi stabil, pada media tanah akan tumbuh 28 kecambah pada hari ke-20. Stimulus 12 Sistem Minapadi Sistem minapadi adalah sebuah sistem pemeliharaan ikan yang dilakukan bersamaan dengan penanaman padi di sawah, Sebuah penelitian dilakukan untuk mengetahui pengaruh penambahan menu makanan terhadap perkembangan panjang ikan pada sistem minapadi. Kasil penelitian tersebut disajikan pada tabel berikut yang memuat perkembangan panjang ikan dari minggu ke minggu (dalam cm). - = Keterangan: Seen ews Perlakuan 4: pemberian makanan A 35 539 558 | 5,7 A seperti sebelumnya 8 35. Perlakuan 8: pemberian tambahan Cc... 3S 64 | 678 | menu makanan 1 Perlakuan C: pemberian tambahan menu makanan 218. Pilihlah satu jawaban yang benar. Setelah 1 minggu dengan perlakuan C, penambahan panjang ikan mendekati Konstan, Rata-rata penambahan panjang ikan per minggu adalah A. 0,3.cm D. 0,5 cm B. 0,375 cm E. 0,656 cm C. 0,38 cm 19. Perhatikan stimulus 12. Setelah lima minggu dengan perlakuan A dan B, penambahan (beda) panjang ikan dianggap tetap (Konstan), dengan beda sama dengan rata-rata penambahan panjang ikan per minggu setelah perlakuan berjalan 1 minggu Beri tanda centang (V) pada kotak di depan pernyataan untuk jawaban-jawaban yang benar. [_] Beda barisan panjang ikan pada perlakuan A adalah 0,3 cm. Beda barisan panjang ikan pada perlakuan 8 adalah 0,255 cm. [7] Panjang ikan dengan perlakuan A pada minggu ke-7 adalah 6,81 cm, {J Panjang ikan dengan perlakuan B pada minggu ke-7 adalah 6,93 cm. Selisin panjang ikan dengan perlakuan A dan B pada minggu ke-7 adalah 0,175 cm 20. Pada perlakuan C, penambahan panjang ikan dianggap tetap (konstan} setelah minggu ke-5 dengan beda sama dengan rata-rata penambahan panjang ikan per minggu setelah perlakuan berjalan 1 minggu. Berdasarkan stimulus 12 dan pernyataan tersebut, beri tanda centang (/) pada kotak di depan pernyataan-pernyataan yang benar. [_] Beda barisan adalah 0,375 cm Panjang Ikan pada minggu ke-9 adalah 8,28 cm Penambahan panjang ikan mengikuti barisan geometri Pemberian tambahan menu makanan 2 berpengaruh signifikan terhadap pertumbuhan ikan. Pada pemeliharaan berikutnya, perlakuan C lebin menguntungkan. Stimulus 13 Penyiraman Tanaman Bagas diminta untuk menyiram tanaman hias koleksi ibunya menggunakan gembor. Jika diamati, ketika Bagas menyiram tanaman yang letaknya agak jauh dari tempat ia berdiri, air yang keluar dari gembor membentuk parabola. Aliran air tersebut dapat digambarkan sebagai berikut. Asesnver Kompetensi Minimum Literasi Membaca NumerasiAliran air membentuk parabola. Pada gambar ditunjukkan ketinggian air dianggap sama (30 cm), Terlihat juga jarak aliran air terjauh (20 cm) dan terdekat (5 cm) ketika menyentuh tanah 21, Pilihlah satu jawaban yang benar. Perhatikan stimulus 13. Jika persamaan aliran air dinyatakan dengan fungsi kuadrat, koefisien x? pada persamaan aliran air paling jauh adalah os 3 49 Ds 3 8 8. a0 B53 3 © -$ 22, Pilihlah satu jawaban yang benar. Berdasarkan stimulus 13, pernyatean yang benar adalah koefisien x2 pada fungsi aliran terdekat adalah 4 selisih koefisien x? pada fungsi aliran terdekat dan terjauh adalah 8 fungsi dari masing-masing aliran air mempunyai konstanta berbeda koefisien x pada setiap fungsi aliran air bernilai positif. pada saat ketinggian titik air pada alican air terjauh adalah 22,5 cm dari tanah, jarak horizontal titik air tersebut dari kaki Bagas adalah 40 cm, mon @ > 23. Jika aliran air semakin jauh, nilai mutlak koefisien x? pada persamaan aliran air akan . Beri tanda centang (7) pada salah satu jawaban yang benar dan tuliskan alasannya, © semakin kecil Osama © semakin besar O tidak tentu O tetap | Alasan: Stimulus 14 Pengumpulan Tugas Daring Pelaksanaan pembelajaran saat pandemi Covid-19 dilaksanakan secara daring, baik ketika proses belajar-mengajar, sampai pemberian tugas dan pengumpulan tugas. Menurut survei melalui kuesioner yang ditakukan di sebuah sekolah, ada tiga macam tipe peserta didik dalam hal pengerjaan tugas, yaitu: 1. Tugas dikerjakan sendiri secara mandiri 2. Tugas dikerjakan dengan bantuan orang Lain 3, Tugas tidak dikerjakan dengan baik dan asal mengumpulkan Hasil survei tersebut disajikan pada tabel berikut Numerasi‘Tabel 1. Hasil survei pengerjaan tugas oleh peserta didik. XI MIPA 1 | Tepat waktu 2, | XI MIPA 1 | Tepat waktu 3._| Xi MIPA 1 | Tepat waktu 4. | Xi MIPA 4 | Sering terlambat |Tugas dikerjakan sendiri secara mandir XI MIPA 1 wektu —__—_—_| Tugas dikerjakan dengan bantuan orang lain Txt MiPA 1 | Sering tertambat ‘Tugas dikerjakan sendiri secara mandiri XIMIPA1 [Sering teambat” | Tugas tidak dkejakan dengan balk éan asa mengumpulkan IPA 2 | Tepat waktu | Tugas tidak dikerjakan dengan baik dan asal mengumpulkan | Tepat waktu Tugas dikerjakan sendiri secara mandiri Tepat waktu [Togas dikerjakan dengan bantuan orang lain | Tepat waktu /"Tugas dikerjakan sendiri secara mandir (12. [x1 MPA? | Tepat waktu TTugas dikerjakan sendiri secara manditi [23./x1 mips 2 | Tepat waktu ‘Tugas dikerjakan dengan bantuan orang lain 14, XI MIPA 2 | Sering terlambat ‘Tugas dikerjakan dengan bantuan orang lain [15,| XI MIPA 2 | Tepat waktu [Tugas dikerjakan sendiri secara mandiri Selanjutnya, contoh hasil penilaian tugas secara daring dari empat peserta didik disajikan pada Tabel 2 berikut. Tabel 2. Daftar nilai Kelas XI MIPA 1. No. | Nama Peserta Didik 1 Persamaan Trigonometri | Aisha Aurelia 80 | Farah Azizah 70 24, Berdasarkan Tabel 2 pada stimulus 14, jangkauan hasil tugas peserta didik nomor 2 adalah (Tatiskan jawaban dalam angka saja) 25. ilihlah satu jawaban yang benar. Selisih simpangan kuartil hasil tugas 2 dan 4 adalah . 175 25 45 55 6,25 mone> ‘Asesmen Kompotensi Minimum Literasi Membaca « Numerasi26. Berdasarkan Tabel 2 pada stimulus 14, beri tanda centang (Y) pada kotak di depan pernyataan untuk jawaban-jawaban yang benar. Variansi nitsi Aisha Aurellia adalah 2°, {11 Variansi nitai Doni Prasetya adalah . Standar deviasi nilai Roni Saputra adalah 0. Nilai Doni Prasetya paling homogen karena variansinya paling kecil. Jangkauan nilai Farah Azizah adalah 13. Stimulus 15 Jumtah Kasus Covid-19 Dalam penanganan Covid-19, beberapa istilah digunakan, yaitu Orang dalam Pemantauan (ODP), Pasien dalam Pengawasan (PDP), dan Orang tanpa Gejala (OTG). Menurut Kementerian Kesehatan, istilah ODP merujuk pada orang dengan gejala ringan seperti batuk, sakit tenggorokan, demam, dan tidak ada riwayat kontak dengan pasien yang terinfeksi Covid-19. Istilah PDP merupakan orang dengan gejala demam, sakit tenggorokan, batuk, sesak napas, atau ada saluran napas bagian bawah yang terganggu, serta mempunyai riwayat Kontak dengan pasien yang positif terinfeksi Covid-19. Namun demikian, dalam perkembangan berikutnya, istilah-istilah ini kemudian diganti dengan istilah-istilah baru, yaitu kasus suspek, kasus probable, kasus Kontak erat, dan kasus Konfirmasi, Tabel berikut menunjukkan rincian kasus Covid-19 per Juli 2020 in kasus Covid-19 di beberapa daerah. see ra iA 42 n 8 B 74 6 18 c_|

Anda mungkin juga menyukai

• Akm 8

  

  Dokumen108 halaman

  Akm 8

  Luhut Gultom

  Belum ada peringkat
• 312 Kantata Paskah Dan Libur Hari Raya

  

  Dokumen1 halaman

  312 Kantata Paskah Dan Libur Hari Raya

  Luhut Gultom

  Belum ada peringkat
• Document

  

  Dokumen2 halaman

  Document

  Luhut Gultom

  Belum ada peringkat
• • Majalah
  • Podcast
  • Partitur
• Document

  

  Dokumen2 halaman

  Document

  Luhut Gultom

  Belum ada peringkat
• Document

  

  Dokumen3 halaman

  Document

  Luhut Gultom

  Belum ada peringkat
• Kami Export - AKM - 8

  

  Dokumen5 halaman

  Kami Export - AKM - 8

  Luhut Gultom

  Belum ada peringkat