META-SINTESIS SKRIPSI PENGEMBANGAN

MEDIA PEMBELAJARAN MAHASISWA S1 PGSD

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
TAHUN 2013-2017

SKRIPSI

OLEH:
ULIL HIDAYATI
NIM: 201410430311212

JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2018
i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena

hanya berkat rahmat, hidayan dan inayahNya skripsi dengan judul “Meta-Sintesis
Skripsi Pengembangan Media Pembelajaran Mahasiswa S1 PGSD Universitas
Muhammadiyah Malang Tahun 2013-2017” dapat terselesaikan dengan baik.
Shalawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita,
Nabiyullah Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,
bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis
mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:
1. Dr. Abdulkadir Rahardjanto, M,Si, selaku pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, motivasi, dan kesabaran dalam membimbing penulis.
2. Bustanol Arifin, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah memberikan arahan,
masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.
3. Ibu Delora Jantung Amelia, M.Pd dan Maharani Putri Kumalasani, M.Pd yang
berkenan meluangkan waktu untuk memberikan saran saat seminar proposal.
4. Bapak Kuncahyono, M.Pd yang berkenan meluangkan waktu untuk menguji
keabsahan data yang digunakan pada penelitian ini.
5. Ayahanda Kasiyan, Ibunda Suswati, Bude Nur Da’iyah serta kakak dan adik
tercinta yang senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu.
6. Sahabat serta teman-teman penulis yang senantiasa memberikan semangat dan
motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
7. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per
satu.
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan
balasan setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum
sempurna, maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun
bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, 29 Mei 2018

Penulis

ii
 DAFTAR ISI
Halaman Judul ........................................................................................................ i
Lembar Persetujuan ................................................................................................ ii
Lembar Pengesahan ............................................................................................. iii
Surat Pernyataan Keaslian .................................................................................... iv
Motto ..................................................................................................................... v
Persembahan ........................................................................................................ vi
Abstrak ................................................................................................................ vii
Abstract ................................................................................................................ viii
Kata Pengantar ...................................................................................................... ix
Daftar Isi.................................................................................................................. x
Daftar Tabel .......................................................................................................... xii
Daftar Lampiran ................................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang ............................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah.......................................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ........................................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ......................................................................................... 6
E. Batasan Masalah ............................................................................................ 6
F. Definisi Operasional ...................................................................................... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................. 8
A. Kajian Teori ................................................................................................... 8
B. Kajian Penelitian Yang Relevan .................................................................. 16
C. Kerangka Pikir ............................................................................................. 20
BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 21
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian .................................................................. 21
B. Kehadiran Peneliti ....................................................................................... 21
C. Tempat dan Waktu Penelitian...................................................................... 21
D. Sumber Data ................................................................................................ 22
E. Instrumen Penelitian .................................................................................... 22
F. Prosedur Penelitian ...................................................................................... 22
G. Analisis Data................................................................................................ 24
H. Pengecekan Keabsahan Data ....................................................................... 24

iii
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................... 26
A. Hasil Penelitian ............................................................................................ 26
B. Pembahasan ................................................................................................ 49
BAB V PENUTUP ............................................................................................... 72
A. Kesimpulan .................................................................................................. 72
B. Saran ........................................................................................................... 73
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 74

iv
 Daftar Lampiran
Lampiran 1. Lembar Observasi Awal ................................................................ 116
Lampiran 2. Lembar Wawancara dengan Mahasiswa ....................................... 118
Lampiran 3. Daftar Judul Skripsi yang Telah Diteliti ......................................... 122
Lampiran 4. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ............................. 124
Lampiran 5. Hasil Uji Keabsahan Data .............................................................. 125
Lampiran 6. Surat Permohonan Ijin Uji Keabsahan Data .................................. 128
Lampiran 7. Surat Keterangan Deteksi Plagiasi ................................................ 129
Lampiran 8. Dokumen Gambar Data Skripsi ..................................................... 130

v
 Daftar Tabel
Tabel 1. Pengkodean Skripsi ................................................................................ 78
Tabel 2. Deskripsi Skripsi .................................................................................... 81
Tabel 3. Analisis Keseluruhan ............................................................................. 97
Tabel 4. Deskripsi Fenomena Khusus Skripsi ................................................... 105
Tabel 5. Deskripsi Fenomena Umum Skripsi .................................................... 108

vi
 DAFTAR PUSTAKA

Alhaddad, Idrus. 2012. Penerapan Teori Perkembangan Mental Piaget Pada Konsep
Kekekalan Panjang. Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika. 1 (1). 31-
44.
Anwar, dkk. 2009. Pengaruh Media Pembelajaran Dua Dimensi, Tiga Dimensi, dan
Bakat Mekanik Terhadap Hasil Belajar Sistem Pengapian Motor Bensin di
SMK Kota Mojokerto. Jurnal Teknologi dan Kujuruan. 32 (2): 141-150.
Ardhana, Wisnu. 2016. Pengembangan Media Grafis Berbentuk Lift The Flap Book
sebagai Media Pembelajaran dalam Mata Pelajaran IPS Materi Bentuk
Muka Bumi dan Aktifitas Penduduk Indonesia. Jurnal. Yogyakarta:
Fakultas Ilmu Sosial UNY.
Arifin, Zainal. 2012. Penelitian Pendidikan – Metode dan Paradigma Baru.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi. 1995. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jogjakarta: Bumi
Aksara.
Arsyad, Azhar. 2013. Media Pembelajaran (Asfah Rahman, Ed.). Jakarta: PT
Rajagrafindo Persada.
Aslikhah, Nur. 2015. Meta sintesisDengan Effect Size Odds Ratio Pada Kasus
Pengaruh Terapi β-Blocker Untuk Pasien Gagal Jantung. Skripsi.
Yogyakarta: FMIPA UNY.
Azhar, Iqbal Nurul. 2009. Penggunaan Multimedia dalam Pengajaran Muatan
Lokal Bahasa Daerah. Jurnal Jembatan Merah. 1: 1-20.
Azizah, Nur. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Buku Bergambar pada
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Menulis Puisi Kelas III
Madrasah Ibtidaiyah Darussalamah Tajinan Malang. Skripsi. Malang:
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Maulana
Malik Ibrahis Malang.
Haryati, Sri. 2012. Research and Development (R&D) Sebagai Salah Satu Model
Penelitian dalam Bidang Pendidikan. Disertai tidak diterbitkan. Madura:
FKIP UTM.
Haryono, Ari Dwi. 2014. Metode Praktis Pengembangan Sumber dan
MediaPembelajaran. Malang: Genius Media bekerjasama dengan
Pustaka Inspiratif.
Ibda, Fatimah. 2015. Perkembangan Kognitif: Teori Jean Piaget. 3 (1). 27-38.
Krisnawati, Ari & Supriyono. Penggunaan Media Tiga Dimensi untuk
Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru
Sekolah Dasar. 1 (2): 0-216.
Kustandi, Cesep & Sutjipto, Bambang. 2013. Media Pembelajaran. Bogor: Ghalia
Indonesia.

vii
Lismayanti, Meri, dkk. 2016. Pengembangan Buku Pop Up Sebagai Media
Pembelajaran Pada Materi Crustacea Untuk SMA Kelas X. Jurnal
Penelitian Universitas Jambi Seri Sain, 18 (1): 44-48.

Mukhlisah. 2015. Pengembangan Kognitif Jean Piaget dan Peningkatan Belajar

Anak Diskalkulia (Studi Kasus Pada MI Pangeran Dipenogoro Surabaya).
Jurnal Kependidikan Islam. 6 (2). 118-143.
Musfiqon, H.M. 2012. Pengembangan Media & Sumber Pembelajaran (Sudarmaji
Lamiran, Ed.). Jakart: PT Prestasi Pustakarya.
Nana Sudjana dan Ahmad Riva’i. 2009. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru
Algensindo
Oktavianingtyas, Ervin. 2015. Media untuk Mengefektifkan Pembelajaran Operasi
Hitung Dasar Matematika Siswa Jenjang Pendidikan Dasar. Pancaran. 4
(4). 207-218.
Poerwanti, Endang. 2000. Perkembangan Peserta Didik. Malang: FKIP UMM.
Rahman, Abdul dan Goenendijk, Nico S. 2014. Hubungan Antara Penerapan
Sistem Administrasi Perpajakan Modern dengan Kepatuhan Perpajakan:
Studi Meta-Analisis Untuk Kasus Indonesia. Jurnal Administrasi Negara,
20 (2): 91-98.
Rohani, Ahmad. 1997. Media Instruksional Edukatif. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Saryati. 2014. Upaya Peningkatan Kemampuan Pedagogik Guru Sekolah Dasar.
Jurnal Administrasi Pendidikan. 2 (1): 669-801.
Saryono dan Rithaudin, Ahmad. 2011. Meta sintesisPengaruh Pembelajaran
Pendekatan Taktik (TGFU) Terhadap Pengembangan Aspek Kognitif
Siswa dalam Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia,
8 (2): 144-151.
Siswanto. 2010. Systematic Review Sebagai Metode Penelitian untuk Mensintesis
Hasil-hasil Penelitian (sebuah pengantar). Buletin Penelitian Sistem
Kesehatan, 13 (4): 326-333.
Spillet, Marydee A. 2003. Per Debreafing: Who, when, why, how. (online).
Diunduh pada tanggal 26 Maret 2018.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,
dan R & D. Bandung: Alfabeta
Undang-undang RI No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. UU Nomor 14
Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen (Online),
(http://www.sumberdaya.ristekdikti.go.id), diakses 6 Februari 2018.
Utomo, Tri Widodo W. 2016. Meta Analsis dalam Studi Kebijakan (pendekatan
kualitatif). Makalah disajikan dalam Forum Penguatan Kelembagaan
Pusat Data Dan Informasi Penelitian Hokum dan HAM, Balitbang Hukum
dan HAM Kemenkumham RI. Jakarta, 23 Februari.
Widhiastuti, Hardani. 2002. Studi Meta-analisis Tentang Hubungan Antara Stress
Kerja dengan Prestasi Kerja. Jurnal Psikologi, 1: 28-42.

viii
Yusrizal, dkk. 2017. Kompetensi Guru Dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran
Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di SD Negeri 16
Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2 (2): 126-
134.
Zahro, Fatimatuz. 2015. Pengembangan Media Monopoli Aksara Jawa Untuk
Pembelajaran Membaca di Kelas IV SDN Lempuyangan 1 Yogyakarta.
Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Pendidikan UNY.

ix