KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
PROGRAM STUDI S2 PENDIDIKAN SAINS

Alamat: Jalan Udayana Singaraja Bali Telp (0362) 25072 Fax. (0362)25735

Mata Kuliah : Metodologi Pembelajaran IPA

Kode Mata Kuliah : IPA2104
Semester/SKS : Ganjil/2
Tahun Akademis : 2019/2020
Dosen Pengampu : Prof. Dr. I Ketut Suma, M.S.
Dr. Drs. I Wayan Suja, M.Si.

Nama Mahasiswa : ________________________

NIM/No. Absen : ________________________
Kelas : ________________________

Petunjuk
1. Sebelum menjawab, bacalah soal-soal ini dengan seksama!
2. Tes ini terdiri atas 5 (lima) butir soal uraian terstruktur.
3. Kerjakan jawaban Anda pada lembar ini juga pada kolom yang telah disediakan.
4. Kerjakan di rumah, jawaban disampaikan paling lambat hari Selasa, 14 Januari 2020,
pukul 23.59. Jawaban disampaikan ke alamat WA 08124660530 (bukan lewat group
WA). Nama file: tiga angka terakhir NIM(titik)kelas A/B(titik)NamaSingkat(titik)
UAS. Contoh: 003.A.Citra.UAS

Soal-1
Dalam pembelajaran sering digunakan istilah model pembelajaran, metode pembelajaran,
strategi pembelajaran, teknik pembelajaran, dan pendekatan pembelajaran. Penggunaan
istilah-istilah tersebut juga sering dipertukarkan sehingga cukup membingungkan buat
sebagian mahasiswa calon guru, bahkan guru/dosen.
a. Berdasarkan pemahaman Anda, apakah yang dimaksud dengan istilah-istilah berikut
lengkap dengan contohnya!

1) model pembelajaran
............................................................................................................................
2) strategi pembelajaran
............................................................................................................................
3) pendekatan pembelajaran
............................................................................................................................
4) teknik pembelajaran
............................................................................................................................
5) metode pembelajaran
............................................................................................................................

b. Jelaskan hubungan kelima hal tersebut dengan diagram lingkaran!

 ........................................................................................................................................
Soal-2
Tidak ada model pembelajaran yang unggul untuk mencapai seluruh tujuan pembelajaran.
Untuk itu, sebelum melaksanakan pembelajaran guru perlu menentukan model
pembelajaran yang akan diterapkannya. Tentukan empat hal yang perlu dipertimbangkan
oleh guru dalam memilih dan menetapkan model pembelajaran. Jelaskan dan berikan
masing-masing satu contoh!
................................................................................................................................................

Soal-3
Jelaskan apa perbedaan dampak instruksional dan dampak pengiring dari sebuah model
pembelajaran!
................................................................................................................................................

Soal-4
Jelaskan tiga model pembelajaran yang cocok diterapkan dalam pembelajaran sains.
Lengkapi masing-masing dengan satu contoh materi yang cocok diajarkan untuk setiap
model pembelajaran tersebut.
................................................................................................................................................

Soal-5
Lakukan analisis terhadap silabus mata pelajaran sains SMP. Cermati satu materi tertentu
yang paling Anda sukai.
a. Berdasarkan kompetensi dasar (KD) yang telah disediakan, rumuskan masing-masing
satu indikator pencapaian kompetensi (IPK) dalam ranah afektif, kognitif, dan
psikomotorik!
b. Rumuskan masing-masing satu tujuan pembelajaran untuk setiap indikator tersebut!
c. Tentukan model pembelajaran yang cocok untuk mencapai ketiga tujuan tersebut.
d. Tuliskan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan tersebut sesuai dengan sintaks
model pembelajarannya dan kaitkan dengan strategi 5 M menurut pendekatan
saintifik!
e. Tuliskan instrumen untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran, lengkap
dengan kunci jawaban dan pedoman penskoran, atau rubrik penilaiannya!

“Semoga pikiran yang baik datang dari segala penjuru!”