FR.MAPA.

01- MERENCANAKAN AKTIVITAS DAN PROSES ASESMEN

Judul : KKNI Level II Bidang Keakhian IT

Skema Sertifikasi
(KKNI/Okupasi/Klaster) Nomor : -

1. Menentukan Pendekatan Asesmen

1.1. Kandidat  Hasil pelatihan dan / atau pendidikan:
Pekerja berpengalaman
Pelatihan / belajar mandiri
Tujuan  Sertifikasi
Asesmen
Sertifikasi Ulang
Pengakuan Kompetensi Terkini (PKT)
Rekognisi Pembelajaran Lampau
Lainnya
Konteks Lingkungan Tempat kerja nyata  Tempat kerja simulasi
Asesmen:
Peluang untuk
mengumpulkan
Tersedia  Terbatas
bukti dalam
sejumlah situasi
Hubungan antara  Bukti untuk mendukung asesmen / RPL:   
standar
kompetensi dan:  Aktivitas kerja di tempat kerja Asesi:   
 Kegiatan Pembelajaran:   
Siapa yang  Lembaga Sertifikasi
melakukan
asesmen / RPL Organisasi Pelatihan
Asesor Perusahaan
Konfirmasi  Manajer sertifikasi LSP
dengan orang
yang relevan Master Asesor / Master Trainer / Asesor Utama Kompetensi
Manajer Pelatihan Lembaga Training terakreditasi / Lembaga Training
terdaftar
 Lainnya: Kaprodi/K3
1.2 Tolok Ukur  Standar Kompetensi: SKKNI No. 323 Tahun 2018 Bidang IT
Asesmen
Kriteria asesmen dari kurikulum pelatihan
Spesifikasi kinerja suatu perusahaan atau industri:
 Spesifikasi Produk: SOP Menggunakan Struktur Data
Pedoman khusus:
2. Mempersiapkan Rencana Asesmen

Kode Unit : J.620100.004.02

Unit Kompetensi
Judul Unit : Menggunakan Struktur Data

Bukti-Bukti Metode dan Perangkat Asesmen

(Kinerja, Produk, CL (Ceklis Observasi/ Lembar Periksa), DIT (Daftar Instruksi
Jenis
Portofolio, dan / Terstruktur), DPL (Daftar Pertanyaan Lisan),
Bukti
atau Hafalan) DPT (Daftar Pertanyaan Tertulis), VP (Verifikasi Portofolio),
Kriteria Unjuk diidentifikasi CUP (Ceklis Ulasan Produk), PW (Pertanyaan Wawancara)

bukti sejarah, jurnal atau buku

kingkungan tempat kerja yang

pekerjaaan yang disusun oleh

(latihan simulasi dan bermain

Verifikasi Portfolio (sampel

(kerja nyata/aktivitas waktu
Kerja berdasarkan

(testimoni dan laporan dari

peran, proyek, presentasi,

catatan, informasi tentang

wawancara, asesmen diri,
tanya jawab lisan, angket,

dokumentasi pendukung,

sebelumnya, wawancara
atasan, bukti pelatihan,
nyata di tempat kerja di

otentikasi pencapaian
Asesi, produk dengan
Kegiatan Terstruktur

(pertanyaan tertulis,

pengalaman hidup)
Obsevasi langsung

Lainnya : ……………
atau rekan kerja)
lembar kegiatan)
Kriteria Unjuk

Review produk

dengan atasan,
disimulasikan)

Tanya Jawab
Kerja dan L TL T
Pendekatan
Asesmen.
Elemen: 1. Mengidentifikasi konsep data dan struktur data
1.1. Konsep Hasil Observasi
data Langsung
dan mengidentifikasi
struktur konsep data
L CL
data dan struktur
diidentifi data sesuai
kasi dengan konteks
sesuai permasalahan
dengan Hasil Tanya Jawab
konteks tentang konsep
T DPT1
permasal data dan struktur
ahan data
1.3. Alternatif Hasil Observasi
struktur Langsung
data membandingkan
dibandin alternatif
gkan struktur data
L CL
kelebihan kelebihan dan
dan kekurangannya
kekurang untuk konteks
annya permasalahan
untuk yang diselesaikan
konteks Hasil Tanya Jawab
permasal tentang berbagai
ahan struktur data
yang standar yang
diselesaik bersifat statis
T DPT2
an maupun dinamis
Elemen: 2. Menerapkan struktur data dan akses terhadap struktur data tersebut
2.1. Struktur Hasil Observasi
data Langsung
diimplem mengimplementas
entasikan i struktur data
sesuai sesuai dengan L CL
dengan bahasa
bahasa pemrograman
pemrogr yang akan
aman dipergunakan
yang Hasil Tanya Jawab
akan tentang berbagai
dipergun operasi dasar T DPT3
akan terhadap struktur
data tersebut
2.3. Akses Hasil Observasi
terhadap Langsung
data mengimplementas
dinyataka i menyatakan
n dalam akses terhadap
algoritma data dalam L CL
yang algoritma yang
efisiensi efisiensi sesuai
sesuai bahasa
bahasa pemrograman
pemrogr yang akan dipakai
aman Hasil Tanya Jawab
yang tentang akses
T DPT4
akan terhadap data
dipakai

3. Mengidentifikasi Persyaratan Modifikasi dan Kontekstualisasi:

3.1. a. Karakteristik Kandidat: Ada / tidak ada* karakteristik khusus Kandidat

Jika Ada, tuliskan :

b. Kebutuhan kontekstualisasi terkait Ada / tidak ada* kebutuhan kontekstualisasi

tempat kerja:
Jika Ada, tuliskan :

3.2. Saran yang diberikan oleh paket Ada / tidak ada* saran
pelatihan atau pengembang pelatihan
Jika Ada, tuliskan :

3.3. Penyesuaian perangkat asesmen Ada / tidak ada* penyesuaian perangkat

terkait kebutuhan kontekstualisasi
Jika Ada, tuliskan :

3.4. Peluang untuk kegiatan asesmen Ada / tidak ada* peluang

terintegrasi dan mencatat setiap
Jika Ada, tuliskan :
perubahan yang diperlukan untuk alat
asesmen
*Coret yang tidak perlu

Konfirmasi dengan orang yang relevan

Orang yang relevan Tandatangan

Eko Priyono
 Manajer sertifikasi LSP
Master Asesor / Master Trainer / Lead Asesor/ Asesor Utama
Kompetensi
Manajer pelatihan Lembaga Training terakreditasi / Lembaga
Training terdaftar
 Lainnya: Kaprodi/K3
Suherman

Penyusun dan Validator

Tanggal dan
Nama Jabatan
Tandatangan

Sumardi Penyusun

Faiza Munabari Validator

Catatan:
Untuk mencapai kompetensi pada kelima dimensi kompetensi, lakukan pekerjaan
Merencanakan Aktivitas dan Proses Asesmen ini minimal tiga konteks Asesi yang
berpotensi akan menjadi klien anda, yakni:
1. Hasil pelatihan dan / atau pendidikan, dimana Kurikulum dan fasilitas praktek
mampu telusur terhadap standar kompetensi.
2. Hasil pelatihan dan / atau pendidikan, dimana kurikulum belum berbasis
kompetensi.
3. Pekerja berpengalaman, dimana berasal dari industri/tempat kerja yang dalam
operasionalnya mampu telusur dengan standar kompetensi.
4. Pekerja berpengalaman, dimana berasal dari industri/tempat kerja yang dalam
operasionalnya belum berbasis kompetensi.
5. Pelatihan / belajar mandiri atau otodidak.