PAI(INTERDISIPLINER)

ANAS ASKARULLAH
20191700101007
 PERAN PAI DALAM MENANGGULANGI
KENAKALAN PESERTA DIDIK

 Sekian banyak problem yang terjadi dan dialami oleh pelajar

baik di tingkat pendidikan menengah maupun tingkat tinggi,
hal tersebut terjadi disebabkan beberapa hal. PAI memiliki
cara-cara khusus sehingga ia menjadi peran penting dalam
dunia pendidikan untuk mewujudkan para pelajar yang baik,
peran tersebut telah banyak tertuang dalam berbagai
kesempatan pembahasan mengenai permasalahan para
pelajar di sekolah. Guru terutama yang memiliki peran dalam
membentuk karakter yang islami di sekolah-sekolah
 perkembangan zaman yang terus berjalan, namun kondisi
tersebut tidak bisa kita biarkan yang merusak generasi bangsa
sedikit demi sedikit tanpa kita sadar. Zaman harus selalu
diiringi dengan agama, bukan agama yang selalu harus
diiringi dengan ole
 MENELAAH PEMBELAJARAN PAI
DAN PEMBENTUKAN ETIKA POLITIK
 Bagiamanpun, Islam sebagai bagian dari sejarah kehidupan
umat manusia tidak akan bisa dilepaskan begitu saja dari
“perilaku” politik umatnya. Hampir mayoritas sejarah
perjalanan umat Islam dari zaman Rasul hingga sekarang
dapat dipastikan di dalamnya juga membahas tentang kisah
politik. Oleh karena itu, mengajarkan politik pada peserta
didik sangatlah penting. Tidak hanya politik dalam tataran
materi yang memuat berbagai teori, hukum positif, dan
sejarahnya. Akan tetapi juga pada tataran perilaku nyata
terkait etika (nilai- nilai mulia) politik yang merupakan
bagian terpenting. Sekali lagi, pendidikan Islam tidak hanya
mengajarkan tetang pentingnya berpolitik (mengapa harus
berpolitik?). Akan tetapi, Islam juga menekankan tentang
pembiasaan cara mengaktualisasikan berpolitik dengan
benar.
 PEMBELAJARAN PAI BERBASIS
MULTIPLE INTELLGENCES
 Multiple Intelligences Multiple Intelligences adalah teori
kecerdasan ganda yang dimiliki di dalam diri seseorang dalam
memecahkan suatu persoalan. Kecerdasan tidak dapat diukur
dengan cara mengerjakan test-test saja akan tetapi
kecerdasan mempunyai arti yang sangat luas. Masing-masing
kecerdasan yang berbeda-beda ini dapat digambarkan oleh
ciri- ciri, kegiatan-kegiatan, dan minat-minat tertentu.
 Dengan mengetahui jenis dan ciri dari masing-masing
kecerdasan maka kita dapat melihat kecendrungan
kecerdasan yang dimiliki oleh setiap anak. Sebagai seorang
guru harus mampu mengikuti gaya belajar siswa sesuai
dengan kecerdasan yang dimilikinya. Strategi pembelajaran
MI sangat bervariasi yang mampu menjawab kebutuhan
belajar siswa.
 ANALISIS PENDIDIKAN ISLAM ANTI
KEKERASAN

 Pendidikan anti kekerasan yang terdapat dalam Al-

Qur’an adalah Pendidikan yang menghendaki
terciptanya rasa aman dan damai yang melindungi
segenap civitas yang ada dalam Pendidikan tersebut
dari Tindakan kekerasan, jika ada suatu
permasalahan, perbedaan dan pertentangan dalam
Pendidikan maka dapat dilakukan dengan cara yang
baik yaitu dengan cara musyawarah untuk mencapai
kesepakatan Bersama, tidak menggunakan
kekerasan.
 INTEGRITAS IMTAQ & IPTEK DALAM
PEMBELAJARAN

 Adanya problem dikotomi antara ilmu-ilmu umum

dan ilmu-ilmu agama. Selain itu, adanya kenyataan
bahwa pengembangan IPTEK dalam sistem
pendidikan di Indonesia masih berjalan sendiri. Dan
perekmbangan IPTEK tanpa dukungan iman dan
taqwa yang kuat tidak memiliki nilai tambah dan
tidak memberi manfaat yang cukup berarti bagi
kemajuan dan kemaslahatan umat serta bangsa.
 PENGEMBANGAN KURIKULUM
BERBASIS KARAKTER

 Kurikulum Berbasis Karakter adalah kurikulum yang

dalam mencapai tujuan pembelajarannya siswa
dibentuk sesuai dengan karakter bidang keahlian
yang digeluti.Kompetensi-kompetensi yang dimiliki
siswa diterapkan menjadi sebuah kebiasaaan
sehingga diharapkan siswa bisa melakukan
kompetensi yang dipersyaratkan.