Kisi-kisi penilaian
No. Indikator pencapaian
kompetensi
3.3.1 Mengidentifikasi fungsi
sosial teks interaksi
transaksional lisan yang
melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait
nama hari,bulan, tanggal dan
tahun.
3.3.2 Mengidentifikasi struktur
teks interaksi transaksional
lisan yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait nama
hari,bulan, tanggal dan tahun.
3.3.3 Mengidentifikasi unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan yang
melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait
nama hari,bulan, tanggal dan
tahun.
4.3.1 Menulis percakapan
pendek mengenai tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait tanggal dan
bulan hari besar nasional.
4.3.2 Mempresentasikan hasil
tulisan mengenai tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait tanggal dan
bulan hari besar nasional.
Indikator soal Soal
Diberikan soal mengenai hari Terlampir
dan bulan, peserta didik diminta
menjawabnya.
Diberikan ungkapan mengenai Terlampir
tanggal dan bulan dalam bentuk
kata-kata (lisan), peserta didik
diminta menuliskannya kembali
dalam bentuk angka ordinal.
Diberikan ungkapan mengenai Terlampir
tanggal dan bulan dalam bentuk
angka ordinal, peserta didik
diminta menuliskannya kembali
dalam bentuk kata-kata(lisan).
Diberikan dalam bentuk tabel, Terlampir
peserta didik diminta
menuliskan informasi tentang
tanggal ulang tahun 5 temannya
dan dibacakan di depan kelas.
Diberikan informasi beberapa Terlampir
hari-hari besar nasional di
Indonesia, secara berpasangan,
peserta didik diminta memilih
masing-masing 5 kemudian
membuat percakapan bertanya
dan menjawab informasi
tersebut secara bergiliran.
Pedoman penilaian
1. Sikap

No. Nama Disiplin Jujur Tanggung Santun Percaya

jawab diri

Keterangan:
4 = jika empat indikator terlihat.
3 = jika tiga indikator terlihat.
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat
Indikator Penilaian Sikap:
Disiplin
a. Tertib mengikuti instruksi
b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
Jujur
a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
c. Tidak menyontek atau melihat data/pekerjaan orang lain
d. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari
Tanggung Jawab
a. Pelaksanaan tugas piket secara teratur
b. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
c. Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
d. Merpikan kembali ruang, alat dan peralatan belajar yang telah
dipergunakan
Santun
a. Berinteraksi dengan teman secara ramah
b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d. Berperilaku sopan
Percaya diri
a. Berani tampil di depan kelas
b. Berani bertanya
c. Berani menjawab pertanyaan
d. Sukarela mengambil kesempatan yang diberikan
Kategori nilai sikap:
Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1
2. Penugasan

Aspek Kriteria Skor Jumlah Skor

soal maksimal

3.3.1 Fungsi Benar 1 5 5

sosial

Salah 0

3.3.2 Struktur Tidak ada 2 5 10

bahasa kosakata dan
ejaan yang salah

Ada 1

Tidak menjawab 0

3.3.3 Unsur Tidak ada 2 5 10

kebahasaan kosakata dan
ejaan yang salah

Ada 1

Tidak menjawab 0

Nilai akhir: Skor perolehan/skor maksimal x 100%

3. Keterampilan

4.3.1 Reading aloud

Aspek Skor Total

50 60 70 80

Fluency

Accuracy

Pronunciation

Intonation

Keterangan:
1. Fluency
50 : ragu
60 : lancar, tetapi masih ragu
70 : lancar
80 : sangat lancar
2. Accuracy
50 : semua ucapan tidak dapat dipahami
60 : sebagian kecil ucapan sudah dapat dipahami
70 : sebagian besar ucapan sudah dapat dipahami
80 : semua ucapan dapat dipahami
3. Pronunciation
50 : hampir semua ucapan tidak benar
60 : sebagian kecil ucapan sudah benar
70 : sebagian besar ucapan sudah benar
80 : semua ucapan benar
4. Intonation
50 : tekanan/irama semua kata salah
60 : tekanan/irama sebagian kecil kata benar
70 : tekanan/irama sebagian besar kata benar
80 : tekanan/irama semua kata, frasa, kalimat benar

4.3.2 Dialog

No Aspek Indikator Skor

1. Fluency - Lancar 4
- Kelancaran sedikit terganggu oleh masalah bahasa. 3
- Sering ragu-ragu dan terhenti karena keterbatasan 2
bahasa
- Bicara terputus-putus dan terhenti sehingga 1
percakapan tidak mungkin terjadi

2. Vocabulary - Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat 4

- Kadang-kadang menggunakan kosakata yang 3
kurang tepat sehingga harus menjelaskan lagi
- Sering menggunakan kosakata yang tidak tepat 2
- Kosakata sangat terbatas sehingga percakapan 1
tidak mungkin terjadi

3. Grammar - Tidak ada atau sedikit kesalahan tatabahasa 4

- Kadang-kadang ada kesalahan tetapi tidak 3
mempengaruhi makna
- Sering membuat kesalahan sehingga makna sulit 2
dipahami
- Kesalahan tatabahasa sangat parah sehingga tidak 1
bisa dipahami

4. Pronunciation - Jelas sehingga mudah dipahami 4

- Mudah dipahami meskipun pengaruh bahasa ibu 3
dapat dideteksi
- Ada masalah pengucapan sehingga pendengar 2
perlu konsentrasi penuh
- Ada masalah pengucapan yang serius sehingga 1
tidak bisa dipahami