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CEP de Cuevas-Olula

Consejera de Educacin

FORMACIN EN CENTROS

SOLICITUD

N DE REGISTRO ASESOR/A RESPONSABLE TTULO CENTRO PROMOTOR DURACIN PREVISTA TEMTICA/S DESCRIPCIN Francisca Lourdes Fernndez Ortega Aplicaciones y herramientas prcticas de las TIC orientadas a la adquisicin de competencias bsicas 04601971-C.P.R. Estancias Desde noviembre hasta mayo. Innovacin metodolgica orientada a la adquisicin de competencias bsicas que mejoren el rendimiento escolar, El proyecto se presenta como una propuesta de autoformacin del profesorado del centro orientada a la adquisicin de las competencias que les permitan tanto la utilizacin de una serie de herramientas propias de internet(blogs, google docs, lbumes picasa,etc) as como fsicas del aula(pdis,ultra-porttiles del alumnado, como recursos y herramientas para favorecer la adquisicin de ciertas competencias bsicas por parte del alumnado.

OTRA INFORMACIN DE INTERS COORDINACIN Nombre y apellidos Hoyos Blanco Juan Manuel Centro de destino C.P.R. Estancias Cdigo 04601971

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COMPONENTES

COORDINACIN

NIF/NIE 31859202Q

Nombre y apellidos Hoyos Blanco Juan Manuel Nombre y apellidos Blanco Wasmer Carmen Mara Carmona Fuentes Jos Antonio Fernndez Ruiz Mara Lourdes Llamas Blesa Diego Lpez Fernndez Juan Antonio Lorente Mesa Mara Luisa Martn Fernndez Encarnacin Martnez Haro Jos Antonio Martnez Snchez Mara Isabel Parra Parra Josefa Quionero Hernndez Pilar Snchez Gimnez Catalina Snchez Snchez Ana Mara

Centro 04601971 (C.P.R. Estancias-Hurcal-Overa) Centro 04601971 (C.P.R. Estancias-Hurcal-Overa) 04601971 (C.P.R. Estancias-Hurcal-Overa) 04601971 (C.P.R. Estancias-Hurcal-Overa) 04601971 (C.P.R. Estancias-Hurcal-Overa) 04601971 (C.P.R. Estancias-Hurcal-Overa) 04601971 (C.P.R. Estancias-Hurcal-Overa) 04601971 (C.P.R. Estancias-Hurcal-Overa) 04601971 (C.P.R. Estancias-Hurcal-Overa) 04601971 (C.P.R. Estancias-Hurcal-Overa) 04601971 (C.P.R. Estancias-Hurcal-Overa) 04601971 (C.P.R. Estancias-Hurcal-Overa) 04601971 (C.P.R. Estancias-Hurcal-Overa) 04601971 (C.P.R. Estancias-Hurcal-Overa)

COMPONENTES

NIF/NIE 77329111Y 23197611H 27250837T 75211450R 78032675T 31822256P 25096295Y 24256376R 23230907X 23221349C 23209505K 75231229T 23270289Q 74671456R

Soto Vlchez Encarnacin 04601971 (C.P.R. Estancias-Hurcal-Overa)

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RECURSOS Y APOYO

RECURSOS BIBLIOGRFICOS En principio, ninguno.

RECURSOS PROPIOS DEL CEP Ordenadores porttiles para algunos compaeros que no son del tercer ciclo.

PONENCIAS Ponencia sobre utilizacin y manejo de las Pdis.

JUSTIFICACIN DE SU NECESIDAD PARA LA REALIZACIN DEL PROYECTO Se solicitan porttiles debido a que el centro no dispone de suficientes para dotar a los compaeros que no son del tercer ciclo. En cuanto a la ponencia, el conocimiento del uso de las Pdi es muy bsico por todos los compaeros del centro, de ah su necesidad.

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CALENDARIO DE REUNIONES

Reuniones presenciales (13)


Fecha 15/11/2010 22/11/2010 29/11/2010 13/12/2010 17/01/2011 31/01/2011 14/02/2011 21/02/2011 14/03/2011 28/03/2011 11/04/2011 09/05/2011 16/05/2011 Lugar C.P.R. Estancias C.P.R. Estancias C.P.R. Estancias C.P.R. Estancias C.P.R. Estancias C.P.R. Estancias C.P.R. Estancias C.P.R. Estancias C.P.R. Estancias C.P.R. Estancias C.P.R. Estancias C.P.R. Estancias C.P.R. Estancias Horario 16:00-17:00 16:00-17:00 16:00-17:00 16:00-17:00 16:00-17:00 16:00-17:00 16:00-17:00 16:00-17:00 16:00-17:00 16:00-17:00 16:00-17:00 16:00-17:00 16:00-17:00

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ACTUACIONES CONCRETAS

FASE INICIAL TODO EL GRUPO


DESCRIPCIN DE LA ACTUACIN Informacin sobre las posibilidades didcticas de aplicaciones google. De entre ellas las aplicaciones que iremos creando sern: Cuenta gmail, google docs, lbumes web picasa y blog de pedana, de especialidad y de centro. OBJETIVO 3. Al mismo tiempo, se mostrarn las distintas aplicaciones o programas que se pueden usar con los alumnos y alumnas en caso de no tener conexin a internet temporalmente en las aulas. OBJETIVO 2. Adems, se vern las relaciones de este tipo de aplicaciones con las competencias bsicas y se trabajar el incluirlas en las programaciones de ciclo, as como en el Proyecto Educativo del centro. OBJETIVO 5. PROPUESTA DE APLICACIN Creacin de cuenta gmail del alumnado de 3 ciclo, previa informacin a los padres sobre su utilizacin. Esta servir para mantener contactos con la familia, mandar actividades o trabajos de investigacin al alumnado que reenviarn realizados al tutor y este revisar y volver a mandar corregidos al alumnado. Los albumes web picasa servirn como repositorio de imgenes del aula que consideren importantes, como por ejemplo: actividades diarias de clase, actividades complementarias y extraescolares,... Realizacin de actividades con los ultra-porttiles sin tener conexin a internet. DURACIN PREVISTA Primeros dos meses del periodo de formacin. INDICADORES DE EVALUACIN - Crea correctamente una cuenta gmail. - Enva un email al coordinador confirmando la creacin de su cuenta. - Valoracin de las sesiones que se van llevando a a cabo. - Reflexiones sobre la aplicabilidad de estas aplicaciones. - Creacin y actualizacin frecuente de cada blog. - Proposicin de actividades a realizar a nivel de centro con estas aplicaciones. - Participacin en el foro creado en la aplicacin Colabora. - Inclusin en las programaciones de ciclo de las actividades realizadas o a realiza, as como su relacin con las competencias bsicas.

ACTUACIONES ESPECFICAS
PARTICIPANTES Blanco Wasmer Carmen Mara Fernndez Ruiz Mara Lourdes Lpez Fernndez Juan Antonio Lorente Mesa Mara Luisa Martnez Haro Jos Antonio

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PARTICIPANTES Snchez Gimnez Catalina DESCRIPCIN DE LA ACTUACIN - Creacin de blog de especialidad propio de cada compaero. PROPUESTA DE APLICACIN - Creacin de entradas en las aulas de 3 ciclo y con el alumnado como colaborador. DURACIN PREVISTA Dos primeros meses de la formacin. INDICADORES DE EVALUACIN - Crea un blog de especialidad. - Mantiene actualizado dicho blog. - Realiza entradas en el blog de centro de actividades representativas de cada especialidad.

PARTICIPANTES Carmona Fuentes Jos Antonio Casanova Snchez Manuel Hoyos Blanco Juan Manuel Llamas Blesa Diego Martn Fernndez Encarnacin Martnez Snchez Mara Isabel Parra Parra Josefa Quionero Hernndez Pilar Snchez Snchez Ana Mara Soto Vlchez Encarnacin DESCRIPCIN DE LA ACTUACIN - Creacin de blog de aula de cada tutor de primaria o infantil. PROPUESTA DE APLICACIN - Creacin de entradas en las aulas de 3 ciclo y con el alumnado como colaborador. DURACIN PREVISTA Primeros dos meses de la formacin. INDICADORES DE EVALUACIN - Crea un blog de aula. - Mantiene actualizado dicho blog. - Realiza entradas en el blog de centro sobre actividades representativas de cada aula.

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PARTICIPANTES Blanco Wasmer Carmen Mara Carmona Fuentes Jos Antonio Casanova Snchez Manuel Hoyos Blanco Juan Manuel Llamas Blesa Diego Lpez Fernndez Juan Antonio Lorente Mesa Mara Luisa Martn Fernndez Encarnacin Martnez Haro Jos Antonio Martnez Snchez Mara Isabel Parra Parra Josefa Quionero Hernndez Pilar Snchez Gimnez Catalina Snchez Snchez Ana Mara Soto Vlchez Encarnacin DESCRIPCIN DE LA ACTUACIN - Subida de criterios de evaluacin de cada ciclo mediante la aplicacin de google docs, as como su presentacin en cada blog individual y de centro. PROPUESTA DE APLICACIN - Informacin a las familias sobre esta entrada y su posibilidad de lectura para su mayor implicacin en la tarea educativa. DURACIN PREVISTA Primeros dos meses de formacin. INDICADORES DE EVALUACIN - Crea una archivo odt o doc con los criterios de evaluacin y los sube a google docs. - Actualiza su blog con un entrada sobre los criterios de evaluacin.

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FASE INTERMEDIA TODO EL GRUPO


DESCRIPCIN DE LA ACTUACIN Imaginando que tendremos las PDI instaladas correctamente, las sesiones siguientes irn encaminadas a la formacin y utilizacin de las mismas. OBJETIVO 1. Adems, cada tutor elaborar una presentacin con la aplicacin de picasa sobre el Carnaval, as como del Da de Andaluca que colgar en su correspondiente blog. OBJETIVOS 5-6. Se informar tambin de una serie de pginas de internet que nos presentan diversos recursos para utilizar con nuestras pdi en el aula, como por ejemplo: infografas, vdeos didcticos, recursos de averroes, medieva, agrega... OBJETIVO 7. PROPUESTA DE APLICACIN El tratamiento de las PDI supondr que el alumnado tambin las utilice en el desarrollo de las Unidades didcticas propuestas por el tutor. En cuanto a las presentaciones picasa, el alumnado se encargar de realizar fotos y vdeos que podrn ser subidos al blog, adems de comentarios sobre estas actividades. DURACIN PREVISTA Meses de febrero y marzo. INDICADORES DE EVALUACIN - Utilizacin de la PDI, creando y guardando alguna sesin sobre la U. didctica deseada y presentndola al resto de compaeros. - Creacin de presentacin picasa sobre las actividades complementarias. - Participacin en las sesiones. - Creacin de comentarios e hilos nuevos en el foro Colabora. - Inclusin en las programaciones de ciclo y su relacin con las competencias bsicas.

ACTUACIONES ESPECFICAS
PARTICIPANTES Blanco Wasmer Carmen Mara Carmona Fuentes Jos Antonio Casanova Snchez Manuel Hoyos Blanco Juan Manuel Llamas Blesa Diego Lpez Fernndez Juan Antonio Lorente Mesa Mara Luisa Martn Fernndez Encarnacin Martnez Haro Jos Antonio Martnez Snchez Mara Isabel Parra Parra Josefa

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PARTICIPANTES Quionero Hernndez Pilar Snchez Gimnez Catalina Snchez Snchez Ana Mara Soto Vlchez Encarnacin DESCRIPCIN DE LA ACTUACIN Actividades de traduccin de ciertos textos informativos sobre las actividades complementarias del centro para ser colgadas en el blog del centro. PROPUESTA DE APLICACIN Colaboracin del alumnado en esta traduccin. DURACIN PREVISTA Meses de febrero y marzo. INDICADORES DE EVALUACIN - Traduce textos informativos y los cuelga en el blog de centro. - Hace comentarios en el foro colabora sobre esta actividad.

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FASE FINAL TODO EL GRUPO


DESCRIPCIN DE LA ACTUACIN Se intentar hacer una recopilacin y recordatorio de todo lo trabajado anteriormente, as como de las aplicaciones utilizadas durante la formacin, para poder utilizarlo en la actividad final que nos planteamos: Digitalizar nuestro peridico escolar, actividad que se viene realizando desde hace bastantes aos. TODOS LOS OBJETIVOS. PROPUESTA DE APLICACIN En este peridico son los alumnos y alumnas los encargados de realizar una serie de poesas, cuentos, textos informativos, pasatiempos, fotos,... que sern realizadas digitalmente y subidas a su correspondiente blog de aula o especialidad. Finalmente, se digitalizar el peridico escolar presentando la ltima aplicacin que usemos que ser Issuu. DURACIN PREVISTA Medio mes de abril y mayo. INDICADORES DE EVALUACIN - Favorece la creacin de textos y o actividades en el peridico escolar. - Promueve la subida de estos en el blog de clase por los propios alumnos. - Colabora en la creacin digital del peridico escolar. - Hace comentarios en el foro colabora sobre los hilos propuestos. - Realiza una memoria final sobre la formacin en centros realizada. - Completa la autoevaluacin as como la evaluacin del coordinador.

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SITUACIN DE PARTIDA QUE JUSTIFICA LA REALIZACIN DEL PROYECTO Teniendo en cuenta la sociedad de las nuevas tecnologas en la que nos encontramos y viendo la necesidad de nuestro centro de actualizacin en este sentido, planteamos este tipo de formacin para introducirnos, ampliar, as como llevar a nuestras aulas una serie de herramientas digitales que conlleven que nuestra prctica docente sea ms motivadora y significativa para toda la comunidad educativa, es decir, alumnado, padres y madres, as como docentes. Al mismo tiempo, y viendo que nuestras aulas de 3 ciclo, adems de alumnado, han sido equipadas con una serie de herramientas tic, como: Pizarra digital interactiva, ordenador de sobremesa con sistema operativo libre (Guadalinex), conexin a internet, y ultraporttiles para alumnado y docentes, vemos urgente el conocimiento ms amplio de este tipo de materiales y su utilizacin prctica dentro del aula. Adems, siendo necesario el tratamiento y consecucin de las competencias bsicas dentro del currculo del alumnado, este tipo de herramientas son una parte importante e interesante para profundizar ms en las mismas y promover as su conocimiento y puesta en pctica. Su puesta en prctica es necesaria ya que el nivel de conocimientos previos de los compaeros adscritos al grupo de formacin es muy bsico o casi nulo. De hecho, durante el pasado curso, muy pocos compaeros realizaron el Mdulo I, y menos an el Mdulo II, terminndolo tan solamente una persona(el coordinador de este proyecto). De ah la importancia de la realizacin de este tipo de formacin en el propio centro. Por ltimo, y teniendo en cuenta que el centro se encuentra en pleno proceso de elaboracin del nuevo Proyecto Educativo, es el momento ideal para la inclusin de estas nuevas aplicaciones tanto en las programaciones de ciclo como en el mismo proyecto educativo. Pero para ello, se antoja necesario un conocimiento ms general y amplio de las nuevas tecnologas.
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PRINCIPALES OBJETIVOS A ALCANZAR Teniendo en cuenta la situacin de partida de nuestro centro en este tipo de conocimientos, los objetivos que nos planteamos conseguir al finalizar este tipo de formacin son los siguientes: 1. Introducirnos en el buen y prctico uso de las Pizarras Digitales Interactivas en el aula, as como utilizarlas. 2. Dar a conocer y utilizar ciertos programas y recursos instalados en la mochila digital y que no necesitan conexin a internet. 3. Dar a conocer y trabajar sobre una serie de herramientas de internet (aplicaciones google y otras) para aplicarlas en nuestra prctica docente. 4. Reactivar la pgina web del centro o volver a crear una aplicacin similiar con el mismo objetivo (blog de centro). Al mismo tiempo, crear blogs de las distintas aulas y especialidades incardinados en el anterior del centro. 5. Relacionar este tipo de herramientas con el tratamiento de las competencias bsicas, e incluirlas en las programaciones de ciclo, y as en el Proyecto Educactivo del centro. 6. Digitalizar ciertas actividades complementarias y extraescolares tradicionales en el centro(Carnaval, Jornadas culturales, Peridico escolar...) y crear as un archivo digital del centro. 7. Fomentar el buen uso de internet en el resto de la comunidad educativa (padres-madres y alumnado), as como introducir a los anteriores, dentro de lo posible, en la prctica docente(Inclusin de entradas en blog, comentarios en los mismos, ponencias en clase sobre sus profesiones,grabadas en vdeo y subidas al blog).
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ESTRATEGIAS Y METODOLOGA PARA EL SEGUIMIENTO La metodologa que llevemos a cabo durante todo el proceso de formacin ir encaminada a que cada docente vaya asimilando y siendo ms independiente en este tipo de herramientas. An as seguiremos el siguiente plan de trabajo: - Sesiones iniciales con carcter terico, basadas en la presentacin del software de la Pdi(si la tuviramos instalada), en las aplicaciones de internet que posteriormente utilicemos, as como en programas instalados en los ultraporttiles de los alumnos. - Sesiones prcticas de creacin propio de material: blogs, cuentas de correo, aplicaciones google... - Sesin de formacin impartida por apoyo externo, fundamentalmente basada en el uso de Pdi. - Trabajo tanto individual (a nivel de aula) como en grupo (a nivel de centro). - Presentacin de la comunidad virtual creada en Colabora, y posterior trabajo tanto presencial como de campo sobre la misma. - Presentacin en cada aula o especialidad del material creado(blog, albumes web picasa), y posterior trabajo con el alumnado e interpedanas del resto de aplicaciones.
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