OLEH
SUSRI HATI NINGRUM, S.Pd
NO UKG : 201901347963
NIM : 223151913196
(RPP)
Semester : Ganjil
A. Kompetensi Inti
PERTEMUAN PERTAMA
Kompetensi Dasar Indikator Capaian Kompetensi
3.4 Menganalisis kampuh 3.4.1 Siswa dapat menganalisis pengertian
pada produk kampuh
3.4.2 Siswa dapat merumuskan macam-
macam kampuh
3.4.3 Siswa dapat menganalisis fungsi
kampuh
3.4.4 Siswa dapat menganalisis kampuh pada
produk
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa mampu menganalisis
pengertian kampuh dengan benar.
2. Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa mampu merumuskan
macam-macam kampuh dengan benar.
3. Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa mampu menganalisis
fungsi kampuh dengan benar.
4. Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa mampu menganalisis
kampuh pada produk busana dengan benar.
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific
Model Pembelajaran : PBL
Metode : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan, dan kerja kelompok
https://youtu.be/gvA4tMOQVJU
https://youtu.be/0tR0NpJzW-Y
STUDI KASUS
(RPP)
Semester : Ganjil
B. Kompetensi Inti
PERTEMUAN KE 2
Kompetensi Dasar Indikator Capaian Kompetensi
4.4 Membuat macam- 4.4.1 Siswa dapat menyiapkan alat dan bahan
macam kampuh yang sesuai untuk membuat 3 macam
kampuh
4.4.2 Siswa dapat membuat 3 macam kampuh
I. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengikuti pembelajaran, siswa mampu menyiapkan alat dan
bahan yang sesuai untuk membuat 3 macam kampuh dengan benar.
2. Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa mampu membuat 3
macam kampuh dengan benar.
J. Materi Pokok Pembelajaran
1. Alat dan bahan menjahit kampuh
2. Teknik membuat 3 macam kampuh
Meliputi ; kampuh buka, kampuh tutup, kampuh balik
K. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific
Model Pembelajaran : Project Based Learning (PjBL)
Metode : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan, unjuk kerja,
praktek langsung, hasil karya, dan kerja kelompok
L. Media, Alat dan Bahan Pembelajaran
Media : Video interaktif (https://youtu.be/0tR0NpJzW-Y)
PROYEK
80 Menit
Video dibuat kemudian diupload di youtube, berikut link video yang saya buat :
Lembar Penilaian
Rubrik Penilaian
NO ASPEK KRITERIA PENILAIAN SKOR PENILAIAN
NILAI =
LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN
Kompetensi Kunci
Materi Pelajaran Level Kognitif Indikator Soal Soal Skor
Dasar Jawaban
Menganalisis Pengertian kampuh C1 (memahami) Pesta didik dapat 1. Lebihan kain yang terletak di
kampuh pada menjelaskan luar garis pola dinamakan ….
suatu produk pengertian kampuh a. Kelim
b. Lipit D 10
c. Lipatan
d. Kampuh
e. Penyelesaian tepi kain
Macam-macam C1 (memahami) Peserta didik dapat 2. Berikut dibawah ini
fungsi kampuh menjelaskan fungsi merupakan pernyataan yang
kampuh bukan merupakan
penyelesaian kampuh yaitu
untuk…
a. Mempertinggi kualitas
produk
b. Mempertinggi nilai C 10
keindahan
c. Memberi kesan anggun
d. Memberi aksen pada
produk
e. Memberi nilai jual lebih
pada jahitan
Macam-macam C1 (memahami) Peserta didik dapat 3. Berikut yang bukan
kampuh menjelaskan maam- merupakan macam-macam
macam kampuh kampuh adalah…
a. Balik
E 10
b. Sarung
c. Kostum
d. Perancis
e. Serip
Teknik membuat C4 Peserta didik dapat 4. Kampuh ini dipakai untuk
kampuh (menganalisis) mengolah data tentang menjahit bahan jenis tipis.
disesuaikan dengan pembuatan kampuh Hasil dari kampuh satu
jenis busana pada suatu produk
jahitan, cara membuat
kampuh ini yaitu dengan
menyatukan dua lembar
kain, bagian baik saling
berhadapan namun lebar
kampuh tidak sama lebar, C 10
bagian atas lebih kecil dari
bagian bawah. Lipat tepi
kampuh bagian bawah lalu
letakkan tepat pada garis
pola/jahitan pinggir kain
yang salah satu (kain yang
lebih kecil) lalu jahit tepat
pada garis pola dengan
lebar 0,5 mm. Proses ini
merupakan proses menjahit
kampuh….
a. Pipih
b. Buka
c. Perancis
d. Kostum
e. Sarung
C4 Peserta didik dapat 5. .
(menganalisis) mengolah data tentang
pembuatan kampuh
pada suatu produk
SKOR MAKSIMAL PENILAIAN PENGETAHUAN = 10 (skor maksimal) x 10 (jumlah soal) = 100 POINT
Nilai Akhir =
PENILAIAN HASIL BELAJAR
PERTEMUAN 2 (Model Pembelajaran PjBL)
Kelompok : ………………………….
Nama Proyek :Membuat macam-macam kampuh dengan mesin jahit high speed
Skor
No Aspek
1 2 3 4 5
1 Perencanaan :
Persiapan alat dan bahan
Tahapan Proses Proyek
2 Pelaksanaan
Penerapan K3 menjahit
Kebersihan
Kerapihan jahitan
3 Hasil
Ketepatan teknik pembuatan 3 macam
kampuh
Total skor
Petunjuk Penilaian
Komponen yang
Kriteria Skor
dinilai
Tersedia lengkap dan dapat digunakan dengan baik 5
Tersedia lengkap dan beberapa kurang dapat digunakan dengan baik 4
Persiapan alat dan Tersedia kurang lengkap dan dapat digunakan dengan baik 3
bahan
Tersedia kurang lengkap dan kurang dapat digunakan dengan baik 2
Tidak tersedia alat dan bahan 1
Lengkap, sistematis, metodologis 5
Lengkap, kurang sistematis, metodologis 4
Tahapan proses Lengkap, sistematis, kurang metodologis 3
Proyek Lengkap, kurang sistematis, kurang metodologis 2
Kurang lengkap, kurang sistematis, kurang metodologis 1
Menggunakan celemek jahit, menggunakan alas kaki, posisi duduk 5
tidak membungkuk, mengoperasikan mesin dengan hati-hati.
PEDOMAN PENSKORAN :
Skor maksimal = 35
Nilai =
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(PENGETAHUAN)
Nama Siswa :
Kelas :
Hari :
Tanggal :
Langkah-langkah kegiatan :
1. Bacalah E-Handout yang telah dishare oleh guru melalui grup Whatsapp
2. Simaklah video berikut ini untuk menambah wawasanmu
https://youtu.be/gvA4tMOQVJU
1………………………………………. 3…………………………………………..
2……………………………………….. 4…………………………………………..
A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengikuti pembelajaran, siswa mampu menyiapkan alat dan bahan
yang sesuai untuk membuat macam-macam kampuh dengan benar.
2. Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa mampu membuat macam-
macam kampuh dengan benar.
B. Petunjuk Belajar
1. Siapkan alat dan bahan untuk membuat macam-macam kampuh. Pastikan
alat berfungsi dengan baik.
2. Gunakan sumber atau referensi yang relevan berkaitan dengan proyek
yang akan dibuat (membuat macam-macam kampuh)!
3. Susunlah jadwal perencanaan dalam proyek yang kalian buat!
4. Buatlah realisasi jadwal perencanaan dalam membuat proyek!
5. Presentasikan hasil proyek bersama kelompok !
C. Penilaian
1. Presentasi Hasil Proyek
2. Hasil macam-macam kampuh
D. Lampiran
Lampiran 1 : Jadwal Perencanaan Proyek
Kelompok :
Anggota :
Nama Alat :
Tujuan :
Dst..
Lampiran 2 : Realisasi Jadwal Perencanaan Proyek
REALISASI JADWAL PERENCANAAN PROYEK
Kelompok :
Anggota :
Nama Alat :
Tujuan :
Dst..
HANDOUT
PEMBUATAN KAMPUH
A. Kompetensi Dasar
K1-3 (Pengetahuan) : Menganalisis kampuh pada jenis busana
KI-4 (Keterampilan) : Membuat kampuh pada suatu produk
B. Indikator
K1-3 (Pengetahuan) : Menganalisis kampuh pada jenis busana
Indikator :
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian kampuh
2. Siswa mampu merumuskan macam-macam kampuh
3. Siswa mampu menganalisis fungsi kampuh
4. Siswa mampu menganalisis kampuh pada jenis busana
C. Materi Pokok
1. Pengertian kampuh
2. Macam-macam kampuh
3. Fungsi kampuh
4. Penerapan kampuh pada jenis-jenis busana
5. Teknik pembuatan macam-macam kampuh
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa mampu menganalisis
pengertian kampuh dengan benar.
2. Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa mampu merumuskan
macam-macam kampuh dengan benar.
3. Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa mampu menganalisis fungsi
kampuh dengan benar.
4. Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa mampu menganalisis
kampuh pada jenis busana dengan benar.
5. Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa mampu menyiapkan alat dan
bahan yang digunakan untuk membuat macam-macam kampuh dengan
benar
6. Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa mampu membuat macam-
macam kampuh dengan benar
PEMBUATAN KAMPUH
A. Definisi Kampuh
Kampuh adalah sambungan pada busana yang terdiri dari dua bahan yang
sama ataupun berbeda, yang digunakan untuk menyambung dua kain dan
menggunakan teknik penyelesaian tertentu Kampuh adalah jarak antara garis
pola/jahitan dan tepi potongan kain. Lebar kampuh pada tiap produk tidak
sama namun disesuaikan dengan kebutuhannya.
B. Fungsi Kampuh
Fungsi kampuh secara umum adalah sebagai berikut :
1. Kampuh berfungsi sebagai kelebihan bahan antara garis jahitan dan tepi
potongan kain untuk memastikan bahwa akan aman dalam memegang
potongan-potongan kain yang akan digabung bersama dengan
menggunakan mesin jahit.
2. Keberadaan kampuh juga dapat membantu untuk membesarkan pakaian
(sedikit longgar) apabila di kemudian hari dirasa sempit.
3. Untuk menyatukan bagian-bagian dari potongan kain pada pembuatan
busana
2. Kampuh Balik
Jenis kampuh ini banyak digunakan untuk menjahit kebaya dengan
bahan yang tembus terang. Selain digunakan untuk menjahit kebaya
dapat pula digunakan pada pakaian pesta yang terbuat dari bahan
halus.
Teknik menjahit kampuh balik dengan cara menjahit dua kali. Tepi
kampuh balik tidak perlu diselesaikan karena sudah dijahit 2 kali. Cara
kerja menjahit kampuh balik yaitu pertama-tama dengan meletakkan
potongan bahan bagian buruk menghadap bagian buruk (bagian baik)
lalu jahit dari tepi kain, jika memungkinkan dibuat lebih halus/kecil,
kemudian dibalik pada buruk kain dan dijahit dari bagian buruk
menghadap bagian baik dengan pinggir tirasnya masuk ke dalam, hasil
kampuh ini sebaiknya paling besar 0,5 cm.
3. Kampuh balik semu
Diselesaiakan dengan jahit tangan atau di sum. Digunakan untuk
penyelesaian pakaian luar yang tidak dilapisi, terutama pada kerung
lengan pada kebaya dan kerung lengan yang memakai kerutan. Cara
pengerjaannya : Dijahit pada bagian yang buruk, tambahan kampuh
diselesaikan dengan memasukkan kedua pinggir kampuh ke dalam,
dirapikan dengan jahit tangan/disum.
4. Kampuh Pipih
Dinamakan kampuh pipih karena bentuk kampuh dipipihkan. Ciri
kampuh pipih yaitu terdapat 2 jahitan mesin. Kampuh pipih dipakai
untuk menjahit kain sarung, kemeja, celana, jaket, pakaian bayi dan
sebagainya. Menjahit kampuh pipih dengan cara menjahit 2 lembar
potongan kain tepat pada garis pola, lalu lipatkan tepi kampuh selebar
0.5 cm, lalu setik/jahit tepi kampuh.
5. Kampuh Sarung
Sesuai dengan namanya,kampuh ini digunakan untuk menjahit sarung.
Mengapa menjahit sarung selalu menggunakan kampuh sarung? Motif
bahan sarung biasanya berbentuk kotak-kotak, bergaris dan polos. Motif
kotak-kotak ini bila disatukan harus bertemu satu dan lainnya. Dengan
menerapkan kampuh sarung maka cara menjahit akan lebih tepat. Ciri
khas kampuh ini, pada bagian buruk dan baik kain jahitan tampak di
kedua sisinya. Cara menjahit kampuh sarung yaitu: tepi kain sama-
sama dilipat menjadi selebar 0,5 cm lalu dijahit tepat pada pinggirannya
dari bagian buruk dan baik kain.
Dwijanti. 2013. Dasar Teknologi Menjahit II. Direktorat Pembinaan SMK Haniah,
dkk. 2019.
Bahan Ajar Keterampilan Menjahit Model Pengembangan Pembelajaran Kursus
Tata Busana Berbasis Teknologi Digital.
Samarinda : Kementerian Pendidikan Dan kebudayaan Balai Pengembangan
Pendidikan Anak Usia Dini Dan Pendidikan Masyarakat.