LAMPIRAN INSTRUMEN PENILAIAN

A. PENILAIAN SIKAP
Teknik Penilaian : Observasi / Jurnal
Nama Sekolah : SMAN UNGGUL ACEH SELATAN
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas / Semester : XII IPS / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Materi : Biosfer dan Sebaran Flora dan Fauna

No Nama Sikap Skor

Peserta Percaya Berpikir Aktif Kerjasama Tanggung Akhir
Didik Diri Kritis Jawab
1
2
3
4
5
6
7
Dst

Rubrik Penilaian Sikap

Biosfer Faktor yang mempengaruhi serta sebaran flora fauna.

No Aspek Sikap Kriteria Yang Dinilai Nilai Pedoman

Yang Diamati Penilaian
1 Percaya Diri  Peserta didik menyampaikan 5 Terpenuhi 4
pendapat tanpa ragu-ragu kriteria
 Peserta didik mampu 4 Terpenuhi 3
membuat keputusan dengan kriteria
cepat 3 Terpenuhi 2
 Peserta didik terlihat antusias kriteria
 Peserta didik tidak ragu 2 Terpenuhi 1
dalam bertindak kriteria
1 Tidak terpenuhi
kriteria

Skor maksimal 5
No Aspek Sikap Kriteria Yang Dinilai Nilai Pedoman
Yang Diamati Penilaian
2 Berpikir Kritis  Peserta didik dapat 5 Terpenuhi 4
menyampaikan informasi kriteria
yang dibutuhkan 4 Terpenuhi 3
 Peserta didik mampu kriteria
menemukan pertanyaan 3 Terpenuhi 2
penting kriteria
 Peserta didik dapat 2 Terpenuhi 1
menemukan konsep kriteria
dasar materi 1 Tidak
 Peserta didik mampu terpenuhikriteria
membuat kesimpulan
Skor maksimal 5
No Aspek Sikap Kriteria Yang Dinilai Nilai Pedoman
Yang Diamati Penilaian
 3 Aktif  Peserta didik berinisiatif 5 Terpenuhi 4
bertindak dalam kriteria
penyelesaian tugas 4 Terpenuhi 3
 Peserta didik cekatan kriteria
dalam mengerjakan tugas 3 Terpenuhi 2
 Peserta didik selalu kriteria
berkomunikasi dengan teman 2 Terpenuhi 1
diskusinya kriteria
 Peserta didik menjadi motivasi 1 Tidak terpenuhi
bagi peserta didik lainnya kriteria

Skor maksimal 5
No Aspek Sikap Kriteria Yang Dinilai Nilai Pedoman
Yang Diamati Penilaian
4 Kerjasama  Peserta didik tidak 5 Terpenuhi 4
melakukan diskriminasi pada kriteria
anggota kelompok tertentu 4 Terpenuhi 3
 Peserta didik mau membantu kriteria
teman kelompoknya 3 Terpenuhi 2
 Peserta didik mau kriteria
membagi informasi 2 Terpenuhi 1
 Peserta didik tidak tidak kriteria
melakukan kegiatan 1 Tidak
pribadi saat berdiskusi terpenuhikriteria

Skor maksimal 5
No Aspek Sikap Kriteria Yang Dinilai Nilai Pedoman
Yang Diamati Penilaian
5 Tanggung Jawab  Menyelesaikan tugas 5 Terpenuhi 4
yang diberikan guru kriteria
 Menyelesaiakan tugas 4 Terpenuhi 3
dalam kelompok kriteria
 Selalu tepat waktu masuk kelas 3 Terpenuhi 2
 Selalu tepat waktu kriteria
dalam mengumpulkan 2 Terpenuhi 1
tugas kriteria
1 Tidak terpenuhi
kriteria

Skor maksimal 5

𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍
Pedoman Penskoran : 𝐍𝐢𝐥𝐚𝐢 =
𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝑰𝒕𝒆𝒎 𝑿 𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑴𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍 𝑿 𝟏𝟎0

Konversi Nilai
Nilai Predikat
86-100 Amat Baik AB
76-85 Baik B
66-75 Cukup C
< 66 Kurang K

INSTRUMEN PENILAIANPEMBELAJARAN ABAD 21

 Nama satuan pendidikan : SMAN UNGGUL ACEH SELATAN
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas/Semester : XII IPS/Ganjil
Mata Pelajaran : Geografi
Tema : Flora dan Fauna
Sub Tema : Persebaran Flora dan Fauna

Kriteria
Nama siswa Critical Skor Nilai
Creative
Thinking Collaboration Communication
Thinking
1
2
3
4
5
Kriteria 1/2/3/4 : pilih salah satu berdasarkan rubrik kriteria pada penilaian sikap Format
penilaian nilai : jumlah skor x 100
16

Predikat Nilai
A 85-100
B 70-84
C 60-69
D <60
 Rubrik Penilaian Sikap

Aspek Skala
No Yang 1 2 3 4
Dinilai
1 Critical Tidak Jarang menanyakan Kadang-kadang Selalu aktif
Thinking menanyakan hal-hal yang tidak Menanyakan menanyakan hal-
hal-hal yang dimengerti dan hal- hal yang hal yang tidak
tidak tidak berani Tidak dimengerti dan
dimengerti melemparkan dimengerti dan berani
dan tidak argumen ke teman ragu-ragu berargumen
berani yang lain dalam Berargumen menambahkan
beragumen menambahkan Menambahkan jawaban yang
menambahk jawaban yang jawaban yang kurang jelas
an jawaban kurang jelas kurang jelas
yang kurang
jelas
2 Creative Tidak Jarang Kadang-kadang Selalu
Thinking mengemuka mengemukakan mengemukakan mengemukakan
kan jawaban Jawaban Jawaban jawaban
berdasarkan berdasarkan Berdasarkan berdasarkan
pendapatnya pendapatnya pendapatnya pendapatnya
sendiri sendiri Sendiri sendiri
3 Collaboration Tidak Membuat tugas Membuat tugas Selalu membuat
pernah kelompok dan kelompok dan tugas kelompok
membuat Terlambat dikumpulkan dan tepat waktu
tugas mengumpulkannya Padajangka mengumpulkann
kelompok Waktu ya
perpanjangan
yang
ditentukan
4 Communica Tidak aktif Lebih sering bekerja Bekerjasama Selalu aktif
tion dalam sendirian dari pada Dalam bekerjasama baik
bekerjasama bekerjasama dengan Kelompok dalam kelompok
/ bekerja Teman diskusi dan maupun diskusi
sendiri kelompok dan kelas diskusi kelas kelas
 B. PENILAIAN PENGETAHUAN

ss Ranah Soal Kunci No

Kognitif Jawaban Soal
Menganalisis salah C4 Yang bukan merupakan faktor – faktor fisik penyebab C 1
satu faktor persebaran flora dan fauna di muka bumi adalah….
penyebab a. Faktor Iklim
persebaran flora b. Faktor edafik
dan fauna. c. Faktor salinitas
d. Faktor fisiografi
e. Faktor biotik
Menganalisis ciri – C4 Berikut ini yang termasuk ciri – ciri fauna Kawasan B 2
ciri fauna Kawasan Sumatra adalah….
Sumatra. a. Berbagi jenis burung warna bulu yang menawan.
b. Banyak jenis mamalia besar
c. Binatang menyusui kecil
d. Banyak hewan berkantung
e. Jarang dijumpai jenis ikan
Menentukan C3 Persebaran fauna Peralihan meliputi wilayah…. C 3
wilayah persebaran a. Jawa, Bali, dan Nusa Tenggara
fauna tipe b. Sumatera, Nusa Tenggara, dan Kalimantan
peralihan. c. Nusa Tenggara, Sulawesi, dan Maluku
d. Maluku, Pulau Timor, dan Bali
e. Papua, Sulawesi, dan Pulau Timor
Menyebutkan salah C1 Salah satu fauna khas dari Pulau Sumatera adalah…. A 4
satu jenis fauna a. Tapir
khas suatu wilayah. b. Anoa
c. Babirusa
d. Walabi
e. Maleo
Menganalisis C4 Faktor pembatas persebaran flora di pegunungan tinggi B 5
penyebab/faktor adalah ….
pembatas a. Sinar matahari
persebaran flora di b. Suhu udara
pegunungan tinggi. c. Edafik
d. Hidrolik
e. Biotik
Menganalisis ciri C4 Salah satu ciri dari hutan hujan tropis adalah…. D 6
hutan hujan tropis. a. Menggugurkan daun ketika musim kemarau
b. Flora/jenis tumbuhan homogen
c. Mengalami musim semi
d. Berdaun lebat
e. Memiliki padang rumput

Menganalisis jenis C4 Persebaran hutan di Indonesia dari timur ke barat, D 7

sebaran hutan di menurut Koppen adalah….
Indonesia menurut a. Hutan musim, sabana/steppa, hutan tropis
Koppen. b. Sabana/steppa, hutan tropis, hutan musim
c. Hutan musim, hutan tropis, sabana/steppa
d. Sabana/steppa, hutan musism, hutan tropis
e. Hutan musim, hutan tropis, sabana/steppa
Menganalisis ciri – C4 Hutan dengan ciri pohonnya berdaun rindang, sehingga A 8
ciri tipe hutan yang matahari tidak dapat menembus celah-celah daun sampai
ada di Indonesia. ke tanah disebut ....
a. Hutan hujan tropis
b. Hutan musim
c. Hutan hujan ekuatorial
d. Hutan konifer
e. Taiga
 ss Ranah Soal Kunci No
Kognitif Jawaban Soal

Menentukan letak C3 Di Indonesia memiliki hutan sabana tropis, yaitu terletak A 9

hutan sabana tropis di wilayah….
di Indonesia. a. Nusa Tenggara
b. Jawa Barat
c. Papua
d. Kalimantan
e. Sumatera
Menentukan C3 Perhatikan table dibawah ini! C 10
wilayah sebaran 1. Sumatera dan Kalimantan
wilayah flora/fauna 2. Sulawesi dan Pulau Timor
tipe peralihan. 3. Jawa dan Bali
4. Kepulauan Nusa Tenggara
5. Papua dan Halmahera
Yang termasuk kedalam wilayah flora/fauna Indonesia
bagian tengah (Peralihan) ditunjukkan oleh nomor….
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 2 dan 4
d. 3 dan 4
e. 4 dan 5

C. PENILAIAN KETERAMPILAN
1. Penilaian Kinerja Diskusi dan Presentasi
Dilaksanakan pada saat proses pembelajaran, saat siswa menyampaian hasil diskusi
tentang klasifikasi kota

LEMBAR OBSERVASI KINERJA DISKUSI DAN PRESENTASI

Mata pelajaran : GEOGRAFI
Kelas/Semester : XII IPS/Ganjil
Materi pokok : Persebaran Flora Fauna

Aspek RerataNilai
Penilaian
No. Nama Kemampuan Kemampuan Kemampuan
kelompok presentasi bertanya menjawab
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Keterangan Skor : Kriteria Nilai

Skor perolehan A = 86 – 100 : Baik Sekali
Baik sekali = 4 Nilai =------------------100 B = 71– 85 : Baik
Baik = 3 Skor maksimal C = 56 – 70 : Cukup
Cukup = 2 D = ≤ 55 : Kurang
Kurang = 1