Realizado por: JSSICA LVAREZ CASTILLERO DNI: 74892189-A

NDICE 1. INTRODUCCIN 2. OBJETIVOS 3. ACTIVIDADES 4. DESTINATARIOS 5. METODOLOGA 6. RECURSOS 4 4 5 6 7 8

1. INTRODUCCIN La sociedad actual plantea un modelo familiar en continua evolucin. Hay familias monoparentales y familias con dos cnyuges. En ambos casos la necesidad de cubrir las necesidades econmicas con suficiencia exige, de facto, la ausencia del hogar del nico padre madre (familias monoparentales) o de ambos, durante una jornada media que en muchos casos supera las 8 horas diarias. Estos y otros factores hacen que se convierta en un problema, para los padres, los largos periodos vacacionales que contempla nuestro actual sistema educativo para los nios/as, ya que resulta complicado ocuparles el tiempo disponible mientras los padres trabajan. Cmo distribuir de la forma ms adecuada todo ese tiempo libre, y, cmo compaginar la atencin y cuidado de sus hijos con su trabajo. De la necesidad de dar respuesta a estas inquietudes se plantea el proyecto de crear una Escuela de Verano en la que los nios puedan a travs del juego, los deportes, talleres de manualidades, talleres de naturalezarepasar de forma amena y divertida y de poner en prctica los conocimientos adquiridos durante el curso, en un clima de cooperacin, participacin, creacin y flexibilidad que fomente la autoestima, la superacin personal, el respeto y la integracin de todos los nios/as. 2. OBJETIVOS Los objetivos que se persiguen con esta actividad son los siguientes: Ensear a los nios/as participantes una gran diversidad de opciones de ocio, individual y grupal. Contribuir al desarrollo de sus habilidades sociales y de relacin, por medio de actividades como el teatro, el baile, la mmica y otras. Transmitir, a travs del juego, valores generalmente aceptados por la sociedad, tales como la solidaridad, la generosidad, el respeto a la diferencia, la convivencia pacfica con los iguales, el respeto a la autoridad, el respeto a las normas bsicas de convivencia, el respeto a la opinin de los dems, etc. Inculcar en los nios/as hbitos y/o actitudes tales como el orden, la limpieza, la responsabilidad en el cuidado de los materiales y espacios que usan, la creatividad, la esttica, el trabajo en equipo, el autocontrol y otros. Inculcar en los nios/as el atractivo por otros idiomas y culturas. Transmitir a los nios/as la importancia de una correcta nutricin. Ayudar a los nios/as, cuyos padres lo soliciten, a aprender los conocimientos exigidos en su curso en las materias instrumentales, as como los hbitos necesarios para adquirirlos. Los alumnos/as, a travs de actividades fsico-educativas y ldico-recreativas, podrn desarrollar actitudes y habilidades: - Cognitivo-intelectuales. - Corporales y de hbitos saludables. - De equilibrio personal y afectivo (autoestima, valoracin personal, respeto, autoconfianza). - De integracin y participacin social. - tico-morales. - Comunicativas.

- De expresin creativa. - Hbitos y resolucin de problemas. Con grupos reducidos segn ratio: - 10 12 nios/as infantil. - 12 15 nios/as primaria 3. ACTIVIDADES Las actividades a desarrollar estaran divididas en los siguientes bloques: a) Para nios/as de 3 a 5 aos: Expresin corporal Rincones de juegos Juegos: populares, de afirmacin, de conocimientos, de distensin, de ajuste postural, de equilibrio, de expresin corporal, de lateralidad, de organizacin espacial, de respiracin y otros Juegos de agua Deporte Cuentacuentos Manualidades b) Para nios/as de 6 a 8 aos: Deportes: baloncesto, ftbol, bisbol, voley, atletismo. Juegos populares Talleres de manualidades Talleres de habilidades sociales Teatro Baile Juegos de agua Gymkhanas Reciclaje

c) Para nios/as de 9 a 12 aos: Deportes: baloncesto, ftbol, bisbol, voley, atletismo. Juegos populares Talleres de manualidades: sombreros, pulseras, mscaras,etc. Talleres de habilidades sociales Teatro Baile Juegos de agua

 Juegos de mesa Gymkhanas Reciclaje En todos los grupos se propondr una actividad diaria en la que se fomente el aprendizaje del idioma ingls. Disciplina: Hay tres aspectos a cuidar especialmente en edades de 6 a 12 aos: Los insultos Las agresiones Las desobediencias al monitor Estos tres aspectos se tocarn al principio de cada turno de acuerdo con la siguiente metodologa: Explicar los aspectos positivos de no incurrir en ellos Explicar que tres faltas en estos aspectos implican la expulsin durante un da de la actividad, previo aviso a los padres. Si se vuelve a incurrir dos veces ms en alguna de esas conductas supondra la expulsin definitiva, previo aviso a los padres Al principio de cada turno habr una pequea charla de media hora, que dar el coordinador general explicando estos aspectos. Tambin se har llegar esta informacin a los padres en la reunin preparatoria. 4. DESTINATARIOS El alumnado al que va dirigido el proyecto es todo aquel que se encuentra en Educacin Infantil y Primaria, es decir, de 3 a 12 aos ambos incluidos, distribuidos en grupos reducidos de 10-12 nios/as de infantil y 12-15 nios/as de primaria por monitor. Habr coordinadores que: - Organizarn las actividades y se responsabilizarn de las mismas. - Delegarn funciones en los monitores. - Controlarn el material. - Controlarn las entradas y salidas. Habr tantos monitores como grupos que: - Realizarn las actividades. - Controlarn las entradas y salidas. - Armonizarn el buen funcionamiento del programa. Habrn especialistas en deportes y msica que: - Realizarn la programacin de su rea. - Ejecutarn las actividades relativas a su rea.

5. METODOLOGA La metodologa empleada se resume en los siguientes aspectos: Cada turno cuenta con un tema que sirve como hilo conductor de las actividades. Este tema tendr especial incidencia en las manualidades, cuentacuentos y juegos. El horario bsico de las actividades es el siguiente: o De lunes a jueves: 09.00 a 14.00 Actividades 09.00 a 09.15 Recepcin de alumnos. 09.15 a 10.15 Actividad interior 1 10.00 a 11.15 Actividad interior 2 11.15 a 11.45 Recreo 11.45 a 12.45 Actividad externa 1 12.45 a 13.30 Juegos de agua 13.30 a 14.00 Secarse, vestirse y recogida de alumnos. 14.00 Fin de la jornada o Horario de viernes: 09.00 a 14.00 Actividades 09.00 a 09.15 Recepcin de alumnos. 09.15 a 10.15 Actividad interior 1 10.00 a 11.15 Actividad interior 2 11.15 a 11.45 Recreo 11.45 a 12.45 Gymkhana o gran juego. 12.45 a 13.30 Juegos de agua 13.30 a 14.00 Secarse, vestirse y recogida de alumnos. 14.00 Fin de la jornada Los nios/as se agrupan por edades tal y como se ha visto en apartados anteriores. La ratio monitor alumno es de 1-15. La decoracin se usa como elemento de transmisin de valores. A ttulo de ejemplo: las papeleras exteriores se decoran en papel de color, un dibujo y la palabra same. Otros mensajes que se usan son los siguientes: Respeto a los dems Dar para recibir Evitar el capricho, los llantos y pataleos No quieras para los dems lo que no quieras para ti Una sonrisa abre muchas puertas El orden nos ayuda y agrada a todos La limpieza nos agrada a todos, etc

 El primer da de actividad se explica, en tono positivo, el tipo de comportamientos a evitar, apoyado en razones y argumentos. A los monitores se les facilita un cronograma bsico por edades, con los bloques de actividades que han de realizarse en cada momento. Este cronograma est realizado por nuestro equipo pedaggico y se adapta por el equipo de cada centro a las circunstancias de los alumnos/as a los que prestan el servicio. En cada centro se habilitan los siguientes espacios: Objetos perdidos Tabln de anuncios con informacin para padres y nios Mochileros Cuartos de bao de nios y nias diferenciados. Toalleros exteriores Mesa de exposicin de trabajos manuales En los grupos con nios/as de ms de 6 aos se hace una clasificacin nominal, en la que se puntan aspectos positivos y negativos de cada nio/a. 6. RECURSOS Los recursos utilizados para el desarrollo de las distintas actividades son numerosos y dependen en concreto de lo que se est realizando en cada momento: Pistas deportivas, pelotas, combas, cuadernos, folios, lpices de colores, tmperas, cartn, material para reciclar y reutilizable, pasta, hilos, azcar, sal, vdeos, cuentos, CDs, globos de agua, piscinas hinchables, mangueras