RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH : ZOOLOGI AVERTEBRATA

Dosen :
DESI KARTIKASARI, M.Si.

PROGRAM STUDI TADRIS BIOLOGI

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
IAIN TULUNGANGUNG
2020

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris Biologi

 LEMBAR VALIDASI

Yang bertandatangan di bawah ini adalah Tim Pengembang Kurikulum Program Studi/ dan
Ketua Program Studi, menyatakan bahwa Rencana Pembelajaran Semester (RPS) :

Nama Mata Kuliah : ZOOLOGI AVERTEBRATA

Dosen Pengampu MK : DESI KARTIKASARI, M.Si.

Diperiksa Oleh:

Dibuat oleh: Disetujui:

Dosen Pengampu Mata Kuliah Ketua Prodi Tadris Biologi

DESI KARTIKASARI, M.Si. Dr. ENI SETYOWATI, S.Pd., MM.

NIDN : - NIP : 19760506 200604 2 002

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris Biologi

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

A. Identifikasi Mata Kuliah

Nama Program Studi : TADRIS BIOLOGI

Nama dan Kode Mata Kuliah : ZOOLOGI AVERTEBRATA
Nama Kelompok Mata Kuliah :
Jenis Mata Kuliah : (Nasional/Universitas/Fakultas/Program Studi)*
Kelompok Mata Kuliah : (Wajib/Pilihan)*
Jenis Integrasi : (Keilmuan, Ke-Islaman, Ke-Indonesiaan)*
Jenjang Program : S1
Semester Pelaksanaan Perkuliahan :2
Jumlah SKS Mata Kuliah : 2 SKS
Nama Dosen Pengampu : DESI KARTIKASARI, M.Si.

B. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang membahas tentang ciri umum, ciri
khusus, morfologi, anatomi, fisiologi, habitat, klasifikasi/taksonomi dan peran hewan anggota
kelompok avertebrata (protozoa sampai echinodermata) melalui kegiatan kajian dan
identifikasi.

C. Capaian Pembelajaran Program Studi (CPPS)

1. Sikap dan Tata Nilai
a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menujukkan sikap religius;
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
moral dan etika;
c. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan;
d. Menjunjung tinggi nilai etika, moral, norma dan akademik;
e. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara,
dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;
f. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme
serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
g. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain;
h. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
i. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahlianya secara
mandiri;
j. Mampu berkerja sama, beradaptasi, berkontribusi, berkreasi dan berinovasi dalam
menerapkan ilmu pengetahuan pada kehidupan bermasyarakat serta memiliki wawasan
global dalam perananya sebagai warga dunia;
k. Memiliki sikap integritas, dalam hal memahami arti plagiarisme, jenis-jenisnya, usaha
pencegahannya dan konsekuensinya apabila melakukan tindakan tersebut;
l. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif bijaksana serta berwibawa,
pengendalian diri secara baik dan penuh inisiatif;
m. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatif berdasarkan pertimbangan
agama, ras, jenis kelamin, kondisi fik dan status sosial ekonomi;
n. Menujukkan etos kerja yang tinggi, tanggung jawab, rasa bangga, rasa percaya diri, dan
cinta menjadi pendidik bidang Biologi pada satuan pendidikan sekolah/madrasah
(SMP/MTs/SMA/MA/SMK/MAK);

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris Biologi

 o. Menunjukkan sikap kepemimpinan, bertanggung jawab dan responsibilitas atas
pekerjaan di bidang Biologi secara mandiri pada satuan pendidikan sekolah/madrasah
(SMP/MTs/SMA/MA/SMK/MAK);
p. Menginternalisasi semangat kemandirian, kewirausahaan, inovasi dalam pembelajaran
bidang Biologi pada satuan pendidikan/madrasah (SMP/MTs/SMA/MA/SMK/MAK).

2. Pengetahuan
a. Mampu menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikan gagasan
ilmiah secara lisan dan tertulis dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan
benar dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;
b. Mampu menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkan pemikiran
kritis, logis, kreatif, inofatif dan sistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untuk
memecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dalam komunitas akademik
dan non akademik;
c. Mampu menguasai pengetahuan dan kosep bidang pengetahuan tertentu secara umum,
serta langkah-langkah integrasi keilmuwan (agama dan sain) sebagai paradigma
keilmuwan;
d. Mampu menguasai konsep dan prinsip bidang biologi lingkungan dan bidang inti biologi:
biologi hewan, tumbuhan dan mikroorganisme;
e. Mampu menguasai teori belajar dan pembelajaran Biologi;
f. Mampu menguasai secara mendalam karateristik peserta didik dari aspek fisik, psikologis,
sosial, dan cultural untuk kepentingan pembelajaran;
g. Mampu melakukan pendalaman bidang kajian Biologi sesuai dengan lingkungan dan
perkembangan jaman;
h. Mampu menguasai konsep, metode keilmuwan, substansi materi, struktur dan pola pikir
keilmuwan Biologi.

3. Ketrampilan
1. Ketrampilan Umum
a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis,dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai
dengan bidang keahliannya;
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan,
teknologi atau seni sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan
etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta
menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
akhir dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
d. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di
bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data;
e. Mampu mengelola pembelajaran secara mandiri, mengembangkan, dan memelihara
jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya;
f. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan
supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada
pekerja yang bekerja di bawah tanggungjawabnya;
g. Mampu mendomentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali
data untuk menjamin kesahihan mencegah plagiasi;
h. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media dan memanfaatkan teknologi
informasi dan komunikasi untuk pengembangan keilmuwan dan kemampuan kerja;

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris Biologi

 i. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan kreatif, inovatif,
berfikir kritis, dan pemecahan masalah dalam pengembangan keilmuwan;
2. Ketrampilan Khusus
a. Mampu menguasai ilmu kependidikan dan konsep-konsep biologi untuk melakukan
perencanaan, pengelolaan, implementasi, evaluasi, dan pengembangan
pembelajaran yang berorientasi pada life skill;
b. Mampu menguasai secara aktif penggunaan berbagai sumber belajar dan media
pembelajaran biologi lingkungan berbasis IPTEKS untuk mendukung pelaksanaan
pembelajaran kurikuler, kokurikuler dan ekstra kurikuler;
c. Mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya dalam penyelenggaraan kelas,
laboratorium, sekolah, dan Lembaga Pendidikan di bawah tanggung jawabnya, dan
mengevaluasi aktivitasnya secara komprehensif;
d. Mampu memecahkan masalah iptek di bidang pengelolaan dan pemanfaatan
sumber daya hayati melalui prinsip-prinsip pengorganisasian sistematika,
memprediksi, menganalisis data informasi dan bahan hayati serta memodulasi
struktur dan fungsi sel (organizing principle, predicting, analyzing and modulating),
serta penerapan teknologi yang relevan;
e. Mampu mengaplikasikan keilmuan biologi agar bermanfaat bagi dirinya sendiri dan
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari;
f. Mampu menyajikan alternatif solusi terhadap masalah bidang pengelolaan dan
pemanfaatan sumber daya hayati dalam lingkup spesifik, yang dapat digunakan
sebagai dasar pengambilan keputusan secara tepat;
g. Mampu menyiapkan, menangani, dan mengelola sumber daya hayati dalam lingkup
spesifik;
h. Mampu mengembangkan kurikulum mata pelajaran biologi disekolah/madrasah
sesuai dengan prosedur dan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum;
i. Mampu menyelenggarakan pembelajaran biologi disekolah/madrasah;
j. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi secara efektifit dan
berdaya guna untuk pembelajaran biologi di sekolah/madrasah;
k. Mampu memfasilitasi pengembangan keilmuwan biologi peserta didik untuk
mengaktualisasikan kemampuan dan ketrampilan bidang biologi dalam kehidupan
nyata disekolah/madrasah dan di masyarakat;
l. Mampu berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dalam pelaksanaan tugas
pembelajaran biologi di sekolah/madrasah dan di komunitas akademik maupun
dengan masyarakat umum;
m. Mampu mengembangkan keilmuwan dan keprofesian berkelanjutan secara mandiri
dan kolektif dalam kerangka mewujudkan diri sebagai pendidik sejati dan
pembelajar.

D. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPM)

Capaian pembelajaran mata kuliah zoologi avertebrata adalah ditujukan pada pencapaian profil
lulusan yaitu calon guru Biologi pada SMP/MTs/SMA/MA/SMK/MAK. Untuk mencapai profil
tersebut maka harus ada keterkaitan antara capaian pembelajaran prodi dan keterkaiatan
dengan capaian pembelajaran mata kuliah yaitu meliputi:

E. Materi Pokok Pembelajaran

1. Mendeskripsikan klasifikasi atau taksonomi zoologi avertebrata.
2. Mendeskripsikan ciri umum, ciri khusus, morfologi, anatomi, fisiologi, habitat, klasifikasi dan
peranan anggota filum Protozoa.

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris Biologi

 3. Mendeskripsikan ciri umum, ciri khusus, morfologi, anatomi, fisiologi, habitat, klasifikasi dan
peranan anggota filum Porifera.
4. Mendeskripsikan ciri umum, ciri khusus, morfologi, anatomi, fisiologi, habitat, klasifikasi dan
peranan anggota filum Coelenterata.
5. Mendeskripsikan ciri umum, ciri khusus, morfologi, anatomi, fisiologi, habitat, klasifikasi dan
peranan anggota filum Ctenophora.
6. Mendeskripsikan ciri umum, ciri khusus, morfologi, anatomi, fisiologi, habitat, klasifikasi dan
peranan anggota filum Platyhelminthes.
7. Mendeskripsikan ciri umum, ciri khusus, morfologi, anatomi, fisiologi, habitat, klasifikasi dan
peranan anggota filum Aschelminthes.
8. Mendeskripsikan ciri umum, ciri khusus, morfologi, anatomi, fisiologi, habitat, klasifikasi dan
peranan anggota filum Nemathelminthes.
9. Mendeskripsikan ciri umum, ciri khusus, morfologi, anatomi, fisiologi, habitat, klasifikasi dan
peranan anggota filum Annelida.
10. Mendeskripsikan ciri umum, ciri khusus, morfologi, anatomi, fisiologi, habitat, klasifikasi dan
peranan anggota filum Mollusca.
11. Mendeskripsikan ciri umum, ciri khusus, morfologi, anatomi, fisiologi, habitat, klasifikasi dan
peranan anggota filum Echinodermata.
12. Mendeskripsikan ciri umum, ciri khusus, morfologi, anatomi, fisiologi, habitat, klasifikasi dan
peranan anggota filum Arthropoda.

F. Penilaian Pembelajaran
1. Formatif (40%) dengan komponen sebagai berikut
a. Kehadiran : 10 %
b. Tugas terstruktur : 15 %
c. Partisipasi aktif dalam diskusi kelas : 15 %
2. Ujian Tengah Semester (evaluasi tes) : 30 %
3. Ujian Akhir Semester (evaluasi) : 30 %

G. Bahan/Sumber/Referensi

Barnes, R.D., 1982. Invertebrate Zoology, 4 th Ed. Saunder College, Philadelphia, Holt Saunders
Japan, Tokyo.
Beaumont A et Cassier P, 1981. Biologie Animale des Protozoaires aux Metazoaires
epithelioneuriens. Tome I. Dunod Universite.
Brusca, R,C, and G.J. Brusca, 2003. Invertebrates. Sinauer Associates. Second Edition.
Campbell, Neil A., Reece, Jane B., Taylor, Martha, R., and Simon. 2006. Biology, Concept, and
Connection. San Fransisco: Pearson Education.
Campbell, Neil A., Reece, Jane B., Urry, Lisa A., Cain, Michael L., Wasserman, Steven A.,
Minorsky, Peter V., dan Jackson, Robert B. 2005. Biologi 8th Edition, Jilid 3 (terjemahan). Jakarta:
Erlangga.
Kastawi, Yusuf. 2005. Zoologi avertebrata. Malang: UM Press.
Kimball, John W. 1983. Biologi (terjemahan). Jakarta: Erlangga
Suwignyo, Sugiarti., Bambang W., Yusli W., dan Majarianan K. 2005. Avertebrata Air jilid 1.
Jakarta: Panebar Swadaya.
Suwignyo, Sugiarti., Bambang W., Yusli W., dan Majarianan K. 2005. Avertebrata Air jilid 2.
Jakarta: Panebar Swadaya.
Sri Subekti, Kismiyati., Rosmanida., Sapto A., dan Kustiawan T.P. 2016. Buku Ajar Avertebrata
Air. Surabaya: Global Persada Press.

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris Biologi

 Indeks spesies:
ITIS dengan alamat: https://www.itis.gov/
Catalogue of life dengan alamat: http://www.catalogueoflife.org/annual-checklist/2017/

H. Tata Tertib Perkuliahan

1. Sebelum melaksanakan pembelajaran mahasiswa diwajibkan untuk berdoa dan tilawah
terlebih dahulu.
2. Berpakaian sopan, rapi, serta bersepatu dan tidak diperkenankan memakai kaos oblong
(tidak berkerah), sarung, sandal, celana atau baju yang sobek, rambut panjang atau bercat,
anting-anting, kalung, gelang (khusus laki-laki) dan tato dalam mengikuti kegiatan akademik,
layanan administrasi dan kegiatan kampus.
3. Dilarang memakai baju dan/atau celana ketat, tembus pandang dan tanpa berhijab bagi
perempuan dalam mengikuti kegiatan di kampus.

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris Biologi

 I. Deskripsi Rencana Pembelajaran

Strategi, Metode, Integrasi Pola Buku Sumber

Perte- Capaian Pembelajaran Perkuliahan Bahan Kajian dan Media (Keilmuan, Penugasan Penilai-
muan (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) Keislaman, an
Keindonesiaan)
1 Mahasiswa mampu: RPS, Kontrak kuliah, Ceramah - - - Barnes, R.D.,
1. Memahami sistem perkuliahan, sistem penilaian, dan Pendahuluan dan Tanya Jawab 1982.
tata tertib kuliah Motivasi Diskusi Kastawi, Yusuf.
2. Mengetahui maksud dan tujuan perkuliahan Kelas/Daring GC 2005.
WA Suwignyo,
Sugiarti.,
Bambang W.,
Yusli W., dan
Majarianan K.
2005.
2 Mahasiswa mampu: Pendahuluan (Beberapa Ceramah, - Menganalisis - Barnes, R.D.,
1. Mahasiswa memahami beberapa konsep umum tentang ilmu konsep umum tentang Penjelasan hubungan 1982.
hewan ilmu hewan) Dosen, Tanya hewan dengan Kastawi, Yusuf.
Jawab, Diskusi manusia 2005.
Kelas, Apresiasi Suwignyo,
Dosen Sugiarti.,
Daring GC Bambang W.,
WA Yusli W., dan
Majarianan K.
2005.
3 Mahasiswa mampu: Klasifikasi Zoologi / Ceramah, - - - Barnes, R.D.,
1. Mahasiswa memahami gambaran umum dan dasar sistem Taksonomi Zoologi Penjelasan 1982.
klasifikasi atau taksonomi zooologi pada hewan avertebrata Avertebrata Dosen, Tanya Kastawi, Yusuf.
Jawab, Diskusi 2005.
Kelas, Apresiasi Suwignyo,
Dosen Sugiarti.,
Daring GC Bambang W.,
Yusli W., dan
Majarianan K.
2005.
4 Mahasiswa mampu: Mendeskripsikan ciri Ceramah, - Makalah - Barnes, R.D.,
1. Menyebutkan ciri-ciri umum hewan kelompok filum umum, ciri khusus, Presentasi presentasi dan 1982.
Protozoa. morfologi, anatomi, Kelompok (I), PPT presentasi Kastawi, Yusuf.
2. Menyebutkan ciri-ciri khusus hewan kelompok filum fisiologi, habitat, Diskusi 2005.
Protozoa. klasifikasi dan peranan Kelas/Student Suwignyo,

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris Biologi

 Strategi, Metode, Integrasi Pola Buku Sumber
Perte- Capaian Pembelajaran Perkuliahan Bahan Kajian dan Media (Keilmuan, Penugasan Penilai-
muan (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) Keislaman, an
Keindonesiaan)
3. Menyebutkan nama dan letak alat/organ penyusun sistem anggota filum Protozoa Centered Sugiarti.,
tubuh hewan Protozoa. Learning (SCL), Bambang W.,
4. Menjelaskan fungsi organ penyusun sistem tubuh hewan- Apresiasi Dosen Yusli W., dan
hewan Protozoa. Video berkaitan Majarianan K.
5. Menjelaskan habitat hewan Protozoa. dengan materi 2005.
6. Menjelaskan klasifikasi/taksonomi hewan Protozoa. Jurnal-jurnal
7. Menjelaskan peranan hewan-hewan Protozoa. ilmiah
Daring GC
5 Mahasiswa mampu: Mendeskripsikan ciri Ceramah, - Makalah - Barnes, R.D.,
1. Menyebutkan ciri-ciri umum hewan kelompok filum Porifera. umum, ciri khusus, Presentasi presentasi dan 1982.
2. Menyebutkan ciri-ciri khusus hewan kelompok filum Porifera. morfologi, anatomi, Kelompok (2), PPT presentasi Kastawi, Yusuf.
3. Menyebutkan nama dan letak alat/organ penyusun sistem fisiologi, habitat, Diskusi Tugas 2005.
tubuh hewan Porifera. klasifikasi dan peranan Kelas/Student terstruktur: Suwignyo,
anggota filum Porifera Centered menjawab soal- Sugiarti.,
4. Menjelaskan fungsi organ penyusun sistem tubuh hewan-
Learning (SCL), soal evaluasi Bambang W.,
hewan Porifera.
Apresiasi Dosen Yusli W., dan
5. Menjelaskan habitat hewan Porifera.
Video berkaitan Majarianan K.
6. Menjelaskan klasifikasi/taksonomi hewan Porifera. dengan materi 2005.
7. Menjelaskan peranan hewan-hewan Porifera. Jurnal-jurnal
ilmiah
Daring GC
6 Mahasiswa mampu: Mendeskripsikan ciri Ceramah, - Makalah - Barnes, R.D.,
1. Menyebutkan ciri-ciri umum hewan kelompok filum umum, ciri khusus, Presentasi presentasi dan 1982.
Coelenterata. morfologi, anatomi, Kelompok (3), PPT presentasi Kastawi, Yusuf.
2. Menyebutkan ciri-ciri khusus hewan kelompok filum fisiologi, habitat, Diskusi Tugas 2005.
Coelenterata. klasifikasi dan peranan Kelas/Student terstruktur: Suwignyo,
3. Menyebutkan nama dan letak alat/organ penyusun sistem anggota filum Centered mencari Sugiarti.,
tubuh hewan Coelenterata. Coelenterata Learning (SCL), potensi hewan Bambang W.,
4. Menjelaskan fungsi organ penyusun sistem tubuh hewan- Apresiasi Dosen Coelenterata Yusli W., dan
hewan Coelenterata. Video berkaitan melalui kajian Majarianan K.
5. Menjelaskan habitat hewan Coelenterata. dengan materi literature 2005.
6. Menjelaskan klasifikasi/taksonomi hewan Coelenterata. Jurnal-jurnal ilmiah
7. Menjelaskan peranan hewan-hewan Coelenterata. ilmiah
Daring GC
7 Mahasiswa mampu: Mendeskripsikan ciri Ceramah, - Makalah - Barnes, R.D.,
1. Menyebutkan ciri-ciri umum hewan kelompok filum umum, ciri khusus, Presentasi presentasi dan 1982.
Ctenophora. morfologi, anatomi, Kelompok (4), PPT presentasi Kastawi, Yusuf.
2. Menyebutkan ciri-ciri khusus hewan kelompok filum fisiologi, habitat, Diskusi Tugas 2005.

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris Biologi

 Strategi, Metode, Integrasi Pola Buku Sumber
Perte- Capaian Pembelajaran Perkuliahan Bahan Kajian dan Media (Keilmuan, Penugasan Penilai-
muan (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) Keislaman, an
Keindonesiaan)
Ctenophora. klasifikasi dan peranan Kelas/Student terstruktur: Suwignyo,
3. Menyebutkan nama dan letak alat/organ penyusun sistem anggota filum Ctenophora Centered mereview Sugiarti.,
tubuh hewan Ctenophora. Learning (SCL), jurnal ilmiah Bambang W.,
4. Menjelaskan fungsi organ penyusun sistem tubuh hewan- Apresiasi Dosen Yusli W., dan
hewan Ctenophora. Video berkaitan Majarianan K.
5. Menjelaskan habitat hewan Ctenophora. dengan materi 2005.
Jurnal-jurnal
6. Menjelaskan klasifikasi/taksonomi hewan Ctenophora.
ilmiah
7. Menjelaskan peranan hewan-hewan Ctenophora.
Daring GC
8 Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan terkait materi/soal Ujian Tengah Semester Tes Tulis - Jawaban UTS - -
UTS (UTS) Close Book/
Daring GC

9 Mahasiswa mampu: Mendeskripsikan ciri Ceramah, - Makalah - Barnes, R.D.,

1. Menyebutkan ciri-ciri umum hewan kelompok filum umum, ciri khusus, Presentasi presentasi dan 1982.
Platyhelminthes. morfologi, anatomi, Kelompok (5), PPT presentasi Kastawi, Yusuf.
2. Menyebutkan ciri-ciri khusus hewan kelompok filum fisiologi, habitat, Diskusi 2005.
Platyhelminthes. klasifikasi dan peranan Kelas/Student Suwignyo,
3. Menyebutkan nama dan letak alat/organ penyusun sistem anggota filum Centered Sugiarti.,
tubuh hewan Platyhelminthes. Platyhelminthes Learning (SCL), Bambang W.,
4. Menjelaskan fungsi organ penyusun sistem tubuh hewan- Apresiasi Dosen Yusli W., dan
hewan Platyhelminthes. Video berkaitan Majarianan K.
5. Menjelaskan habitat hewan Platyhelminthes. dengan materi 2005.
6. Menjelaskan klasifikasi/taksonomi hewan Platyhelminthes. Jurnal-jurnal
7. ilmiah
8. /.Xz Daring GC
9. Menjelaskan peranan hewan-hewan Platyhelminthes.
10 Mahasiswa mampu: Mendeskripsikan ciri Ceramah, - Tugas - Barnes, R.D.,
1. Menyebutkan ciri-ciri umum hewan kelompok filum umum, ciri khusus, Penjelasan terstruktur: 1982.
Aschelminthes. morfologi, anatomi, Dosen, Tanya mereview Kastawi, Yusuf.
2. Menyebutkan ciri-ciri khusus hewan kelompok filum fisiologi, habitat, Jawab, Diskusi jurnal dan 2005.
Aschelminthes. klasifikasi dan peranan Kelas, Apresiasi menjawab kuis Suwignyo,
3. Menyebutkan nama dan letak alat/organ penyusun sistem anggota filum Dosen Sugiarti.,
tubuh hewan Aschelminthes. Aschelminthes Daring GC Bambang W.,
4. Menjelaskan fungsi organ penyusun sistem tubuh hewan- Yusli W., dan
hewan Aschelminthes. Majarianan K.
5. Menjelaskan habitat hewan Aschelminthes. 2005.
6. Menjelaskan klasifikasi/taksonomi hewan Aschelminthes.

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris Biologi

 Strategi, Metode, Integrasi Pola Buku Sumber
Perte- Capaian Pembelajaran Perkuliahan Bahan Kajian dan Media (Keilmuan, Penugasan Penilai-
muan (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) Keislaman, an
Keindonesiaan)
7. Menjelaskan peranan hewan-hewan Aschelminthes.

11 Mahasiswa mampu: Mendeskripsikan ciri Ceramah, - Makalah - Barnes, R.D.,

1. Menyebutkan ciri-ciri umum hewan kelompok filum umum, ciri khusus, Presentasi presentasi dan 1982.
Nemathelminthes. morfologi, anatomi, Kelompok (6), PPT presentasi Kastawi, Yusuf.
2. Menyebutkan ciri-ciri khusus hewan kelompok filum fisiologi, habitat, Diskusi 2005.
Nemathelminthes. klasifikasi dan peranan Kelas/Student Suwignyo,
3. Menyebutkan nama dan letak alat/organ penyusun sistem anggota filum Centered Sugiarti.,
tubuh hewan Nemathelminthes. Nemathelminthes Learning (SCL), Bambang W.,
Apresiasi Dosen Yusli W., dan
4. Menjelaskan fungsi organ penyusun sistem tubuh hewan-
Video berkaitan Majarianan K.
hewan Nemathelminthes.
dengan materi 2005.
5. Menjelaskan habitat hewan Nemathelminthes.
Jurnal-jurnal
6. Menjelaskan klasifikasi/taksonomi hewan Nemathelminthes. ilmiah
7. Menjelaskan peranan hewan-hewan Nemathelminthes. Daring GC
12 Mahasiswa mampu: Mendeskripsikan ciri Ceramah, - Makalah - Barnes, R.D.,
1. Menyebutkan ciri-ciri umum hewan kelompok filum umum, ciri khusus, Presentasi presentasi dan 1982.
Annelida. morfologi, anatomi, Kelompok (7), PPT presentasi Kastawi, Yusuf.
2. Menyebutkan ciri-ciri khusus hewan kelompok filum Annelida. fisiologi, habitat, Diskusi 2005.
3. Menyebutkan nama dan letak alat/organ penyusun sistem klasifikasi dan peranan Kelas/Student Suwignyo,
tubuh hewan Annelida. anggota filum Annelida Centered Sugiarti.,
4. Menjelaskan fungsi organ penyusun sistem tubuh hewan- Learning (SCL), Bambang W.,
hewan Annelida. Apresiasi Dosen Yusli W., dan
5. Menjelaskan habitat hewan Annelida. Video berkaitan Majarianan K.
6. Menjelaskan klasifikasi/taksonomi hewan Annelida. dengan materi 2005.
7. Menjelaskan peranan hewan-hewan Annelida. Jurnal-jurnal
ilmiah
Daring GC
13 Mahasiswa mampu: Mendeskripsikan ciri Ceramah, - Makalah - Barnes, R.D.,
1. Menyebutkan ciri-ciri umum hewan kelompok filum Mollusca. umum, ciri khusus, Presentasi presentasi dan 1982.
2. Menyebutkan ciri-ciri khusus hewan kelompok filum morfologi, anatomi, Kelompok (8), PPT presentasi Kastawi, Yusuf.
Mollusca. fisiologi, habitat, Diskusi Tugas 2005.
3. Menyebutkan nama dan letak alat/organ penyusun sistem klasifikasi dan peranan Kelas/Student terstruktur: Suwignyo,
tubuh hewan Mollusca. anggota filum Mollusca Centered mini riset dan Sugiarti.,
4. Menjelaskan fungsi organ penyusun sistem tubuh hewan- Learning (SCL), praktikum Bambang W.,
hewan Mollusca. Apresiasi Dosen Yusli W., dan
5. Menjelaskan habitat hewan Mollusca. Video berkaitan Majarianan K.
6. Menjelaskan klasifikasi/taksonomi hewan Mollusca. dengan materi 2005.

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris Biologi

 Strategi, Metode, Integrasi Pola Buku Sumber
Perte- Capaian Pembelajaran Perkuliahan Bahan Kajian dan Media (Keilmuan, Penugasan Penilai-
muan (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) Keislaman, an
Keindonesiaan)
7. Menjelaskan peranan hewan-hewan Mollusca. Jurnal-jurnal
ilmiahDaring GC
14 Mahasiswa mampu: Mendeskripsikan ciri Ceramah, - Makalah - Barnes, R.D.,
1. Menyebutkan ciri-ciri umum hewan kelompok filum umum, ciri khusus, Presentasi presentasi dan 1982.
Echinodermata. morfologi, anatomi, Kelompok (9), PPT presentasi Kastawi, Yusuf.
2. Menyebutkan ciri-ciri khusus hewan kelompok filum fisiologi, habitat, Diskusi Tugas 2005.
Echinodermata. klasifikasi dan peranan Kelas/Student terstruktur: Suwignyo,
3. Menyebutkan nama dan letak alat/organ penyusun sistem anggota filum Centered mini riset dan Sugiarti.,
tubuh hewan Echinodermata. Echinodermata Learning (SCL), praktikum Bambang W.,
4. Menjelaskan fungsi organ penyusun sistem tubuh hewan- Apresiasi Dosen Yusli W., dan
hewan Echinodermata. Video berkaitan Majarianan K.
5. Menjelaskan habitat hewan Echinodermata. dengan materi 2005.
6. Menjelaskan klasifikasi/taksonomi hewan Echinodermata. Jurnal-jurnal
7. Menjelaskan peranan hewan-hewan Echinodermata. ilmiah
Daring GC
15 Mahasiswa mampu: Mendeskripsikan ciri Ceramah, - Makalah - Barnes, R.D.,
1. Menyebutkan ciri-ciri umum hewan kelompok filum umum, ciri khusus, Presentasi presentasi dan 1982.
Arthropoda. morfologi, anatomi, Kelompok (10), PPT presentasi Kastawi, Yusuf.
2. Menyebutkan ciri-ciri khusus hewan kelompok filum fisiologi, habitat, Diskusi 2005.
Arthropoda. klasifikasi dan peranan Kelas/Student Suwignyo,
3. Menyebutkan nama dan letak alat/organ penyusun sistem anggota filum Arthropoda Centered Sugiarti.,
tubuh hewan Arthropoda. Learning (SCL), Bambang W.,
4. Menjelaskan fungsi organ penyusun sistem tubuh hewan- Apresiasi Dosen Yusli W., dan
hewan Arthropoda. Video berkaitan Majarianan K.
5. Menjelaskan habitat hewan Arthropoda. dengan materi 2005.
6. Menjelaskan klasifikasi/taksonomi hewan Arthropoda. Jurnal-jurnal
7. Menjelaskan peranan hewan-hewan Arthropoda. ilmiah
Daring GC
16 Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan terkait materi/soal Ujian Akhir Semester Tes Tulis - - - -
UAS (UAS) Close Book/
Daring GC

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris Biologi

 Strategi, Metode, Integrasi Pola Buku Sumber
Perte- Capaian Pembelajaran Perkuliahan Bahan Kajian dan Media (Keilmuan, Penugasan Penilai-
muan (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) Keislaman, an
Keindonesiaan)

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris Biologi

 Strategi, Metode, Integrasi Pola Buku Sumber
Perte- Capaian Pembelajaran Perkuliahan Bahan Kajian dan Media (Keilmuan, Penugasan Penilai-
muan (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) Keislaman, an
Keindonesiaan)

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris Biologi

 Strategi, Metode, Integrasi Pola Buku Sumber
Perte- Capaian Pembelajaran Perkuliahan Bahan Kajian dan Media (Keilmuan, Penugasan Penilai-
muan (Kemampuan Akhir Yang Diharapkan) Keislaman, an
Keindonesiaan)

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris Biologi

LAMPIRAN
A. Bahan Ajar/Buku/Handout/Bahan Presentasi
1. Rencana pembelajaran Semester
2. PPT (diberikan pada saat perkuliahan)
3. Merekomendasikan buku rujukan yang harus dimiliki
B. Lampiran Instrumen Penugasan

C. Lampiran Instrumen Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan

PENILAIAN SIKAP DAN TATA NILAI

No. Nama Mahasiswa NIM Butir Sikap dan Catatan Dosen Pengampu Mata Tindak Lanjut
Tata Nilai Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Catatan : Contoh Butir Sikap dan Tata Nilai

1. Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan
2. Memberi salam pada saat awal dan akhir perkuliahan
3. Bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu
4. Berserah diri (tawakal) kepada Allah SWT setelah berikhtiar atau berusaha
5. Jujur
6. Disiplin
7. Tanggungjawab
8. Percaya Diri
9. Santun
10. Peduli

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris Biologi

PENILAIAN PENGETAHUAN

No. Nama NIM Butir Soal Kuis, UTS dan UAS Nilai Pengetahuan Tindak Lanjut
Mahasiswa Tugas KUI UTS UAS
S
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Tugas
Soal Kuis
Soal UTS
Soal UAS

PENILAIAN KETERAMPILAN

No. Nama Mahasiswa NIM Keterampilan Proses Pembelajaran Nilai Tindak Lanjut
Keterampilan
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Membuat soal, membuktikan dan

menganalisis hasil pembuktian soal dalam
bentuk matematik dan kurva

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris Biologi

Rencana Pembelajaran Semester Prodi Tadris Biologi