SILABUS

Mata Pelajaran : SOSIOLOGI

Kelas :X
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Inti:

 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional,
dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Memahami Fungsi Sosiologi untuk  Mengamati gejala sosial di
pengetahuan mengenali gejala sosial di masyarakat dari berbagai sumber
dasar Sosiologi masyarakat pengetahuan
sebagai ilmu  Mengajukan pertanyaan-
pengetahuan  Sosiologi sebagai ilmu pertanyaan tentang apa, mengapa
yang berfungsi sosial dan bagaimana mempraktikkan
mengkaji gejala  Realitas sosial sebagai pengetahuan Sosiologi dalam
sosial di obyek kajian mengkaji gejala dan memecahkan
masyarakat.  Kehidupan sosial permasalahan sosial dalam
4.1 Menalar suatu sebagai objektivitas kehidupan bermasyarakat
gejala sosial di  Gejala sosial (tindakan  Mengidentifikasi dan menjelaskan
lingkungan individu, tindakan gejala sosial dalam kehidupan
sekitar dengan kolektif, bermasyarakat dari berbagai
menggunakan pengelompokkan sumber pengetahuan dan hasil
pengetahuan sosial, interaksi antar pengamatan
sosiologis individu dan kelompok  Memberikan arti (menjelaskan),
sosial dalam kehidupan merumuskan (mengidentifikasi,
masyarakat) menganalisis), dan menyimpulkan
hasil pengamatan untuk
memperdalam pengenalan
terhadap kehidupan sosial untuk
menanamkan sikap jujur dan
terbuka dalam mengahargai
perbedaan sosial di masyarakat
 Menyampaikan hasil pengamatan
dan kesimpulannya dalam diskusi
kelas mengenai fungsi ilmu
sosiologi
3.2. Mengenali dan Individu, kelompok dan  Mengamati berbagai bentuk
mengidentifikasi hubungan sosial hubungan sosial antar individu dan
realitas individu, antar kelompok di dalam
kelompok dan  Pembentukan identitas : bermasyarakat
hubungan sosial - Diri/saya/individu  Mengkaji hubungan sosial antar
di masyarakat. dalam hubungan individu dan antar kelompok untuk

1
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
4.2 Mengolah realitas dengan orang memahami kehidupan sosial dalam
individu, kelompok lain/kamu/individu lain bermasyarakat
dan hubungan - Hubungan antar  Mengajukan pertanyaan-pertanyaan
sosial sehingga individu dalam kritis dan mendiskusikan hasil
mandiri dalam pembentukan pengamatan dan kajian tentang
memposisikan diri kelompok (kami/kita) berbagai bentuk hubungan sosial
dalam pergaulan - Hubungan antara antar individu dan antar kelompok
sosial di individu dengan serta proses pembentukan kelompok
masyarakat kelompoknya (saya dengan rumusan pertanyaan yang
dan kami/kita) sudah dikembangkan
- Hubungan antara  Melakukan wawancara kepada
diri/saya/individu individu atau kelompok yang ada di
dengan kelompok lain satuan pendidikan dan lingkungan
(mereka) sekitar terkait hubungan sosial antar
- hubungan antar individu dan antar kelompok
kelompok (kami/ kita  Menganalisis hasil wawancara
dan mereka) mengenai hubungan sosial antar
 perlunya institusi atau individu dan antar kelompok dengan
lembaga sosial untuk menggunakan konsep-konsep dasar
terciptanya tatanan Sosiologi
dan tertib sosial  Menemukan konsep dasar Sosiologi
berdasarkan hasil pengamatan dan
analisis tentang hubungan sosial
 Menyimpulkan hasil temuan
mengenai konsep dasar Sosiologi
sebagai dasar untuk memahami
hubungan sosial antar individu,
antara individu dan kelompok serta
antar kelompok untuk menumbuhkan
sikap jujur dan terbuka dalam
menghargai perbedaan sosial di
masyarakat
 Memaparkan hasil pengamatan
tentang hubungan sosial dan
mendiskusikannya untuk mendalami
konsep dasar Sosiologi baik secara
individual mau pun berkelompok
3.3. Menerapkan Ragam gejala sosial dalam  Mengamati ragam gejala sosial di
konsep-konsep masyarakat masyarakat sekitar
dasar Sosiologi  Mengajukan berbagai pertanyaan
untuk memahami  Perbedaan sosial, terkait hasil pengamatan berbagai
ragam gejala perbedaan individu, gejala sosial dalam untuk
sosial di perbedaan antar memahami hubungan sosial di
masyarakat. kelompok, masyarakat
4.3. Mengaitkan  multidimensi identitas  Mendiskusikan berbagai
realitas sosial dalam diri subyek pertanyaan dengan mengaitkan
dengan individual maupun kecenderungan gejala sosial di
menggunakan kelompok, masyarakat sebagai akibat dari
konsep-konsep  heterogenitas sosial hubungan sosial
dasar Sosiologi dalam kehidupan  Melakukan survey di masyarakat
untuk mengenali masyarakat setempat tentang berbagai gejala
berbagai gejala  Penghargaan, atau sosial melalui observasi,
sosial di penghormatan, wawancara, dan kuesioner dengan
masyarakat. terhadap menggunakan panduan yang telah
keanekaragaman atau dipersiapkan sebelumnya
hiterogenitas sosial  Menganalisis data dari hasil survei
mengenai ragam gejala sosial di
masyarakat dengan mengaitkan
konsep dasar Sosiologi untuk
memahami hubungan sosial dalam

2
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
kehidupan kelompok dan
masyarakat
 Menentukan sikap dalam
mengkritisi berbagai gejala sosial
dan mengajukan pendapat dan
atau jalan keluar atas berbagai
gejala sosial yang ada sebagai
bentuk tanggungjawab sosial
dalam kehidupan kelompok dan
masyarakat dalam rangka
mengembangkan sikap jujur dan
terbuka dalam menghargai
perbedaan sosial di masyarakat
 Mengomunikasikan pendapat
secara individu dan atau kelompok
berdasarkan hasil survey mengenai
berbagai gejala sosial terkait
hubungan sosial dan pembentukan
kelompok di masyarakat
3.4. Memahami Metode Penelitian Sosial  Melakukan kajian pustaka tentang
berbagai metode metode-metode penelitian sosial
penelitian sosial  Metode penelitian sebagai persiapan untuk
yang sederhana sosial merancang penelitian sederhana
untuk mengenali  Merancang penelitian mengenai berbagai gejala sosial
gejala sosial di  Merumuskan yang terjadi dalam kehidupan di
masyarakat pertanyaan masyarakat
4.4. Melakukan  Teknik pengumpulan  Mendiskusikan dan merumuskan
penelitian sosial data pertanyaan terkait metode
yang sederhana  Mengolah dan penelitian sosial yang akan
untuk mengenali menganalisis data digunakan dalam penelitian
ragam gejala  Merumuskan dan sederhana tentang berbagai gejala
sosial dan menyajikan hasil sosial di masyarakat
hubungan sosial penelitian  Menyusun rancangan penelitian
di masyarakat sederhana tentang berbagai gejala
sosial terkait dengan hubungan
sosial dan pembentukan kelompok
dengan mengikuti langkah-langkah
penelitian, yaitu penetapan topik,
latar belakang, permasalahan,
tujuan, metode, dan instrumen
penelitian (pedoman wawancara,
kuesioner, dan pedoman
observasi).
 Melakukan penelitian sederhana
dengan menggunakan teknik
wawancara, kuesioner, observasi,
dan kajian dokumen atau kajian
pustaka tentang ragam gejala
sosial dalam masyarakat
 Menentukan topik penelitian,
metode penelitian, jenis data yang
terkait dengan teknik pengumpulan
data dan analisis data tentang
gejala sosial di masyarakat
 Mengolah data, menganalisis dan
menyimpulkan data hasil
penelitian tentang berbagai gejala
sosial di masyarakat untuk
memperkuat sikap jujur dan
terbuka dalam menghargai

3
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
perbedaan sosial di masyarakat
 Menyusun laporan hasil penelitian
dengan mengikuti sistimatika
penulisan ilmiah
 Menyajikan hasil laporan dalam
berbagai bentuk, seperti
tulisan/artikel, foto, gambar, tabel,
grafik, dan audio-visual dengan
tampilan yang menarik dan mudah
dibaca.

Mojokerto, 12 Juli 2021

Mengetahui, Guru Mapel,
Kepala SMA PGRI 1 Kota Mojokerto

Dra. Endang Purnomowati, M.Pd. Dra. Mardiyah

NPA. PGRI: 1311010048