PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 SUMATERA BARAT
Jl. M. Yunus Lubuk Lintah Kuranji Padang 25152 Telp.0751. 26755 Fax. 0751.26755
E-mail :smkn1.sumbar@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMKN 1 SUMATERA BARAT

Mata Pelajaran : Gambar Teknik Otomotif
Kelas / Semester/TP : X ( Sepuluh ) / I ( Satu ) / (2019/2020)
Paket Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
Materi Pokok : 3.3 Memahami huruf, angka dan etiket gambar
Teknik
Alokasi Waktu : 16 Jam Pelajaran x 45 Menit

A. Kompetensi Inti

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
KI 2 menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan

prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
KI 3 seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
KI 4 dengan pengembangan dari yangdipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi dasar Indikator

3.3 Memahami huruf, angka dan etiket
Mengetahui macam-macam huruf,angka
gambar teknik
dan etiket gambar teknik sesuai standar
ISO/Siswa dapat mengklsifikasikan,
terkait:
1. Huruf gambar
2. Angka gambar
3. Skala gambar
4. Etiket gambar

4.3 Menyajikan huruf, angka dan etiket

Mengamati guru dalam menjelaskan
gambar teknik
huruf,angka dan etiket gambar teknik dan
mendiskusikan tentang penyajian
huruf,angka dan etiket gambar
teknik/Siswa dapat menyajikan dan
menerapkan dalam sebuah bentuk
gambar terkait :
1. Huruf gambar
2. Angka gambar
3. Skala gambar
4. Etiket gambar

C. Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

1. Mengamati dan membaca informasi 1. Huruf gambar
tentang huruf gambar, angka gambar, 2. Angka gambar
skala gambar dan etiket gambar. 3. Skala gambar
2. Mengkondisikan situasi belajar untuk 4. Etiket gambar
membiasakan mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri tentang huruf
gambar, angka gambar, skala gambar
dan etiket gambar..
3. Mengumpulkan data/informasi yang
dipertanyakan dan menentukan sumber
(melalui benda konkrit, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang huruf
gambar, angka gambar, skala gambar
dan etiket gambar..
4. Mengkatagorikan data/informasi dan
menentukan hubungan huruf gambar,
 angka gambar, skala gambar dan etiket
gambar ., selanjutnya disimpulkan
dengan urutan dari yang sederhana
sampai pada yang lebih kompleks.
5. Menyampaikan hasil konseptualisasi
berupa huruf gambar, angka gambar,
skala gambar dan etiket gambar pada
gambar teknik.

D. Metode Pembelajaran, Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

Metode Pembelajaran Media, Alat dan Sumber Belajar

1. Pendekatan pembelajaran 1. LCD, Lembar Aktifitas Siswa, Lembar
adalah pendekatan saintifik penilaian
(scientific). 2. Sato G., Takeshi, N. Sugiharto H (1983),
“Menggambar Mesin menurut Standar ISO”,
2. Pembelajaran kooperatif
PT. Pradnya Paramita, Jakarta
(cooperative learning)
3. Buku referensi dan artikel yang sesuai
menggunakan kelompok
diskusi yang berbasis proyek..

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Minggu Ke-7

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu

A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdo’a, dan

mengondisikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
jenis-jenis alat ukur pneumatik serta fungsinya
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 20 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran.
4. Guru menyampaikan pokok-pokok / cakupan materi
pembelajaran

Mengamati
B. Inti 1. Siswa mengamati dengan seksama
tayangan/pembahsan dari guru tentang
huruf,angka,skala dan etiket gambar teknik
2. Siswa memahami dengan teliti huruf,angka,skal
dan etiket gambar teknik
Menanya
Siswa berdiskusi tentang huruf,angka,skala dan 240 menit
etiketbgambar teknik
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Menalar
Siswa dapat menjelaskan materi yang akan dipelajari
Mencoba
Siswa secara berkelompok mendemonstrasikan bagai
mana cara mengklasifikasikan huruf,anka,skala dan etiket
gambar teknik
Mengkomunikasikan
Siswa mempresentasikan dari kegiatan yang mereka
lakukan dengan jujur dan bertanggung jawab secara
berkelompok.
1. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi
3. Penutup pembelajaran
2. Siswa melaksanakan evaluasi
3. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah
20 menit
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan
materi.
4. Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak
lanjut pembelajaran berikutnya

Pertemuan Minggu Ke-8/9

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
1. Membuka pelajaran dan meminta ketua kelas
A. Pendahuluan memimpin doa/membaca surat 20 menit
pendek/menyanyikan lagu indonesia raya.
2. Apersepsi pembelajaran, dengan cara
memberikan cerita/pengalaman yang berkaitan
dengan gambar teknik dan menyajikan sedikit
humor segar dikelas.
Guru
3. Inti 1. Mengulas sedikiti pertemuan minggu lalu
mengenai peralatan gambar teknik dan
memberikan penjelasan materi.
2. Meminta siswa untuk kembali pada kelompok
minggu lalu dan memberikan tugas proyek gambar
240 menit
pada setiap kelompok.

3. Meminta siswa untuk memperbaiki dan

menyelesaikan tugas proyek gambar yang masih
kurang tepat.

4. Memberikan soal essay kepada siswa

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Siswa
1. Memperhatikan, mencatat dan bertanya.
2. Diskusi kelompok/menyelesaikan proyek gambar.
3. Penutup 1. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan
materi pembelajaran
2. Siswa melaksanakan evaluasi
3. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan
materi.
4. Siswa menyimak informasi mengenai rencana
tindak lanjut pembelajaran berikutnya

F. Penilaian

Teknik Penilaian Bentuk Instrumen

Penilaian sikap *) format terlampir
Penilaian Pengetahuan *) format terlampir
Penilaian Keterampilan *) format terlampir

G.Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

No. Kompetensi Dasar Teknik Instrumen

Penilaian

1. Pengetahuan

3.3 Memahami huruf, Tes Tertulis 1. Soal tes tertulis

angka dan etiket
Penugasan 2. Lembar tugas dan
gambar teknik
lembar penilaian
tugas
2. Keterampilan

4.3 Menyajikan huruf, angka Tes tertulis Soal tes tertulis

dan etiket gambar teknik
 KISI KISI PENGETAHUAN

KD IPK INDIKATOR JENIS SOAL

SOAL SOAL
3.3 Memahami Mengetahui Memahami Uraian 1. Jelaskan fungsi
huruf, macam-macam standar huruf dan dari skala
angka dan huruf,angka dan angka gambar beserta jenis-
jenisnya !
etiket etiket gambar teknik
gambar teknik sesuai 2. Ukuran huruf
teknik standar ISO standar !
Memahami tata
Uraian
letak (lay out) 3. Jenis huruf dan
gambar teknik. angka apa saja
yang dapat
digunakan pada
gambar teknik ?

4.3 Menyajikan huruf, Mengamati Melalui praktek Uraian Buatlah contoh kolom
angka dan etiket guru/mendiskusika peserta didik etiekt gambar teknik
gambar teknik n dalam dapat menyajikan beserta huruf dan
menjelaskan angka,huruf ,sakal angkanya !
huruf,angka dan dan etiket gambar
etiket gambar teknik
teknik

H. KUNCI JAWABAN
NO. JAWABAN SKOR TINGKAT
KESUKARAN
1. Jelaskan fungsi dari skala beserta jenis-jenisnya ! 5 Mudah
Skala merupakan perbandingan ukuran antar objek (LOTS/
pada gambar dengan ukuran benda sebenarnya. Low Other
Skala dikelompokkan menjadi: skala sebenarnya, Thinking Skills)
skala diperbesar dan skala diperkecil.

2. Ukuran huruf standar ! 5 Sedang

Perbandingan tinggi dan lebar huruf diambil dari (MOTS/
perbandingan ukuran kertas yang distandarkan, yaitu : Midle Other
1. Huruf dan angka yang dipakai pada gambar Thinking Skills)
teknik, yang dianjurkan oleh ISO 3098/11974 harus
 mudah dibaca dan dapat ditulis miring 75 atau
tegak.
3 Jenis huruf dan angka apa saja yang dapat digunakan 5 Sedang
pada gambar teknik ? (MOTS/
a. Penulisan Huruf dan Angka Tegak Midle Other
b. Penulisan Huruf dan Angka Miring (75º)
Thinking Skills)

4 Buatlah contoh kolom etiekt gambar teknik beserta

huruf dan angkanya !
10 Tinggi
HOTS/
High Other
Thinking Skills)

TOTAL 25

I. Penilaian
Teknik Penilaian : Pengamatan dan tes uraian
Prosedur Penilaian :

No Askep Yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1 Sikap : Pengamatan Selama pembelajaran
a. Terlibat aktif dalam pembelajaran dan diskusi
b. Bekerja sama dalam kegiatan
kelompok
c. Toleran terhadap proses dan
penyelesaian pemecahan
masalah yang berbeda

2 Pengetahuan : Pengamatan dan Penyelesaian tugas

Dapat membuat huruf,angka,skala tes kelompok
dan etiket gambar teknik yang
benar(ISO)
3 Keterampilan : Penyelesaian tugas
Terampil mengklasifikasikan Pengamatan secara berkelompok
Penggunaanhuruf,angak sesuai ISO dan saat diskusi
 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Otomotif

Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Waktu Pengamatan : Selama kegiatan pembelajaran

Indikator sikap aktif dalam pembelajaran barisan geometri:

1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam
pembelajaran
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran
tetapi belum juga konsisten
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan
tugas kelompok secara terus menerus dan konsisten

Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok :

1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam
kegiatan kelompok.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan
kelompok tetapi masih belum juga konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan
kelompok secara terus menerus dan konsisten.

Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda

dan kreatif :

1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
 2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap
proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum
juga konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran
terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus
menerus dan juga konsisten.

Bubuhkan tanda √pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Sikap
No Nama Siswa Aktif Bekerjasama Toleran
KB B SB KB B SB KB B SB
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
 Sikap
No Nama Siswa Aktif Bekerjasama Toleran
26
27
28
29
30
31
32
33
34

Keterangan:

KB : Kurang baik (bobot nilai 1)

B : Baik (bobot nilai 2)
SB : Sangat baik ( bobot nilai 3)
 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Otomotif

Kelas/Semester : X TKR /1
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Waktu Pengamatan : Selama kegiatan pembelajaran berlangsung

Indikator terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan

masalah yang relevan yang berkaitan dengan Eksponen :
1. Kurangterampi ljika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep/prinsip
dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan
masalah eksponen
2. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan
konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang
berkaitan dengan nilai fungsi di berbagai kuadran tetapi belum tepat.
3. Sangat terampill, jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan
konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang
berkaitan dengan Eksponen

Bubuhkan tanda √pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Keterampilan
Menerapkan konsep/prinsip
No Nama Siswa dan strategi pemecahan
masalah
KT T ST
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
 Keterampilan
Menerapkan konsep/prinsip
No Nama Siswa dan strategi pemecahan
masalah
KT T ST
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

Keterangan:
KT : Kurang terampil (bobot nilai 1)
T : Terampil (bobot nilai 2)
ST : Sangat terampil (bobot nilai 3)
 Padang, Juli 2019

Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. RISMAN JONDEDWI, M.M SASHA DILLA RAKASIWI

NIP. 19641202 199003 1 004 NIM . 16073100