LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Masalah yang Analisis Identifikasi

No. Jenis Permasalahn
Diidentifikasi Masalah
1 Pedagogik, literasi Pedagogik Guru tidak meningkatkan
dan numerasi Guru mengajar dengan kemampuannya dalam hal
metode ceramah yang teknologi sehingga metode
monoton pembelajarannya kurang
variatif dan monoton

Literasi Siswa tidak memahami arti

Rendahnya minat teks dalam bahasa inggris
membaca siswa dalam sehingga mereka enggan
mata pelajaran bahasa membaca atau mencari
inggris. informasi dalam teks
2 kesulitan belajar Guru mengajar dengan Guru tidak melakukan
siswa termasuk kategori tertentu pretest terlebih dahulu
siswa sehingga siswa dengan untuk mengetahui
berkebutuhan kategori dibawahnya pengetahuan awal siswa
khusus dan tidak mampu mengikuti sehingga guru cenderung
masalah proses pembelajaran mengajar dengan kategori
pembelajaran tertentu. Akibatnya siswa
(berdiferensiasi) di yang memiliki kemampuan
kelas berdasarkan lebih rendah tidak mampu
pengalaman mengikuti pembelajaran
mahasiswa saat dengan baik.
menjadi guru
3 membangun Komunikasi antara Siswa masih enggan
relasi/hubungan siswa dan guru belum mengungkapkan apa yang
dengan siswa dan sepenuhnya terjalin belum mereka pahami
orang tua siswa. dengan baik tentang materi.
4 pemahaman/ Guru belum Guru masih belum
pemanfaatan mengoptimalkan model memahami model-model
model-model pembelajaran inovatif pembelajaran inovatif
pembelajaran berdasarkan berdasarkan karakteristik
inovatif karakteristik materi materi dan siswa
berdasarkan dan siswa.
karakteristik materi
dan siswa.
5 Materi terkait Pembelajaran di kelas Guru masih banyak
Literasi numerasi, masih belum HOTS menggunakan metode
Advanced material, ceramah sehingga siswa
miskonsepsi, tidak terlatih untuk
HOTS. berpikir kritis dan kreatif
6 pemanfaatan Guru masih belum 1. Guru hanya
teknologi/inovasi mengoptimalkan menggunakan buku
dalam pemanfaatan TIK dalam pegangan untuk
pembelajaran. pembelajaran mengajar
2. Sarana dan prasarana
yang kurang
mendukung