PERANGKAT PEMBELAJARAN NAMA GURU : SORAYA KAMAL, M.Pd MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS : X (SEPULUH) SEMESTER : Ganjil/Genap TAHUN PELAJARAN : 2021/2022 PEMERINTAH PROVISI JAWA BARAT DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 2 DEPOK JI. Abdul Wahab Pintu II Telaga Golf tTlp/Fax. (0251) 8601593 Kota DepokKode Pos 16511 Wesite : smkn2kotadepok.sch.id Telp. 02518601593LEMBAR PENGESAHAN Pada hari ini Senin, tanggal enam bulan Juli tahun dua ribu dua puluh satu, telah disahkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Penyusunan dan Pengesahan RPP tahun 2021/2022, sebagai administrasi kurikulum SMK Negeri 2 Kota Depok. Disahkan Oieh Mengesahkan, © Hane Paget x Cenk Waka. Kurikulum Rochmatal Chol, $P4.MM. 5. . ‘ip. 196701052003121002 19700409200801 1004Jam Pelajaran Guu SILABUS FISIKA SMKN 2 KOTA DEPOK ‘TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Mata Pelajaran —Fisika 108 JP (@ 45 menit) Soraya Kamal, S Pd KOMPETENS! DASAR KOMPETENS! DASAR listnik dinamis. 3.1 Menerapkan prinsip- 41 Melakukan pengukuran prinsip pengukuran besaran fisis dengan besaran fisis, angka menggunakan peralatan dan enting dan notasiilmiah ‘teknik yang tepat serta pada bidang teknologi mengikut aturan angka dan rekayasa penting 32 Mengevaluasi gerak lurus [42 Menyajikan has percobaan dan gerak melingkar gerak lurus dan gerak dengan kelajuan tetap ‘melingkar dalam bentuk ‘atau percepatan tetap grafktabel pada bidang ‘dalam kehidupan teknologi dan rekayasa sehan-hari 33 Menganalisis gerakdan | 43 — Menggunakan alat-alat gaya dengan sederhana yang berhubungan menggunakan hukum- dengan hukum Newton tentang hukum Newton gerak ‘34 Menganalisis hubungan [44 — Menyaiikan ide/gagasan Usaha, energi, daya dan ‘dampak keterbatasan sumber efisionsi ‘energi bagi Kehidupan dan upaya penanggulannya dengan energi terbarukan 3.5 Menerapkan konsep 45 Mendemonstrasikan berbagal momentum, impuls dan jenis tumbukan hukum kekekalan momentum 36 Menganalisis Kekuatan | 4.6 Menyelesaikan masaiah teknis dalam banan dan sifat bidang teknologi terkait dengan elastisitasnya elastsitas bahan 37 Menerapkan hukum- 47 Melakukan percobaan hukum yang berkaitan ‘sederhana yang berkaitan dengan fluida statis dan ‘dengan hukum-hukum fluida dinamis statis dan dinamis 3.8 Menerapkan listrik statis dan | 48 — Melakukan percobaan terkait listrik statis dan listrik dinamisRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah 2 SMK Negeri 2 Kota Depok Mata Pelajaran fF kelas/semester X/ Semester 1 dan 2 Materi Pokok Listrik Statis dan Dinamis Tahun pelajaran + 2021/2022 Alokasi waktu : 18x45 menit RPP DARING 8 1, TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat memahami konsep/ menganalisis/ ‘menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan Listrik Statis dan Dinamis 2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR a. Media Google Classroom, google formulir b. Alat/ bahan ‘Smartphone dan Laptop c. Sumber belajar Portal Rumah Belajar, Power Point, Internet, Youtube 3. KEGIATAN PEMBELAJARAN . Kegiatan pendahuluan = membuka pelajaran dengan membuka salam dan doa untuk memulai pembelajaran di google classroom ‘mempersilahkan peserta didik untuk absen di google classroom © __~_Menyampaikan motivasi tentang manfaat mempelajaraiistrk Satis dan Dinamis ~ _ menjetaskan indikator yang akan dicapai dan metode pembelajaran yang akan ditempuh b. Kegiatan inti Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan Kegiatan Literiasi_ | menuliskannya kembali dari tayangan video atau slide dan bahan bacaan terkait materi Listrik Statis dan Dinamis melalui fink yang telah dibagikan [Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang. belum dipahamni, dimulai dari pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yang bersifat Critical Thinking hipotetik yang berkaitan dengan materi ListrikStatis dan Dinamis pada kolom komentar Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, Collaboration _|mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi |mengenai materi Listrik Statis dan Dinamis melalui kolom komentar Communication _ |Peserta didik mengerjakan soal latihan yang diberikan guru dan mengupload tugasnya Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi °o Creativity —_|peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum Jdipahami melalui kolom komentar cc. Kegiatan Penutup ~ Peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup 4, PENILAIAN, * Penilaian Pengetahuai b. Penilaian Keterampilan : rupa tes tertulis pilihan ganda dalam bentuk google formulir. /erupa penilaian unjuk kerja, fortofolio Mengetahui Depok, Juli 2021 noe Sate hegess 2 Denon Guru mata pelajaran ! Bey Seo Toerononaconizico: Soraya Kamal, M.Pd.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN, Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Kota Depok Mata Pelajaran Fisika kelas/semester : X/Semester 1 dan 2 Materi Pokok 2 Besaran dan Pengukuran Tahun pelajaran 2021/2022 Alokasi waktu : 12x45 menit RPP DARING 1 1. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat memahami konsep/ menganalisis/ menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan Besaran dan Pengukuran 2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR a. Media : Google Classroom, google formulir b. Alat/bahan : Smartphone dan Laptop c. Sumber belajar : Portal Rumah Belajar, Power Point, Internet, Youtube 3. KEGIATAN PEMBELAJARAN a. Kegiatan pendahuluan - membuka pelajaran dengan membuka salam dan doa untuk memulai pembelajaran di google classroom mempersilahkan peserta didik untuk absen di google classroom e = menyampaikan motivasi tentang manfaat mempelajarai Besaran dan Pengukuran - _ menjelaskan indikator yang akan dicapai dan metode pembelajaran yang akan ditempuh b. Kegiatan inti ~ [Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan Kegiatan Literiasi_ |menuliskannya kembali dari tayangan video atau slide dan bahan bacaan terkait materi Besaran dan Pengukuran melalui link yang telah dibagikan [Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang Critical Thinking _|Pelum dipaham, dimulai dari pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik yang berkaitan dengan materi Besaran dan Pengukuran pada kolom komentar Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, Collaboration _|Mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi Imengenai materi Besaran dan Pengukuran melalui kolom komentar Communication _|Pesertadidik mengerjekan soallatihan yang diberikan guru dan mengupload tugasnya Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi. e Creativity |Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum ldipahami melalui kolom komentar . Kegiatan Penutup = Peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup 4, PENILAIAN 3. penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda dalam bentuk google formulir. b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, fortofolio Mengetahui Depok, Juli 2021 asst SAA tegen 2 Depot Guru mata pelajaran Sp Bey Somesioc: hapa en vialNama Sekolah Mata Pelajaran kelas/semester Materi Pokok Tahun pelajaran Alokasi waktu 1. TUJUAN PEMBELAJARAN ENCANA PELAKSANAAN PEMBELAIARAN + SMK Negeri 2 Kota Depok Fisika X/Semester 1 dan 2 Gerak Lurus dan Gerak Melingkar 2021/2022 2 12x45 menit RPP DARING 2 Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat memahami konsep/ menganalisis/ menyelesaikan masalah kor yntekstual yang berkaitan dengan Gerak Lurus dan Gerak Melingkar 2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR a. Media b. Alat/bahan ¢. Sumber belajar : Google Classroom, google formulir ‘Smartphone dan Laptop Portal Rumah Belajar, Power Point, Internet, Youtube 3, KEGIATAN PEMBELAJARAN a. Kegiatan pendahuluan = membuka pelajaran dengan membuka salam dan doa untuk memulai pembelajaran di google classroom = mempersilahkan peserta didik untuk absen di google classroom @_—_~_Mesempskan motives tentang manfant mempotaers Gerak Lurus dan Gerak Melingkar = menjelaskan indikator yang akan dicapai dan metode pembelajaran yang akan ditempuh b. Kegiatan inti Kegiatan Literiasi [Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan | menuliskannya kembali dari tayangan video atau slide dan bahan bacaan terkait materi |Gerak Lurus dan Gerak Melingkar melalui link yang telah dibagikan Critical Thinking, [Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang. belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik yang berkaitan dengan materi Gerak Lurus dan Gerak Melingkar pada kolom. komentar Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, Collaboration | mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukarinformasi mengenai materi Gerak Lurus dan Gerak Melingkar melalui kolom komentar Communication |Pe=era ddik mengerakan soa lathan yang diberkan guru dan mengupload tugasnya Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajar terkait materi oS Creativity _|peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum |dipahami melalui kolom komentar c. Kegiatan Penutup ~~ Peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup 4, PENILAIAN > Penilaian Pengetahuan . Penilaian Keterampilan ‘Mengetahui : berupa tes tertulis pilihan ganda dalam bentuk google formulir : berupa penilaian unjuk kerja, fortofolio Depok, Juli 2021 esas saat megers 2 Deven Guru mata pelajaran Bey iMiiescateos toes Soraya Kamal, M.Pd.Nama Sekolah Mata Pelajaran kelas/semester Materi Pokok Tahun pelajaran Alokasi waktu 1. 2. 3. e eo 4. ‘TUJUAN PEMBELAJARAN ENCANA PELAKSANAAN PEMBELAIARAN : SMK Negeri 2 Kota Depok Fisika : X/Semester 1 dan 2 : Hukum Newton 2021/2022 + 12x45 menit RPP DARING 3 Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat memahami konsep/menganalisis/ menyeles an masalah kontekstual yang berkaitan dengan Hukum Newton MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAIAR a. Media b. Alat/ bahan c. Sumber belajar : Google Classroom, google formulir : Smartphone dan Laptop Portal Rumah Belajar, Power Point, Internet, Youtube KEGIATAN PEMBELAJARAN a. Kegiatan pendahuluan - membuka pelajaran dengan membuka salam dan doa untuk memulai pembelajaran di google classroom = _ mempersilahkan peserta didik untuk absen di google classroom = _ menyampaikan motivasi tentang manfaat mempelajarai Hukum Newton = _ menjelaskan indikator yang akan dicapai dan metode pembelajaran yang akan ditempuh b. Kegiatan inti Kegiatan Literiast Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan Imenuliskannya kembali dari tayangan video atau slide dan bahan bacaan terkait materi Hukum Newton melalui link yang telah dibagikan Critical Thinking [Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang, lbelum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik yang berkaitan dengan materi Hukum Newton pada kolom komentar [Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, |mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi Collaboration mengenai materi Hukum Newton melalui kolom komentar Communication [Peseta didik mengerjakan soal latihan yang diberikan guru dan mengupload tugasnya Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi. Creativity /Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum idipahami melalui kolom komentar c. Kegiatan Penutup - Peserta didik mem! Guru memberikan \buat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup PENILAIAN Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda dalam bentuk google formulir. b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, fortofolio Mengetahui Depok, Juli 2021 Guru mata pelajaran Bey Soraya Kamal, M.Pd.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah ‘SMK Negeri 2 Kota Depok ‘Mata Pelajaran : Fisika kelas/semester X/Semester 1 dan 2 ‘Materi Pokok : Usaha dan Energi Tahun pelajaran 2021/2022 Alokasi waktu : 12x45 menit RPP DARING 4 1. TUIVAN PEMBELAJARAN Setetah mengikuti proses pembelajaran peserta didik dinarapkan dapat memahami konsep/ menganalisis/ menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan Usaha dan Energi MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR a. Media : Google Classroom, google formulir b. Alat/bahan ‘Smartphone dan Laptop c. Sumber belajar : Portal Rumah Belajar, Power Point, Internet, Youtube 3. KEGIATAN PEMBELAJARAN a. Kegiatan pendahuluan = membuka pelajaran dengan membuka salam dan doa untuk memulai pembelajaran di google classroom ‘mempersilahkan peserta didik untuk absen di google classroom © __=_ Menvampaikan motivasi tentang manfeat mempelajarai Usaha dan Energi = menjelaskan indikator yang akan dicapai dan metode pembelajaran yang akan ditempuh b. Kegiatan inti Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan Kegiatan Literiasi_|menuliskannya kembali dari tayangan video atau slide dan bahan bacaan terkait materi [Usaha dan Energi melalui link yang telah dibagikan [Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang Critical Thinking _|Pelum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yang bersifat Ihipotetik yang berkaitan dengan materi Usaha dan Energi pada kolom komentar Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, Collaboration _|Mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi Imengenai materi Usaha dan Energi melalui kolom komentar Communication _|Peserta didik mengerjakan soal latihan yang diberikan guru dan mengupload tugasnya Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi. ° Creativity Peserta didik kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum Jdipahami melalui kolom komentar ‘Kegiatan Penutup = Peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari ‘Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup 4, PENILAIAN ® penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulispilihan ganda dalam bentuk google formulr. b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, fortofolio Mengetahui Depok, Juli 2021 esate Sane hoger 2 Bese Guru mata pelajaran Bey Soraya Kamal, M.Pd.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAIARAN Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Kota Depok Mata Pelajaran 1 sia kelas/semester © X/Semester 1 dan 2 Materi Pokok ‘Momentum dan impuls Tahun pelajaran 2021/2022 Alokasi waktu 2 18x45 menit RPP DARING 5 1. TUIUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat memahami konsep/ menganalisis/ menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan Momentum dan impuls 2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR Media = Google Classroom, google formulir b. Alat/ bahan Smartphone dan Laptop ©. Sumber belajar —_—_: Portal Rumah Belajar, Power Point, Internet, Youtube 3. KEGIATAN PEMBELAIARAN a. Kegiatan pendahuluan ~ membuka pelajaran dengan membuka salam dan doa untuk memulai pembelajaran di google classroom = mempersilahkan peserta didik untuk absen di google classroom © _<_Mervampatan motives tentang manfat mempelaarai Momentum dan Impus = menjelaskan indikator yang akan dicapai dan metode pembelajaran yang akan ditempuh b. Keglatan inti Peserta didi diberi motivasi dan panduan untuk melinat, mengamat, membaca dan Kegiatan Literiasi_|menuliskannya kembali dari tayangan video atau slide dan bahan bacaan terkait materi Momentum dan Impuls metalui link yang telah dibagikan [Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang Critica Thinking _[Pelum dipahami dimulai dari pertanyaan faktualsampai kepertanyaan yang bersfat hipotetik yang berkaitan dengan materi Momentum dan impuls pada kolom komentar Peserta didik dibentuk dalam beberapa Kelompok untuk mendiskusikan, Collaboration _/engumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai materi Momentum dan Impuls melalui Kolom komentar Communication |Pe#@"@ didik mengerjakansoallatihan yang dibertan guru dan mengupload tugasnya Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajar terkait materi. ° Creativity _|peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipaharni melalui kolom komentar c. Kegiatan Penutup = Peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup 4. PENILAIAN Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda dalam bentuk google formuli. b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, fortofolio. Mengetahui Depok, Juli 2021 acne sete neger 2 Broo Guru mata pelajaran Be Soraya Kamal, M.Pd.Nama Sekolah Mata Pelajaran kelas/semester Materi Pokok ‘Tahun pelajaran Alokasi waktu 1. TUJUAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN : SMK Negeri 2 Kota Depok Fisika X/ Semester 1 dan 2 Sifat Elastisitas Bahan : 2021/2022 : 12x45 menit RPP DARING 6 Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat memahami konsep/ menganalisis/ menyelesaikan masalah kor intekstual yang berkaitan dengan Sifat Elastisitas Bahan 2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR a. Media b. Alat/bahan c. Sumber belajar : Google Classroom, google formulir imartphone dan Laptop : Portal Rumah Belajar, Power Point, internet, Youtube 3. KEGIATAN PEMBELAJARAN a. Kegiatan pendahuluan - membuka pelajarar in dengan membuka salam dan doa untuk memulai pembelajaran di google classroom - _ mempersitahkan peserta didik untuk absen di google classroom b. Kegiatan inti - _ menyampaikan motivasi tentang manfaat mempelajarai Sifat Elastisitas Bahan ~ menjelaskan indikator yang akan dicapai dan metode pembelajaran yang akan ditempuh Kegiatan Literiasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan Imenuliskannya kembali dari tayangan video atau slide dan bahan bacaan terkait materi sifat Elastisitas Bahan melalui link yang telah dibagikan Gritical Thinking, [Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang, lbelum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik yang berkaitan dengan materi Sifat Elastisitas Bahan pada kolom komentar [Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, Imengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi Collaboration Imengenai materi Sifat Elastisitas Bahan melalui kolom komentar ‘Communication _ |Peserta didik mengerjakan soal latihan yang diberikan guru dan mengupload tugasnya Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi. ° Creativity /Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum \dipahami melalui kolom komentar c. Kegiatan Penutup = Peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari Guru memberikan menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhi 4. PENILAIAN > penilaian Pengetahuan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan salam penutup : berupa tes tertulis pilihan ganda dalam bentuk google formulir. b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, fortofolio Depok, Juli 2021 Guru mata pelajaran By Soraya Kamal, M.Pd.Nama Sekolah Mata Pelajaran kelas/semester Materi Pokok Tahun pelajaran Alokasi waktu 1 TUJUAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1 SMK Negeri 2 Kota Depok 2 Fiske X/Semester 1 dan 2 Fluida Statis dan Dinamis : 2021/2022 2 12x45 menit RPP DARING 7 Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat memahami konsep/ menganalisis/ menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan Fluida Statis dan Dinamis 2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR a, Media b. Alat/ bahan c. Sumber belajar KEGIATAN PEMBELAJARAN a. Kegiatan pendahuluan ‘membuka pelajaran dengan membuka salam dan doa untuk memulai pembelajaran di google classroom mempersilahkan peserta didik untuk absen di google classroom ‘menyampaikan motivasi tentang manfaat mempelajarai Fluida Statis dan Dinamis ‘menjelaskan indikator yang akan dicapai dan metode pembelajaran yang akan ditempuh 3. @ oe 4 : Google Classroom, google formulir ‘Smartphone dan Laptop : Portal Rumah Belajar, Power Point, Internet, Youtube b. Kegiatan inti Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan Kegiatan Literiasi_|menuliskannya kembali dari tayangan video atau slide dan bahan bacaan terkait materi Fluida Statis dan Dinamis melalui link yang telah dibagikan [Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang Critical Thinking |Pelum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik yang berkaitan dengan materi Fluida Statis dan Dinamis pada kolom komentar Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, Collaboration _|engumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi Imengenai materi Fluida Statis dan Dinamis melalui kolom komentar Communication |Pese'ta didik mengerjakan soal latihan yang diberikan guru dan mengupload tugasnya Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi. Creativity _[peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum Jdipahami melalui kolom komentar ¢. Kegiatan Penutup Peserta didik membuat rangkurman tentang materi yang telah dipelajari Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang sudah dij lajari dengan memberikan penugasan dan menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup PENILAIAN Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda dalam bentuk google formulir. b. Peni in Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, fortofolio Mengetahui Depok, Juli 2021 Kepeia aa nigee 2 Orne Guru mata pelajaran By Sahotrosctzocttsvoo Soraya Kamal, M.PdRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN, Nama Sekolah ‘SMK Negeri 2 Kota Depok Mata Pelajaran 2 Fiske kelas/semester X/ Semester 1 dan 2 Materi Pokok Besaran dan Pengukuran Tahun pelajaran 2021/2022 Alokasi waktu 12x45 menit RPP LURING 1 1. TUIUAN PEMBELAIARAN Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat memahami konsep/ menganalisis/ menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan Besaran dan Pengukuran 2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR a, Media : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian b. Alat/ bahan : Spidol, Laptop dan Proyektor c. Sumber belajar : Buku Fisika siswa kelas X / Semester 1 dan 2 3. KEGIATAN PEMBELAJARAN 3. Kegiatan pendahuluan membuka pelajaran dengan membuka salam dan doa untuk memulai pembelajaran ~ _ memeriksa kehadiran peserta didi © - mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik = menyampaikan motivasi tentang manfaat mempelajari Besaran dan Pengukuran ~ menjelaskan indikator yang akan dicapai dan metode pembetajaran yang akan ditempuh b. Kegiatan inti Peserta didik diberi motovasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan Kegiatan Literiasi_|menuliskannya kembali dari tayangan dan bahan bacaan terkait materi Besaran dan Pengukuran |Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang. Critical Thinking |Pelum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampal Kepertanyaan yang bersifat ipotetik yang berkaitan dengan materi Besaran dan Pengukuran Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, Collaboration _|mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertuka informasi lmengenai materi Besaran dan Pengukuran Peserta didik mempresentasikan hasil karya kelompok dan ditanggapi oleh kelompok ‘Communication - e lain untuk saling berdiskusi |Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari Creativity _|terkait materi. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belumn dipahami c. Kegiatan Penutup = Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan = menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup PENILAIAN, ‘a. Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda dan uraian, tes lisan dan obserbasi terhadap diskusi serta penugasan b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan ‘Mengetahui Depok, Juli 2021 ent Se neger 2 Demos Guru mata pelaiaran — + oe nana Soraya Kamal, M.Pd.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah ‘SMK Negeri 2 Kota Depok Mata Pelajaran 2 Fisika kelas/semester X/Semester 1 dan 2 Materi Pokok Gerak Lurus dan Gerak Melingkar Tahun pelajaran 2021/2022 ‘Alokasi waktu 12x45 menit RPP LURING 2 1. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat memahami konsep/ menganalisis/ menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan Gerak Lurus dan Gerak Melingkar 2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR a, Media b. Alat/ bahan c. Sumber belaj Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian pidol, Laptop dan Proyektor : Buku Fisika siswa kelas X / Semester 1 dan 2 3, KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan pendahuluan = membuka pelajaran dengan membuka salam dan doa untuk memulai pembelajaran - _ memeriksa kehadiran peserta didik © - _mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik - _ menyampaikan motivasi tentang manfaat mempelajari Gerak Lurus dan Gerak Melingkar = menjelaskan indikator yang akan dicapai dan metode pembelajaran yang akan ditempuh b. Kegiatan inti Peserta didik diberi motovasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan Kegiatan Literiasi_ |menuliskannya kembali dari tayangan dan bahan bacaan terkait materi Gerak Lurus dan erak Melit IGuru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang Critical Thinking |Pelum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktualsampai Kepertanyaan yang bersifat hipotetik yang berkaitan dengan materi Gerak Lurus dan Gerak Melingkar Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, Collaboration _|™engumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertuka informasi Imengenai materi Gerak Lurus dan Gerak Melingkar Communication [Peseta didikmempresentasikan hasil karya kelompok dan ditanggapi oleh Kelompok e lain untuk saling berdiskusi [Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari Creativity |terkait materi. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang) lbelum dipahami c. Kegiatan Penutup = Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan = menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup 4, PENILAIAN ‘a, Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis plihan ganda dan uraian, tes lisan dan obserbasi terhadap diskusi serta penugasan b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan Mengetahui Depok, Juli 2021 Guru mata pelaiaran Soraya Kamal, M.Pd.Nama Sekolah ‘Mata Pelajaran kelas/semester ‘Materi Pokok Tahun pelajaran Alokasi waktu 1. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti proses RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN : SMK Negeri 2 Kota Depok Fisika X/Semester 1 dan 2 : Hukum Newton. 2021/2022 2 12x45 menit RPP LURING 3 pembelajaran peserta didik diharapkan dapat memahami konsep/menganalisis/ menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan Hukum Newton 2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR a. Media b. Alat/ bahan c. Sumber belajar .embar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian pidol, Laptop dan Proyektor : Buku Fisika siswa kelas X / Semester 1 dan 2 3, KEGIATAN PEMBELAJARAN a. Kegiatan pendahuluan - membuka pelajaran dengan membuka salam dan doa untuk memulai pembelajaran = memeriksa kehad © ~ imengaitkan mater liran peserta didik ri pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik = menyampaikan motivasi tentang manfaat mempelajari Hukum Newton ~ _ menjelaskan indikator yang akan dicapai dan metode pembelajaran yang akan ditempuh ‘a. Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda dan u b. Kegiatan inti [Peserta didik diberi motovasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan Kegiatan Literiasi_ |menuliskannya kembali dari tayangan dan bahan bacaan terkait materi Hukum Newton | [Guru memberikan Kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang Critical Thinking |Pelum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai Kepertanyaan yang bersifat lhipotetik yang berkaitan dengan materi Hukum Newton Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, Collaboration _|mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukainformas| Imengenai materi Hukum Newton Communication |Peserta dik mempresentasikan hasil arya kelompok dan ditanggapi oleh kelompok e ain untuk saling berdiskusi [Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari Creativity terkait materi. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang] [belum dipahari . Kegiatan Penutup = Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan ~ menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup 4, PENILAIAN |, tes lisan dan obserbasi terhadap diskusi serta penugasan b. Penilaian Keterampi Mengetahui n: berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan Depok, Juli 2021 Guru mata velaiaran Soraya Kamal,Nama Sekolah Mata Pelajaran kelas/semester Materi Pokok Tahun pelajaran Alokasi waktu 1. TUJUAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1 SMK Negeri 2 Kota Depok 2 Fisika : X/Semester 1 dan 2 Usaha dan Energi + 2021/2022 2 12x45 menit RPP LURING 4 Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat memahami konsep/ menganalisis/ menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan Usaha dan Energi 2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR a. Media b. Alat/bahan c. Sumber belajar : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian Spidol, Laptop dan Proyektor : Buku Fisika siswa kelas X / Semester 1 dan 2 3. KEGIATAN PEMBELAJARAN a. Kegiatan pendahuluan = membuka pelajaran dengan membuka salam dan doa untuk memulai pembelajaran e.: memeriksa kehadiran peserta ik = mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik = menyampaikan motivasi tentang manfaat mempelajari Usaha dan Energi - _ menjelaskan indikator yang akan dicapai dan metode pembelajaran yang akan ditempuh b. Kegiatan inti Kegiatan Literiasi Peserta didik diberi motovasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali dari tayangan dan bahan bacaan terkait materi Usaha dan Energi Critical Thinking |Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang Ibelum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yang bersifat lhipotetik yang berkaitan dengan materi Usaha dan Energi Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, Imengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertuka informasi Imengenai materi Usaha dan Energi Communication e Peserta didik mempresentasikan hasil karya kelompok dan ditanggapi oleh kelompok lain untuk saling berdiskusi Creativity [Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari Iterkait materi. Peserta didik diberi kesernpatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang| lbelum dipahami . Kegiatan Penutup Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan = menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup 4, PENILAIAN ‘a. Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda dan uraian, tes lisan dan obserbasi terhadap diskusi serta penugasan b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan Mengetahui Depok, Juli 2021 Guru mata pelaiaran Soraya Kamal, M.Pd.ENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Kota Depok Mata Pelajaran 2 Fisika kelas/semester : X/Semester 1 dan 2 ‘Mater Pokok Momentum dan Impuls Tahun pelajaran : 2021/2022 Alokasi waktu 2 18x45 menit RPP LURING 5 1. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat memahami konsep/ menganalisis/ menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan Momentum dan Impuls 2. MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR a. Media : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian b. Alat/ bahan Spidol, Laptop dan Proyektor ¢. Sumber belajar Buku Fisika siswa kelas X / Semester 1 dan 2 3. KEGIATAN PEMBELAJARAN a. Kegiatan pendahuluan = membuka pelajaran dengan membuka salam dan doa untuk memulai pembelajaran ~ _ memeriksa kehadiran peserta didik © ~ imengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik = menyampaikan motivasi tentang manfaat mempelajari Momentum dan Impuls - menjelaskan indikator yang akan dicapai dan metode pembelajaran yang akan ditempuh b. Kegiatan inti Peserta didik diberi motovasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan |menuliskannya kembali dari tayangan dan bahan bacaan terkait materi Momentum dan impuls [Guru memberikan Kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang Critical Thinking |Pe!4™ dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampal Kepertanyaan yang bersifat hipotetik yang berkaitan dengan materi Momentum dan Impuls Kegiatan Literi [Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, Collaboration _|™eneumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertuka informasi mengenai materi Momentum dan Impuls Communication |Pesertadidik mempresentasikan haslkarya kelompok dan ditanggapi oleh kelompok eo lain untuk saling berdiskusi |Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari Creativity lterkait materi. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang) Ibelum dipahami cc. Kegiatan Penutup ~~ Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup 4, PENILAIAN a. Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulispilihan ganda dan uraian, tes lisan dan obserbasi terhadap diskusi serta penugasan . Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan Mengetahui Depok, Juli 2021 Guru mata pelaiaran Soraya Kamal, M.Pd.Nama Sekolah ‘Mata Pelajaran kelas/semester Materi Pokok Tahun pelajaran Alokasi waktu 1. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ‘SMK Negeri 2 Kota Depok : Fisika X/ Semester 1 dan 2 : Sifat Elastisitas Bahan : 2021/2022 5 12x45 menit RPP LURING 6 arapkan dapat memahami konsep/ menganalisis/ menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan Sifat Elastisitas Bahan a. Media b. Alat/bahan c. Sumber belajar MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian Spidol, Laptop dan Proyektor + Buku Fisika siswa kelas X / Semester 1 dan 2 3. _KEGIATAN PEMBELAJARAN a. Kegiatan pendahuluan = membuka pelajaran dengan membuka salam dan doa untuk memulai pembelajaran ~ _ memeriksa kehadiran peserta didik GS __mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik = menyampaikan motivasi tentang manfaat mempelajari Sifat Elastisitas Bahan = menjelaskan indikator yang akan dicapai dan metode pembelajaran yang akan ditempuh b. Kegiatan inti Kegiatan Literiasi Peserta didik diberi motovasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan |menuliskannya kembali dari tayangan dan bahan bacaan terkait materi Sifat Elastisitas han Critical Thinking, (Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang lbelum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yang bersifat lhipotetik yang berkaitan dengan materi Sifat Elastisitas Bahan Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, Collaboration _|Mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertuka informasi Imengenai materi Sifat Elastisitas Bahan Communication [Peseta didik mempresentasikan hasil karya kelompok dan ditanggapi oleh kelompok oe lain untuk saling berdiskusi [Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari Creativity lterkait materi. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan kemball hal-hal yang [belum dipahami c. Kegiatan Penutup ~~ Guru bersama peserta didik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan - menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup 4, PENILAIAN ‘a. Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda dan uraian, tes lisan dan obserbasi terhadap diskusi serta penugasan b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan Mengetahui Depok, Juli 2021 Guru mata pelaiaran MPd. Soraya KaiNama Sekolah Mata Pelajaran kelas/semester Materi Pokok Tahun pelajaran Alokasi waktu 1 2. ‘TUIUAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2 SMK Negeri 2 Kota Depok : Fisika X/Semester 1 dan 2 2 Fluida Statis dan Dinamis + 2021/2022 2 12x45 menit RPP LURING 7 Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat memahami konsep/menganalisis/ menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan Fluida Statis dan Dinamis MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAJAR a. Media b. Alat/ bahan ¢. Sumber belajar Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian + Spidol, Laptop dan Proyektor : Buku Fisika siswa kelas X / Semester 1 dan 2 KEGIATAN PEMBELAIARAN a, Keglatan pendahuluan = membuka pelajaran dengan membuka salam dan doa untuk memulai pembelajaran ~ memeriksa kehadi iran peserta didik = mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik = menyampaikan motivasi tentang manfaat mempelajari Fluida Statis dan Dinamis ~ _ menjelaskan indikator yang akan dicapai dan metode pembelajaran yang akan ditempuh b. Kegiatan inti Kegiatan Literiasi [Peserta didik diberi motovasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan Imenuliskannya kembali dari tayangan dan bahan bacaan terkait materi Fluida Statis dan Dinamis Critical Thinking [Guru memberikan Kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang Ibelum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yang bersifat lhipotetik yang berkaitan dengan materi Fluida Statis dan Dinamis Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertuka informasi mengenai materi Fluida Statis dan Dinamis Communication peserta didik mempresentasikan hasil karya kelompok dan ditanggapi oleh kelompok lain untuk saling berdiskusi Creativity [Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait materi. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang [belum dipahami c. Kegiatan Penutup = Guru bersama peserta di ik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan - menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup 4. PENILAIAN ‘a, Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda dan uraian, tes lisan dan obserbasi terhadap diskusi serta penugasan b. Penilaian Keterampilan : berupa penilai Mengetahui pe unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan Depok, Juli 2021 mies Guru mata pelaiaran fa Kamal, M.Pd.Nama Sekolah Mata Pelajaran kelas/semester Materi Pokok Tahun pelajaran Alokasi waktu 1 2: 3. 4 ‘TUJUAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ‘SMK Negeri 2 Kota Depok Fisika X/ Semester 1 dan 2 2 Listrik Statis dan Dinamis : 2021/2022 2 18x45 menit RPP LURING 8 Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat memahami konsep/ menganalisis/ menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan Listrik Statis dan Dinarnis MEDIA ALAT DAN SUMBER BELAIAR a. Medi b. Alat/ bahan c. Sumber belajar smbar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan Lembar penilaian : Spidol, Laptop dan Proyektor : Buku Fisika siswa kelas X / Semester 1 dan 2 KEGIATAN PEMBELAJARAN a. Kegiatan pendahuluan = membuka pelajaran dengan membuka salam dan doa untuk memulai pembelajaran - _ memeriksa kehadiran peserta di ~ _ mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik = menyampaikan motivasi tentang manfaat mempelajari Listrik Statis dan Dinamis - menjelaskan indikator yang akan dicapai dan metode pembelajaran yang akan ditempuh b. Kegiatan inti Kegiatan Literiasi Peserta didik diberi motovasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan |menuliskannya kembali dari tayangan dan bahan bacaan terkait materi Listrik Statis dan jinamis Critical Thinking [Guru memberikan Kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang lbelum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik yang berkaitan dengan materi Listrik Statis dan Dinamis Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, |mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertuka informasi Imengenai materi Listrik Statis dan Dinamis Communication Peserta didik mempresentasikan hasil karya kelompok dan ditanggapi oleh kelompok lain untuk saling berdiskusi Creativity [Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari lterkait materi. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang lbelum dipahami c. Kegiatan Penutup = Guru bersama peserta di Guru memberikan ik membuat rangkuman tentang materi yang telah dipelajari pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan - menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya serta diakhiri salam penutup PENILAIAN, a, Penilaian Pengetahuan : berupa tes tertulis pilihan ganda dan uraian, tes lisan dan obserbasi terhadap diskusi serta penugasan 'b. Penilaian Keterampilan : berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan Mengetahui = Depok, Juli 2021 Guru mata pelaiaran MPd.