RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP YOS SUDARSO PARINDU

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IX/1 (satu)
Materi Pokok : Beriman Kristiani
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait penomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

1.2.Menghayati konsekuensi hidup sebagai umat 1.2.1. Bersikap sungguh-sungguh pada saat berdoa
beriman Kristiani sebagai konseksuensi hidup beriman Kristiani
2.2. Bersedia menanggung konsekuensi hidup 2.2.1. Bersikap taat sebagai tanggapan hidup beriman
sebagai umat beriman kristiani Allah yang menyelamatkan semua orang

3.2. Menggali informasi tentang praktik kehidupan 3.2.1. Menghayati bahwa Yesus Kristus adalah tanda
beriman dan beragama dalam masyarakata, yang agung pewahyuan Allah
serta merumuskan hubungan antara hidup 3.2.2. Menjelaskan 3 aspek hidup beriman Kristiani
beriman dan hidup kemasyarakatan 3.2.3. Menjelaskan usaha yang dilakukan dalam hidup
sehari-hari agar iman semakin berkembang
4.2. Mencari pengalaman orang yang dipandang 4.2.1. Membuat artikel mencari pengalaman hidup
memiliki kehidupan beragama yang sangat seseorang yang dipandang memiliki hidup
baik bergama yang sangat baik

C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah melakukan berbagai kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat bersikap sungguh-sungguh pada saat
berdoa sebagai konseksuensi hidup beriman Kristiani
2. Setelah melakukan kegiatan pembelajaran, peserta didik memiliki sikap taat sebagai tanggapan hidup beriman
Allah yang menyelamatkan semua orang
3. Setelah melakukan berbagai kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat menghayati bahwa Yesus Kristus
adalah tanda yang agung pewahyuan Allah
4. Setelah melakukan berbagai kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat menjelaskan 3 aspek hidup beriman
Kristiani
5. Setelah melakukan kegiatan pembelajaran peserta didik dapat menjelaskan usaha yang dilakukan dalam hidup
sehari-hari agar iman semakin berkembang
6. Setelah melaksanakan proses pembelajaran, peserta didik dapat mencari pengalaman hidup seseorang yang
dipandang memiliki hidup bergama yang sangat baik

D. Materi Pembelajaran
1. Materi pembelajaran regular
 Umat Kristani menghayati karya penyelamatan Allah yang paling nyata yang tampak dalam diri Yesus
Kristus. Maka bagi umat Kristiani, Yesus Kristus menjad tanda Agung Pewahyuaan Allah. Kekhasan iman
Kristiani terletak pada pribadi Yesus Kristus, Yesus Kristus diinani sebagai Penyelamat dan menjadikan-
Nya sumber keselamatan. “Akulah Jalan Kebenaran dan Hidup” sabda Yesus.
 Hidup beriman Kristiani meliputi beberapa aspek, yaitu:
a) Pengalaman Religius adalah pengalaman dimana manusia sungguh menghayati karya dan kebaikkan
Allah yang berpuncak dalam diri Yesus Kristus dan karena pengalaman itu manusia sampai pada
kemauan bebas untuk menyerahkan diri kepada Kristus.
b) Penyerahan Iman yang merupakan jawaban atas wahyu Allah yang telah berkarya
c) Pengetahuan Iman menuntun seorang umat Kristiani untuk terus-menerus dan semakin mampu
mempertanggungjawabkan imannya.
 Usaha mewujudkan iman dalam hidup sehari-hari membutuhkan keteguhan hati dan sikap penyerahan diri
kepada penyelenggaraan Allah seperti apa yang dilakukan oleh Abraham dan Maria. Dalam hidup sehari-
hari Iman kita kepada Allah harus kita wujudkan melalui setiap perkataan dan perbuatan baik kita, agar
iman kita berkembang dan menghasilkan buah keselamatan.
Beberapa hal yang dapat kita lakukan agar iman kita semakin berkembang, misalnya:
a) Selalu mengikuti Perayaan Ekaristi pada hari Minggu dan hari-hari yang diwajibkan
b) Melakukan doa pribadi maupun doa bersama dalam keluarga
 c) Terlibat secara aktif dalam kegiatan rohani dilingkungan
d) Membaca dan menghayati isi Kitab Suci
e) Mengikuti kegiatan koor, misdinar, atau lektor
f) Terlibat dalam karya sosial kemasyarakatan
g) Menerima sakramen Tobat

2. Materi pembelajaran pengayaan

Mengadakan studi pustaka (ke perpustakaan atau mencari dikoran/majalah/browsing internet) untuk
menemukan artikel tentang orang beriman Kristiani. Hasil temuan ditulis dalam laporan yang berisi rangkuman
singkat dari artikel tersebut.

3. Materi pembelajaran remedial Menjelaskan 3 aspek hidup beriman Kristiani

E. Metode Pembelajaran:
Pembelajaran menggunakan metode Pembelajaran saintifik

F. Media, Alat
1. Alat : laptop, LCD
2. Bahan : Spidol, lembar kerja siswa, kertas flap

G. Sumber Belajar
1. Pengalaman siswa dan guru
2. Lembaga Alkitab Indonesia. 1987. Alkitab. Jakarta: Obor.
3. KWI.1996. Iman Katolik. Buku Informasi dan Referensi. Yogyakarta: Kanisius.
4. Komisi Kateketik KWI. 2015. Membangun Komunitas Murid Yesus kelas IX. Yogyakarta: Kanisius.
5. Komisi Kateketik KWI. 2015.Persekutuan Murid-murid Yesus.Pendidikan Agama Katolik untuk SMP, Buku
Guru 2.Yogyakarta: Kanisius.

Kegiatan Langkah-langkah Pembelajaran Waktu

Pembelajaran

Pendahuluan 1. Guru memberi salam dan menanyakan kehadiran peserta didik 10 menit
2. Guru meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin doa
pembukaan
3. Guru mengajak peserta didik mengingat kembali pelajaran
sebelumnya
4. Guru menyampaikan KD, materi, tujuan pembelajaran dan langkah-
langkah pembelajaran
5. Guru menyampaikan hal-hal yang akan dinilai dalam pelajaran ini
Inti Langkah 1 Mengamati: 100
1. Guru mengajak peserta didik untuk membaca dan merenungkan cerita menit
“Memebri Diri”
2. Guru meminta peserta didik untuk merumuskan pertanyaan berkaitan
dengan cerita “Memebela Diri”
Tahap 2 : Menanya

Guru mengarahkan peserta didik untuk merumuskan beberapa pertanyaan

sehubungan dengan cerita yang diamati, :
Apa yang mau diajarkan dari cerita “Membela Diri”?
Tahap 3 : Mengumpulkan Data

 Peserta didik diminta untuk membuat rangkuman secara tertulis

keseluruhan informasi/data dari berbagai sumber yang dibaca,
didalami dan didiskusikan beserta pandangan Kitab Suci yang telah
diperoleh.
 Guru mendampingi peserta didik dalam membuat rangkuman dengan
memberikan pemahaman terhadap kata-kata sulit atau hal-hal yang
belum dimengerti peserta didik.
Tahap 4: Asosiasi/ Mengolah informasi
 Guru mengajak peserta didik untuk membaca kutipan Matius 7:21-24
dan merenungkan bacaan perikop tersebut.
 Guru meminta peserta didik membentuk kelompok untuk
memperdalam kutipan perikop Kitab Suci dengan bantuan pertanyaan
dibawah ini:
a) Apa makna hiudp beriman Kristiani menurut Injil tersebut?
b) Berdasarkan matius 7:21-24 apa yang dikehendaki oleh Tuhan
dalam mengamalkan iman menurut teks Kitab Suci tersebut?
 Tahap 5: Mengkomunikasiakan
 Siswa diberi kesempatan untuk mempersiapkan diri untuk
mempresentasikan hasil temuannya.
 Setiap Siswa menuliskan ke papan tulis satu hasil temuannya, dengan
catatan, untuk temuan yang sudah dituliskan oleh temannya tidak
dituliskan kembali (Kemandirian). Bisa dikembangkan dengan Tanya
jawab (kemandirian)
 Tiap peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya diikuti
tanggapan oleh peserta didik yang lainnya.
 Guru menanyakan kembali kepada peserta didik hal-hal yang belum
dimengerti dan memberikan arahan yang mempertajam temuan
peserta didik
Penutup 1. Refleksi atas proses dilanjutkan penugasan untuk menuliskan 10 menit
pandangan mereka sendiri sejauhmana mereka sudah mengerti
tentang kemanusiaan dan keAllah Yesus. Pada akhir refleksi, siswa
diminta menuliskan niat yang akan dilakukan untuk emneladani dari
sikap Yesus.
2. Beberapa siswa diminta mengkomunikasikan hasil refleksi dan
niatnya.
3. Guru memberikan penghargaan (misalnya pujian) kepada siswa yang
berkinerja baik : berani untuk presentasi, bertanya, menanggapi.
4. Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya
5. Guru mengajak peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa
bersama.

H. Penilaian
1. Penilaian Sikap
a. Sikap spiritual
Teknik Penilaian : Penilaian diri
Bentuk Instrumen : Skala
Kisi-kisi :

No. Sikap/nilai No. Butir

Bersikap sungguh-sungguh pada saat berdoa sebagai konseksuensi 1

hidup beriman Kristiani

Instrumen Penilaian Sikap Spiritual

Nama : ______________________________
Kelas : ______________________________
Petunjuk
Berilah tanda silang (X) sesuai dengan pendapat Anda. (Diisi oleh peserta didik
Pilihan
Pernyataan Selalu Sering Kadang- Tidak
kadang Pernah
Saya bersikap sungguh-sungguh dalam mengikuti kegiatan doa
lingkungan
Saya bersikap sungguh-sungguh dalam mengikuti kegiatan doa
keluarga

Keterangan
Selalu, skor =4
Sering, skor =3
Kadang-kadang, skor =2
Tidak pernah, skor =1

b. Sikap social
Teknik Penilaian : Pengamatan
Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
Kisi-kisi :
No. Sikap/nilai No. Butir

Bersikap taat sebagai tanggapan hidup beriman Allah yang 1

menyelamatkan semua orang
Instrumen Penilaian Sikap Sosial

Nama : ______________________________
Kelas : ______________________________

Petunjuk
Berilah tanda silang (X) sesuai dengan pendapat Anda. (Diisi oleh peserta didik)

Pilihan
Pernyataan Selalu Sering Kadang- Tidak
kadang Pernah
Saya membantu dalam kegiatan sekolah minggu/ minggu
gembira
Saya mengikuti Rosario di Gereja selama bulan Maria

Keterangan
Selalu, skor =4
Sering, skor =3
Kadang-kadang, skor =2
Tidak pernah, skor =1

2. Penilaian Pengetahuan
Teknik Penilaian : Tes tertulis
Bentuk Instrumen : Tes uraian

No Soal Jawaban score

1 Menjelaskan 3 aspek Hidup beriman Kristiani meliputi 10

hidup beriman beberapa aspek, yaitu:
Kristiani? a) Pengalaman Religius adalah
pengalaman dimana manusia
sungguh menghayati karya dan
kebaikkan Allah yang berpuncak
dalam diri Yesus Kristus dan karena
pengalaman itu manusia sampai pada
kemauan bebas untuk menyerahkan
diri kepada Kristus.
b) Penyerahan Iman yang merupakan
jawaban atas wahyu Allah yang telah
berkarya
c) Pengetahuan Iman menuntun seorang
umat Kristiani untuk terus-menerus
dan semakin mampu
mempertanggungjawabkan imannya.

2 Menjelaskan usaha Dalam hidup sehari-hari Iman kita 10

yang dilakukan dalam kepada Allah harus kita wujudkan
hidup sehari-hari agar melalui setiap perkataan dan perbuatan
iman semakin baik kita, agar iman kita berkembang dan
berkembang)? menghasilkan buah keselamatan.
Beberapa hal yang dapat kita lakukan
agar iman kita semakin berkembang,
misalnya:
a) Selalu mengikuti Perayaan Ekaristi
pada hari Minggu dan hari-hari yang
diwajibkan
b) Melakukan doa pribadi maupun doa
bersama dalam keluarga
c) Terlibat secara aktif dalam kegiatan
rohani dilingkungan
d) Membaca dan menghayati isi Kitab
Suci
e) Mengikuti kegiatan koor, misdinar,
atau lektor
f) Terlibat dalam karya sosial
kemasyarakatan
g) Menerima sakramen Tobat
 Skor yang diperoleh
Nilai 100
Skor maksimal

3. Penilaian Keterampilan
Teknik Penilaian : Produk
Bentuk Instrumen : Tes uji petik kerja
Kisi-kisi :
No. Indikator No. Butir

Membuat artikel mencari pengalaman hidup seseorang yang 1

dipandang memiliki hidup bergama yang sangat baik

Skore
No. Indicator penilaian
maksimal

1. Menbuat artikel 2

2. Membuat artikel sesuai tema 3

3. Membuat artikel sesuai tema dan rapi 5

Skore maksimal 10

Skor yang diperoleh

Nilai 100
Skor maksimal

I. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Program Remidial
1. Program remidial ini ditujukan bagi peserta didik yang hasil penilaian pengetahuannya belum mencapai KKM.
Guru memberikan penilaian ulang untuk penilaian pengetahuan, dengan pertanyaan yang lebih sederhana yaitu:
Menjelaskan 3 aspek hidup beriman Kristiani

2. Program Pengayaan
Program pengayaan ini ditujukan bagi peserta didik yang hasil penilaian pengetahuannya telah mencapai
KKM. Bagi peserta didik yang telah memahami bab ini, diberi pengayaan dengan kegiatan:
Mengadakan studi pustaka (ke perpustakaan atau mencari dikoran/majalah/browsing internet) untuk
menemukan artikel tentang orang beriman Kristiani. Hasil temuan ditulis dalam laporan yang berisi rangkuman
singkat dari artikel tersebut.

Mengesahkan Sanggau, Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Raymundus, S.Pd Gregorius Wiro, S.Ag