ANALISIS HASIL

PELAKSANAAN PENILAIAN
KINERJA GURU

JOKO WALUYO
Widyaiswara BDK Papua
masjokowa@gmail.com

PELATIHAN TEKNIS SUBSTANTIF PKG/PKB GURU

MADRASAH DAN PENDIDIKAN AGAMA (MULTI AGAMA)
KABUPATEN MIMIKA 9/17/2020 1
TUJUAN PEMBELAJARAN

• Memahami Evaluasi
Diri Guru
• Menganalisis hasil
PKG
• Menerapkan analisis
hasil PKG kedalam
Angka Kredit

9/17/2020 2
EVALUASI DIRI
GURU

9/17/2020
 Contoh Gambaran Pelaksanaan PKG

Tahun ke-2:
* Evaluasi Diri (Awal Tahun)
* Nilai PKG Sumatif 2018
* PKG Sumatif (akhir Tahun 2019)

Tahun ke-3:
* Evaluasi Diri (Awal Tahun)
* Nilai PKG Sumatif 2019
Tahun Ke-1:
* PKG Sumatif (akhir Tahun 2020)
* Evaluasi Diri (awal tahun)
* PKG Formatif (awal Tahun)
* PKG Sumatif (Akhir tahun 2018)

9/17/2020
Tujuan EDG

Untuk melakukan refleksi terhadap kegiatan

yang telah dilakukan guru pada tahun
sebelumnya, menyangkut kelemahan dan
kekuatan terhadap tugas utamanya sebagai
guru.

9/17/2020
▪ EDG dilaksanakan setiap mulai Awal tahun

▪ Hasil EDG digunakan sebagai dasar dalam

menyusun rencana kegiatan
pengembangan keprofesian berkelanjutan
(PKB)

▪ PKB dilaksanakan dengan tujuan untuk

meningkatkan nilai kinerja guru

9/17/2020
Pilihan Pelaksanaan PKB
1. Dilakuan oleh guru sendiri (belajar mandiri)
2. Dilakukan bersama guru lain
3. Dilaksanakan di sekolah
4. Dilaksanakan di KKG/MGMP
5. Dilaksanakan oleh
a) Institusi selain sekolah
b) Kebutuhan KKG/MGMP/MGBK
6. Kebutuhan PKB yang belum dapat dipenuhi
diajukan/dikoordinasikan ke instansi

9/17/2020
Tugas Instansi dan Pengawas
Sekolah

▪ Dinas/kemenag berkewajiban memfasilitasi

dan mensosialisasikan pelaksanaan EDG

▪ Pengawas sekolah berkewajiban

melaksanakan pembinaan dan memantau
pelaksanaan EDG

9/17/2020
 Langkah Pelaksanaan EDG

1. Format 1 : Guru mengisi tentang kompetensi

guru/indikator kinerja guru (1-14)
2. Format 2 : Guru bersama koordinator PKB
menyusun rencana PKB sesuai kelemahannya
serta jenis strategis
3. Format 3 : Koordinator PKB selanjutnya
menyusun Rencana Final PKB dengan
pertimbangan kepala sekolah/madrasah

9/17/2020
 Muara…

Setelah format 1, 2, dan 3 diisi maka kepala

sekolah berkewajiban mengirim ke
Dinas/Kemenag

9/17/2020
Catatan

1. EDG agar diisi oleh guru dengan jujur dipantau oleh

kepala sekolah dan pengawas karena pada akhir tahun
(November dan Desember) akan dilaksanakan penilaian
kinerja guru untuk melihat sejauhmana peningkatan
kemampuan profesionalisme guru tersebut setelah
mengikuti program PKB.

2. Hasil PKG akan menentukan berapa jumlah kredit point

yang dikumpulkan oleh guru pada tahun tersebut.

9/17/2020
 Siapa yang melakukan ?

1. Menduduki jabatan/pangkat paling rendah sama dgn

jabatan/ pangkat guru/kepsek/madrasah yg dinilai.
2. Memiliki Sertifikat Pendidik.
3. Memiliki latar belakang pendidikan yg sesuai dan/atau
menguasai bidang kajian guru/kepsek/madrasah yg akan dinilai.
4. Memiliki komitmen tinggi utk berpartisipasi aktif
dalam meningkatkan mutu pembelajaran.
5. Memiliki integritas diri, jujur, adil, dan terbuka.
6. Memahami PKG dan dinyatakan memiliki keahlian serta
kemampuan untuk menilai kinerja Guru (diutamakan yg
telah mengikuti pelatihan PKG)

9/17/2020
LATIHAN MENGISI INSTRUMEN
EVALUASI DIRI GURU

9/17/2020
Menghitung Penilaian
Kinerja Guru

9/17/2020 14
 KOMPONEN PENILAIAN KINERJA GURU
JENIS PKG PEDAGOGIK KEPRIBADIAN SOSIAL PROFSIONAL JUMLAH

KELAS/MP 7 3 2 2 14

BK 3 4 3 7 17

TIK/KKPI 3 2 2 5 12

PAUD 8 3 2 2 15

PK/PPK 7 3 2 2 14

Atasan (Kepala
Sekolah/Pengawas/ Guru
Senior) 9/17/2020 15
 Instrumen PK Guru
1. Instrumen Utama
❑Pernyataan Kompetensi dan Cara penilaiannya (Lampiran
1/2/3/4/5 A)
❑Format Evaluasi dan Laporan PK Guru (Lampiran /2/3/4/5 B)
❑Format Rekapitualsi PK Guru (Lampiran 1/2/3/4/5 C)
❑Format penghitungan angka kredit guru (Lampran
1/2/3/4/5 D )
1.Instrumen suplemen:
a. Kuesisoner Penilaian Kinerja Guru oleh Teman Sejawat
b. Kuesisoner Penilaian Kinerja Guru oleh Orang Tua Peserta didik
c. Kuesisoner Penilaian Kinerja Guru oleh Peserta Didik (SD
kelas tinggi, SMP, SMA/SMK, PK Tuna daksa, tuna rungu,
tuna netra)
d. Kuesioner Penilaian Kinerja Guru oleh Instansi/DUDI (Guru
Produktif)

9/17/2020 16
 SUPLEMEN PK GURU

Guru SD kelas bawah

1. PKG oleh Atasan
2. Penilaian Kinerja Guru Oleh Teman Sejawat
3. Penilaian Kinerja Guru Oleh Orang Tua

9/17/2020 17
 SUPLEMEN PK GURU

Guru SD Kelas Atas dan Guru Mapel

1. PKG oleh Atasan
2. Penilaian Kinerja Guru Oleh Teman Sejawat
3. Penilain Kinerja Guru Oleh Peserta Didik
4. Penilaian Kinerja Guru Oleh Orang Tua Peserta Didik
5. Penilaian Kinerja Oleh Du/Di (Khusus Produktif)

9/17/2020 18
 SUPLEMEN PK GURU

Guru TIK
1. PKG oleh Atasan
2. Penilaian Kinerja Guru oleh Guru Teman Sejawat
3. Penilaian Kinerja Guru oleh Peserta Didik
4. Penilaian Kinerja Guru oleh Orang Tua

9/17/2020 19
 SUPLEMEN PK GURU

Guru BK
1. PKG oleh Atasan
2. Penilaian Kinerja Guru Oleh Guru Teman Sejawat
3. Penilain Kinerja Guru Oleh Peserta Didik
4. Penilaian Kinerja Guru Oleh Orang Tua

9/17/2020 20
 SUPLEMEN PK GURU

Guru PAUD-TK
1. PKG oleh Atasan
2. Penilaian Kinerja Guru oleh Guru Teman Sejawat
3. Penilaian Kinerja Guru oleh Peserta Didik
4. Penilaian Kinerja Guru oleh Orang Tua

9/17/2020 21
 SUPLEMEN PK GURU

Guru PKLK
1. PKG oleh Atasan
2. Penilaian Kinerja Guru Oleh Guru Teman Sejawat
3. Penilaian Kinerja Guru Oleh Peserta Didik (Tuna
daksa, tuna rungu, tuna netra)
4. Penilaian Kinerja Guru Oleh Orang Tua

9/17/2020 22
 Ketentuan Responden Instrumen
Suplemen
Responden
Instrumen
No Jenjang Peser
Suplemen PKG Orang tua DUDI Guru
ta
didi
k
1. Guru Kelas SD (Kl IV-VI)
5 3 - 10
2. Guru Mata Pelajaran SD, SMP, SMA, SMK
10 3 - 10
3. Guru SMK (C2) &(C3) SMK 10 3 1 10
4. BK/Konselor SMP, SMA, SMK
10 3 - 10
5. Guru TIK SMP, SMA, SMK
10 3 - 10
6. Guru PAUD TK
- 10 1
7. Guru PK Tuna daksa, rungu,
3 2 2
netra
8. Kepala Sekola TK - 3 org/kelas - Sekurang-
SD (IV-VI) 18 3 org/kelas kurangnya 27%

SMP,SMA,SMK 15 5 org/kelas dr jml g1u0r1u

9/17/2020 23
INSTRUMEN PK GURU

9/17/2020 24
LAMPIRAN 1A

9/17/2020 25 25
LAMPIRAN 1A

9/17/2020 26 26
LAMPIRAN 1A

9/17/2020 27 27
 LAMPIRAN 1B

Kolom persetujuan

9/17/2020 28 28
LAMPIRAN 1B

Diisi Nomor
Fakta

9/17/2020 29 29
 LAMPIRAN 1B

Skor indikator

Nilai Kompetensi

9/17/2020 30 30
 LAMPIRAN 1C

Nilai Semua kompetensi

9/17/2020 31 31
 LAMPIRAN MP1

1. Perilaku Guru Sehari-hari

(11 indikator)

2. Hubungan Guru dengan Teman Sejawat

(10 indikator)

1. Perilaku Profesiaonal Guru

(9 indikator)

9/17/2020 32 32
 LAMPIRAN MP2

1. Penguasaan Materi
(6 indikator)

2. Kemahiran Dalam Mengajar

(14 indikator)

3. Perilaku Guru Sehari-Hari

(15 indikator)

4. Hubungan Sosial Dengan Peserta Didik

(7 indikator)

9/17/2020 33 33
 LAMPIRAN MP3

1. Komunikasi
(3 indikator)

2. Kepercayaan dalam Memberikan

Pendidikan kepada Peserta Didik
(5 indikator)

9/17/2020 34 34
9/17/2020 35 35
 LAMPIRAN 1D

Perhitungan angka
kredit hasil PK Guru =
Unsur Pembelajaran

9/17/2020 36 36
9/17/2020 37 37
 Dasar: PP No. 53 Tahun 2010

Secara tegas tentang kedisiplinan kehadiran PNS diatur dalam

Peraturan Pemerintah Nomor 53 tahun 2010 tentang
Disiplin Pegawai Negeri. Dalam Pasal 3 angka 11 PP tersebut
dinyatakan PNS wajib “masuk kerja dan menaati ketentuan jam
kerja”. Penjelasan PP no 53 tahun 2010 pasal 3 angka 11 adalah
yang dimaksud dengan kewajiban untuk “masuk kerja dan menaati
ketentuan jam kerja” adalah setiap PNS wajib datang, melaksanakan
tugas, dan pulang sesuai ketentuan jam kerja serta
tidak berada di tempat umum bukan karena dinas. Keterlambatan
masuk kerja dan/atau pulang cepat dihitung secara kumulatif dan
dikonversi 7 ½ (tujuh setengah) jam sama dengan 1 (satu) hari
tidak masuk kerja.

Jadi 5 hari kerja = 7,5x5 = 37,5 jam

9/17/2020 38 38
 Sanksi Tidak Masuk Kerja PNS

No Tidak Hadir Sanksi

1 5 Teguran lisan
2 6-10 Teguran tertulis
3 11-15 Pernyataan tidak puas secara tertulis
4 16-20 Penundaan Gaji berkala 1 tahun
5 21-25 Penundaan kenaikan pangkat 1 tahun
6 26-30 Penurunan pangkat setingkat lebih rendah 1 tahun
7 31-35 Penurunan pangkat setingkat lebih rendah 3 tahun
8 36-40 Pemindahan dalam rangka penurunan jabatan setingkat lebih rendah
9 41-45 Pembebasan dari jabatan bagi PNS
10 Pemberhentian dengan hormat atas permintaan sendiri atau pemberhentian
> 46 denga tidak hormat

9/17/2020 39 39
REKAPITULASI KEHADIRAN

9/17/2020 40 40
LAPORAN KENDALI KERJA PKGURU

9/17/2020 41 41
1. Persiapan

9/17/2020 42 42
9/17/2020 43 43
Jurnal Pemantauan
• Jurnal pemantauan dapat dibuat dalam buku catatan atau
lembaran kertas HVS/Folio kemudian disatukan menjadi satu
berkas untuk setiap guru yang dinilai.
• Jurnal pemantauan haru memuat informasi:
Nama guru yang dinilai, Hari/Tanggal pemantauan, tehnik
pemantauan, fokus pemantauan, sasaran pemantauan (dokumen,
perilaku/sikap/kegiatan guru, responden warga sekolah).
▪ Jurnal pemantauan tidak perlu diketik dalam komputer, cukup
tulisan tangan saja.

9/17/2020 44 44
 Jurnal Pemantauan: Contoh 1

Jurnal Pemantauan

Nama Guru yang dinilai : Dra. Syaifah, M.Pd.

Hari/Tanggal : Jumat, 23 Maret 2017
Tehnik Pemantauan : Observasi Kegiatan guru, studi dokumen
Fokus pemantauan : 1. ketepatan guru mengawali dan mengakhiri pelajaran
2. memeriksa catatan kemajuan belajar peseerta didik yang dibuat guru

Hasil Pemantauan:

1. Guru mengawali pembelajaran tepat pada jam 7.15

2. Guru mengakhiri pembelajaran pada jam 9.50 (molor 5 menit)
3. Guru memiliki catatan kemajuan belajar peserta didik
4. Catatan kemajuan belajar peserta didik dibuat setiap kali pertemuan
5. Guru mencatat hal-hal unik kemajuan belajar beberapa peserta didik seperti Rini
Wulandari yang dapat
menyelesaikan dengan cepat 5 nomor soal latihan kasus Penghitungan Saldo Buku Besar.
6. Guru menuliskan komentar tentang potensi bakat beberapa peserta didik berdasarkan keahliannya
dalam topik-topik pelajaran tertentu.

9/17/2020 45 45
 Jurnal Pemantauan: Contoh 2

Nama Guru yang dinilai
Hari/Tanggal
Tehnik Pemantauan
Responden wawancara
Fokus pemantauan
Jurnal Pemantauan
: Dra. Syaifah, M.Pd.
: Jumat, 23 Maret 2017
: Wawancara teman sejawat
: teman sejawat (2 orang)
: meminta penjelasan dan contoh tentang perilaku dan reputasi guru
yang dinilai terkait dengan:
1. bagaimana guru memahami prinsip-prinsip Pancasila sebagai dasar ideologi dan etika bagi semua warga Indonesia;
2. bagaimana sikap guru dalam pergaulan sehari-hari (menghormati, menghargai, dan membantu satu
sama lain, sesuai
dengan kondisi dan keberadaan masing-masing, bangga sebagai bangsa Indonesia); dan
3. bagaimana pandangan guru tentang keberagaman bangsa Indonesia (misalnya: budaya, suku,
agama).

Daftar Pertanyaan:
1. Menurut ibu apakah perilaku Ibu Syaifah selama ini sesuai dengan prinsip-Prinsip Pancasila, misalnya suka menghargai pendapat orang
lain, suka berempati pada teman yang terkena musibah dan lain-lain?
2. Apakah Bu Syaifah suka membantu teman jika ada teman yang membutuhkan? Bisa Ibu jelaskan contohnya?
3. ....
Hasil Pemantauan:
Menurut pejelasan guru A:
1. Ibu Syaifah selalu mendahulukan pendapatnya sendiri jika sedang berdiskusi dengan teman
2. Ibu Syaifah suka mengunjungi teman yang sakit dan memberi bantuan ala kadarnya seperti membawakan buah-buahan dll
3. Ibu Syaifah pernah membantu guru A untuk menyelesaikan media pembelajaran yang harus segera dipakainya di kelas

9/17/2020 46
 Contoh 3

Jurnal Pemantauan
Nama Guru yang dinilai : Dra. Syaifah, M.Pd.

Hari/Tanggal Tehnik pemantauan Fokus pemantauan Hasil Pemanatauan

9/17/2020 47 47
 3. Penskoran dan Penghitungan Nilai

❑ Merapikan catatan fakta ke dalam Format Catatan Fakta - Sebelum Pengamatan,

Selama Pengamatan, Setelah Pengamatan, Pemantauan (Lampiran 1/2/3/4/5 B)
❑ Memilah catatan fakta menurut kompetensi (dituliskan nomor urut fakta nya)
❑ Membandingkan catatan fakta dengan setiap indikator Memberikan skor
setiap indikator:
skor 0 = tidak ada fakta pada catatan fakta
skor 1 = fakta tidak terpenuhi seluruhnya
skor 2 = fakta terpenuhi

9/17/2020 48 48
9/17/2020 49 49
 Selama Pengamatan

Tanggal
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa
Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:
12, 20, 23, 54, 78,

Tindak lanjut yang diperkukan:

Cukup
di tulis Nomor Fakta
sesuai
utuh/lengkap yang
Setelah Pengamatan ada
dalam
Tanggal
isian
Dokumen dan bahan lain yang diperiksa fomat
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan atau keterangan guru: catatan
2, 7, 9, 10, 21, fakta
Tindak lanjut yang diperkukan

9/17/2020 50 50
9/17/2020 51 51
 2.2 Penilaian Kompetensi : Mengenal karakteristik peserta didik (Kompetensi1)
Indikator Skor
1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta didik di kelasnya. 0 1 2
2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan kesempatan yang sama 0 1 2
untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran.
3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar yang sama pada 0 1 2
semua peserta didik dengan kelainan fisik dan kemampuan belajar yangberbeda.
4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta didik untuk mencegah 0 1 2
agar
perilaku tersebut tidak merugikan peserta didik lainnya.
5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan pesertadidik. 0 1 2
6. Guru memperhatikan peserta didik dengan kelemahan fisik tertentu agar dapat mengikuti 0 1 2
aktivitas pembelajaran, sehingga peserta didik tersebut tidak termarginalkan (tersisihkan,
diolok-olok, minder, dsb.).
Total skor yang diperoleh 1 + 2 + 2 + 0 + 0 + 2 =7
Skor Maksimum Kompetensi =banyaknya indikator x skortertinggi 6 x 2 = 12
Prosentase skor kompetensi = total skor yang diperoleh dibagi dengan Skor Maksimum 7/12 x 100% = 58.33%
Kompetensi dikalikan dengan 100%
Konversi Nilai Kompetensi (0 % < X ≤ 25 % = 1; 25 % 58.33% berada pada range 50 % < X
<X ≤ 50 % =2; 50 % < X ≤ 75 % = 3; dan 75 % < X ≤ ≤ 75 %, jadi kompetensi
1 ini nilainya 3
100 % = 4)

9/17/2020 52 52
 Menghitung Nilai setiap Kompetensi

1. Menghitung jumlah total skor yang diperoleh dalam satu kompetensi

2. Menghitung nilai Kompetensi dengan Rumus:
{(Total skor/skor maks) X 100%}
3. Mengkonversi hasil hitungan nilai komepetensi kedalam skala nilai
kinerja :
0%<X≤25% = 1;
25%<X≤50% = 2;
50%<X≤75% = 3;
75%< X≤100% = 4.
4. Mengisi Format Rekapitulasi Hasil Penilaian Kinerja (Format 4C)

9/17/2020 53 53
PENGHARGAAN ANGKA KREDIT
dari Penilaian Kinerja
(Permenegpan No.16/2009 pasal 15)

Amat baik 125%

Baik 100% dari jumlah angka
kredit yang harus
Cukup 75%
dicapai setiap tahun
Sedang 50%
Kurang 25%

9/17/2020 54 54
Permenegpan No.16/2009

a 91 − 100 Amat baik 9 spatial nilai

b 76 − 90 Baik 14

c 61 − 75 Cukup 14

d 51 − 60 Sedang 9

e ≤50 Kurang 50% bernilai kurang

9/17/2020 55 55
9/17/2020 56 56
 NO KOMPETENSI NILAI *)
A. Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik 3
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 2
3. Pengembangan kurikulum 2
4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik 4
5. Pengembangan potensi peserta didik 3
6. Komunikasi dengan peserta didik 2
7. Penilaian dan evaluasi 3
B. Kepribadian
8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional 3
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 2
10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru 1
C. Sosial
11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif 4
12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat 3
D. Profesional
13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran 4
yang diampu
14. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif 2
J umlah (Hasil penilaian kinerja guru) 38

9/17/2020 57 57
PERHITUNGAN ANGKA KREDIT
HASIL PK GURU

9/17/2020 58 58
3. JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU (AKK – AKPKB – AKP) =
(Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal AKPB/BK
17) AK
AKK PB/BK AKPKB AKP
PD+PI/KI

Guru Penata Muda, IIIa 100

50 42 3+0 5
Pertama Penata Muda Tingkat I, IIIb 150
50 38 3+4 5
Guru Penata, IIIc 200
100 81 3+6 10
Muda Penata Tingkat I, IIId 300
100 78 4+8 10
Pembina, IVa 400
150 119 4+12 15
Guru Pembina Tingkat I, IVb 550
Madya 150 119 4+12 15
Pembina Utama Muda, IVc 700
150 116 5+14 15
Guru Pembina Utama Madya, IVd 850
200 155 5+20 20
Utama Pembina Utama, IVe 1050

Kebutuhan Angka Kredit Kumulatif (AKK), PKB (AKPKB), dan

Unsur Penunjang (AKP) untuk kenaikan
3/16/2012 pangkat dan jabatan
Kemdikbud 59

9/17/2020 59 59
 Menghitung Angka Kredit PK Guru yang Mendapat Tugas Tambahan dan
Mengurangi Jam

a. Hitung AK Guru dalam

Pembelajaran/Bimbingan
(AKK − AK P K B − AK P )  J M J W M  N P K
An g k a kredit p er t a h u n =
4

b. Hitung AK Guru dalam Tugas Tambahan

(AKK - AKPB- AKP)  N P K
An g ka kredit per tahun =
4

9/17/2020 60 60
 Total Angka Kredit PK Guru yang mendapat Tugas Tambahan dan
Mengurangi Jam

Kepala Sekolah
Total AK = 25% AK P/B + 75% AK Tgs Tambahan

Wakil Kepala Sekolah, Kepala Pustakawan/-Laboran/Bengkel :

Total AK = 50% AK P/B + 50% AK Tgs Tambahan

9/17/2020 61 61
11 Latihan penghitungan angka kredit

Hardi, S.Pd., guru kelas dengan golongan ruang III/d mengajar

24 jam tatap muka per minggu. Apabila nilai rekapitulasi 14
kinerjanya adalah 51. Hitung dan tentukan:
a) Konversi nilai kinerja
b) Kategorinya
c) NPK

9/17/2020 62 62
 Angka kredit Guru Tugas Tambahan
Tidak mengurangi jam

Penugasan satu tahun

Angka kredit tugas tambahan satu tahun = 5% x angka kredit
pembelajaran/pembimbingan

Penugasan kurang dari satu tahun

Angka kredit tugas tambahan kurang satu tahun = 2% x angka kredit pembelajaran/pembimbingan

Setiap guru hanya diberi maksimal 2 tugas tambahan yang relevan dengan fungsi
sekolah/madrasah

9/17/2020 64 64
 Latihan penghitungan angka kredit

Guru Roswati, M.Pd., mengajar Mata Pelajaran IPA, jabatan Guru

Madya, pangkat Pembina golongan/ruang IV/a, telah dinilai
kinerjanya pada Desember 2016 oleh Penilai Kinerja Guru dengan
nilai total 14 kompetensi kinerjanya adalah 54. Selain mengajar
Roswati, M.Pd. juga ditugaskan sebagai Pembina PMR selama satu
tahun. Hitunglah:
1. Angka kredit dari tugas sebagai Pembina PMR
2. Angka Kredit total 1 tahun

9/17/2020 65 65
 Latihan penghitungan angka kredit

Sonia, S.Pd. adalah guru kelas IV SD Rukun Nusa dengan

jabatan Guru Pertama pangkat dan golongan ruang Penata
Muda / III/a TMT 1 April 2014. Sonia, S.Pd. mengajar 24 jam
tatap muka per minggu dan telah mengikuti PK Guru pada tahun
2017 dengan nilai 45. Rata-rata nilai kuesioner teman sejawat
80; rata-rata nilai kuesioner peserta didik 90,48; rata-rata nilai
kuesioner orang tua peserta didik 87,5. Selama setahun
ketidakhadirannya tanpa keterangan 1 hari.

9/17/2020 67 67
 Hasil
No Penilaian Proporsi Nilai
Penilaia
n Skala
100
(1) (2) (3) (4) (3) x (4)
1 Atasan (Kepala Sekolah/Pengawas/ Guru Senior) 70%
2 Rerata kuesioner kinerja oleh Guru Teman Sejawat 10%
3 Rerata kuesioner kinerja oleh Peserta Didik 10%
4 Rerata kuesioner kinerja oleh orang tua peserta didik 10%
Nilai PKG= Jumlah Nilai
Tidak Hadir Tanpa Keterangan= (a hari)
Persentase Nilai PKG dari Kehadiran= 100% -
(a/46)x100%

Nilai Akhir PKG = Nilai PKG x Persentase Nilai PKG dari Kehadiran

Sebutan Nilai Persentase Kinerja (NPK)

9/17/2020 68 68
 Latihan penghitungan angka kredit

Andre, S.Pd. adalah guru Matematika SMP Karya Bangsa dengan jabatan
Guru Pertama pangkat dan golongan ruang Penata Muda Tk.I/ III/b TMT 1
April 2015. Andre, S.Pd. mengajar 26 jam tatap muka per minggu dan
telah mengikuti PK Guru pada tahun 2017 dengan nilai 46. Rata-rata nilai
kuesioner teman sejawat 90; rata-rata nilai kuesioner peserta didik 85,71;
rata-rata nilai kuesioner orang tua peserta didik 87,5. Selama setahun
ketidakhadirannya tanpa keterangan 7 hari.

Apakah Andre S.Pd. dapat naik pangkat tepat waktu (4 tahun) setingkat
lebih tinggi, apabila AK unsur PKB memenuhi syarat dan AK penunjang
mencapai maksimal ?

9/17/2020 71 71
 JUDUL
ANGKA KREDIT YANG HARUS DICAPAI
AKK 4 Tahun AKK Rincian untuk 1 Tahun
NO PANGKAT, JABATAN 4 1 tahun AK Unsur Rincian AK Unsur Utama (90%) AKP*)
GOLONGANRUANG GURU TAHUN Utama (10%)
AKPB AK AK AKPB*) AKPKB*)
PKB P
PI &
PD KI
1 Penata Muda, III/a Guru 50 42 3 +0 5 12,5 11,25 10,5 0,75 + 0 = 0,75 1,25

2 Penata Muda TK I, Perta-ma 50 38 3 +4 5 12,5 11,25 9,5 0,75 + 1 = 1,75 1,25

III/b
3 Penata, III/c 100 81 3 +6 10 25 22,50 20,25 0,75 + 1,5 =2,25 2,50
Guru
4 Penata Tingkat I, III/d 100 78 4 +8 10 25 22,50 19,5 1 + 2 = 3,00 2,50
Muda
5 Pembina, IV/a 150 119 4+ 15 37,5 33,75 29,75 1 + 3 = 4,00 3,75
12
6 Pembina Tingkat I, 150 119 4+ 15 37,5 33,75 29,75 1 + 3 = 4,00 3,75
Guru
IV/b 12
7 Pembina Utama Madya
150 116 5+ 15 37,5 33,75 29 1,25 + 3,5 = 4,75 3,75
Muda, IV/c 14
8 Pembina Utama
200 155 5+ 20 50 45 38,75 1,25 + 5 = 6,25 5,00
Madya, IV/d Guru 20
9 Pembina Utama, IV/e Utama
16 17 Maret2018 Ditjen GTK Kemdikbud201 15 15
- 8 1 1

9/17/2020 96 96
 Angkakredit yang harus dicapai guru gol II

ANGKA KREDIT YANG HARUS DICAPAI

RINCIAN 1 TAHUN
NO PANGKAT JABATAN GURU 4 TAHUN AKK 1 RINCIAN AK UNSUR UTAMA
GOL/RUANG
AKK 4
TAHUN
TAHUN 90% AKP 10%
AK UNSUR
UTAMA
AKPB PD PIKI AKP
AKPB AKAPKB

1 II A 15 10.5 3 0 1.5 3.75 3.375 2.625 0.75 0 0.375

2 II B 20 15 3 0 2 5 4.5 3.75 0.75 0 0.5

3 II C GURU 20 15 3 0 2 5 4.5 3.75 0.75 0 0.5

4 II D 20 15 3 0 2 5 4.5 3.75 0.75 0 0.5

9/17/2020 97 97
 TABEL DAFTAR NILAI PKG GURU

GOLONGAN
KRITERIA
III A III B III C III D IV A IV B IV C IV D
Amat Baik
13.12 11.87 25.31 24.37 37.18 37.18 36.25 53.12
Baik
10.50 9.50 20.25 19.50 29.75 29.75 29.00 42.50
Cukup
7.87 7.12 15.18 14.62 22.31 22.31 21.75 31.87
Sedang
5.25 4.75 10.12 9.75 14.87 14.87 14.50 21.25

Kurang
2.62 2.37 5.06 4.87 7.43 7.40 7.25 10.62

9/17/2020 98 98
 TABEL ANGKA KREDIT PER TAHUN DAN TMT
KENAIKAN JABATAN

A. ANGKA KREDIT GURU MATA PELAJARAN DANGURU BIMBINGAN KONSELING

GOLONGAN
KRITERIA
III A III B III C III D IV A IV B IV C IV D
Amat Baik 13.12 11.87 25.31 24.37 37.18 37.18 36.25 48,44
Baik 10.50 9.50 20.25 19.50 29.75 29.75 29.00 38,75
Cukup 7.87 7.12 15.18 14.62 22.31 22.31 21.75 29,06
Sedang 5.25 4.75 10.12 9.75 14.87 14.87 14.50 19,38
Kurang 2.62 2.37 5.06 4.87 7.43 7.40 7.25 9,69

B. ANGKA KREDIT GURU DENGAN TUGAS TAMBAHAN YANG RELEVAN DENGAN

FUNGSI SEKOLAH/MADRASAH

1. MENGURANGI JAM MENGAJAR TATAP MUKA GURU

a. KEPALA SEKOLAH

GOLONGAN
KRITERIA III A III B III C III D IV A IV B IV C IV D
25% 75% AK 25% 75% AK 25% 75% AK 25% 75% AK 25% 75% AK 25% 75% AK 25% 75% AK 25% 75% AK
Amat Baik 3.28 9.84 13.13 2.97 8.91 11.88 6.33 18.98 25.31 6.09 18.28 24.38 9.30 27.89 37.19 9.30 27.89 37.19 9.06 27.19 36.25 12,11 36,33 48,44
Baik 2.63 7.88 10.50 2.38 7.13 9.50 5.06 15.19 20.25 4.88 14.63 19.50 7.44 22.31 29.75 7.44 22.31 29.75 7.25 21.75 29.00 9,69 29,06 38,75
Cukup 1.97 5.91 7.88 1.78 5.34 7.13 3.80 11.39 15.19 3.66 10.97 14.63 5.58 16.73 22.31 5.58 16.73 22.31 5.44 16.31 21.75 7,27 21,79 29,06
Sedang 1.31 3.94 5.25 1.19 3.56 4.75 2.53 7.59 10.13 2.44 7.31 9.75 3.72 11.16 14.88 3.72 11.16 14.88 3.63 10.88 14.50 4,85 14,54 19,38
Kurang 0.66 1.97 2.63 0.59 1.78 2.38 1.27 3.80 5.06 1.22 3.66 4.88 1.86 5.58 7.44 1.86 5.58 7.44 1.81 5.44 7.25 2,42 7,27 9,69

b. WAKIL KEPALA SEKOLAH, KEPALA PUSTAKAWAN/LABORAN/BENGKEL

GOLONGAN
KRITERIA III A III B III C III D IV A IV B IV C IV D
50% 50% AK 50% 50% AK 50% 50% AK 50% 50% AK 50% 50% AK 50% 50% AK 50% 50% AK 50% 50% AK
A 6.56 6.56 13.13 5.94 5.94 11.88 12.66 12.66 25.31 12.19 12.19 24.38 18.59 18.59 37.19 18.59 18.59 37.19 18.13 18.13 36.25 24,22 24,22 48,44
m
at
B
ai
k
Baik 5.25 5.25 10.50 4.75 4.75 9.50 10.13 10.13 20.25 9.75 9.75 19.50 14.88 14.88 29.75 14.88 14.88 29.75 14.50 14.50 29.00 19,38 19,38 38,75
Cukup 3.94 3.94 7.88 3.56 3.56 7.13 7.59 7.59 15.19 7.31 7.31 14.63 11.16 11.16 22.31 11.16 11.16 22.31 10.88 10.88 21.75 14,53 14,53 29,06
Sedang 2.63 2.63 5.25 2.38 2.38 4.75 5.06 5.06 10.13 4.88 4.88 9.75 7.44 7.44 14.88 7.44 7.44 14.88 7.25 7.25 14.50 9,69 9,69 19,38
Kurang 1.31 1.31 2.63 1.19 1.19 2.38 2.53 2.53 5.06 2.44 2.44 4.88 3.72 3.72 7.44 3.72 3.72 7.44 3.63 3.63 7.25 4,85 4,85 9,69

9/17/2020 99 99
PELAPORAN HASIL PK GURU

9/17/2020 100 100

 Berkas Laporan PK Guru
1. Format Laporan dan Evaluasi Penilaian Kinerja Guru ;
Lampiran B (1/2/3/4/5 B)
2. Format Rekap Hasil penilian Kinerja Guru: Lampiran C
(1/2/3/4/5 C)
3. Format Penghitungan Angka Kredit: Lampiran D (1/2/3/4/5 D )
4. Instrumen suplemen teman sejawat, peserta didik, dan orang
tua peserta didik
5. Format Rekapitulasi Kehadiran
6. Catatan Fakta utuh (sebelum pengamatan, selama
pengamatan, sesudah pengamatan dan pemantauan
7. Jurnal pemantauan Format ada pada Buku 2: pedoman
pelaksanaan PK Guru
8. Format verifikasi PK Guru (jika ada)

9/17/2020 101 101

 Urutan Bukti Fisik Laporan PK Guru untuk Lampiran DUPAK

1. Laporan dan Evaluasi PK Guru Kelas/Mata Pelajaran dengan kolom persetujuan

antara Penilai dan Guru yg Dinilai (cover / lembar le-1 lampiran 1B)
2. Format Penghitungan Angka Kredit Hasil PK Guru Kelas/Mata Pelajaran (Nilai PK
guru, Nilai PK Guru skala 100, Konversi ke dalam skala nilai dan sebutannya, serta
perolehan angka kredit untuk satu tahun) (lampiran 1D)
3. Rekap Hasil PK Guru Kelas/Mata Pelajaran, yang ditandatangani oleh Guru yg
Dinilai, Penilai, dan Kepala Sekolah (lampiran 1C)
4. Format Hasil Nilai per kompetensi yg memuat skor per indikator dalam satu
kompetensi, untuk semua kompetensi (mulai lembar ke-3 lampiran 1B)
5. Kuesioner Penilaian Oleh Teman Sejawat (3 instrumen)
6. Kuesioner Penilaian Oleh peserta Didik (10 Instrumen- tidak untuk PK Guru PAUD
dan SD Kelas Bawah)
7. Kuesioner Penilaian Oleh Orang Tua Peserta Didik (10 instrumen)
8. Lembar rekapitulasi kehadiran
9. Format Hasil catatan fakta Sebelum Pengamatan, Selama Pengamatan, dan Setelah
Pengamatan, Hasil Pemantauan (lembar ke dua lampiran 1B) versi lengkap/utuh –
tulisan tangan
10. Jurnal Hasil Pemantauan (minimal jurnal 1 kegiatan pemantauan selama tahun
berjalan)
11. Dapat ditambah Format Verifikasi Hasil Penskoran indikator dan Penilaian setiap
kompetensi
9/17/2020 102 102
 Urutan Bukti Fisik Laporan PK Kepala Sekolah
untuk Lampiran DUPAK

TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI KEPALA SEKOLAH

Format ada pada Buku 2: pedoman
pelaksanaan PK Guru

1. Identitas Kepala Sekolah

2. Berita acara Penilaian Kinerja Kepala Sekolah yang didalamnya ada pernyataan
persetujuan antara penilai dan kepala sekolah yang dinilai
3. Format Penghitungan Angka Kredit Hasil PK Kepala Sekolah skala 100, Konversi ke dlm
skala nilai dan sebutannya, serta perolehan angka kredit utk satu tahun)
4. Rekap Hasil PK Kepala Sekolah, yg ditandatangani oleh Kepala Sekolah yg Dinilai, Penilai,
dan Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota atau Kepala UPTD.
5. Instrumen penilaian Kinerja Kepala Sekolah yang telah diisi hasil penilaian
6. Kuisioner Kinerja Kepala Sekolah oleh Guru
8. Kuisioner Kinerja Kepala Sekolah oleh Orang Tua Peserta Didik

9/17/2020 103
VERIFIKASI LAPORAN HASIL PK
GURU

9/17/2020 104 104

9/17/2020 105 105
9/17/2020 106 106
9/17/2020 107 107
 SANKSI
Penilai dan guru yang dinilai akan dikenakan sanksi apabila yang
bersangkutan terbukti melanggar prinsip-‐prinsip pelaksanaan PK
GURU
Sanksi tersebut adalah sebagai berikut:
• Diberhentikan sebagai Guru atau Kepala Sekolah dan/atau
Pengawas.
• Bagi penilai, wajib mengembalikan seluruh tunjangan profesi,
tunjangan fungsional, dan semua penghargaan yang pernah
diterima sejak yang bersangkutan melakukan proses PK GURU.
• Bagi guru wajib mengembalikan seluruh tunjangan profesi,
tunjangan fungsional, dan semua penghargaan yang pernah
diterima sejak yang bersangkutan memperoleh dan
mempergunakan PAK yang dihasilkan dari PK GURU

9/17/2020
9/17/2020 109 109