Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMA Muhammadiyah 2 Kertosono Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Geografi Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Materi Pokok : Ketahanan Pangan, Industri dan Energi KD : 3.4 dan 4.4
A. KOMPETENSI INTI
a. Menganalisis ketahanan pangan nasional, penyediaan bahan industri, serta potensi energi baru dan terbarukan di Indonesia
b. Membuat peta persebaran ketahanan pangan nasional, bahan industri, serta energi baru dan terbarukan di Indonesia
B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
a. Mampu Menganalisis ketahanan pangan nasional, penyediaan bahan industri, serta potensi energi baru dan terbarukan di
Indonesia
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Menjelaskan pengertian ketahanan pangan, bahan industri, serta energi baru dan terbarukan.
 Menganalisis potensi dan persebaran sumber daya pertanian, perkebunan, perikanan, dan peternakan untuk ketahanan pangan
nasional.
 Menganalisis potensi dan persebaran sumber daya untuk penyediaan bahan industri.
 Menganalisis potensi dan persebaran sumber daya untuk penyediaan energi baru dan terbarukan.
 Menganalisis pengelolaan sumber daya dalam penyediaan bahan pangan, bahan industri, serta energi baru dan terbarukan di
indonesia.
 Melaporkan hasil analisisdata dan informasi terkait ketahanan pangan, industri, serta energi baru dan terbarukan dalam bentuk
tulisan dilengkapi peta, tabel, dan grafik
Media Alat / Bahan
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-20
Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan KEGIATAN LITERASI
Inti  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali.
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Potensi Dan Persebaran Sumber Daya Untuk
Penyediaan Energi Baru Dan Terbarukan
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan
dengan materi Potensi Dan Persebaran Sumber Daya Untuk Penyediaan Energi Baru Dan Terbarukan
COLLABORATION (KERJASAMA)
 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Potensi Dan Persebaran Sumber Daya
Untuk Penyediaan Energi Baru Dan Terbarukan
COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat
atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan
CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Potensi Dan
Persebaran Sumber Daya Untuk Penyediaan Energi Baru Dan Terbarukan Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
E. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
 Penilaian Sikap: Lembar pengamatan
 Penilaian Pengetahuan: LK peserta didik
 Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi
Kertosono, 20 Juli 2022
Mengetahui,
Kepala SMA MUHAMMADIYAH 2 Guru Mata Pelajaran
KERTOSONO
Arum Nur Laili, S.Pd.

Dra. Empi Suhartini, M.Pd.
NIP. 19641005 199203 2 007

A. KOMPETENSI INTI
Indonesia
nasional.
indonesia.
Media Alat / Bahan

Pertemuan Ke-19
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Potensi Dan Persebaran Sumber Daya Untuk
Penyediaan Bahan Industri
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai
dengan materi Potensi Dan Persebaran Sumber Daya Untuk Penyediaan Bahan Industri
Untuk Penyediaan Bahan Industri
mempresentasikan
Persebaran Sumber Daya Untuk Penyediaan Bahan Industri Peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup

Mengetahui, Kertosono, 20 Juli 2022
Kepala SMA MUHAMMADIYAH 2
KERTOSONO Guru Mata Pelajaran
Dra. Empi Suhartini, M.Pd. Arum Nur Laili, S.Pd.
NIP. 19641005 199203 2 007

A. KOMPETENSI INTI
Indonesia
nasional.
indonesia.
Media Alat / Bahan

Pertemuan Ke-18
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Potensi Dan Persebaran Sumber Daya Perikanan
Dan Peternakan Untuk Ketahanan Pangan Nasional

dengan materi Potensi Dan Persebaran Sumber Daya Perikanan Dan Peternakan Untuk Ketahanan
Pangan Nasional
Perikanan Dan Peternakan Untuk Ketahanan Pangan Nasional
mempresentasikan
Persebaran Sumber Daya Perikanan Dan Peternakan Untuk Ketahanan Pangan Nasional Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup
NIP. 19641005 199203 2 007
Copyright © 2021 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal

A. KOMPETENSI INTI
Indonesia
nasional.
indonesia.
Media Alat / Bahan
Pertemuan Ke-17
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Potensi Dan Persebaran Sumber Daya Pertanian
Dan Perkebunan Untuk Ketahanan Pangan Nasional
dengan materi Potensi Dan Persebaran Sumber Daya Pertanian Dan Perkebunan Untuk Ketahanan
Pangan Nasional
Pertanian Dan Perkebunan Untuk Ketahanan Pangan Nasional
mempresentasikan
Persebaran Sumber Daya Pertanian Dan Perkebunan Untuk Ketahanan Pangan Nasional Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup

NIP. 19641005 199203 2 007 Arum Nur Laili, S.Pd.

A. KOMPETENSI INTI
Indonesia
 Menjelaskan Pengertian Ketahanan Pangan, Bahan Industri, Serta Energi Baru Dan Terbarukan.
nasional.
indonesia.
Media Alat / Bahan
Pertemuan Ke-16
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pengertian Ketahanan Pangan, Bahan Industri,
Serta Energi Baru Dan Terbarukan
dengan materi Pengertian Ketahanan Pangan, Bahan Industri, Serta Energi Baru Dan Terbarukan
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pengertian Ketahanan Pangan, Bahan
Industri, Serta Energi Baru Dan Terbarukan
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Pengertian
Ketahanan Pangan, Bahan Industri, Serta Energi Baru Dan Terbarukan Peserta didik kemudian diberi
Penutup


NIP. 19641005 199203 2 007

Materi Pokok : Pengelolaan Sumber Daya Alam KD : 3.3 dan 4.3
Indonesia
A. KOMPETENSI INTI
a. Menganalisis sebaran dan pengelolaan sumber daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan pariwisata sesuai prinsip-
prinsip pembangunan berkelanjutan
b. Membuat peta persebaran sumber daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan pariwisata di Indonesia
a. Mampu Menganalisis sebaran dan pengelolaan sumber daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan pariwisata sesuai
prinsip-prinsip pembangunan berkelanjutan
b. Mampu Membuat peta persebaran sumber daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan pariwisata di Indonesia
 Menganalisis klasifikasi sumber daya.
 Menganalisis potensi dan persebaran sumberdaya alam kehutanan, pertambangan, kelautan, danpariwisatadi indonesia.
 Menjelaskan Analisis Mengenai Dampak Lingkungan (AMDAL) dalam pembangunan.
 Menganalisis pemanfaatan sumberdaya alam dengan prinsip-prinsippembangunan berkelanjutan
 Mengolah informasitentang persebaran sumber daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan pariwisata serta pengelolaannya
sesuai prinsip-prinsippembangunan berkelanjutan
 Menyajikan laporan hasil pengolahan informasitentang persebaran sumber daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan
pariwisata serta pengelolaannya sesuai prinsip-prinsippembangunan berkelanjutan dilengkapi peta
Media Alat / Bahan
Pertemuan Ke-15
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pemanfaatan Sumberdaya Alam Dengan Prinsip-
Prinsippembangunan Berkelanjutan

dengan materi Pemanfaatan Sumberdaya Alam Dengan Prinsip-Prinsippembangunan Berkelanjutan
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pemanfaatan Sumberdaya Alam Dengan
Prinsip-Prinsippembangunan Berkelanjutan
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Pemanfaatan
Sumberdaya Alam Dengan Prinsip-Prinsippembangunan Berkelanjutan Peserta didik kemudian diberi
Penutup

NIP. 19641005 199203 2 007

Indonesia
A. KOMPETENSI INTI
Media Alat / Bahan
Pertemuan Ke-14
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Analisis Mengenai Dampak Lingkungan
(AMDAL) Dalam Pembangunan
dengan materi Analisis Mengenai Dampak Lingkungan (AMDAL) Dalam Pembangunan
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Analisis Mengenai Dampak Lingkungan
(AMDAL) Dalam Pembangunan
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Analisis Mengenai
Dampak Lingkungan (AMDAL) Dalam Pembangunan Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup

NIP. 19641005 199203 2 007

Indonesia
A. KOMPETENSI INTI
Media Alat / Bahan
Pertemuan Ke-13
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Potensi Dan Persebaran Sumberdaya Alam
Kelautan Dan Pariwisata Di Indonesia

dengan materi Potensi Dan Persebaran Sumberdaya Alam Kelautan Dan Pariwisata Di Indonesia
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Potensi Dan Persebaran Sumberdaya
Alam Kelautan Dan Pariwisata Di Indonesia
mempresentasikan
Persebaran Sumberdaya Alam Kelautan Dan Pariwisata Di Indonesia Peserta didik kemudian diberi
Penutup
Mengetahui,
KERTOSONO
NIP. 19641005 199203 2 007

Indonesia
A. KOMPETENSI INTI
Media Alat / Bahan

Pertemuan Ke-12
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Potensi Dan Persebaran Sumberdaya Alam
Kehutanan Dan Pertambangan Di Indonesia

dengan materi Potensi Dan Persebaran Sumberdaya Alam Kehutanan Dan Pertambangan Di Indonesia
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Potensi Dan Persebaran Sumberdaya
Alam Kehutanan Dan Pertambangan Di Indonesia
mempresentasikan
Persebaran Sumberdaya Alam Kehutanan Dan Pertambangan Di Indonesia Peserta didik kemudian diberi
Penutup
 Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskus
NIP. 19641005 199203 2 007

Indonesia
A. KOMPETENSI INTI
 Menganalisis Klasifikasi Sumber Daya.
Media Alat / Bahan

Pertemuan Ke-11
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Klasifikasi Sumber Daya
dengan materi Klasifikasi Sumber Daya
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Klasifikasi Sumber Daya
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Klasifikasi Sumber
Daya Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup

Mengetahui,
KERTOSONO
NIP. 19641005 199203 2 007


Materi Pokok : Flora dan Fauna di Indonesia dan Dunia KD : 3.2 dan 4.2
A. KOMPETENSI INTI
a. Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia berdasarkan karakteristik ekosistem
b. Membuat peta persebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia yang dilengkapi gambar hewan dan tumbuhan endemik
a. Mampu Menganalisis sebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia berdasarkan karakteristik ekosistem
b. Mampu Membuat peta persebaran flora dan fauna di Indonesia dan dunia yang dilengkapi gambar hewan dan tumbuhan
endemik
 Menganalisis karakteristik bioma di dunia.
 Menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi sebaran flora dan fauna.
 Menganalisis persebaran jenis-jenis flora dan fauna di indonesia dan dunia.
 Menganalisis konservasi flora dan fauna di indonesia dan dunia.
 Menganalisis pemanfaatan flora dan fauna indonesia sebagai sumber daya alam.
 Membuat laporan tentang persebaran dan konservasi flora fauna di Indonesia dan dunia
 Menyajikan laporan tentang persebaran dan konservasi flora fauna di Indonesia dan dunia dilengkapi peta
Media Alat / Bahan

Pertemuan Ke-10
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pemanfaatan Flora Dan Fauna Indonesia Sebagai
Sumber Daya Alam

dengan materi Pemanfaatan Flora Dan Fauna Indonesia Sebagai Sumber Daya Alam
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pemanfaatan Flora Dan Fauna
Indonesia Sebagai Sumber Daya Alam
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Pemanfaatan Flora
Dan Fauna Indonesia Sebagai Sumber Daya Alam Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
Penutup
Mengetahui,
KERTOSONO

NIP. 19641005 199203 2 007

A. KOMPETENSI INTI
endemik
Media Alat / Bahan

 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :
Pertemuan Ke-9
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Konservasi Flora Dan Fauna Di Indonesia Dan
Dunia
dengan materi Konservasi Flora Dan Fauna Di Indonesia Dan Dunia
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Konservasi Flora Dan Fauna Di
Indonesia Dan Dunia
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Konservasi Flora
Dan Fauna Di Indonesia Dan Dunia Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami
Penutup

Mengetahui,
KERTOSONO

NIP. 19641005 199203 2 007

A. KOMPETENSI INTI
endemik
Media Alat / Bahan

Pertemuan Ke-8
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Persebaran Jenis-Jenis Flora Dan Fauna Di
Indonesia Dan Dunia
dengan materi Persebaran Jenis-Jenis Flora Dan Fauna Di Indonesia Dan Dunia
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Persebaran Jenis-Jenis Flora Dan Fauna
Di Indonesia Dan Dunia
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Persebaran Jenis-
Jenis Flora Dan Fauna Di Indonesia Dan Dunia Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
Penutup


Mengetahui,
KERTOSONO
NIP. 19641005 199203 2 007

A. KOMPETENSI INTI
endemik
Media Alat / Bahan
Pertemuan Ke-7
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Sebaran Flora
Dan Fauna

dengan materi Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Sebaran Flora Dan Fauna
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Faktor-Faktor Yang Memengaruhi
Sebaran Flora Dan Fauna
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Faktor-Faktor
Yang Memengaruhi Sebaran Flora Dan Fauna Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
Penutup

Mengetahui,
KERTOSONO

NIP. 19641005 199203 2 007

A. KOMPETENSI INTI
endemik
 Menganalisis Karakteristik Bioma Di Dunia.
Media Alat / Bahan

Pertemuan Ke-6
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Karakteristik Bioma Di Dunia
dengan materi Karakteristik Bioma Di Dunia
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Karakteristik Bioma Di Dunia
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Karakteristik
Bioma Di Dunia Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Penutup

Mengetahui,
KERTOSONO

NIP. 19641005 199203 2 007

Materi Pokok : Posisi Strategis Indonesia Sebagai Poros KD : 3.1 dan 4.1
Maritim Dunia
A. KOMPETENSI INTI
a. Memahami kondisi wilayah dan posisi strategis Indonesia sebagai poros maritim dunia
b. Menyajikan contoh hasil penalaran tentang posisi strategis wilayah Indonesia sebagai poros maritim dunia dalam bentuk
peta, tabel, dan/atau grafik
a. Mampu Memahami kondisi wilayah dan posisi strategis Indonesia sebagai poros maritim dunia
b. Mampu Menyajikan contoh hasil penalaran tentang posisi strategis wilayah Indonesia sebagai poros maritim dunia dalam
bentuk peta, tabel, dan/atau grafik
 Memahami letak, luas, dan batas wilayah indonesia.
 Memahami karakteristik wilayah daratan dan perairan indonesia.
 Memahami perkembangan jalur transportasi dan perdagangan internasional di indonesia.
 Memahami potensi dan pengelolaan sumber daya kelautan indonesia.
 Berdiskusi tentang letak dan posisi geografis Indonesia dan kaitannya dengan poros maritim dunia
 Menyajikan laporan hasil diskusi tentang posisi strategis Indonesia sebagai poros maritim dunia dilengkapi peta, tabel, dan/atau
grafik
Media Alat / Bahan

Pertemuan Ke-5
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pengelolaan Sumber Daya Kelautan Indonesia

dengan materi Pengelolaan Sumber Daya Kelautan Indonesia
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pengelolaan Sumber Daya Kelautan
Indonesia
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Pengelolaan
Sumber Daya Kelautan Indonesia Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali
Penutup
Mengetahui,
KERTOSONO
NIP. 19641005 199203 2 007

Maritim Dunia
A. KOMPETENSI INTI
grafik
Media Alat / Bahan

Pertemuan Ke-4
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Potensi Sumber Daya Kelautan Indonesia
dengan materi Potensi Sumber Daya Kelautan Indonesia
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Potensi Sumber Daya Kelautan Indonesia
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Potensi Sumber
Daya Kelautan Indonesia Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami
Penutup



NIP. 19641005 199203 2 007

Maritim Dunia
A. KOMPETENSI INTI
grafik
Media Alat / Bahan

Pertemuan Ke-3
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Perkembangan Jalur Transportasi Dan
Perdagangan Internasional Di Indonesia
dengan materi Perkembangan Jalur Transportasi Dan Perdagangan Internasional Di Indonesia
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Perkembangan Jalur Transportasi Dan
Perdagangan Internasional Di Indonesia
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Perkembangan
Jalur Transportasi Dan Perdagangan Internasional Di Indonesia Peserta didik kemudian diberi
Penutup

NIP. 19641005 199203 2 007

Maritim Dunia
A. KOMPETENSI INTI
grafik
Media Alat / Bahan
Pertemuan Ke-2
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Karakteristik Wilayah Daratan Dan Perairan
Indonesia

dengan materi Karakteristik Wilayah Daratan Dan Perairan Indonesia
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Karakteristik Wilayah Daratan Dan
Perairan Indonesia
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Karakteristik
Wilayah Daratan Dan Perairan Indonesia Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup
Mengetahui,
KERTOSONO

NIP. 19641005 199203 2 007

Mata Pelajaran: Geografi Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Materi Pokok : Posisi Strategis Indonesia Sebagai KD : 3.1 dan 4.1
Poros Maritim Dunia
A. KOMPETENSI INTI
 Memahami Letak, Luas, Dan Batas Wilayah Indonesia.
grafik
Media Alat / Bahan

Pertemuan Ke-1
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Letak, Luas, Dan Batas Wilayah Indonesia
dengan materi Letak, Luas, Dan Batas Wilayah Indonesia
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Letak, Luas, Dan Batas Wilayah
Indonesia
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Letak, Luas, Dan
Batas Wilayah Indonesia Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami
Penutup

NIP. 19641005 199203 2 007
Sekolah : SMA Muhammadiyah 2 Kertosono Kelas/Semester : XI / 2 (Genap)

Materi Pokok : Mitigasi Bencana Alam KD : 3.7 dan 4.7
F. KOMPETENSI INTI
a. Menganalisis keragaman budaya bangsa sebagai identitas nasional berdasarkan keunikan dan sebaran
b. Membuat peta persebaran budaya daerah sebagai bagian dari budaya nasional
G. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
a. Mampu Menganalisis keragaman budaya bangsa sebagai identitas nasional berdasarkan keunikan dan sebaran
b. Mampu Membuat peta persebaran budaya daerah sebagai bagian dari budaya nasional
H. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Memahami Jenis Dan Karakteristik Bencana Alam.
 Memahami siklus penanggulangan bencana.
 Menganalisis persebaran wilayah rawan bencana alam di indonesia.
 Mengidentifikasi lembaga-lembaga yang berperan dalam penanggulangan bencana alam.
 Menjelaskan partisipasi masyarakat dalam mitigasi bencana alam di indonesia.
 Mendiskusikan bencana alam dan mitigasi bencana
 Menyajikan laporan hasil diskusi terkait bencana alam dan mitigasi bencana dilengkapi sketsa, denah, dan/atau peta
 Melakukan simulasi mitigasi bencana di lingkungan sekolah
 Membuat peta evakuasi bencana di lingkungan sekitar
Media Alat / Bahan

I. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-34
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Jenis Dan Karakteristik Bencana Alam

dengan materi Jenis Dan Karakteristik Bencana Alam
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Jenis Dan Karakteristik Bencana Alam
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Jenis Dan
Karakteristik Bencana Alam Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami
Penutup
J. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
Mengetahui,
KERTOSONO
NIP. 19641005 199203 2 007

Materi Pokok : Keragaman Budaya Indonesia KD : 3.6 dan 4.6
F. KOMPETENSI INTI
 Menganalisis pengaruh faktor geografis terhadap keragaman budaya di indonesia.
 Menganalisis persebaran keragaman budaya di indonesia.
 Menganalisis pembentukan kebudayaan nasional.
 Menganalisis pelestarian dan pemanfaatan produk kebudayaan indonesia dalam bidang ekonomi kreatif dan pariwisata.
 Menjelaskan kebudayaan indonesia sebagai bagian dari kebudayaan global.
 Praktik membuat peta keragaman budaya di Indonesia
 Menyelenggarakan pameran keragaman budaya di Indonesia (pakaian adat, miniatur rumah adat, makanan khas, permainan,
cerita rakyat, atraksi)
Media Alat / Bahan
Pertemuan Ke-33
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Kebudayaan Indonesia Sebagai Bagian Dari
Kebudayaan Global

dengan materi Kebudayaan Indonesia Sebagai Bagian Dari Kebudayaan Global
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kebudayaan Indonesia Sebagai Bagian
Dari Kebudayaan Global
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Kebudayaan
Indonesia Sebagai Bagian Dari Kebudayaan Global Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
Penutup
Mengetahui,
KERTOSONO

NIP. 19641005 199203 2 007


F. KOMPETENSI INTI
Media Alat / Bahan
Pertemuan Ke-32
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pelestarian Dan Pemanfaatan Produk
Kebudayaan Indonesia Dalam Bidang Ekonomi Kreatif Dan Pariwisata

dengan materi Pelestarian Dan Pemanfaatan Produk Kebudayaan Indonesia Dalam Bidang Ekonomi
Kreatif Dan Pariwisata
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pelestarian Dan Pemanfaatan Produk
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Pelestarian Dan
Pemanfaatan Produk Kebudayaan Indonesia Dalam Bidang Ekonomi Kreatif Dan Pariwisata Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup
Mengetahui,
KERTOSONO

NIP. 19641005 199203 2 007

F. KOMPETENSI INTI
 Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
Media Alat / Bahan

Pertemuan Ke 31
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pembentukan Kebudayaan Nasional
dengan materi Pembentukan Kebudayaan Nasional
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pembentukan Kebudayaan Nasional
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Pembentukan
Kebudayaan Nasional Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
Penutup

Mengetahui,
KERTOSONO

NIP. 19641005 199203 2 007

F. KOMPETENSI INTI
Media Alat / Bahan

Pertemuan Ke-30
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Peta Persebaran Budaya Daerah Sebagai Bagian
Dari Budaya Nasional
dengan materi Peta Persebaran Budaya Daerah Sebagai Bagian Dari Budaya Nasional
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Peta Persebaran Budaya Daerah Sebagai
Bagian Dari Budaya Nasional
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Peta Persebaran
Budaya Daerah Sebagai Bagian Dari Budaya Nasional Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
Penutup

Mengetahui,
KERTOSONO

NIP. 19641005 199203 2 007

F. KOMPETENSI INTI
Media Alat / Bahan

Pertemuan Ke-29
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Persebaran keragaman budaya di Indonesia
dengan materi Persebaran keragaman budaya di Indonesia
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Persebaran keragaman budaya di Indonesia
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Persebaran
keragaman budaya di Indonesia Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-
hal yang belum dipahami
Penutup

Mengetahui,
KERTOSONO

NIP. 19641005 199203 2 007

F. KOMPETENSI INTI
 Menganalisis Pengaruh Faktor Geografis Terhadap Keragaman Budaya Di Indonesia.
Media Alat / Bahan

Pertemuan Ke28
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pengaruh Faktor Geografis Terhadap Keragaman
Budaya Di Indonesia
dengan materi Pengaruh Faktor Geografis Terhadap Keragaman Budaya Di Indonesia
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pengaruh Faktor Geografis Terhadap
Keragaman Budaya Di Indonesia
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Pengaruh Faktor
Geografis Terhadap Keragaman Budaya Di Indonesia Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
Penutup

Mengetahui,
KERTOSONO

NIP. 19641005 199203 2 007

Materi Pokok : Dinamika Kependudukan di Indonesia KD : 3.5 dan 4.5
F. KOMPETENSI INTI
a. Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan
b. Menyajikan data kependudukan dalam bentuk peta, tabel, grafik, dan/atau gambar
a. Mampu Menganalisis dinamika kependudukan di Indonesia untuk perencanaan pembangunan
b. Mampu Menyajikan data kependudukan dalam bentuk peta, tabel, grafik, dan/atau gambar
 Menjelaskan faktor dinamika dan proyeksi kependudukan
 Menganalisis mobilitas penduduk dan tenaga kerja.
 Menganalisis kualitas penduduk dan indeks pembangunan manusia.
 Menganalisis bonus demografi dan dampaknya terhadap pembangunan.
 Menganalisis permasalahan yang diakibatkan dinamika kependudukan.
 Memahami berbagai sumberdata kependudukan.
 Memahami pengolahan dan analisis data kependudukan.
 Mengolah data dan informasi terkait masalah kependudukan di Indonesia
 Menyajikan hasil pengolahan data dan informasi terkait masalah kependudukan di Indonesia dilengkapi peta, tabel, grafik,
dan/atau gambar
 Membuat model piramida penduduk
Media Alat / Bahan
Pertemuan Ke-27
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pengolahan Dan Analisis Data Kependudukan

dengan materi Pengolahan Dan Analisis Data Kependudukan
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pengolahan Dan Analisis Data
Kependudukan
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Pengolahan Dan
Analisis Data Kependudukan Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami
Penutup
Mengetahui,
KERTOSONO

NIP. 19641005 199203 2 007


F. KOMPETENSI INTI
dan/atau gambar
Media Alat / Bahan
Pertemuan Ke-26
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Sumber Data Kependudukan

dengan materi Sumber Data Kependudukan
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Sumber Data Kependudukan
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Sumber Data
Kependudukan Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Penutup
Mengetahui,
KERTOSONO

NIP. 19641005 199203 2 007

F. KOMPETENSI INTI
dan/atau gambar
Media Alat / Bahan
Pertemuan Ke-25
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Permasalahan Yang Diakibatkan Dinamika
Kependudukan

dengan materi Permasalahan Yang Diakibatkan Dinamika Kependudukan
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Permasalahan Yang Diakibatkan
Dinamika Kependudukan
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Permasalahan
Yang Diakibatkan Dinamika Kependudukan Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
Penutup
Mengetahui,
KERTOSONO
NIP. 19641005 199203 2 007

F. KOMPETENSI INTI
dan/atau gambar
Media Alat / Bahan
Pertemuan Ke-24
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Bonus Demografi Dan Dampaknya Terhadap
Pembangunan

dengan materi Bonus Demografi Dan Dampaknya Terhadap Pembangunan
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Bonus Demografi Dan Dampaknya
Terhadap Pembangunan
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Bonus Demografi
Dan Dampaknya Terhadap Pembangunan Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
Penutup
Mengetahui,
KERTOSONO

NIP. 19641005 199203 2 007

F. TUJUAN PEMBELAJARAN
dan/atau gambar
Media Alat / Bahan

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-23
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Kualitas penduduk dan Indeks Pembangunan
Manusia
dengan materi Kualitas penduduk dan Indeks Pembangunan Manusia
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kualitas penduduk dan Indeks
Pembangunan Manusia
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Kualitas penduduk
dan Indeks Pembangunan Manusia Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali
Penutup
H. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Mengetahui,
KERTOSONO

NIP. 19641005 199203 2 007

F. TUJUAN PEMBELAJARAN
dan/atau gambar
Media Alat / Bahan

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-22
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Mobilitas Penduduk Dan Tenaga Kerja
dengan materi Mobilitas Penduduk Dan Tenaga Kerja
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Mobilitas Penduduk Dan Tenaga Kerja
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Mobilitas
Penduduk Dan Tenaga Kerja Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami
Penutup
H. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Mengetahui,
KERTOSONO

NIP. 19641005 199203 2 007

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Menjelaskan Faktor Dinamika Dan Proyeksi Kependudukan
dan/atau gambar
Media Alat / Bahan

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-21
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Faktor Dinamika Dan Proyeksi Kependudukan
dengan materi Faktor Dinamika Dan Proyeksi Kependudukan
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Faktor Dinamika Dan Proyeksi
Kependudukan
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Faktor Dinamika
Dan Proyeksi Kependudukan Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami
Penutup
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Mengetahui,
KERTOSONO

NIP. 19641005 199203 2 007

 Menjelaskan Faktor Dinamika Dan Proyeksi Kependudukan
dan/atau gambar
Media Alat / Bahan

Pertemuan Ke-21
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Faktor Dinamika Dan Proyeksi Kependudukan
dengan materi Faktor Dinamika Dan Proyeksi Kependudukan
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Faktor Dinamika Dan Proyeksi
Kependudukan
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Faktor Dinamika
Dan Proyeksi Kependudukan Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami
Penutup

Mengetahui,
KERTOSONO

NIP. 19641005 199203 2 007


dan/atau gambar
Media Alat / Bahan

Pertemuan Ke-22
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Mobilitas Penduduk Dan Tenaga Kerja
dengan materi Mobilitas Penduduk Dan Tenaga Kerja
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Mobilitas Penduduk Dan Tenaga Kerja
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Mobilitas
Penduduk Dan Tenaga Kerja Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami
Penutup

Mengetahui,
KERTOSONO
NIP. 19641005 199203 2 007

dan/atau gambar
Media Alat / Bahan

Pertemuan Ke-23
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Kualitas penduduk dan Indeks Pembangunan
Manusia
dengan materi Kualitas penduduk dan Indeks Pembangunan Manusia
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kualitas penduduk dan Indeks
Pembangunan Manusia
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Kualitas penduduk
dan Indeks Pembangunan Manusia Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali
Penutup

Mengetahui,
KERTOSONO

NIP. 19641005 199203 2 007

A. KOMPETENSI INTI
dan/atau gambar
Media Alat / Bahan
Pertemuan Ke-24
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Bonus Demografi Dan Dampaknya Terhadap
Pembangunan
dengan materi Bonus Demografi Dan Dampaknya Terhadap Pembangunan
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Bonus Demografi Dan Dampaknya
Terhadap Pembangunan
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Bonus Demografi
Dan Dampaknya Terhadap Pembangunan Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
Penutup
Pertemuan Ke-24
Pendahuluan
Mengetahui,
KERTOSONO

NIP. 19641005 199203 2 007

K. KOMPETENSI INTI
L. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
M. TUJUAN PEMBELAJARAN
dan/atau gambar
Media Alat / Bahan
N. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-25
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Permasalahan Yang Diakibatkan Dinamika
Kependudukan
dengan materi Permasalahan Yang Diakibatkan Dinamika Kependudukan
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Permasalahan Yang Diakibatkan
Dinamika Kependudukan
Pertemuan Ke-25
Pendahuluan
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Permasalahan
Yang Diakibatkan Dinamika Kependudukan Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
Penutup
O. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
Mengetahui,
KERTOSONO

NIP. 19641005 199203 2 007

K. KOMPETENSI INTI
dan/atau gambar
Media Alat / Bahan
Pertemuan Ke-26
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Sumber Data Kependudukan
dengan materi Sumber Data Kependudukan
Pertemuan Ke-26
Pendahuluan
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Sumber Data Kependudukan
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Sumber Data
Kependudukan Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Penutup
Mengetahui,
KERTOSONO

NIP. 19641005 199203 2 007

K. KOMPETENSI INTI
dan/atau gambar
Media Alat / Bahan
Pertemuan Ke-27
Pendahuluan
Pertemuan Ke-27
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pengolahan Dan Analisis Data Kependudukan
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai
dengan materi Pengolahan Dan Analisis Data Kependudukan
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pengolahan Dan Analisis Data
Kependudukan
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Pengolahan Dan
Analisis Data Kependudukan Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami
Penutup
Mengetahui,
KERTOSONO

NIP. 19641005 199203 2 007

K. KOMPETENSI INTI
 Menganalisis Pengaruh Faktor Geografis Terhadap Keragaman Budaya Di Indonesia.
Media Alat / Bahan

Pertemuan Ke28
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pengaruh Faktor Geografis Terhadap Keragaman
Budaya Di Indonesia
dengan materi Pengaruh Faktor Geografis Terhadap Keragaman Budaya Di Indonesia
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pengaruh Faktor Geografis Terhadap
Keragaman Budaya Di Indonesia
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Pengaruh Faktor
Geografis Terhadap Keragaman Budaya Di Indonesia Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
Penutup

Mengetahui,
KERTOSONO

NIP. 19641005 199203 2 007

K. KOMPETENSI INTI
Media Alat / Bahan

Pertemuan Ke-29
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Persebaran keragaman budaya di Indonesia
dengan materi Persebaran keragaman budaya di Indonesia
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Persebaran keragaman budaya di Indonesia
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Persebaran
keragaman budaya di Indonesia Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-
hal yang belum dipahami
Penutup

Mengetahui,
KERTOSONO
NIP. 19641005 199203 2 007

K. KOMPETENSI INTI
Media Alat / Bahan

Pertemuan Ke-30
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Peta Persebaran Budaya Daerah Sebagai Bagian
Dari Budaya Nasional
dengan materi Peta Persebaran Budaya Daerah Sebagai Bagian Dari Budaya Nasional
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Peta Persebaran Budaya Daerah Sebagai
Bagian Dari Budaya Nasional
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Peta Persebaran
Budaya Daerah Sebagai Bagian Dari Budaya Nasional Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
Penutup

Mengetahui,
KERTOSONO

NIP. 19641005 199203 2 007

K. KOMPETENSI INTI
Media Alat / Bahan

Pertemuan Ke 31
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pembentukan Kebudayaan Nasional
dengan materi Pembentukan Kebudayaan Nasional
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pembentukan Kebudayaan Nasional
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Pembentukan
Kebudayaan Nasional Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami
Penutup
Mengetahui,
KERTOSONO

NIP. 19641005 199203 2 007

K. KOMPETENSI INTI
Media Alat / Bahan
Pertemuan Ke-32
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Pelestarian Dan Pemanfaatan Produk

dengan materi Pelestarian Dan Pemanfaatan Produk Kebudayaan Indonesia Dalam Bidang Ekonomi
Kreatif Dan Pariwisata
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pelestarian Dan Pemanfaatan Produk
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Pelestarian Dan
Pemanfaatan Produk Kebudayaan Indonesia Dalam Bidang Ekonomi Kreatif Dan Pariwisata Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup
Mengetahui,
KERTOSONO

NIP. 19641005 199203 2 007

K. KOMPETENSI INTI
Media Alat / Bahan
Pertemuan Ke-33
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Kebudayaan Indonesia Sebagai Bagian Dari
Kebudayaan Global

dengan materi Kebudayaan Indonesia Sebagai Bagian Dari Kebudayaan Global
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kebudayaan Indonesia Sebagai Bagian
Dari Kebudayaan Global
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Kebudayaan
Indonesia Sebagai Bagian Dari Kebudayaan Global Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
Penutup
Mengetahui,
KERTOSONO
NIP. 19641005 199203 2 007

Materi Pokok : Mitigasi Bencana Alam KD : 3.7 dan 4.7
K. KOMPETENSI INTI
 Memahami Jenis Dan Karakteristik Bencana Alam.
 Memahami siklus penanggulangan bencana.
 Menganalisis persebaran wilayah rawan bencana alam di indonesia.
 Mengidentifikasi lembaga-lembaga yang berperan dalam penanggulangan bencana alam.
 Menjelaskan partisipasi masyarakat dalam mitigasi bencana alam di indonesia.
 Mendiskusikan bencana alam dan mitigasi bencana
 Menyajikan laporan hasil diskusi terkait bencana alam dan mitigasi bencana dilengkapi sketsa, denah, dan/atau peta
 Melakukan simulasi mitigasi bencana di lingkungan sekolah
 Membuat peta evakuasi bencana di lingkungan sekitar
Media Alat / Bahan

Pertemuan Ke-34
Pendahuluan
Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Jenis Dan Karakteristik Bencana Alam

dengan materi Jenis Dan Karakteristik Bencana Alam
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Jenis Dan Karakteristik Bencana Alam
mempresentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Jenis Dan
Karakteristik Bencana Alam Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami
Penutup
Mengetahui,
KERTOSONO

NIP. 19641005 199203 2 007

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA Muhammadiyah 2 Kertosono Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

 Lembar penilaian  Laptop & infocus

 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet

Arum Nur Laili, S.Pd.

Sekolah : SMA Muhammadiyah 2 Kertosono Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

 Lembar penilaian  Laptop & infocus

 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet

E. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Muhammadiyah 2 Kertosono Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

 Lembar penilaian  Laptop & infocus

 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet

Sekolah : SMA Muhammadiyah 2 Kertosono Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

 Lembar penilaian  Laptop & infocus

 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet

E. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Muhammadiyah 2 Kertosono Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

 Lembar penilaian  Laptop & infocus

 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet

E. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Mengetahui, Kertosono, 20 Juli 2022

Sekolah : SMA Muhammadiyah 2 Kertosono Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

 Lembar penilaian  Laptop & infocus

 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet

Dra. Empi Suhartini, M.Pd. Arum Nur Laili, S.Pd.

Sekolah : SMA Muhammadiyah 2 Kertosono Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

 Lembar penilaian  Laptop & infocus

 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet

E. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Muhammadiyah 2 Kertosono Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

 Lembar penilaian  Laptop & infocus

 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet

Sekolah : SMA Muhammadiyah 2 Kertosono Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

 Lembar penilaian  Laptop & infocus

 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet

Sekolah : SMA Muhammadiyah 2 Kertosono Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

 Lembar penilaian  Laptop & infocus

 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet

E. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Muhammadiyah 2 Kertosono Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

 Lembar penilaian  Laptop & infocus

 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet

Arum Nur Laili, S.Pd.

Sekolah : SMA Muhammadiyah 2 Kertosono Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

 Lembar penilaian  Laptop & infocus

 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet :

E. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Arum Nur Laili, S.Pd.

Sekolah : SMA Muhammadiyah 2 Kertosono Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

Media Alat / Bahan

 Lembar penilaian  Laptop & infocus

 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet

E. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

Kertosono, 20 Juli 2022

Sekolah : SMA Muhammadiyah 2 Kertosono Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)

 Lembar penilaian  Laptop & infocus

 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Internet