PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur , disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,gotongroyong,santu, dan percaya diri dalam berinteraksi secra efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.8 Menjelaskan tekanan zat dan Mengamati berbagai fenomena yang berhubungan
penerapannya dalam kehidupan dengan tekanan zat padat, cair dan gas serta tekanan
65 65 65 65
sehari-hari, termasuk tekanan pada pembuluh darah manusia dan jaringan angkut
darah, osmosis, dan kapilaritas pada tumbuhan..
jaringan angkut pada tumbuhan Menghubungkan tekanan zat cair di ruang tertutup
dengan tekanan darah manusia, osmosis, dan peristiwa 65 65 65 65
kapilaritas.
4.8 Menyajikan data hasil Melakukan percobaan untuk menyelidiki tekanan zat
percobaan untuk menyelidiki padat, cair, dan gas serta mengidentifikasi faktor-faktor 65 65 65 65
tekanan zat cair pada kedalaman yang mempengaruhinya.
tertentu, gaya apung, dan Menyajikan hasil percobaan tekanan zat padat, cair,
kapilaritas, misalnya dalam batang dan gas dalam bentuk peta konsep dan 65 65 65 65
tumbuhan mendiskusikannya dengan teman
3.9 Menganalisis sistem Mengamati model sistem pernapasan . 65 65 65 65
pernapasan pada manusia dan Mengidentifikasi organ pernapasan, mekanisme
memahami gangguan pada sistem pernapasan, serta gangguan dan upaya menjaga 65 65 65 65
pernapasanserta upaya menjaga kesehatan pada sistem pernapasan.
kesehatan sistemkarya
4.9 Menyajikan pernapasan
tentang Menuliskan laporan dan memaparkan hasil identifikasi
upaya menjaga kesehatan sistem organ, mekanisme sistem pernapasan dan penyakit 65 65 65 65
pernapasan serta upaya menjaga kesehatan.
 4.9 Menyajikan karya tentang
upaya menjaga kesehatan sistem
pernapasan
Membuat poster tentang bahaya merokok bagi
65 65 65 65
kesehatan.
3.10 Menganalisis sistem ekskresi Mengamatitayangan/model sistem ekskresi 65 65 65 65
pada manusia dan memahami
Mengidentifikasi struktur dan fungsi, serta gangguan
gangguan pada sistem ekskresi 65 65 65 65
dan upaya menjaga kesehatan pada sistem ekskresi..
serta upaya menjaga kesehatan
sistemMembuat
4.10 ekskresi karya tentang
Membuat karya tulis tentang menjaga kesehatan sistem
sistem ekskresi pada manusia dan 65 65 65 65
ekskresi dan mendiskusikannya dengan teman.
penerapannya dalam menjaga
kesehatan diri Menyajikan hasil karya tulis tentang menjaga kesehatan
65 65 65 65
system eksresi
3.11 Menganalisis konsep getaran, Mengamati fenomena getaran pada bandul ayunan,
gelombang, bunyi, dan sistem gelombang pada tali/slinki serta bunyi dari berbagai 65 65 65 65
pendengaran dalam kehidupan sumber bunyi.
sehari-hari termasuk sistem sonar Mengamati mekanisme mendengar pada manusia dan
65 65 65 65
pada hewan sistem sonar pada hewan
Mengidentifikasi bagian-bagian sistem pendengaran
untuk mengetahui mekanisme mendengar pada 65 65 65 65
manusia.
4.11 Menyajikan hasil percobaan
Melakukan percobaan untuk mengukur periode dan
tentang getaran, gelombang, dan 65 65 65 65
frekuensi getaran bandul ayunan.
bunyi
Melakukan percobaan untuk mengukur besaran-
65 65 65 65
besaran pada gelombang.
Melakukan percobaan frekuensi bunyi dan resonansi
65 65 65 65
untuk menjelaskan sistem sonar pada hewan.
Menyajikan hasil percobaan dan identifikasi dalam
bentuk laporan tertulis dan mendiskusikannya dengan 65 65 65 65
teman.bencana alam
3.12 Menganalisissifat-sifat Melakukan pengamatan fenomena serta
cahaya, pembentukan bayangan mendiskusikannya terkait dengan pembiasan cahaya
pada bidang datar dan lengkung, dalam kehidupan sehari-hari, misalnya pelangi, jalan 65 65 65 65
serta penerapannya untuk aspal nampak berair, sedotan yang terlihat patah di
menjelaskan proses penglihatan dalam gelas berisi air.
manusia, mata serangga, dan Mengamati bayangan pada cermin dan lensa. 65 65 65 65
prinsip kerja alat optik Mengamati mata manusia dan mata serangga serta
mengidentifikasi kesamaannya dengan alat-alat optik 65 65 65 65
seperti lup, kamera, dan mikroskop.
4.12 Menyajikan hasil percobaan
Melakukan percobaan untuk menyelidiki pembentukan
tentang pembentukan bayangan pada
bayangan pada cermin dan lensa serta mengidentifikasi 65 65 65 65
cermin dan lensa
bagian-bagian mata dan jenis-jenis alat optik

Memaparkan hasil percobaan pembentukan bayangan

pada cermin dan lensa serta mengidentifikasi bagian-
65 65 65 65
bagian mata dan jenis-jenis alat optik dalam bentuk
laporan tertulis dan mendiskusikannya dengan teman.

Total Indikator 24 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 1560

Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 65

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah 65

Kupang, ... Juli 2020

Mengetahui :
Kepala SMPN 4 KUPANG Guru Mata Pelajaran,

JOHANES SUNI, S.Pd. M.Pd LUQMAN A.N. ODJA, S. Pd

NIP. 19660504 199702 1 002 NIP. 198606182020121001