ATP - Kepercayaan A - B-C - Alfika Mamalanggo 05-03-2021.xlsx - FASE A
ATP - Kepercayaan A - B-C - Alfika Mamalanggo 05-03-2021.xlsx - FASE A
JENJANG SD
FASE A (1-2)
KOMPETENSI
FASE A
KEAGUNGAN TUHAN BUDI PEKERTI MARTABAT SPIRITUAL LARANGAN DAN KEWAJIBAN
Pada akhir FASE A, peserta didik dapat mengenal rasa bersyukur atas karunia ciptaan Tuhan
dengan cara mengeksplorasi kecintaanya kepada dirinya orang tua, teman, dan guru, sebagai bukti
Pada akhir fase A, peserta didik dapat peserta didik dapat mengenal kebesaran Tuhan melalui
Pada akhir FASE A, peserta didik dapat mengenal budi pekerti. Peserta didik mulai mengenal ciptaan-Nya dalam lingkungan yang beragam. Pada akhir FASE A peserta didik dapat belajar menahan diri terhadap larangan-larangan yang
pengamatan tubuh. Peserta didik dapat mengenal dan menunjukkan anggota tubuh, fungsi
Capaian Pembelajaran hingga menunjukkan sikap-sikap dalam budi pekerti dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, Peserta didik juga dapat mengikuti kegiatan ritual di tempat/bangunan peribadatan untuk terdapat di lingkungan keluarga, teman, dan guru. Peserta didik dapat menunjukkan kewajiban
pancaindra agar dapat menjaga kebersihan merawat anggota tubuh sebagai anugerah dari Tuhan
dan guru. memahami kapasitas dirinya sebagai ciptaan-Nya yang patut disyukuri yang dapat berupa martabat dirinya dalam lingkungan keluarga, guru, dan temannya.
Yang Maha Esa.
spiritual.
1.1 Dengan bimbingan guru, peserta didik diajak 2.1 Peserta didik mengidentifikasi nama 1.1 Peserta didik menyimak tayangan video
2.1 Peserta didik menulis nama anggota tubuh 1.1 Dengan bimbingan guru, peserta didik 1.1 Dengan bimbingan guru, peserta didik
untuk menemukenali tentang anggota tubuh 2.1 Dengan bantuan naskah cerita bangunan peribadatan penghayat kepercayaan dengan tema yang sudah ditentukan guru yang 2.1 Peserta didik membaca pada buku teks,
manusia pada gambar yang dibuat oleh guru mendengar dan menyimak sebuah kisah tentang membaca buku yang memuat tentang nama dan
melalui kegiatan bernyanyi bersama (contoh dongeng/fabel, peserta didik membaca kisah dari informasi yang diterimanya dan dapat di dalamnya memuat tentang larangan bagi tentang larangan-larangan baik di rumah, sekolah
(contoh tema gambar : bagian-bagian tubuh sikap patuh dan jujur (contoh : dongeng hewan, bentuk/gambar bangunan ibadah penghayat
lagu : "dua mata saya") sambil menunjukkan tersebut secara individual menyebutkannya nama masing-masing seorang anak ( contoh tema : jangan suka maupun lingkungan sekitarnya
manusia) kisah teladan seorang anak) kepercayaan
bagian-bagian tubuh sesuai lirik lagunya bangunan tersebut mencuri, jangan berbohong pada orang tua, dll)
2.3 Peserta didik menyebutkan fungsi 2.4. Dengan bimbingan guru, peserta didik 1.3 Dengan bimbingan guru, peserta didik
1.3 Peserta didik menulis jenis-jenis pancaindra 1.3 Dengan bimbingan guru, peserta didik 2.3 Peserta didik menghafal doa sederhana
pancaindera yang ada pada dirinya sebagai menyebutkan contoh sikap toleransi yang harus melafalkan salah satu doa sederhana yang 2.3 Dengan bimbingan guru, peserta didik
pada lembar kerjanya setelah melakukan menemukenali sikap menghormati orang lain untuk memulai aktivitasnya(tidur, bangun di 1.3 Peserta didik menyebutkan contoh larangan
kebesaran Tuhan Yang Maha Esa (contoh: mata dilakukan oleh seseroang ( contoh : mengikuti dipergunakan pada berbagai aktivitasnya (contoh menyebutkan larangan-larangan menurut ajaran
permainan sederhana melalui bimbingan guru ( melalui nyanyian bersama guru (contoh : "pergi pagi hari, makan, belajar, bermain) berdasarkan yang ada pada kisah yang disimaknya
untuk melihat keindahan alam sekitarnya, mulut kegiatan ibadah bersama, tidak memutar musik : doa bangun tidur, doa makan, belajar) sesuai kepercayaannya masing-masing
contoh : bermain "tunjuk pancaindra") belajar") ajaran kepercayaannya masing-masing
berbicara dan berdoa) saat ada kegiatan ibadah, dll) ajaran kepercayaannya masing-masing
Mengenal Angota tubuh dan fungsi pancaindra Mengamati anggota tubuh dan fungsi Pancaindra Menjelaskan sikap Menunjukkan sikap Mengenal hasil karya sederhana Membuat hasil karya sederhana Mengenal aturan larangan dan kewajiban Mengenal aturan larangan dan kewajiban
Interaksi dengan keluarga, teman, dan guru serta Interaksi dengan keluarga, teman, dan guru serta Penghayat Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Penghayat Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang lingkup pribadi, keluarga, teman, dan guru dan
Memperagakan cara hidup sehat Menggunakan Pancaindra lingkup pribadi, keluarga, teman, dan guru.
bangsa dan negara bangsa dan negara Maha Esa Maha Esa lingkungan sekitarnya.
Pelajar beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa ( Mengenali sifat-sifat utama Tuhan Menjadi pribadi yang mandiri ( menghargai diri sendiri terwujud dalam sikap integritas, yakni Pelajar beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa ( Terbiasa melaksanakan
bahwa Ia Maha Esa dan Ia adalah Sang Pencipta yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang dan menyebutkan tindakan yang konsisten dengan apa yang dikatakan dan dipikirkan ). bernalar kritis ( ibadah sesuai ajaran agama/kepercayaannya), menjadi pribadi yang mandiri ( menghargai diri
Menjadi pribadi yang mandiri ( Mengidentifikasi perbedaan yang ada pada diri sendiri dan orang
mengenali kebaikan dirinya sebagai cerminan sifat Tuhan), menjadi pribadi yang mandiri ( mampu menjelaskan secar kritis tanpa mementingkan pendapatnya) dan kreatif (Mengeksplorasi sendiri terwujud dalam sikap integritas, yakni menyebutkan tindakan yang konsisten dengan apa
Profil peserta didik Pancasila lain). bernalar kritis ( Menyampaikan apa yang sedang dipikirkan secara terperinci) dan kreatif
Mengidentifikasi perbedaan yang ada pada diri sendiri dan orang lain). bernalar kritis( mampu dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya sesuai dengan minat dan kesukaannya dalam yang dikatakan dan dipikirkan ). bernalar kritis( mampu menjelaskan secar kritis tanpa
(Mengidentifikasi gagasan-gagasan kreatif untuk menghadapi situasi dan permasalahan.).
menjelaskan secar kritis tanpa mementingkan pendapatnya) dan kreatif (selalu berupaya aktif bentuk karya dan/atau tindakan serta mengapresiasi mementingkan pendapatnya) dan kreatif (selalu berupaya aktif mencari informasi apa yang akan
mencari informasi apa yang akan diketahuinya). karya dan tindakan yang dihasilkan). diketahuinya).
Glosarium anggota tubuh, pancaindra, karunia Tuhan anggota tubuh, pancaindra, karunia Tuhan dongeng, teladan, patuh, jujur fabel/dongeng, toleransi, gotong-royong karya ciptaan, manembah aktivitas, manembah larangan, kewajiban larangan, kewajiban
24 24