KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,

RISET DAN TEKNOLOGI

Mata Kuliah
● Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
● Seminar PPG
● Projek Kepemimpinan
 PENDAHULUAN
Pengertian Landasan
PPL adalah kegiatan mahasiswa ● UU No. 20 Tahun 2003
peserta Program PPG untuk ● UU No. 14 Tahun 2005
mempraktikkan kemampuannya ● PP No. 74 Tahun 2008
dalam pembelajaran ● Permenristekdikti Nomor 55
di sekolah mitra. Tahun 2017
● Permendikbud No 3 Tahun
2020
● Perdirjen GTK Nomor
2182/B/PD.00.02/2022
Mata Kuliah Inti: Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
Asesmen
Asesmen PPL dititikberatkan
pada kemampuan mahasiswa
dalam berefleksi terhadap praktik
pengajarannya.
Proses kegiatan refleksi:
Identifikasi dilema secara kritis
dan membuatnya menjadi
eksplisit, menganalisis
permasalahan, menemukan
solusi-solusi secara kreatif, serta
melakukan tindak lanjut untuk
memperbaiki pembelajaran
secara berkesinambungan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Teknologi
 Prinsip Dasar Praktik Pengalaman Lapangan

▪ Observasi terhadap peserta didik dan lingkungan belajar

▪ Praktik pembelajaran terbimbing
Dikembangkan ▪ Praktik pengajaran mandiri
secara bertahap ▪ Studi kasus terhadap seorang atau sekelompok peserta didik yang bermasalah dalam pembelajaran
(case study/case reasoning)
▪ Aktivitas di semua tahapan dicatat di dalam Jurnal Harian

Terencana dan ▪ Menyusun rencana pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, melakukan evaluasi dan refleksi
Terstruktur pelaksanaan pembelajaran, dan menyusun rencana tindak lanjut untuk pembelajaran berikutnya.

Inquiry dan sesuai ▪ Pelaksanaan PPL dilakukan dengan menggunakan pendekatan inquiry yang sesuai dengan konteks
konteks belajar siswa belajar siswa.

▪ PPL I dilakukan dengan tahapan observasi, asistensi mengajar, dan 3 siklus pembelajaran terbimbing)
▪ PPL II dilakukan dengan tahapan 1 kali siklus pembelajaran terbimbing dan 5 kali siklus pembelajaran
mandiri.
Terintegrasi ▪ Terhubung dengan mata kuliah yaitu MK Pemahaman Peserta Didik dan Pembelajaran; MK Prinsip
Pengajaran dan Asesmen yang Efektif I (semester 1); dan MK Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang
Efektif II (semester 2)

Reflektif ▪ PPL dilakukan dengan menggunakan pendekatan reflektif terhadap seluruh tahapan PPL.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan

Mata Kuliah Inti: Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 3
Teknologi
 Gambaran Mata Kuliah Praktik Pengalaman Lapangan
Digital Portfolio

TES A: TES B: TES C:

Ujian
Masuk
ORIENTASI Semester 1 Semester 2 Kelulusan
Program
Kelulusan
Sertifikasi

Mata Kuliah PPL 1 (6 SKS) PPL 2 (10 SKS)

Terkait ● Pemahaman Tentang ● Prinsip Pengajaran dan
Peserta Didik dan Asesmen yang Efektif II
Pembelajaran

● Prinsip Pengajaran dan

Asesmen yang Efektif I

Perolehan kompetensi teori dan praktik dilakukan secara bersamaan.

Penguatan kompetensi MK Pemahaman Tentang Peserta Didik dan Pembelajaran dan Prinsip Pengajaran dan
Asesmen yang Efektif I dilakukan melalui kegiatan observasi dan praktik di sekolah. Hasil pengalaman praktik
Bersifat
pembelajaran di sekolah dijadikan bahan diskusi pada MK Pemahaman Tentang Peserta Didik dan Pembelajaran dan
Series
Prinsip Pengajaran dan Asesmen I yang Efektif di kampus. Penguatan kompetensi MK Prinsip Pengajaran dan
Asesmen yang Efektif II dilakukan melalui MK Praktik Pengalaman Lapangan II.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan

Mata Kuliah Inti: Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 4
Teknologi
 Timeline Semester 1: Opsi 1

HARI HARI Kode Warna:

Sen Sel Rab Kam Jum Sen Sel Rab Kam Jum Perkuliahan kampus
1 9
PPL di Sekolah
2 10 Mata Kuliah Terkait:
- Pemahaman Tentang Peserta
3 11 Didik dan Pembelajaran
- Prinsip Pengajaran dan
PEKAN KE

4 12 Asesmen yang Efektif I

5 13
Catatan:
6 14 1. Perkuliahan semester 1
dilaksanakan mulai 30 September
7 15 2022 s.d. 13 Januari 2023
2. Jadwal Perkuliahan dan PPL dapat
8 16 disesuaikan dengan kalender
akademik dan libur nasional

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan

Mata Kuliah Inti: Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Teknologi
 Timeline Semester 1: Opsi 2

HARI HARI Kode Warna:

Sen Sel Rab Kam Jum Sen Sel Rab Kam Jum Perkuliahan kampus
1 9
PPL di Sekolah
2 10 Mata Kuliah Terkait:
- Pemahaman Tentang Peserta
3 11 Didik dan Pembelajaran
- Prinsip Pengajaran dan
PEKAN KE

4 12 Asesmen yang Efektif I

5 13
Catatan:
6 14 1. Perkuliahan semester 1
dilaksanakan mulai 30 September
7 15 2022 s.d. 13 Januari 2023
2. Jadwal Perkuliahan dan PPL dapat
8 16 disesuaikan dengan kalender
akademik dan libur nasional

Mata Kuliah Inti: Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
 Timeline Semester 2

HARI HARI Kode Warna:

Sen Sel Rab Kam Jum Sen Sel Rab Kam Jum Perkuliahan kampus
1 9
PPL di Sekolah
2 10 Mata Kuliah Terkait:
- Prinsip Pengajaran dan
3 11 Asesmen yang Efektif I
PEKAN KE

4 12
Catatan:
1. Perkuliahan semester 2 dimulai
5 13
6 Februari 2023 s.d. 19 Mei 2023
1. PPL pekan 12 dan seterusnya
6 14
kegiatan non-mengajar
2. Jadwal Perkuliahan dan PPL dapat
7 15 disesuaikan dengan kalender
akademik dan libur nasional
8 UTS 16

Mata Kuliah Inti: Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
 Sistem dan Prosedur Praktik Pengalaman Lapangan

1. PPL dilaksanakan sepanjang masa studi PPG dengan sistem terintegrasi dengan beberapa mata kuliah
teori.
Sistem PPL
2. PPL dilaksanakan dengan pendekatan supervisi klinis, yakni melalui bimbingan oleh profesional yaitu
Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) dan Guru Pamong (GP).

MK Pemahaman
Peserta Didik dan MK Praktik MK Praktik MK Prinsip Pengajaran
Pembelajaran Pengalaman Pengalaman dan Asesmen yang
Prosedur Lapangan I Lapangan II Efektif II
MK Prinsip Pengajaran
dan Asesmen yang Perlu memenuhi MK inti,
Efektif I MK Seminar PPG
selektif dan elektif lain

1. LPTK menempatkan mahasiswa di sekolah mitra

2. Mahasiswa melaksanakan PPL di sekolah mitra sesuai dengan jadwal yang disepakati
Pelaksanaan
3. DPL melakukan monitoring kegiatan PPL mahasiswa
4. Penarikan/penerimaan kembali mahasiswa PPL dari sekolah mitra

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan

Mata Kuliah Inti: Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 8
Teknologi
 Waktu Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
Dilaksanakan pada semester 1 dan 2 penetapan waktu kegiatan PPL di sekolah diserahkan pada LPTK

No Kegiatan PPL I Alokasi Waktu No Kegiatan PPL II Alokasi Waktu

1 Orientasi 1 hari (7 - 8 jam) 1 hari

1 Orientasi
(7 - 8 jam)

Praktik pembelajaran
2 Observasi 5 Hari (35 – 40 jam) 8 hari
2 Terbimbing (1 siklus
(56 – 64 jam)
pembelajaran)
Asistensi Mengajar (1
3 5 hari (35 – 40 jam) Praktik pembelajaran Mandiri 40 hari
siklus pembelajaran*) 3
(5 siklus pembelajaran) (280 – 320 jam)
Praktik pembelajaran
Per siklus @ 8 hari = 24 hari Melakukan Kegiatan Non 6 hari
4 Terbimbing (3 siklus 4
(168 -192 jam) Mengajar (42 jam – 48 jam)
pembelajaran)

Diskusi Refleksi akhir 4 hari

5 1 hari ( 7 – 8 jam) 5 Menyusun Artikel Hasil PTK
PPL I (24 jam – 32 jam)

6 Diskusi Refleksi akhir PPL II 1 hari (7 – 8 jam)

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan

Mata Kuliah Inti: Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 9
Teknologi
 Sistem Penilaian

PPL I PPL II

No Aspek yang dinilai Bobot No Aspek yang dinilai Bobot

1 Kemampuan Observasi 10% Kemampuan Observasi untuk merancang

1 15%
pembelajaran berbasis data (data-driven learning)
2 Kemampuan Asistensi Mengajar 20%
Kemampuan Praktik pembelajaran berdasarkan
40%
Praktik pembelajaran terbimbing (3 konteks
60%
siklus) Setiap siklus mencakup kegiatan

Setiap siklus mencakup kegiatan 2 Menyusun rencana & perangkat pembelajaran

Pelaksanaan pembelajaran
Menyusun rencana & perangkat
3 pembelajaran Evaluasi dan refleksi
Menyusun RTL
Pelaksanaan pembelajaran
Kemampuan berinteraksi sosial dan profesional
Evaluasi dan refleksi
3 15%
dalam lingkungan budaya sekolah

Menyusun RTL Kemampuan melakukan perbaikan berkelanjutan

4 30%
melalui Penelitian Tindakan Kelas kolaboratif
3 Kompetensi sosial dan kepribadian 10%

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan

Mata Kuliah Inti: Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 10
Teknologi
 Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) I
Orientasi
Diberikan pada hari pertama PPL I oleh kepala
sekolah atau Penanggung jawab.
Memperkenalkan hal terkait manajemen,
kultur, ekstrakulikuler, dan kegiatan non
akademis.
Observasi
Sasaran Observasi Akademik:
● Karakteristik Peserta Didik
● Perangkat Pembelajaran
● Pelaksanaan Pembelajaran
Sasaran Observasi Non-Akademik:
● Manajemen Sekolah
● Lingkungan Belajar di sekolah
Mata Kuliah Inti: Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
Asistensi Mengajar
Asistensi mengajar merupakan kegiatan mahasiswa
PPG membantu GP melaksanakan tugas keguruan
di sekolah. mahasiswa mengambil peran yang lebih
sedikit dibanding GP dalam melaksanakan setiap
tahapan pembelajaran.
Praktik Pembelajaran Terbimbing
Siklus Pembelajaran Terbimbing:
1. Penyusunan Perangkat Pembelajaran
(PLAN)
2. Pelaksanaan Pembelajaran (DO & SEE)
3. Refleksi Pembelajaran dan Menyusun
Rencana Tindak Lanjut
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 11
Teknologi
 Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II
Orientasi
Diberikan pada hari pertama PPL II oleh kepala
sekolah atau Koordinator. Memberikan
pemahaman terkait program dan kegiatan
sekolah, kebijakan dan jadwal pembelajaran
pada semester berjalan.
Observasi
Sasaran Observasi Akademik:
● Karakteristik Peserta Didik
● Pelaksanaan Pembelajaran
● Observasi Kegiatan ekstra kurikuler di
sekolah
Mata Kuliah Inti: Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
Praktik Pembelajaran Terbimbing
Setelah kegiatan orientasi, mahasiswa
melakukan observasi terbatas pada kelas yang
akan digunakan untuk mengajar. Mahasiswa
diberi kesempatan mengajar secara terbimbing
sebanyak minimal 1 siklus.
Praktik Pembelajaran Mandiri
Mahasiswa diberi kesempatan mengajar secara
mandiri sebanyak 5 siklus. setiap praktik
pembelajaran mandiri dapat dilaksanakan dalam
kerangka Lesson Study. GP dan DPL diharapkan
dapat mendampingi pelaksanaan Lesson Study
minimal 1 kali dalam 1 siklus PPL.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 12
Teknologi
 Tanggung Jawab Aktor Dalam Mata Kuliah Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
Kepala Sekolah Mitra
Mempersiapkan program orientasi
dan memperkenalkan Guru
Pamong (GP) ke mahasiswa
Mengkoordinasikan tugas GP
untuk PPL PPG
Memfasilitasi kelancaran kegiatan
PPL PPG
Mengkoordinasikan dan
menyerahkan hasil penilaian PPL
PPG kepada PT/LPTK
Mata Kuliah Inti: Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
Dosen Pembimbing Lapangan (DPL)
Mendampingi dan memberikan kesempatan
mahasiswa untuk mengobservasi, berdiskusi,
merencanakan dan melakukan praktik
pembelajaran sampai refleksi dan tindak
lanjut
Berkomunikasi dengan GP dan Kepala
Sekolah
Memberikan penguatan kompetensi
mahasiswa dalam melakukan observasi
Melakukan supervisi klinis dan memberikan
penilaian PPL
Menjadi teladan dalam melaksanakan tugas
keguruan serta bersikap dan berperilaku
sebagai guru profesional
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan
Teknologi
Guru Pamong (GP)
Mendampingi dan memberikan
kesempatan mahasiswa untuk
mengobservasi, berdiskusi, merencanakan
dan melakukan praktik pembelajaran
sampai refleksi dan tindak lanjut
Berpartisipasi dalam pertemuan guru
mentor
Membantu mahasiswa dalam melakukan
refleksi dan mencari solusi terkait masalah
akademis dan non akademis
Melakukan supervisi klinis dan
memberikan penilaian PPL
Menjadi teladan dalam melaksanakan
tugas keguruan serta bersikap dan
berperilaku sebagai guru profesional
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 13
Lampiran
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
RISET DAN TEKNOLOGI

Mata Kuliah
Seminar Pendidikan Profesi
Guru (PPG)

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

 Seminar PPG
▪ Mata kuliah yang memfasilitasi mahasiswa dalam meningkatkan kemampuan melakukan refleksi
Pengertian secara logis, kritis, dan sistematis terhadap proses dan hasil belajar selama mengikuti PPG.

▪ Mahasiswa terampil melakukan refleksi secara logis, kritis, dan sistematis terhadap proses dan
hasil pembelajaran selama mengikuti Program PPG. Refleksi dilakukan terhadap setiap mata
kuliah dan kaitannya dengan mata kuliah yang ditempuh selama mengikuti Program PPG, baik
Tujuan
mata kuliah inti, selektif, maupun elektif dengan memanfaatkan artefak-artefak pembelajaran
mata kuliah tersebut.

▪ Mahasiswa melakukan refleksi secara logis, kritis, dan sistematis terhadap proses dan hasil
belajar setiap mata kuliah yang telah ditempuh pada semester I dan sedang ditempuh pada
semester II dengan memanfaatkan artefak pembelajaran yang diperoleh dari setiap matakuliah.

▪ Proses refleksi didampingi oleh Dosen Pembimbing Seminar (DPS) dan hasilnya diunggah pada
Sistem Seminar
Jurnal Refleksi (e-portfolio).

▪ Jurnal Refleksi menggambarkan peningkatan kemampuan berdasarkan hasil refleksi diri

terhadap pengalaman belajar serta artefak pembelajaran yang dipelajari sebelumnya.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan

Mata Kuliah Inti: Seminar Pendidikan Profesi Guru Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 21
Teknologi
 Prosedur Pelaksanaan Seminar Program Pendidikan Guru
Refleksi Pengalaman
Review Belajar Desain Invensi Penyusunan
Pengalaman atau Inovasi Rencana Tindak
Belajar Pembelajaran Lanjut
Analisis Artefak
Pembelajaran

Dilakukan terhadap seluruh mata kuliah yang Dilakukan di akhir semester

ditempuh selama PPG
(Pertemuan 14)
(Pertemuan 2 - 13)

Seminar PPG ditempuh oleh Mahasiswa Semester II dengan beban studi 1 SKS. Adapun pertemuan ini dilakukan 1 kali per
minggu dengan rincian waktu 100 menit tatap muka dan 70 menit tugas mandiri.

Tatap muka dilakukan dengan metode diskusi bersama dosen pembimbing dan kelompok . Materi diskusi pada setiap kali
pertemuan tatap muka adalah refleksi terhadap satu mata kuliah yang pernah ditempuh (pada semester I) atau sedang
ditempuh (pada semester II) selama pelaksanaan Program PPG.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan

Mata Kuliah Inti: Seminar Pendidikan Profesi Guru Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 22
Teknologi
 Topik Pertemuan Mata Kuliah Seminar PPG

Pertemuan Materi yang direfleksi Pertemuan Materi yang direfleksi

1 Orientasi mata kuliah Seminar PPG 9 Pembelajaran Sosial Emosional

2 Filosofi Pendidikan 10 Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang Efektif II

3 Peserta Didik dan Pemahamannya 11 Projek Kepemimpinan II

4 Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang Efektif I 12 PPL II

5 Projek Kepemimpinan I 13 Mata kuliah selektif semester II

6 PPL I Desain invensi/inovasi pembelajaran dan

14
penyusunan rencana tindak lanjut
7 Mata kuliah selektif semester I
Paradigma tentang makna guru (pasca mengikuti
15
8 Mata Kuliah elektif semester I mata kuliah Seminar PPG)

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan

Mata Kuliah Inti: Seminar Pendidikan Profesi Guru Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 23
Teknologi
 Penilaian Seminar PPG

50% 30% 20%

E-Portofolio Ujian Akhir Semester Sikap

Dilakukan di setiap pertemuan, mahasiswa Dilakukan pada minggu ke- Dilakukan dengan
mengunggah hasil refleksi pengalaman belajar 16 dalam forum seminar cara mengamati
mata kuliah ke Jurnal Refleksi (e-portofolio). yang dihadiri oleh DPS, sikap dan perilaku
Instruktur, dan Dosen lainnya mahasiswa selama
(non DPS). proses ujian

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan

Mata Kuliah Inti: Seminar Pendidikan Profesi Guru Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 24
Teknologi
 Tanggung Jawab Aktor yang terlibat dalam
Mata Kuliah Seminar PPG
Dosen lainnya (Non- Guru Lainnya (Non-GP)
Dosen Pembimbing Seminar (DPS) DPS) / Praktisi Pendidikan

Membimbing mahasiswa mereviu dan memilih pengalaman Menguji mahasiswa di Menguji mahasiswa di
belajar mata kuliah tertentu yang akan direfleksi lebih lanjut akhir semester dalam akhir semester dalam
forum seminar forum seminar
Membimbing mahasiswa merefleksi pengalaman belajar
Memberi penilaian Memberi penilaian
terhadap kompetensi terhadap kinerja
Membimbing mahasiswa menganalisis artefak pembelajaran,
mahasiswa dalam mata mahasiswa dalam mata
mendesain invensi/ inovasi pembelajaran, menyusun rencana
kuliah Seminar PPG. kuliah Seminar PPG.
tindak lanjut, seta menemukan paradigma baru mengenai makna
guru pasca mengikuti serangkaian kegiatan refleksi di mata
kuliah Seminar PPG

Menguji dalam forum seminar dan memberi penilaian terhadap

kinerja mahasiswa dalam mata kuliah seminar PPG

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan

Mata Kuliah Inti: Seminar Pendidikan Profesi Guru Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 25
Teknologi
KEMENTERIAN PENDIDIKAN,
KEMENTERIAN KEBUDAYAAN,
PENDIDIKAN,
RISET DAN
KEBUDAYAAN, TEKNOLOGI
RISET DAN TEKNOLOGI

Mata Kuliah
Proyek Kepemimpinan I dan II

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

 Alur Kegiatan Proyek Kepemimpinan I

2 Pertemuan 5 Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 2 Pertemuan 3 Pertemuan 1 Pertemuan

1 2 3 4 5 6 7

Visi Guru Pemetaan Ujian Perencanaan Projek Proposal projek Ujian Akhir
Profesional tantangan dan Tengah implementasi monitoring, dan strategi Semester
kekuatan sekolah Semester dan evaluasi, dan komunikasi
/komunitas dalam manajemen laporan akhir
meningkatkan proyek
kualitas
pembelajaran murid

Asesmen: Asesmen: Asesmen: Asesmen: Asesmen: Asesmen: Asesmen:

Tugas Akhir Presentasi rencana Esai: Tugas Akhir Tugas Akhir Melakukan Esai: Refleksi
Kelompok & pemetaan di depan Prakarsa kelompok: kelompok: refleksi terhadap kinerja
Individu panelis & perubahan Revisi rencana Revisi rencana proses di kelompok dan
Visi/manifesto TA kelompok: Daftar pilihan implementasi pemantauan & kelompok & kontribusi
prakarsa perubahan individu Refleksi Presentasi individu
kepemimpinan proposal
kelompok

Mata Kuliah Inti: Proyek Kepemimpinan (PK) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 27
Teknologi
Fase dan Pembimbingan Projek Kepemimpinan II
Projek Kepemimpinan II menyediakan kesempatan bagi masing-masing kelompok mahasiswa untuk melihat kembali dan
mengimplementasikan rencana projek yang mereka telah buat pada Projek Kepemimpinan I.

Fase 1
Revisi danProcess
Konfirmasi1 rencana

Fase Projek Fase 2

Atur dan mulai eksekusi rencana
Kepemimpinan II
Fase 3
Berbagi praktik baik dalam gelar projek kepemimpinan

Setiap kelompok secara rutin berkomunikasi dengan Dosen Pembimbing Projek

(DPP) dan pemangku kepentingan terkait untuk mendiskusikan strategi yang
Process
diperlukan serta 1
menyampaikan kemajuan atau refleksi di setiap tahapan

Prosedur Konsultasi dilaksanakan Minimal 4 kali

Pembimbingan
DPP memiliki wewenang untuk menentukan jadwal dan tenggat
penyampaian kemajuan yang akan disepakati bersama kelompok yang
dibimbingnya.

Mata Kuliah Inti: Proyek Kepemimpinan (PK) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Teknologi
Fase Kegiatan dan Pembimbingan Proyek Kepemimpinan II

Fase 1 Fase 2 Fase 3

Revisi dan Berbagi praktik baik dan gelar

Atur dan mulai eksekusi rencana
konfirmasi rencana projek kepemimpinan

1.Laporan proses dan pencapaian PK-

Materi paparan Rencana 1. Rencana PK-II
Input PK-I II
2. Draft peta peran/tanggung jawab PK-II
2.Persiapan paparan dan pameran

1. Penggalangan komitmen, dukungan,

dan kontribusi aktif dari pemangku
1.Penentuan strategi komunikasi dan
Diskusi bersama kepentingan di sekolah/komunitas
Kegiatan pembuatan materi gelar projek
pemangku kepentingan sasaran.
& di sekolah/komunitas kepemimpinan
2. Eksekusi Rencana PK-II, dan
Pembimbingan sasaran. dokumentasi proses/hasil/dampak PK-II
2.Paparan dan pameran dalam gelar
projek kepemimpinan di kampus.
terhadap peningkatan kualitas
pembelajaran peserta didik;

Rencana milik bersama 1. Peta peran/tanggung jawab PK-II 1.Materi paparan dan pameran
Output (Rencana PK-II) 2. Laporan proses dan pencapaian PK-II 2.Nilai setiap mahasiswa

Mata Kuliah Inti: Proyek Kepemimpinan (PK) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 29
Teknologi
Peran Dosen Pembimbing Proyek (DPP)
DPP memfasilitasi konsultasi dan bimbingan mahasiswa dalam menjalankan kegiatan Prosedur Projek Kepemimpinan II
selama satu semester atau minimal 4 kali konsultasi.

Fase 1 Materi paparan Rencana Proyek Kepemimpinan II

Rencana Proyek Kepemimpinan II

Fase 2
Rencana Proyek Kepemimpinan II dan peta peran/tanggung jawab Proyek Kepemimpinan II

Laporan proses dan pencapaian

Fase 3
Materi paparan dan pameran

● DPP menyepakati jadwal dan tenggat penyampaian kemajuan yang akan disepakati bersama kelompok yang
dibimbingnya.
● Dosen Pembimbing Projek (DPP) akan menentukan sesi-sesi konsultasi ke dalam garis waktu pelaksanaan
Proyek Kepemimpinan II tiap kelompok yang dibimbingnya.
● Dalam setiap sesi konsultasi tersebut, DPP akan menerima laporan kemajuan kelompok dan jurnal refleksi tiap
individu dalam kelompok.

Mata Kuliah Inti: Proyek Kepemimpinan (PK) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Teknologi
Beban Penilai Proyek Kepemimpinan I
BOBOT PER CPMK
Topik Tugas Poin Prosentase
1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 4.1 4.2 4.3
TA kelompok: Visi/manifesto 1 1 1 1 1 5
1 10
TA individu: Visi/manifesto 1 1 1 1 1 5
Presentasi rencana pemetaan di depan
1 1 2 2 2 8
2 panelis 12
TA kelompok: Daftar prakarsa perubahan 1 1 1 1 4
UTS Esai: Prakarsa perubahan pilihan individu 1 1 1 1 1 5 5
3 TA kelompok: Revisi rencana implementasi 3 2 5 5
TA kelompok: Revisi rencana pemantauan 1 1 1 1 4
4 10
Refleksi tentang kepemimpinan 3 3 6
Refleksi melakukan refleksi 1 1 1 2 2 2 9
Refleksi proses di kelompok 2 1 2 2 2 9
5 44
Presentasi rencana utuh (proposal)
2 2 2 2 2 2 2 4 4 4 26
kelompok di depan panelis
Esai: Refleksi kinerja kelompok dan
UAS 2 2 2 2 2 2 2 14 14
kontribusi individu
BOBOT PER CPMK 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 100

Mata Kuliah Inti: Proyek Kepemimpinan (PK) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Teknologi
Beban Penilai Projek Kepemimpinan II

Komponen %

Nilai UTS 15%

Nilai UAS 50%

Nilai Akumulasi Jurnal Refleksi 30%

Nilai Evaluasi Kinerja dan Kontribusi Anggota 20%

Mata Kuliah Inti: Proyek Kepemimpinan (PK) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset, dan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi 32
Teknologi
Lampiran

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi