Bab 6 Meragakan Gerak Tari Tradisional
Bab 6 Meragakan Gerak Tari Tradisional
6 Tari Tradisional
Alur Pembelajaran
1 2
3 4
5 6
Seni Budaya 97
Seni Budaya 99
Gerakan
Menghadap ke depan.
Badan
Mengenal Tokoh
Setiap daerah di Indonesia melahirkan tokoh-tokoh seni tari tradisional. To-
koh-tokoh ini mendedikasikan hidupnya untuk pertumbuhan dan perkembangan
tari tradisi. Di antara mereka ada yang hanya menjadi penari tetapi ada juga yang
sekaligus menjadi penari dan pencipta tari. Mereka mencipta dan menari menja-
di napas kehidupannya tanpa mengharapkan imbalan materi. Ada beberapa pe-
nari dan pencipta tari tradisional yang hidup serba pas-pasan tetapi tidak pernah
mengeluh. Mereka terus berkarya dan menari menjaga warisan tradisi leluhur.
Retno Maruti merupakan salah satu pencipta
dan penata tari sekaligus penari. Ia mengem-
bangkan tari Jawa terutama untuk gaya
Surakarta. Karya-karyanya banyak dikagumi
dan diminati oleh banyak pihak. Ciri khas pada
karya Retno Maruti adalah memadukan ben-
tuk Bedayan dan Langendriyan. Penari yang
menyanyi sambil menari. Karya-karya Retno
Maruti banyak mengambil cerita epos Ramayana seperti “Alap-Alap Sukesi”,
“Dewabrata”, “Abimanyu Gugur”. Ide cerita diambil dari babad tanah Jawa
seperti “Ki Ageng Mangir” dan juga cerita tentang kepahlawanan “Untung Suropati.”
Retno Maruti membuat inovasi baru terhadap seni tradisional disesuaikan dengan
1. Di daerah kamu tentu ada tokoh sebagai penari, pencipta tari, atau sekaligus
penari dan pencipta tari,
2. Tuliskan dalam bentuk narasi tokoh tersebut beserta karya yang diciptakannya
pada kolom berikut ini!
3. Jika ada foto-foto karya tari dapat disertakan sebagai ilustrasi pada narasi.
C. Uji Kompetensi
1. Pengertian
a. Tulislah tiga alasan mengapa tata cahaya memiliki peran penting pada
pertunjukan tari?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Keterampilan
Memperagakan tari tradisi (contoh tari diatas/tari daerah setempat) sesuai dengan
iringan musik tradisional!
E. Refleksi
Keragaman gerak dan pola lantai menunjukkan bahwa
perbedaan itu indah. Setiap orang boleh berbeda dalam
menciptakan tari sesuai dengan kebutuhan tetapi tetap
berpegang teguh pada kaidah penciptaan tari itu sendiri.
Dengan demikian tari merupakan salah satu cerminan dalam
kehidupan masyarakat sebagai media ekspresi melalui gerak
yang ritmis.
Menghargai perbedaan merupakan keniscayaan karena
Tuhan menciptakan manusia dan budaya yang berbeda-beda
sesuai dengan kondisi alam dan lingkungannya. Manusia
tidak punya hak untuk mengajak orang lain memiliki budaya
sama dengan dirinya karena budaya merupakan identitas
sebagai pembeda dengan masyarakat lainnya. Saling
menghormati merupakan sikap yang harus dilakukan sebagai
bentuk rasa syukur terhadap perbedaan yang ada.
1. Penilaian Pribadi
Nama : ………………………………………….
Kelas : …………………………………………..
Semester : …………………..………………………
Waktu penilaian : ………………………………..…………
No. Pernyataan
Saya berusaha belajar tari tradisonal di daerah saya dengan sungguh-
1 sungguh.
o Ya o Tidak
Saya berusaha belajar tari tradisional daerah lain dengan
2 sungguh-sungguh.
o Ya o Tidak
Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami pada saat
4 pembelajaran merangkai gerak tari tradisional.
o Ya o Tidak
Saya berperan aktif dalam kelompok pada pembelajaran
5 merangkai gerak tari tradisional.
o Ya o Tidak
No. Pernyataan
Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh untuk dapat melakukan
1 gerak tari tradisional.
o Ya o Tidak
Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian sehingga
2 dapat melakukan gerak tari tradisional sesuai dengan hitungan.
o Ya o Tidak
Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu.
3
o Ya o Tidak
Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami pada
4 pembelajaran merangkai gerak tari tradisional.
o Ya o Tidak
Berperan aktif dalam kelompok berlatih merangkai gerak tari
5 tradisional.
o Ya o Tidak
Menghargai keunikan ragam seni tari tradisional
6
o Ya o Tidak