RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MK: ASUHAN KEBIDANAN PATOLOGI DALAM KEHAMILAN

Kode MK: AKKP 4543

PJMK :
Yuningsih, M.Keb

PROGRAM STUDI DIII KEBIDANAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN dr. SOEBANDI JEMBER
TAHUN AKADEMIK 2018 / 2019
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI D-III KEBIDANAN
STIKES dr.SOEBANDI JEMBER
MATA KULIAH BIDANG TANGGAL
KODE MK RUMPUN MK BOBOT SKS SEMESTER
(MK) ILMU PENYUSUNAN
ASUHAN
KEBIDANAN
Mata Kuliah 3 SKS
DALAM AKKP 4543 Kebidanan 7 (Tujuh) Maret 2019
Prodi Kesehatan (510 menit)
PATOLOGI
KEHAMILAN
PENANGGUNG JAWAB KETUA PRODI
DOSEN PENGEMBANG RPS
MATA KULIAH
OTORITAS

(Yuningsih, M.Keb) (Yuningsih, M.Keb) (Ai Nur Zannah, S.ST, M.Keb)

Capaian Prodi:
Pembelajaran S1 : Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
(CP) : Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik kebidanan berdasarkan agama, moral dan filosofi, kode
S2
etik profesi, serta standar praktik kebidanan.
: Menghargai keragaman budaya, pandangan, agama, kepercayaan, dan status sosio ekonomi, serta pendapat atau temuan
S4
orisinil orang lain.
S6 : Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
S7 : Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara, serta dalam kehidupan berprofesi.
S8 : Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
S9 : Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaannya.
S10 : Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
: Mampu menerapkana pemikiran logis, kritis, inovatif, bermutu, dan terukur dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di
KU1
bidang keahliannya serta sesuai dengan standart kompetensi kerja bidang yang bersangkutan.
KU2 : Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
KU8 : Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang profesinya sesuai kode etik profesi.
: Mampu mengaplikasikan keilmuan kebidanan dalam menganalisis masalah dan memberikan petunjuk alternatif pemecahan
masalah pada ringkup praktik kebidanan meliputi asuhan pranikah, prakonsepsi, kehamilan , persalinan, nifas, bayi baru lahir,
KK1
bayi, anak balita, anak prasekolah, kesehatan reproduksi (remaja, perempuan usia subur dan perimenopause) serta pelayanan
KB.
KK2 Mampu mengidentifikasi secara kritis penyimpangan/ kelainan sesuai lingkup praktik kebidanan
 KK7 : Mampu mencatat dan mendokumentasikan asuhan kebidanan (butir 1-6) sesuai sistem rekam medis yang berlaku.
: mampu mengembangkan KIE dan promosi kesehatan yang berhubungan dengan kesehatan perempuan pada tahap
KK8
perkembangan siklus reproduksinya dengan menggunakan hasil riset dan teknologi informasi
: Mampu mengaplikasikan teori dan praktik pengambilan keputusan dan manajemen dalam pelayanan kebidanan sesuai kode
KK9
etik
P8 : Menguasai konsep teori Asuhan Kebidanan Kehamilan
P9 : Menguasai konsep teori Asuhan Kebidanan Persalinan
P10 : Menguasai konsep teori Asuhan Kebidanan Nifas dan menyusui
P11 : Menguasai konsep teori asuhan kebidanan BBL dan tumbuh kembang balita
P17 : Menguasai konsep teori asuhan kebidanan kegawatdaruratan maternal neonatal
P21 : Menguasai prinsip pengobatan dasar emergensi dlm pelayanan kebidanan
(Mata Kuliah) MK:
1. Mahasiswa mampu menguasai melakukan deteksi dini resiko tinggi pada kehamilan, persalinan, nifas dan bayi baru lahir.
2. Mahasiswa mampu menggunakan teknologi pada kehamilan, persalinan, nifas dan BBL dengan komplikasi.
3. Mahasiswa mampu melakukan kerja interprofesional (kolaborasi dan rujukan) pada kehamilan, persalinan, nifas dan BBL dengan
komplikasi.
4. Mahasiswa mampu melakukan penanganan pada komplikasi dalam kehamilan, persalinan, nifas dan BBL.
Pada mata kuliah ini mahasiswa memahami dan mempraktekkan tentang asuhan kebidanan patologis dalam kehamilan dengan
Deskripsi MK
pendekatan manajemen asuhan kebidanan secara komprehensif
1. Mahasiswa mampu menguasai melakukan deteksi dini resiko tinggi pada kehamilan, persalinan, nifas dan BBL (25%)
Deskripsi Bahan 2. Mahasiswa mampu menggunakan teknologi pada kehamilan, persalinan, nifas dan BBL dengan komplikasi (25%)
Kajian/Pokok 3. Mahasiswa mampu melakukan kerja interprofesional (kolaborasi dan rujukan) pada kehamilan, persalinan, nifas dan BBL dengan
Bahasan komplikasi (25%)
4. Mahasiswa mampu melakukan penanganan pada komplikasi dalam kehamilan, persalinan, nifas dan BBL (25%)
Pustaka UTAMA:
1. Ilmu Kebidanan Edisi ke-4, YBP Sarwono Prawirohardjo, YBPSP, 2014
2. Rustam Mochtar Sinopsis Obstetri: Obstetri Fisiologi, Obstetri Patologi, Ed. 3, Jil. 1, EGC, 2015
3. Rustam Mochtar Sinopsis Obstetri: Obstetri Operatif, Obstetri Sosial, Ed. 3, Jil. 2, EGC, 2015
4. Pengantar Kuliah Obstetri, IBG Manuaba, EGC, 2012
5. Obstetri Williams (Ed.23) Vol.1 Vol.2, F. Gary Cunningham, EGC, 2014
6. Asuhan Kehamilan Berbasis Bukti, Farid Husin, Sagung Seto, 2013

PENDUKUNG
1. Obstetri Fisiologi: Ilmu Kesehatan Reproduksi, Ed. 2, Firman F.W, EGC, 2014
 2. Obstetri Williams: Panduan Ringkas, Ed. 21, Kenneth J. Leveno, EGC, 2013
3. Ilustrasi Obstetri, Ed. 7, Kevin P. Hanretty, Elsevier, 2014
4. Buku Ajar Pengantar Kuliah Teknik Operasi Obstetri & Keluarga Berencana, IBG Manuaba, TIM, 2012
5. Manajemen Kebidanan: Gangguan Medis Kehamilan & Persalinan, Linda Wylie, EGC, 2010
6. Patologi Pada Kehamilan: Manajemen Dan Asuhan Kebidanan, S. Elizabeth Robson, EGC, 2015
7. Sumber-sumber terbaru
Metode Lecture - Problem Based Learning (PBL)
Pembelajaran - Reflektif Learning (RL)
Software Hardware
Media
Slide presentasi - Browser internet berupa artikel ilmiah, ebook, Notebook/PC - LCD Projector - White board - Modul/hand out –
Pembelajaran
abstrak, skripsi, tesis, disertasi Panthoom
1. Yuningsih, M.Keb
Tim Dosen
2. dr. Shodiq, Sp.OG
Mata Kuliah
-
Prasyarat
Rancangan
Penugasan 20% dan UTS/UAS/OSCA 80%
Penilaian
Ambang Batas 1. Nilai standar batas lulus untuk aspek knowledge adalah 58 (minimal C);
Kelulusan 2. Nilai standar batas lulus untuk aspek afektif dan psikomotor adalah 68 (minimal B).
Pembelajaran ASKEB Kehamilan dilakukan dengan metode SCL (Student Centered Learning) yang disusun per minggunya sebagai
berikut: (510 menit/minggu selama 14 minggu) 2 minggu untuk UAS dan OSCA
1. 100 menit/ minggu di kelas /Lecturer
Jadwal
2. 100 menit/ minggu Laboratorium Activity/ Simulasi/ Tutorial
Pembelajaran
3. 120 menit/ minggu Tugas terstuktur (BT)
4. 120 menit/ minggu free study/ belajar mandiri (BM)
5. 70 menit/ minggu belajar mandiri praktek (BMP)
KEGIATAN

Mingg Kemampuan Akhir Bahan kajian (Materi Bentuk dan Estimasi Penga
u Ke Yang Direncanakan Pembelajaran) Metode Waktu Bel
(Sub-CP-MK) Pembelajaran Maha
dalam d
tu
(1) (2) (3) (4) (5) (
1 Mengetahui konsep Risiko, tanda bahaya/ komplikasi ibu Mini Lecture L: 100', 1. Mendis
dasar resiko dan janin masa kehamilan muda (ML) TT: 120', konsep
tinggi,tanda bahaya a Perdarahan pervaginam SGD BM: 120' resiko
dan komplikasi pada b Hipertensi gravidarum Diskusi P: 100' pada k
kelompok
kehamilan,persalina c Nyeri perut bagian bawah BMP: 70' 2. Mendis
Praktikum tanda b
n, nifas dan bayi Risiko, tanda bahaya/ komplikasi ibu Penugasan kehami
baru lahir dan janin masa kehamilan lanjut
a Perdarahan per vaginam 3. Mendis
b Sakit kepala yang hebat kompli
c Penglihatan kabur kehami
d Bengkak diwajah dan jari-jari
tangan
e Gerakan janin tidak terasa
2 - Konsep dasar komplikasi Mini Lecture L: 100', 1. Mendi
persalinan (ML) TT: 120', konse
- Konsep dasar komplikasi nifas SGD BM: 120' resiko
a. Masalah yang umum terjadi pada Diskusi P: 100' pada
Mengetahui konsep
masa nifas kelompok
dasar resiko BMP: 70' persal
b. Manajemen nifas (dukungan Praktikum
tinggi,tanda bahaya nifas,
menyusui, konseling tentang Penugasan
dan komplikasi pada 2. Mendi
perawatan diri) tanda
kehamilan,persalina
c. Berduka dan kehilangan persal
n, nifas dan bayi
- Konsep dasar komplikasi BBL nifas,
baru lahir 3. Mendi
kompl
persal
nifas,
3 Menguasai konsep a Penggunaan teknologi pada Mini Lecture L: 100', 1. Mend
dasar penggunaan kehamilan dengan komplikasi (ML) TT: 120', n pen
teknologi pada b Penggunaan teknologi pada SGD BM: 120' tekno
kehamilan, persalinan dengan komplikasi Diskusi P: 100' keham
kelompok
persalinan, nifas dan BMP: 70' komp
Praktikum
BBL dengan 2. Mend
Penugasan
komplikasi n pen
tekno
persal
komp

4 Menguasai konsep c Penggunaan teknologi pada Mini Lecture L: 100', 3. Mend

dasar penggunaan nifas dengan komplikasi (ML) TT: 120', n pen
teknologi pada d Penggunaan teknologi pada SGD BM: 120' tekno
kehamilan, BBL dengan komplikasi Diskusi P: 100' dg ko
kelompok
persalinan, nifas dan BMP: 70' 4. Mend
 BBL dengan Praktikum n pen
komplikasi Penugasan tekno
baru l
5 Mengetahui a Kebijakan pengelolaan Mini Lecture L: 100', 1. Mend
kebijakan penanganan pada resiko (ML) TT: 120', n jurn
pengelolaan dan tinggi kehamilan SGD BM: 120' berhu
pentingnya Diskusi P: 100' denga
kelompok
pengkajian resiko BMP: 70' kebija
Praktikum
terjadinya penge
Penugasan
komplikasi penan
kehamilan, komp
persalinan, nifas dan keham
BBL 2. Mend
n jurn
berhu
denga
kebija
penge
penan
komp
persal

6 Mengetahui b Menyiapkan ibu dan keluarga Mini Lecture L: 100',

kebijakan menghadapi persalinan (ML) TT: 120', 3. Mend
pengelolaan dan c Menyiapkan ibu dan keluarga SGD BM: 120' n jurn
pentingnya siapa menghadapi komplikasi Diskusi P: 100' berhu
kelompok
pengkajian resiko nifas dan BBL BMP: 70' denga
Praktikum
terjadinya kebija
Penugasan
komplikasi penge
kehamilan, penan
persalinan, nifas dan komp
BBL nifas
4. Mend
n jurn
berhu
denga
kebija
penge
penan
komp
bayi b

7 Menguasai a Melakukan deteksi dini tanda Mini Lecture L: 100', Melakuk

keterampilan bahaya kehamilan (ML) TT: 120', prosedur
penanganan b Melakukan konsultasi dan SGD BM: 120' pelayana
komplikasi pada rujukan untuk pananganan Diskusi P: 100' penanga
kelompok
kehamilan, komplikasi dalam kehamilan BMP: 70' komplik
 persalinan, nifas dan c Melakukan kolaborasi Praktikum kehamila
BBL secara interprofesional pada ibu Penugasan
interprofesional hamil dengan resiko tinggi

8 Mengetahui Komplikasi dalam kehamilan Mini Lecture L: 100', Melakuk

komplikasi dalam a Mual dan muntah dalam (ML) TT: 120', mendisk
kehamilan, kehamilan (Nausea and SGD BM: 120' prosedur
persalinan, nifas dan Diskusi P: 100' pelayana
Vomiting)
kelompok
bayi baru lahir b Perdarahan dalam kehamilan BMP: 70' penanga
Praktikum
penanganannya (bleeding in pregnancy) komplik
Penugasan
c Kehamilan dengan kehamila
komplikasi madis/ medical
disorder of pregnancy
d Hipertensi dalam kehamilan
(Hipertensive disorder of
pregnancy)
9 e Infeksi Menular Seksual Mini Lecture L: 100', Melakuk
(Sexually transmitted (ML) TT: 120', mendisk
infections) SGD BM: 120' prosedur
f Abnormality of genital tract Diskusi P: 100' pelayana
Mengetahui
kelompok
komplikasi dalam g Kehamilan ganda (Multiple BMP: 70' penanga
Praktikum
kehamilan, pregnancy) Penugasan
komplik
persalinan, nifas dan h Diabetes Millitus kehamila
bayi baru lahir (Gestasional diabetes)
penanganannya i Polihidramnion,
oligohidramnion
j Persalinan Premature
(Preterm labor)
10 k Kelainan his (Rhytmic Mini Lecture L: 100', Melakuk
variations of labor) (ML) TT: 120', prosedur
l Malpositions and SGD BM: 120' pelayana
Mengetahui Diskusi P: 100' penanga
malpresentasions
komplikasi dalam kelompok BMP: 70' komplik
m Disproportion, obstructive
kehamilan, Praktikum
persalina
labour and uterine rupture Penugasan
persalinan, nifas dan
n Distosia Bahu (Shoulder
bayi baru lahir
distocia)
penanganannya
o Perpanjangan fase aktif
(Prolonged latent-phase
labor)
11 Mengetahui p Ketuban dengan mekonium Mini Lecture L: 100', Mendisk
komplikasi dalam (Meconium stained amniotic (ML) TT: 120', prosedur
kehamilan, fluid) SGD BM: 120' pelayana
persalinan, nifas dan q Ketuban pecah sebelum Diskusi P: 100' penanga
kelompok
bayi baru lahir waktunya (Preterm rupture of BMP: 70' komplik
Praktikum
penanganannya membrane) nifas
Penugasan
r Komplikasi dalam kala III
persalinan (Complication of
 the third stage of labour)

12 Mengetahui s Infeksi : hepatitis, TORCH Mini Lecture L: 100', mendisk

komplikasi dalam t Preterm, kecil masa (ML) TT: 120', prosedur
kehamilan, kehamilan SGD BM: 120' pelayana
persalinan, nifas dan u Diskusi P: 100' penanga
Trauma persalinan kelompok
bayi baru lahir BMP: 70' komplik
Praktikum
penanganannya nifas
Penugasan

13 Mengetahui a Ikterus patologis dan Mini Lecture L: 100', Melakuk

komplikasi pada manajemennya (ML) TT: 120', prosedur
bayi baru lahir dan SGD BM: 120' pelayana
penanganannya Diskusi P: 100' penanga
kelompok
BMP: 70' komplik
Praktikum
BBL den
Penugasan
ikterus p

14 Mengetahui b Kelainan kongenital dan Mini Lecture L: 100', Melakuk

komplikasi pada pengelolaannya (ML) TT: 120', prosedur
bayi baru lahir dan SGD BM: 120' pelayana
penanganannya Diskusi P: 100' penanga
kelompok BMP: 70' komplik
Praktikum
dengan k
Penugasan
konginet
pengelol

15 OSCA
16 OSCA
17 UAS

Jadwal Pembelajaran

Kegiatan belajar ASKEB Patologi dilaksanakan selama 14 minggu dengan alokasi

waktu per minggu 2 hari efektif (200 menit di kelas dan 155 menit di Laboratorium. Kegiatan
belajar yang terpusat pada mahasiswa (SCL/ student centered learning) terdiri dari
kuliah/Lecture di kelas, diskusi dalam kelompok, tutorial, tugas tersutuktur mandiri dan lab
skills. Tujuan belajar akan dijelaskan secara terstruktur, rinci dan jelas pada masing-masing
CP-MK, sehingga diharapkan dapat menjadi dasar bagi mahasiswa dalam mempelajari lebih
lanjut mengenai ASKEB Patologi serta sebaran ilmu yang mendasarinya.

TUGAS TERSTRUKTUR

KAD 1

Mahasiswa membuat Makalah/ Paper tentang komplikasi dalam kehamilan,

persalinan, nifas dan bayi baru lahir

KAD 2

Mahasiswa mencari contoh kasus komplikasi dalam kehamilan, persalinan, nifas dan
bayi baru lahir

KAD 3

Mahasiswa membuat penjelasan tentang langkah-langkah penanganan komplikasi baik

dalam kehamilan, persalinan, nifas dan BBL

KAD 4

Mahasiswa mampu mempraktekan penanganan komplikasi kehamilan, persalinan,

nifas dan bayi baru lahir
Paper/ Makalah/ Portofolio
Sangat Memuaskan Memuaskan Cukup Memuaskan Kurang Memuaskan
Dimensi Skor
(≥ 78) (68 – 77) (58 – 67) (< 58)

Bahasa  Sesuai dengan ejaan  Menambah wawasan Hanya berbentuk narasi dan  Tidak ada produk hasil
dan tata bahasa yang secara holistik bagi masih membingungkan
baku, baik dan benar pembaca pembaca
 Menjadi dasar motivasi  Merupakan panduan
pembaca untuk untuk mengkaji sebuah
mempelajari lebih bidang
lanjut
 Mudah dipahami
dengan bantuan jika ada
istilah asing
Kerapian  Sangat rapi dan  Cukup menarik dan Dikemas, namun tidak rapi  Tidak ada produk hasil
terstruktur mengundang hasrat
 Memiliki daya tarik untuk membaca
tinggi bagi pembaca
dengan tampilan yang
baik
Keilmiahan  Sangat ilmiah dengan  Cukup ilmiah dengan Berbentuk narasi deskripsi  Tidak ada keilmiahan
studi referensi yang referensi yang cukup ilmiah
memadai dan relevan memadai
 Dijabarkan dengan  Analisa ilmiah cukup
teknik penyajian yang
mudah dipahami

Total Skor
Penilaian Paper/ Makalah/ Portofolio =
3
 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKES)
dr. SOEBANDI JEMBER
Jurusan/Program Studi : Ilmu Keperawatan & D.III Kebidanan
Akreditasi BAN-PT S.1 Keperawatan : No. 010/SK/ BAN - PT/Ak/XII/S/I/2013
Akreditasi BAN-PT D.III Kebidanan : No. 040/SK/BAN - PT/Ak/XII/Dpl-III/II/2013
Jl. DrSoebandi No. 99 Jember, Telp/Fax. (0331) 483536,
E_mail: jstikesdr.soebandi@yahoo.comlaman:http://www.stikesdrsoebandi.ac.id

PENILAIAN RUBRIK
Mata Kuliah : .....................
Semester : .....................
Kelompok : .....................
Topik Bahasan : .....................

Sikap dlm Diskusi Keaktifan & Interaksi dlm Diskusi Kesiapan Materi Diskusi Presentasi / Seminar Skor
No Nama
D-1 D-2 Skor A-1 A-2 A-3 A-4 Skor M-1 M-2 M-3 M-4 M-5 Skor S-1 S-2 S-3 Skor Akhir
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Keterangan :
D-1 : Performance dan cara berbicara M-3 : Acuan Konsep
D-2 : Kepemimpinan M-4 : Analisis Konsep
A-1 : Partisipasi dan keterampilan komunikasi M-5 : Pemanfatan media simulasi Jember, ..................................20..........
A-2 : Kerjasama Tim S-1 : Kualitas isi Tutor
A-3 : Pemahaman / penalaran S-2 : Manajemen Organisasi
A-4 : Pengetahuan / Keterampilan mengumpulkan informasi S-3 : Gaya presentasi
M-1 : Kelengkapan konsep _________________________
M-2 : Relevansi konsep dan keilmiahan
 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKES)
dr. SOEBANDI JEMBER
Jurusan/Program Studi : Ilmu Keperawatan & D.III Kebidanan
Akreditasi BAN-PT S.1 Keperawatan : No. 010/SK/ BAN - PT/Ak/XII/S/I/2013
Akreditasi BAN-PT D.III Kebidanan : No. 040/SK/BAN - PT/Ak/XII/Dpl-III/II/2013
Jl. DrSoebandi No. 99 Jember, Telp/Fax. (0331) 483536,
E_mail: jstikesdr.soebandi@yahoo.comlaman:http://www.stikesdrsoebandi.ac.id

PENILAIAN PAPER
Mata Kuliah : .....................
Semester : .....................
Topik Bahasan : .....................

ASPEK YANG DINILAI

KELOMPOK NILAI AKHIR
BAHASA KERAPIAN KEILMIAHAN

Jember, ..................................20..........
Tutor

_________________________
 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKES)
dr. SOEBANDI JEMBER
Jurusan/Program Studi : Ilmu Keperawatan & D.III Kebidanan
Akreditasi BAN-PT S.1 Keperawatan : No. 010/SK/ BAN - PT/Ak/XII/S/I/2013
Akreditasi BAN-PT D.III Kebidanan : No. 040/SK/BAN - PT/Ak/XII/Dpl-III/II/2013
Jl. DrSoebandi No. 99 Jember, Telp/Fax. (0331) 483536,
E_mail: jstikesdr.soebandi@yahoo.comlaman:http://www.stikesdrsoebandi.ac.id

PENILAIAN DETEKSI DINI RESIKO PATOLOGI KEHAMILAN

Mata Kuliah : .....................................................................................

Semester : .....................................................................................
Kelompok : .....................................................................................
Topik Bahasan : .....................................................................................

Aspek yang Dinilai Nilai

Langkah- langkah patologi kehamilan: Maksimal Skor
1 Pengkajian 25
2 Deteksi dini resiko kehamilan 25
3 Penanganan patologi kehamilan 25
4 Pencatatan dan pelaporan 25
Total 100

Jember, ..................................20..........
Tutor

_________________________