UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI (UNINDRA) PROGRAM PASCASARJANA UJIAN PENGENDALI MUTU SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2009/2010 Program

Studi Mata Kuliah Waktu Sifat Ujian : : : : Pendidikan Matematika & Ilmu Pengetahuan Alam Metodologi Penelitian Pendidikan 180 menit Buku Terbuka & Kerja Mandiri hendak mengetahui pengaruh interaksi moel pembelajaran dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar fisika. Buatlah outline atau proposal singkat penelitian yang memuat sedikitnya berisi tentang: a. Latar Belakang masalah penelitian (minimal 5 paragraf) b. Rumusan masalah atau pertanyaan penelitian, c. Rancangan teori/konsep (landasan teori) yang perlu dikaji. d. Tujuan penelitian e. Metode penelitian dan gambar disainnya f. Metode Pengumpulan yang meliputi: variabel (data) yang harus diukaji, sumber data untuk tiap variabel, teknik pengumpulan data tiap variabel, instrumen penelitian yang digunakan untuk tiap variabel g. Teknik analisis data yang akan dilakukan.

PETUNJUK: Selesaikan semua soal berikut. 1. 20% Secara garis besar data dapat dibedakan atas data kualitatif dan datakuantitatif. Pertanyaan: a. Jelaskan secara singkat perbedaan konsep data kualitatif dan kuantitatif. b. Apakah data kualitatif dapat dianalisis dengan pendekatan statistik? Jelaskan. c. Terhadap data kuantitatif dapat dilakukan analisis statistik inferensial, dan sebelumnya terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan analisis (uji klasik). Jelaskan apa yang dimaksud dengan statistik inferensial? Apa tujuan dilakukan uji persyaratan analisis? Statistik uji apa saja yang Anda ketahui dalam uji persyaratan analisis? Jelaskan masingmasing tujuan melakukan statistik uji, dalam uji persyaratan analisis. d. Dalam analisis statistik inferensial, secara umum dapat dikelompokkan dalam analisis uji komparasi dan analisis uji asosiasi. Bagaimana kriteria/cara untuk menentukan suatu analisis inferensial dilakukan dengan uji komparasi atau uji asosiasi? Jelaskan dan berikan contohnya. 2. 25% Sebuah penelitian studi korelasional berjudul: Pengaruh Kecerdasan Numerik dan Kebiasaan Belajar terhadap Prestasi Belajar Fisika. Dari judul ini dapat dirumuskan masalah sebagai berikut: a) Apakah terdapat pengaruh Kecerdasan Numerik terhadap prestasi Belajar Fisika? b) Apakah terdapat pengaruh Kebiasaan Belajar terhadap prestasi Belajar Fisika? c) Apakah terdapat pengaruh Kecerdasan Numerik dan Kebiasaan Belajar secara bersama-sama terhadap prestasi Belajar Fisika? Anda diminta: Buatlah Kerangka Berfikir untuk menjawab ketiga rumusan masalah di atas, dengan ketentuan : a. Kerangka berfikir untuk rumusan masalah a dan b, masingmasing minimal 3 (tiga) paragraf. b. Kerangka berfikir untuk rumusan masalah c, minimal 4 paragraf.

3. (25%) Seorang Guru Bidang Studi IPA pada SMP PGRI 12 Jakarta, berkehendak melakukan sebuah Penelitian Eksperimen dalam upaya memecahkan ermasalahan hasil belajar IPA siswa siswa di sekolah tersebut. Variabel Treatment/perlakuan yang akan dicobakan dalam penelitian ini yaitu model pembelajaran, yang terdiri atas model pembelajaran interaktif dan model pembelajaran satu arah. Selain itu, penelitian ini juga dilakukan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar fisika, serta juga

4. (30%) Secara garis besar penelitian survei kuantitatif terdiri atas survei korelasional dan expose facto. Jika dikaji lebih lanjut, metode survei korelasional dapat dibedakan atas penelitian dengan pendekatan analisis Korelasi-Regresi dan Analisis Jalur (Path Analysis). Yang harus Anda lakukan: a. Deskripsikan perbedaan esensial dari metode survei korelasional dengan ekspose fakto, serta perbedaan antara survei korelasi-regresi dengan analisis jalur. b. Berikut diberikan 3 (tiga) buah judul penelitian survei dengan teknik penelitian yang berbeda (expose facto, korelasi-regresi, dan analisis jalur): (1) Pengaruh Gaya Belajar dan persepsi mahasiswa pada kompetensi dosen terhadap minat belajar Statistika. (2) Pengaruh Kecerdasan verbal dan Kecerdasan numerik terhadap Hasil belajar Statistika mahasiswa. (3) Pengaruh Suasana Belajar di Kelas dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Statistika mahasiswa. Dari masing-masing judul tersebut, buatlah: b1. Gambar konstelasi masalah (paradigma penelitian). b2. Rumusan masalah, berdasarkan konstelasi masalah. b3. Rumusan Hipotesis penelitian, sesuai rumusan masalah. b4. Tujuan penelitian, sesuai hipotesis/rumusan masalah. b5. Metode pengumpulan data untuk tiap variabel penelitian, yang meliputi teknik pengumpulan yang digunakan, sumber data dan instrumen yang digunakan. b6. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis penelitian.
Selamat bekerja Sendiri, Jika Ingin Sukses.