PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Nama : Mofed Efendi

B. Judul Modul : PTK, Karya Dan Publikasi Ilmiah, Best Practice
C. Kegiatan Belajar : KB 4

D. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

Peta konsep

PTK, KARYA DAN

PUBLIKASI
ILMIAH, BEST
PRACTICE

Konsep Dasar
Prosedur Konsep Karya Dan Best Practice Karya
Penilaian Tindakan
Pelaksanaan PTK Publikasi Ilmiah Ilmiah
Kelas

1. Pengembangan profesionalisme puru PAI

Konsep (Beberapa
peningkatan segala daya dan usaha dalam rangka pencapaian
1 istilah dan definisi)
secara optimal layanan yang akan diberikan pada masyarakat
di KB
untuk meningkatkan mutu pendidikan saat ini.
1. bagi guru : adalah pegembangan pendidik untuk menjalani
proses profesionalisasi.
2. bagi sekolah : untuk merangsang, emelihara, dan
meningkatkan kualitas staf dalam Memecahkan masalah-
masalah ke organisasian.
2. Tugas Profesi Ke guruan
melayani masyarakat secara optimal dibidang mutu pendidikan
saat ini ditengah persaingan dibidang pendidikan yang semakin
tinggi. terlebih lagi apabila kita melihat kondisi obyektif saat ini
berkaitan dengan berbagai hal yang ditemui dalam
 melaksanakan pendidikan, yaitu perkembangan IPTEK,
persaingan lulusan di dunia pendidikan asia maupun dunia,
otonomi daerah dan kurikulum 2013.
3. perlunya profesionalisasi dalam pendidikan, antara lain:

(1). Subjek pendidikan adalah manusia yang memiliki

kemauan, pengetahuan, emosi, dan perasaan, yang dapat
dikembangkan segala potensinya: sementara itu
pendidikan dilandasi nilai-nilai kemanusiaan yang
menghargai martabat manusia.
(2). Pendidikan dilakukan secara intensional, yakni secara
sadar dan bertujuan, maka pendidikan menjadi normatif yang
diikat oleh norma-norma dan nilai-nilai yang baik secara
universal, nasional, maupun lokal, yang merupakan acuan para
pendidik peserta didik, dan pengelola pendidikan.
(3). Teori-teori pendidikan merupakan kerangka hipotesis
dalam menjawab permasalahan pendidikan.
(4). Pendidikan bertolak dari asumsi pokok tentang
manusia, yakni manusia mempunyai potensi yang baik
untuk berkembang. Oleh sebab itu, pendidikan adalah
usaha untuk mengembangkan potensi unggul tersebut.
(5). Inti pendidikan terjadi dalam prosesnya, yakni situasi di
mana terjadi dialog antara peserta didik dengan pendidik,
yang memungkinkan peserta didik tumbuh ke

arah yang dikehendaki oleh pendidik dan selaras dengan

nilai-nilai yang dijunjung tinggi masyarakat.
(6). Sering terjadinya dilema antara tujuan utama
pendidikan, yakni menjadikan manusia sebagai manusia
yang baik, dengan misi instrumental yakni merupakan alat
untuk perubahan atau mencapai sesuatu.
4. model pengembangan profesionalitas
- keunggulan (excellence),
punya keunggulan tertentu dibidangya,
- kemauan kuat (passion),
 yaitu semangat untuk menambah pengetahuan, semangat
mewujudkan dan semangat megabdi dan melayani.
- etika (ethical)
demi terwujudnya profesionalitas paripurna, dengan
kejujuran, tanggung jawab, meghormati, konsekuen,
peduli dan paham pada hak dan kewajibannya.
5. Strategi Pengembangan Profesionalitas Guru PAI
1. Pelatihan internal di kelompok kerja guru, sekolah atau
tempat lain / In-house training (IHT)
2. Program magang.

3. Pelatihan melalui Kemitraan sekolah.

4. Belajar jarak jauh.
5. Pelatihan berjenjang dan pelatihan khusus.
6. Kursus singkat di perguruan tinggi atau atau pendidikan
lainnya.
7. Pembinaan internal oleh sekolah.
8. Pendidikan lanjut.
9. Diskusi masalah-masalah pendidikan.
10. Seminar,
11. Workshop.
12. Penelitian.
13. Penulisan buku/bahan ajar.
14. Pembuatan media pembelajaran.
15. Pembuatan karya teknologi/karya seni.
1. Model Pengembangan Profesionalitas Guru PAI Kebijakan otonomi
daerah telah memberikan perubahan yang mendasar terhadap
berbagai sektor pemerintahan, termasuk dalam pendidikan.
Daftar materi
Pengelolaan pendidikan secara terdesentralisasi akan semakin
2 pada KB yang
mendekatkan pendidikan kepada stakeholders pendidikan di daerah
sulit dipahami
dan karena itu maka guru semakin dituntut untuk menjabarkan
keinginan dan kebutuhan-kebutuhan masyarakat terhadap pendidikan
melalui kompetensi yang dimilikinya
 1. Profesionalitas guru terkadang hanya fokus pada makna harfiah saja
Daftar materi yang mengenai apa itu yang dimaksud profesional, asal pekerjaan sudah
sering mengalami sesuai dengan peraturan dan undang-undang yang berlaku diangap

3 miskonsepsi sudah cukup dengan pekerjaan tersebut. mengenai peraturan dan

dalam undang-undang tertulis yang berlaku, akan tetapi jauh lebih penting
pembelajaran adalah tanggung jawab secara moral, nilai-nilai kejujuran dan
keikhlasan sehingga terwujud profesionalitas yang paripurna.