Landasan Filosofis dan Teori Pembelajaran dalam Jaringan

Disiapkan oleh
Suciati
Universitas Terbuka
GAME
CHANGER
???
DAMPAK PADA KEHIDUPAN MASYARAKAT

• Pandemi COVID-19 pandemic adalah krisis kesehatan, tetapi dampaknya luar biasa pada sosial
dan ekonomi masyarakat.
• Bekerja, belajar , beribadah - di rumah -- produktivitas dan kehidupan sosial
• Dipaksa untuk berkenalan dan menggunakan pola kebiasaan yang tidak terpikirkan sebelumnya.
• Pendidikan “dipaksa” pindah ke dalam modus online.
• Pertemuan tatap muka menjadi virtual menggunakan aplikasi video conference seperti
Microsoft Teams, Zooms, Googgle Meets. Web Meet.
• Ujian terpaksa ditunda atau sama sekali dibatalkan .
YANG
SEKARANG
TERJADI DALAM
PENDIDIKAN
Apakah coronavirus akan membuat pendidikan sepenuhnya
migrasi ke dalam jaringan?

Apakah kelas virtual yang menjamur saat ini akan dan dapat
dipertahankan untuk masa depan?

Apakah ketersediaan digital akan mampu mengakomodasi

pembelajaran yang efektif dan penilaian hasil belajar

Apa dampaknya pada kompetensi pendidik

RETHINKING
OF EDUCATION
PARADIGM AND
PRACTICE ??
 Pendidikan Terbuka dan
jarak Jauh (blended)
 Pembelajaran dalam
jaringan (sinkronous
dan asinkronous, atau
blended)
 Pembelajaran Online
 Behaviorisme

PARADIGMA Kognitivisme
UTAMA TEORI
PENDIDIKAN
Konstruktivisme

Konektivisme
TRANSFORMASI PENDIDIKAN?

Pembelajaran dalam
jaringan (networked)

Pembelajaran Online

Pembelajaran Digital
 Pembelajaran digital adalah praktik
pembelajaran menggunakan teknologi
secara efektif untuk memperkuat
pengalaman belajar siswa, mencakup
penggunaan tools, konten, on-site atau
PEMBELAJARAN
DIGITAL
online.
 DIGITAL COMMUNICATIONS

Digital

Virtual

Networked

Mobile
 mentransformasi metode dan tingkat
interaktivitas dalam pembelajaran,
 mendefinisi ulang struktur dan tampilan
substansi,
 menggunakan media dalam pembelajaran,
 merancang pola komunikasi siswa dengan guru
dan antara siswa dengan siswa lain,
TERIMAKASIH
psuciati@ecampus.ut.ac.id