Liluk Dwi Muljanto

1
Kelompok Muatan Mapel A dan B
Dirancang, Dilaksanakan, dan Dievaluasi
secara Daring, Pola BDR.
Kelompok Muatan Mapel C
Dirancang, Dilaksanakan, dan Dievaluasi
secara Luring, Tatap Muka Reguler.

2
Kelompok Muatan Mapel A dan B
Guru menyiapkan Materi Pelajaran berbasis IT
(On-Line/Daring), siswa posisi belajar dirumah.
Kelompok Muatan Mapel C
Guru dan Siswa melaksanakan KBM secara
reguler di Sekolah dengan mematuhi Prokes
Covid-19.

3
Siswa di rumah belajar secara daring dengan memanfaatkan
Modul Pelajaran sesuai jadwal yang ada.
Guru memandu belajar siswa via Daring secara klasikal,
kelompok, dan individual.
Guru melaksanakan evaluasi pembelajaran dan segera
diinfokan kepada siswa untuk mendapatkan umpan balik dan
untuk menyusun rencana tindak lanjutnya.

4
Jumlah siswa yang melaksanakan KBM Tatap Muka Reguler
disesuaikan dengan rasio kecukupan alat praktek yg dimiliki
sekolah.
Siswa menyelesaikan job/projek produk atau jasa sesuai
jumlah KD yang dibutuhkan.
Selama menyelesaikan job/projek dimaksud, siswa berada di
sekolah (tidak pulang). Guna meminimalisir penyebaran
Covid-19.
Diatur secara berurutan demikian, bergantian untuk siswa
yang lainnya

5
Siswa yang boleh mengikuti KBM tatap muka reguler
memenuhi ketentuan sbb:
> Hasil rapid tes menunjukkan kondisi sehat
> Mendapat persetujuan dari orang tua/wali, dengan bukti
surat persetujuan
> Sanggup berada di sekolah selama meyelesaikan
job/projek, dan mengikuti tata tertib sekolah.
Orang tua/Wali memberikan dukungan kebutuhan makan
dan minum siswa selama melaksanakan KBM di sekolah.
Guru dan Tenaga Kependidikan yang boleh di sekolah harus
yang sehat sesuai hasil rapid tes.

6
7