ANALISA CAPAIAN PEMBELAJARAN, LINGKUP MATERI, TUJUAN

PEMBELAJARAN
DAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : PRAKARYA

PENYUSUN : SRI INDRAYATI, S.Pd.

A. PEMETAAN LINGKUP MATERI BERDASARKAN FASE D, TIAP JENJANG

TIAP ELEMEN

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Observasi Pada akhir Fase D peserta didik mampu Peserta didik mampu
dan mengeksplorasi bentuk, bahan, alat, teknik dan prosedur
Eksplorasi pembuatan produk kerajinan hasil modifikasi yang bernilai
ekonomis serta karakteristik display/kemasan dari berbagai
sumber

LINGKUP MATERI
KELAS 7 KELAS 8 KELAS 9
Bahan Alam lunak : Bahan Semi Bahan Buatan :
1.1. Macam-macam Keras/Keras : 3.1. Macam-macam
produk kerajinan 2.1. Macam-macam produk
bahan alam lunak produk kerajinan
1.2. Prosedur kerajinan bahan bahan
pembuatan alam semi campuran
kerajinan dari keras/keras 3.2. Prosedur
bahan alam lunak 2.2. Prosedur pembuatan
pembuatan kerajinan dari
kerajinan dari bahan buatan
bahan alam
semi
keras/keras
Desain/ Pada akhir Fase D peserta didik mampu merancang desain
produk kerajinan melalui modifikasi bentuk, bahan, alat dan
Perencana
teknik berdasarkan kajian ergonomis dengan
an
mempertimbangkan potensi lingkungan/kearifan lokal yang
 berbasis kewirausahaan
LINGKUP MATERI
KELAS 7 KELAS 8 KELAS 9
2.3. Perancangan 3.3. Perancangan
1.1.Perancangan kerajinan kerajinan
kerajinan bahan bahan alam bahan buatan
alam lunak semi 3.4. Perencanaan
1.2.Perencanaan keras/keras pemasaran
pemasaran 2.4. Perencanaan produk
produk pemasaran
produk
Produksi Pada akhir Fase D peserta didik mampu membuat produk
kerajinan modifikasi sesuai dengan rancangannya berdasarkan
kajian ergonomis dan potensi lingkungan dan/atau kearifan
lokal yang berbasis kewirausahaan serta menampilkan melalui
display dan/atau kemasan yang menarik.
LINGKUP MATERI
KELAS 7 KELAS 8 KELAS 9
1.5. Membuat 2.5. Membuat 3.7. Membuat
produk produk produk
kerajinan bahan kerajinan kerajinan
alam lunak bahan alam bahan buatan
semi keras/
keras
1.6. Membuat 2.6. Membuat 3.6. Membuat
display atau display atau display atau
kemasan kemasan kemasan
1.7. Promosi 2.7. Promosi 3.7. Promosi
Refleksi Pada akhir Fase D peserta didik mampu memberi penilaian
dan produk kerajinan modifikasi hasil rancangan sendiri atau
Evaluasi orang lain yang bernilai ekonomis berdasarkan potensi
lingkungan dan/atau kearifan lokal.
 LINGKUP MATERI
KELAS 7 KELAS 8 KELAS 9
1.8.Merefleksi 2.8. Merefleksi 3.8. Merefleksi dan
1.9. Mengevaluasi dan mengevaluasi
produk kerajinan mengevaluasi 3.9. Mengevaluasi
bahan alam lunak bahan alam produk
lunak semi kerajinan
keras/keras bahan buatan

B. PENYUSUNAN TUJUAN PEMBELAJARAN TIAP JENJANG

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN KELAS 7
Observasi Pada akhir jenjang kelas 7 peserta didik mampu mengeksplorasi
dan bentuk, bahan, alat, teknik dan prosedur pembuatan produk
Eksplorasi kerajinan bahan alam hasil modifikasi yang bernilai ekonomis
serta karakteristik display/kemasan dari berbagai sumber
ALO
TUJUAN PROFIL
KO KASI
MATERI PEMBELA- PELAJAR
DE WAK
JARAN PANCASILA
TU
1. Macam- Peserta didik 1.1 1. Beriman ,be 4 jp
macam menunjukkan rtaqwa
produk berbagai kepada
kerajina produk Tuhan YME
n bahan kerajinan dan
alam bahan alam berakhlah
lunak lunak beserta mulia
displai atau 2. Berkebhinek
kemasannya aan global
berdasarkan 3. Bernalar
karakteristik Kritis
bentuk, bahan,
 alat, teknik,
dan prosedur
pembuatan.
Sementara cara
pemasarannya
berdasarkan
potensi
lingkungan/kea
rifan lokal.
2. Prose- Peserta didik 1.2 1. gotong 4 jp
dur menganalisis royong
pembuat produk 2. mandiri
an kerajinan 3. kreatif
kerajina bahan
n dari alam lunak
bahan beserta displai
alam atau kemasan
lunak yang dibuat
berdasarkan
potensi
lingkungan/kea
rifan lokal
untuk
menentukan
produk
kerajinan yang
dimodifikasi,
bernilai
praktis,
ekonomis, dan
bernilai
budaya.
Desain/ Pada akhir jenjang kelas 7 Fase D peserta didik mampu
Perencanaa merancang desain produk kerajinan bahan alam melalui
n modifikasi bentuk, bahan, alat dan teknik berdasarkan kajian
ergonomis dengan mempertimbangkan potensi
lingkungan/kearifan lokal yang berbasis kewirausahaan
ALO
TUJUAN PROFIL
KO KASI
MATERI PEMBELAJA PELAJAR
DE WAK
RAN PANCASILA
TU
1.Merancan Merancang 1.3 1. Beriman ,ber 2 jp
g produk produk taqwa
kerajinan kerajinan kepada
bahan beserta displai Tuhan YME
alam atau kemasan- dan
lunak nya berakhlah
Berdasar-kan mulia
pilihan bentuk, 2. Mandiri
bahan, 3. Kreatif
alat,teknik,
prosedur
pembuatan
secara
ergonomis dan
berdasar-kan
potensi
lingkungan/kea
rifan
lokal dalam
bentuk gambar
sketsa.
2. Perencan merencanakan 1.4 1. Beriman ,b 2 jp
aan pemasaran ertaqwa
 pemasara berdasar-kan kepada
n produk produk Tuhan
kerajinan YME dan
beserta displai berakhlah
atau kemasan- mulia
nya dari hasil 2. Berkebhine
rancangan kaan global
yang telah 3. Kreatif
dibuat 4. Bernalar
kritis
Produksi 1.Membuat Membuat 1.5 1. berakhlak 10 jp
produk produkKerajin mulia
kerajinan an bahan kepada
bahan alamberdasark alam
alam an hasil 2. mandiri
lunak rancangan. 3.Kreatif
4.Bernalar
kritis
2.Membuat Membuat 1.6. 1.mandiri 2 jp
displai displaiatau 2.Kreatif
atau kemasan 3.Bernalar
kemasan yang menarik kritis
yang berdasarkan 4. gotong
menarik hasil royong
berdasar- rancangan.
kan hasil
rancang-
an.
Promosi Mempromosi- 1.7 1.Kreatif 1 jp
kan produk 2.Bernalar
kerajinan kritis
 yang telah
didisplai atau
dikemas.

Refleksi Pada akhir jenjang kelas 7 Fase D peserta didik mampu

dan memberi penilaian produk kerajinan bahan alam lunak
Evaluasi modifikasi hasil rancangan sendiri atau orang lain yang bernilai
ekonomis berdasarkan potensi lingkungan dan/atau kearifan
lokal.
ALO
TUJUAN PROFIL
KO KASI
MATERI PEMBELAJA- PELAJAR
DE WAK
RAN PANCASILA
TU
Refleksi Merefleksikan 1.8 1.beriman,ber- 2 jp
proses kerja taqwa
dari mulai kepada
kegiatan Tuhan YME
eksplorasi dan
hingga beraklhak
pembuatan mulia
produk 2. gotong
kerajinan yang royong
telah dibuat. 3. Bernalar
kritis
Evaluasi Mengevaluasi 1.9 1.beriman,bert 2 jp
praktik aqwa kepada
pemasaran Tuhan YME
yang telah dan
dilakukan beraklhak
secara mulia
kelompok dan 2. gotong
hasil praktik royong
teman
 kelompok lain 3. Bernalar
yang bernilai kritis
ekonomis
berdasarkan
potensi
lingkungan
dan/atau
kearifan lokal

C. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Observasi dan Pada akhir jenjang kelas 7 peserta didik mampu
Eksplorasi mengeksplorasi bentuk, bahan, alat, teknik dan prosedur
pembuatan produk kerajinan bahan alam hasil modifikasi
yang bernilai ekonomis serta karakteristik display/kemasan
dari berbagai sumber
TUJUAN ALOKASI
MATERI
PEMBELAJARAN WAKTU
1. Macam-macam 1.1.Peserta didik 2 jp
produk kerajinan mengidentifikasi
bahan alam lunak bahan alam lunak
dan
karakteristiknya
1.2.Peserta didik
mengidentifikasi
produk kerajinan
bahan alam lunak
1.3.Peserta didik
mengidentifikasi
alat membuat
kerajinan bahan
 alam lunak
1.4.Peserta didik
mengidentifikasi
teknik pembuatan
kerajinan bahan
alam lunak
2.Prosedur 1.5.Peserta didik
pembuatan mampu
kerajinan dari menganalisa
bahan alam lunak prosedur
pembuatan produk
kerajinan
2 jp
bahan alam lunak
beserta displai dan
cara pemasarannya
berdasarkan potensi
lingkungan/kearifan
lokal.
Desain/ Pada akhir jenjang kelas 7 Fase D peserta didik mampu
merancang desain produk kerajinan bahan alam lunak
Perencanaan
melalui modifikasi bentuk, bahan, alat dan teknik
berdasarkan kajian ergonomis dengan mempertimbangkan
potensi lingkungan/kearifan lokal yang berbasis
kewirausahaan
TUJUAN ALOKASI
MATERI
PEMBELAJARAN WAKTU
1.Merancang 1.6.Merancang produk 2 jp
produk kerajinan kerajinan beserta
bahan alam displai atau kemasan-
lunak nya berdasarkan
pilihan bentuk,
bahan, alat,teknik,
 prosedur pembuatan
secara ergonomis dan
berdasar-kan potensi
lingkungan/kearifan
lokal dalam bentuk
gambar sketsa.
2.Perencanaan 1.7. merencanakan
pemasaran pemasaran berdasar-
produk kan produk kerajinan
beserta displai atau
kemasan-nya dari
hasil rancangan yang
telah dibuat
Produksi Pada akhir jenjang Fase D peserta didik mampu membuat
produk kerajinan modifikasi bahan alam lunak sesuai dengan
rancangannya berdasarkan kajian ergonomis dan potensi
lingkungan dan/atau kearifan lokal yang berbasis
kewirausahaan serta menampilkan melalui display dan/atau
kemasan yang menarik
TUJUAN ALOKASI
MATERI
PEMBELAJARAN WAKTU
1.Membuat 1.8.Membuat 10 jp
produk kerajinan produkKerajinan
bahan alam lunak bahan
alamberdasarkan
hasil rancangan.
2.Membuat displai 1.9 Membuat displaiatau
atau kemasan kemasan
yang menarik yang menarik
berdasar-kan berdasarkan hasil
hasil rancang-an. rancangan.
3. Promosi 1.10. Mempromosi-kan
 produk kerajinan
yang telah didisplai
atau dikemas.

Refleksi dan Pada akhir jenjang kelas 7 Fase D peserta didik mampu
Evaluasi memberi penilaian produk kerajinan bahan alam lunak
modifikasi hasil rancangan sendiri atau orang lain yang
bernilai ekonomis berdasarkan potensi lingkungan dan/atau
kearifan lokal.
Refleksi 1.11.Merefleksikan 4 jp
proses kerja dari
mulai
kegiatan eksplorasi
hingga pembuatan
produk kerajinan
yang telah dibuat.

Evaluasi 1.12.Mengevaluasi
praktik pemasaran
yang telah
dilakukan secara
kelompok dan hasil
praktik teman
kelompok lain yang
bernilai ekonomis
berdasarkan potensi
lingkungan dan/atau
kearifan lokal

Montong, 18 Juli 2002

Mengetahui
Kepala SMPN3 Montong
 Guru Mapel

EDY PRIYONO, S.Pd SRI INDRAYATI,S,Pd.

Pembina Tingkat 1 NIP 197604232022212010

NIP 19690924 200212 1 005