Penggunaan smartphone menawarkan kemungkinan untuk menerapkan kegiatan seperti

laboratorium selama waktu belajar mandiri dan untuk memfokuskan proses pemecahan masalah.
Kami menunjukkan latihan eksperimental seperti itu, di mana siswa mengerjakan masalah fisik yang
menarik dan otentik dengan ponsel cerdas mereka sebagai alat eksperimental sebagai lab fisika
pintar.

Dalam makalah ini kami menyajikan integrasi latihan eksperimental berbasis smartphone di lembar
kerja mingguan, di mana latihan berbasis kertas pensil di mana sebagian diganti untuk siswa
program sarjana untuk peserta pelatihan guru fisika di universitas kami. Pada awalnya implementasi
dan isi dari tiga latihan berbasis smartphone disajikan dan dibahas. Setelah itu kami membandingkan
penampilan siswa dalam latihan eksperimental baru dengan latihan berbasis paperpencil tradisional.
Kami juga menyertakan pengukuran kuantitatif dari prestasi belajar untuk salah satu tugas yang
disajikan. Dalam pandangan kami, pendekatan yang disajikan juga merupakan kemungkinan baru
untuk latihan untuk program sarjana fisika lainnya, karena organisasi dasar dari kursus tersebut
hampir sama di banyak universitas nasional dan internasional.