PENDALAMAN MATERI PPG 2021

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Nama : MALIK
B. Kelas : GK MI-B
C. Judul Modul : BAHASA INDONESIA
D. Judul KB : KEBAHASAN DAN KETERAMPILAN BERBAHASA
1. Peta Konsep
(buat peta/bagan tentang konsep yg ada dalam setiap KB dalam Modul. Tuliskan
penjelasan point –poin sangat penting (crucial points) yang merupakan refleksi dan intisari dari
modul maksimal 2 paragraf).

KEBAHASAN DAN
KETERAMPILAN
BERBAHASA

1. Karakteristik Pembelajaran 2. Pengertian Pendekatan, Dalam istilah

Bahasa Indonesia di SD, belajar mengajar, kita mengenal
Pembelajaran Bahasa Indonesia pendekatan, metode dan teknik
seyogiyanya harus memperhatikan pembelajaran. Ketiga istilah tersebut
karakteristik pembelajaran bahasa mempunyai makna yang berbeda
yang akan diajarkan di SD, berikut ini walaupun dalam penerapannya ketiga-
merupakan karakteristik pelajaran tiganya saling berkaitan. Anthony (dalam
Bahasa Indonesia di SD (Hartati, Ramelan, 1982) mengatakan bahwa
dkk. 2012) pendekatan mengacu pada seperangkat
1. Terintegrasi asumsi yang saling berkaitan dan
2. Menyeluruh berhubungan dengan sifat bahasa serta
3. Tematik (Kelas rendah 1, 2, dan 3) pengajaran bahasa.
3. Pengertian Metode dan Teknik
Pembelajaran Bahasa Indonesia, 4. Jenis-jenis Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran berbahasa Bahasa,
merupakan rencana pembelajaran 1. Metode Langsung (The Direct Method)
bahasa yang mencakup pemilihan, 2. Metode Alamiah (The Natural Method)
penentuan dan penyusunan secara 3. Metode Fonetis
sistematis bahan yang akan 4. Metode Audio-Lingual
diajarkan, serta kemungkinan 5. Metode Tatabahasa Pedagogis
pengadaan remedi dan bagaimana
pengembangannya. Hal itu
dimaksudkan agar bahan ajar 6. Metode Membaca dan Menulis,
mudah dikuasai oleh siswa. Persyaratan pembelajaran menulis
permulaan seyogyanya siswa sudah bisa
membaca apa yang akan mereka tulis.
5. Jenis- jenis teknik Seperti pada kegiatan membaca permulaan,
pembelajaran bahasa, pembelajaran menulis permulaan juga
1. Tanya jawab melalui dua tahapan yaitu tahap
2. Diskusi kelompok prapembelajaran berkaitan dengan
3. Pemberian tugas kesiapan menulis siswa.
4. Studi kasus
5. Brainstorming

2. Daftar materi yang sulit dipahami

(Tuliskan minimal 3 soal level HOTS, dengan menuliskan indikator soal sesuai kisi-kisi UP PPG 2021
dan menuliskan level soal [C4 atau C5 atau C6], betuk soal pilihan ganda dengan lima option (a.b,c,d,

1
dan e) dan kunci jawabannya).
Soal 1:
Indikator soal : (Disajikan bahan bacaan tentang pendekatan, metode, teknik pembelajaran
bahasa, mahasiswa mampu menganalisis pendekatan, metode, teknik pembelajaran bahasa)
Level taksonomi: (C4)
Soal:
Bahasa memiliki peranan penting dalam sebuah pendekatan dalam aspek
komunikasi, bahasa memiliki wujud yang bervariasi. Variasi atau ragam
bahasa dapat dikelompokkan berdasarkan pemakai dan pemakaiannya.
Berdasarkan pemakainya, ragam bahasa dapat
dilihat dari segi :
a. sikap berbahasa & kelompok sosial
b. lingkungan
c. pergaulan
d. asal daerah
e. pendidikan

kunci jawaban : (a. sikap berbahasa & kelompok sosial )

Soal 2
Indikator soal: (Disajikan bahan bacaan tentang pendekatan, metode, teknik pembelajaran
bahasa, mahasiswa mampu menganalisis pendekatan, metode, teknik pembelajaran bahasa)
Level taksonomi: (C4)
Soal:
Seorang guru sedang melakukan kegiatan belajar mengajar di kelas
dengan cara memperkenalkan dan menyuarakan bunyi huruf dengan
jelas, pembelajaran ini lebih condong menekankan pada simbol huruf
diiringi dengan bunyinya, metode apa yang digunakan guru dalam
kegiatan mengajar :
a. metode Audio-linguinal
b. metode fonetis
c. metode eklektika
d. metode tata bahasa
e. metode mimikri

kunci jawaban : ( b. metode fonetis )

Soal 3
Indikator soal: (Disajikan bahan bacaan tentang pendekatan, metode, teknik pembelajaran
bahasa, mahasiswa mampu menganalisis pendekatan, metode, teknik pembelajaran bahasa)
Level taksonomi: (C4)
Soal:

2
 Dalam pembelajaran seorang pengajar menggunakan metode Eja (spelling
method) dengan sistem pelafalan abjad, agar peserta belajar dapat dengan
mudah memahami huruf-huruf yang diajarkan, pelafalan pengajar yang
benar adalah :
a. huruf p dilafalkan /pe/
b. huruf v dilafalkan /ow/
c. huruf f dilafalkan / if/
d. huruf c dilafalkan / ac/
e. huruf b dilafalkan /eb/

kunci jawaban : ( e. huruf b dilafalkan /eb/ )

Soal 4
Indikator soal: (tulis sesuai teks indikator soal dalam kisi-kisi soal)
Level taksonomi: (tulis C1 atau C2 … atau C6 sesuai indikator soal)
Soal:

Soal 5
Indikator soal: (tulis sesuai teks indikator soal dalam kisi-kisi soal)
Level taksonomi: (tulis C1 atau C2 … atau C6 sesuai indikator soal)
Soal:

3. Daftar materi yang sering mengalami miskonsepsi dalam Pembelajaran

(Tuliskan materi yang sering saudara salah pahami secara konseptual (misconception).

1.Materi Pembelajaran menggunakan Metode SAS (Structural, Analytic, Syntatic)