FATLA Fundacin para la Actualizacin Tecnolgica de Latinoamrica Programa de Experto en Procesos Elearning Mdulo 5 - Modelo PACIE Capacitacin

Miembros del equipo: Bullones Garca, Morely Bonilla Camacaro, Mara Magdalena Gmez Sierra, Cesar Jos Chavarra Artavia, Suhany Bustamante Meza, Lucia Yesenia
Palabras claves: FATLA, Elearning, Modelo PACIE, Capacitacin, Educacin Virtual,Brillantes.

Planeta Fatla, 15 de julio de 2011

Capacitacin en E-Learning y uso de las Tics en el Instituto Tecnolgico Gamma

Contenido
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 7.2. Introduccin .............................................................................................. 2 Planteamiento del problema ..................................................................... 3 Justificacin .............................................................................................. 4 Anlisis de la situacin planteada ............................................................. 4 Objetivo General ....................................................................................... 5 Objetivos especficos ................................................................................ 6 Propuesta.................................................................................................. 6 Fases de aplicacin............................................................................... 6

7.3 Cronograma .............................................................................................. 9 7.4 Requerimientos ......................................................................................... 9 7.5 Evaluacin ................................................................................................ 9 8. 9. Bibliografa .............................................................................................. 10 Webgrafa ............................................................................................... 10

1. Introduccin
La utilizacin de herramientas computacionales y telemticas en la educacin, ha permitido re-estructurar las formas de impartir y adquirir conocimiento, as como, se ha creado la necesidad de que las instituciones educativas adecuen las formas de organizar como impartir los aprendizajes y promuevan una cultura enfocada en la vinculacin de las Tics con el proceso de enseanza-aprendizaje. En este sentido se propone la implementacin de un programa de capacitacin docente institucional, para que los docentes del Instituto Tecnolgico Gamma hagan un uso correcto de las TIC en los procesos educativos bajo la modalidad E-Learning. 2 de 10

Capacitacin en E-Learning y uso de las Tics en el Instituto Tecnolgico Gamma

2. Planteamiento del problema

Los adelantos tecnolgicos puestos al servicio de la educacin ofrecen posibilidades reales para consolidar escenarios que permitan el aprendizaje dentro y fuera de los centros educativos con opciones que se adecuen a la disponibilidad de tiempo de los participantes. El Instituto Tecnolgico Gamma posee una conexin a Internet dedicada y de gran capacidad, la cual no esta siendo aprovechada en su totalidad, dado que no se cuenta con una plataforma de educacin virtual, a pesar de que el 70% de los docentes tienen destrezas informticas. En este sentido se propone nivelar el conocimiento en informtica de los docentes, comenzando por el 30% de los docentes que no poseen las destrezas informticas, para luego capacitarlos a todos en el uso adecuado de las Tics en los procesos educativos y la educacin virtual, siguiendo la metodologa PACIE, la cual, constituye una gua de trabajo para incorporar la modalidad de estudios virtual en instituciones educativas con modalidad presencial bajo la plataforma Moodle (Camacho, 2008). En la etapa de Presencia, en lneas generales se concientizar a los docentes en cuanto a la importancia de comprometerse en la actualizacin tecnolgica. En la fase de Alcance, se establecern el Standard, marcas acadmicas y las competencias que los docentes deben alcanzar, para posteriormente en la fase de Capacitacin, impartir los mdulos para lograr una adecuada vinculacin de las Tics en los procesos educativos. En el mismo orden de ideas surgen preguntas de inters, los docentes del Instituto Tecnolgico la universidad gamma estn dispuestos a incorporarse a los nuevos planteamientos de la educacin? Se lograr mayor rendimiento en los docentes si se capacitan a nivel tecnolgico? Es pertinente involucrarlos en el nuevo proceso de enseanza virtual?

3 de 10

Capacitacin en E-Learning y uso de las Tics en el Instituto Tecnolgico Gamma

3. Justificacin
Dentro del nuevo contexto global encontrado en el Siglo XXI, se encuentran una cantidad de informacin que todos los das cambia, varia, se modifica, y se transforma, el conocimiento no es esttico, mucho menos lo puede ser la educacin, todo ello se debe a los grandes cambios que ha dado la sociedad y los grandes pasos agigantados de la tecnologa , esto conlleva a reorientar los

procesos pedaggicos del aula, ya que como entes creativos debemos romper con los esquemas de las 4 paredes y del docente sistemtico, catedrtico, que se lo sabe todo, y la visin de que los estudiantes son un vaso vaco, esperando a ser llenado, en la actualidad hablamos de la educacin a distancia, donde el Instituto Tecnolgico Gamma formador de tcnicos medios, ha observado que debe fomentando una

transformarse, y adecuarse a la realidad de una era digital, nueva pedagoga no solamente conectivismo. basada en el

constructivismo sino en el

Para ello implica capacitar a su plantilla docente y convertirlos en un talento humano proactivo capaz de solventar cualquier inquietud por parte de los estudiantes en funcin de los recursos virtuales, realizando durante 10 meses una preparacin acadmica, logrando con ello docentes integrados en un proceso que les permita vivenciar y usar prcticamente dentro de sus procesos educativos los recursos tecnolgicos.

4. Anlisis de la situacin planteada

La institucin en la que se estar desarrollando el proyecto es el Instituto Tecnolgico Gamma; ubicado en el pas de Belize. Su especialidad es la educacin; Tcnico medio. Actualmente cuentan con una sola sede donde laboran 90 docentes. Dentro de las caractersticas que posee la institucin se pueden mencionar las siguientes: No existe plataforma de educacin virtual. 4 de 10

Capacitacin en E-Learning y uso de las Tics en el Instituto Tecnolgico Gamma

Poseen una conexin a Internet dedicada y propia de gran capacidad. De los 90 Docentes, el 30 % (27 docentes) no tienen destrezas informticas. El 20% (18 docentes) tienen ordenadores personales con conexin a Internet. El 50% restante, tiene algn conocimiento en el rea informtica pero muy bsico. Se cuenta con 10 meses para capacitar a los docentes en el manejo de las Tics.

Tabla N 1. Anlisis FODA Fortalezas Debilidades 70% de los docentes tienen 30% de los docentes no tienen destrezas bsicas en informtica. destrezas informticas. 20% de los docentes tienen Carencia de una plataforma de computadoras y conexin a Internet. educacin virtual. Oportunidades Amenazas Son mayora los docentes que tienen destrezas en informtica. Menos de un ao para capacitar en Gran capacidad de conexin a Tics. Internet. 80% de los docentes no cuenta con Una plataforma de E-Learning conexin a Internet. facilitar respaldo acadmico permanente para docentes y estudiantes. Situacin Instituto Tecnolgico Gamma

5. Objetivo General
Capacitar a los docentes del Instituto Tecnolgico Gamma en el uso adecuado de las tecnologas de informacin y comunicacin en los procesos educativos.

5 de 10

Capacitacin en E-Learning y uso de las Tics en el Instituto Tecnolgico Gamma

6. Objetivos especficos
Realizar un diagnstico para definir niveles de apropiacin de las tecnologas. Crear, Instalar y organizar el Departamento de Educacin en Lnea, conformado por 1 Pedagogo, 1 Tcnico y 1 Comunicador quienes configuraran la Plataforma Moodle. Capacitar a los Docentes en el uso de la Metodologa PACIE. Capacitar a los educadores en la modalidad E-Learning.

7. Propuesta
7.1.

Recursos

Humanos: 5 tecno pedagogos apoyarn cada parte del proceso se trabajar en cinco grupos con 18 docentes, cada uno de los pedagogos tendr un grupo a cargo Tecnolgicos: dentro de las herramientas que se utilizar estarn las 18 computadoras de los docentes, el servidor adems el equipo pedagogo cuenta con 25 computadores porttiles que pondr a disposicin para el desarrollo de la propuesta mientras la institucin realiza la implementacin de un laboratorio de trabajo para los educadores.

7.2.

Fases de aplicacin

Mdulo 0. Preparacin Realizar la compra del servidor donde estar Moodle. Instalar y configurar la plataforma Moodle (Equipo del Departamento de Educacin Virtual) 6 de 10

Capacitacin en E-Learning y uso de las Tics en el Instituto Tecnolgico Gamma

Capacitar a 5 docentes con mayor fluidez tecnolgica en el uso de la plataforma; con el fin de que sean lderes cuando se capacite al resto de los docentes.

Informar al cuerpo docente del proceso de capacitacin.

Tiempo: 1 meses.

MDULOS DE TRABAJO CON LOS DOCENTES Modulo 1: Alfabetizacin Digital Objetivo: Capacitar en las destrezas bsicas del uso de computador a los docentes que lo requieren.

El computador sus Dispositivos que son y para qu sirven Internet orgenes y servicios disponibles Tics definicin y sus aplicaciones en la Educacin E-Learning y otras modalidades de estudio.

Tiempo: 2 meses

Mdulo 2: Recursos Tecnolgicos Web. 2.0 Objetivo: Conocer y utilizar herramientas virtuales. Texto: Scribd Video: Youtube Imgenes: Photoscape

7 de 10

Capacitacin en E-Learning y uso de las Tics en el Instituto Tecnolgico Gamma

Presentacin: Slideshow Blogs Redes sociales

Tiempo: 3 meses

Mdulo 3. E-Learning y Moodle

Objetivo: Construir y tutorear aulas virtuales.

Conociendo Moodle. Actividades y Recursos. Metodologa PACIE. i. Fase Presencia ii. Fase Alcance iii. Fase Capacitacin iv. Introduccin a la fase Interactividad e E-Learning

Creando mi curso virtual

Tiempo: 3 meses

Mdulo 4. Auto, co y hetero-evaluacin Anlisis de los resultados e interpretacin. Socializacin de aulas virtuales y ponderacin de desempeo.

Tiempo: 1 meses

8 de 10

Capacitacin en E-Learning y uso de las Tics en el Instituto Tecnolgico Gamma

7.3

Cronograma

Se expresa en el siguiente cronograma la aplicacin secuencial y total del proyecto en meses. Descripcin de la actividad Mdulo 0 Mdulo 1 Mdulo 2 Mdulo 3 Mdulo 4 Certificacin 1 X X X X X X X X X X X 2 3 4 5 6 7 8 9 10

7.4

Requerimientos
Instalacin y configuracin de la plataforma Moodle. Publicacin de las Aulas virtuales de los mdulos diseadas por el equipo asesor. Sala de computadoras con conexin a Internet para capacitar a los docentes. Importante: Todos estos requerimientos deben permanecer operativos finalizada la capacitacin, para que los docentes que no poseen computador y conexin a Internet puedan continuar recibiendo e impartiendo conocimientos bajo la modalidad E-Learning.

7.5

Evaluacin
Se realizar una evaluacin FODA al finalizar cada uno de los mdulos, con el fin de valorar las necesidades y los resultados de la puesta en prctica de la propuesta.

9 de 10

Capacitacin en E-Learning y uso de las Tics en el Instituto Tecnolgico Gamma

Instrumento de valoracin de los alcances y desempeos de los educadores con los resultados alcanzados por los docentes, el resultado de cada fase del proyecto, mdulos aplicados y la visin general de las caractersticas que tendr esta institucin de cara al futuro.

8. Bibliografa
Comisin Europea. (2003). Plan de accin e-learning. Disponible en: www.elearningeuropa.info. Camacho, P. (2008). Visin Macro de la http://fatla.org/peter/pacie/alcance/videoclass/. Metodologa PACIE.

Cataldi, Z. Figueroa, N. Lage, F. (2005). El Rol del Profesor en la Modalidad de B-Learning Tutorial. Congreso Internacional Educacin Superior y Nuevas Tecnologas. Santa Fe Argentina. Garca, L. Ruiz, M. Domnguez, D. (2007). De la educacin a distancia a la educacin virtual. Editorial Ariel S.A.

9. Webgrafa
http://www.ellapicero.net/node/1301 http://es.scribd.com/doc/9335176/Profesor-20Del-Constructivismo-AlConectivismo http://www.xtec.cat/~tperulle/act0696/notesUned/competencies/autoa prendizaje.pdf http://www.laflecha.net/canales/comunicacion/noticias/200402131 http://es.scribd.com/doc/3063137/EL-NUEVO-ROL-DELPROFESOR-EN-ENTORNOS-TECNOLOGICOS

10 de 10