Tugas 2.

1 (1)
Mungkin pada awalnya motivasi Anda mengikuti Program Guru Penggerak ini karena ingin
mendapatkan suatu penghargaan tertentu. Namun seiring Anda mengikuti program ini dan
kemudian menikmatinya, mungkinkah motivasi Anda berubah menjadi sebuah keinginan untuk
menjadi guru dengan nilai-nilai yang Anda yakini? Bila itu terjadi, apa dampaknya untuk diri Anda?
Apa yang Anda dapatkan, mengapa hal itu penting untuk Anda?

Sebelum mendaftar sebagai guru penggerak saya masih ragu, banyak pertanyaan di benak saya
dan beberapa kergauan yang muncul, dimulai dari bagaimna nantinya mengatur waktu antara
tugas di PGP dengan tugas sebagai seorang guru. Namun setelah menjalani pendidikan saat ini
banyak hal baru yang saya pelajari dimulai dari tentang filosofis pendidikan, menemukan banyak
ide tentang menuntun pembelajaran dikelas serta mengubah cara pandang saya terhadap siswa
yang awalnya berorientasi pada nilai dan menjadi berorientasi terhadap siswa.

 Tugas 2.1 (2)

Selanjutnya, silakan jawab pertanyaan berikut. 

Sebagai seorang pendidik, saat Anda perlu hadir di suatu pelatihan, motivasi apakah yang mendasari
tindakan Anda?

 Apakah Anda hadir karena tidak ingin ditegur oleh pihak panitia atau pengawas Anda, dan
mendapatkan surat teguran (menghindari ketidaknyamanan dan hukuman), atau 
 Anda ingin dilihat dan dipuji oleh lingkungan Anda, atau mendapat penghargaan sebagai
kepala sekolah berprestasi? (mendapatkan imbalan atau penghargaan dari orang lain), atau 
 Anda ingin menjadi pemelajar sepanjang hayat, menjadi orang yang berusaha dan
bertanggung jawab serta menghargai diri Anda sendiri sebagai teladan bagi murid-murid
Anda, guru-guru Anda, serta lingkungan Anda karena Anda percaya, tindakan Anda sebagai
pemimpin pembelajaran akan jadi panutan oleh lingkungan Anda (menghargai nilai-nilai
kebajikan diri sendiri). 

Manakah motivasi yang paling kuat mendasari tindakan Anda, atau adakah suatu proses perubahan
motivasi antara dua motivasi?

 motivasi yang paling kuat dan mendasari tindakan saya adaah menjadi pemelajar sepanjang
hayat, menjadi orang yang berusaha dan bertanggung jawab serta menghargai diri saya
sendiri sendiri sebagai teladan bagi murid-murid , guru-guru , serta lingkungan karena sata
percaya, tindakan saya sebagai pemimpin pembelajaran akan jadi panutan oleh lingkungan
(menghargai nilai-nilai kebajikan diri sendiri). Karena menjadi seorang pendidik yang menjadi
panutan harus terus mengupgrade ilmu yang dimiliki, tanpa perintah dari siapapun karena
sejatinya seorang pendidik adalah sesosok yang akan menjadi teladan bagi siswanya.

   Tugas 2.1 (3)
 Selanjutnya, silakan jawab pertanyaan berikut. 
 Bila di sekolah Anda tidak ada aturan yang memberikan surat teguran bagi
karyawan yang sering datang terlambat, atau tidak ada atasan yang
memberikan Anda penghargaan menjadi karyawan terbaik, karena sering
tepat waktu, apakah Anda akan tetap datang tepat waktu untuk mengajar
murid-murid Anda? Jelaskan alasan Anda.

Sebuah pembiasaan yang saya lakukan tidak hanya di rumah , dilingkungan masyarakat namun
pembiasaan ini sudah saya terapkan untuk diri saya sendiri disekolah untuk datang tepat waktu,
karna menurut saya sebagai seorang pendidik kita adalah sesosok guru yang akan memberikan
contoh kepada siswa, bagaimana mungkin kita mengajarkan dan mensosialisasikan tentang karakter
dan kedisiplinan kepada siswa jikalau kita sendiri tidak demikian. Jadi menurut saya sebuah
perubahan itu berawal dari hal yang kecil dan dimulai dari kita sendiri sebagai seorang pendidik.