Ficha de Trabajo 1

Tema Tipo de participacin Fecha de entrega Medio de entrega Envo de la ficha : : : : : Motivacin Individual Semana 1 Fecha lmite: Antes de la segunda sesin presencial A travs del Aula virtual y Elabora tus respuestas utilizando un procesador de texto (extensin .doc o .rtf) y Graba el archivo de la ficha de trabajo 1 con el siguiente formato: FT1_apellido_nombre. Por ejemplo: FT1_Perez_Maria y Incluye tus datos completos: nombre y cdigo. y Enva el archivo a travs del mdulo de tareas del Aula Virtual y Notas de clase y Procesador de texto y Internet y Aula Virtual

Recursos

Ensaya una respuesta a la pregunta Qu motiva a las personas? Cada persona tiene diferentes motivaciones la cual estas hace que las personas realicen sus actividades de manera eficaz y eficiente. Una de las cosas que motiva a las personas es el dinero, sus hijos, llegar a una meta, desarrollarse como profesional, realizar actividades que la persona se sienta bien.

Motivacin y creatividad Establece, con tus propias palabras, la diferencia entre motivacin extrnseca e intrnseca. Ejemplifica en cada caso. La motivacin extrnseca.- tienen un margen mnimo de decisin es decir un solo objetivo y adems solo buscan recompensas externar como el dinero. Solo se enfocan de cumplir la tarea que les mandan. La motivacin intrnseca.- quiere decir que nos tracemos metas, desafos, objetivos de largo alcance para desarrollarnos como profesionales y persona. Adems, realizar actividades que nos permita a desarrollarnos como individuos.

Luego de ver el video de Daniel H. Pink del MTA1 contesta aqu a las siguientes , preguntas: De acuerdo con el video, explica en qu situaciones la motivacin extrnseca es ms eficiente que la motivacin intrnseca. Presenta un ejemplo de tu experiencia laboral. Una de las situaciones en que la motivacin extrnseca es ms eficiente que la motivacin intrnseca es cuando te piden cumplir un objetivo en un corto tiempo la cual para esto te motivan dando bonos (dinero). Por ejemplo: En mi experiencia laboral hubo un proyecto donde ya estuvo a punto de concluirse y el problema era que faltaban unas cosas y se tena poco tiempo para la entrega. El jefe de proyectos nos reuni para poder resolver esta situacin la cual nos ofreci dando bonos y das libres con la finalidad de entregar el proyecto. Se trabajo muy duro con amanecidas y se pudo cumplir el objetivo, as que recibimos lo que nos prometi.

Presenta un ejemplo de tu trabajo en el que se haya manifestado la motivacin por autonoma, maestra o propsito. Siempre cuando me daban tareas por hacer en el trabajo, lo realizaba de manera correcta. Soy una de las personas que le gusta de mantener el control en sus tareas y de depositar su confianza en m para poder realizar cualquier actividad. Por otro lado, cuando no hay mucho trabajo por hacer trato de desarrollar otras tareas o ayudar a otros compaeros o desarrollar nuevas herramientas la cual beneficie a los dems.

Resume los argumentos que da el video para afirmar que la motivacin intrnseca favorece la resolucin creativa de problemas. Siempre cuando encontramos problemas nos ayuda a desarrollarnos como persona o profesional. Esto nos sirve mucho porque sacamos ms creatividad para solucionar un problema. A veces nosotros mismos nos sorprendemos como solucionamos una actividad porque vemos entre nosotros que podemos hacer ms cosas que nosotros creemos.

a.

Lista de preguntas

Describe siete actividades que ms te gusta realizar. Piensa en actividades que realizas a pesar de no tener tiempo. Piensa en aquellas cosas que haces con frecuencia y en las que crees que si te pagaran por ello, viviras hacindolo. Reconoce tus actividades favoritas, ms all de con quin las realices. Luego, identifica la razn por la que realizas dichas actividades. Relaciona estos fines con lo que te mueve a realizarlas. Identifica si es motivacin intrnseca o extrnseca y regstralo en las columnas correspondientes. Ten en cuenta que un tipo de motiv acin no es mejor que el otro. Esta investigacin es solo para que reconozcas tus actividades, no es un juicio de valor. Actividad Cumplir mis tareas de trabajo en el menor tiempo posible. Busco nuevas actividades o busco que se puede automatizar. Salir cada fin de semana con mis amigos. Sacar a pasear a mis mascotas solo el fin de semana Por qu realizo esta actividad? Porque quiero que vean que soy una persona eficiente y eficaz Porque no quiero perder mi habilidad de programar en algunos puntos. Porque me gusta interactuar y compartir ideas. Me gusta sentirme jugar o correr con ellos ME MI X

Busco nuevas cosas para desarrollarme Porque no quiero desfasarme en mi como profesional rama profesional. Escribir cosas que ayude a la gente reflexionar Me esfuerzo en el trabajo para tener un mayor sueldo Pasar un tiempo con mi hermana Me gusta escribir tipo versos que hagan pensar o hablar sobre una experiencia. Porque quisiera ganar ms de lo que X recibo Porque es la nica persona a quien quiero.

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b. Anlisis FODA
Antes de elaborar tu diagnstico personal, distingue entre las caractersticas internas (fortalezas y debilidades) y las externas (oportunidades y amenazas). Recuerda que ests analizando tus condiciones personales y laborales. Analiza en funcin de objetivos, tanto personales como laborales. Piensa en tus metas y a partir de estas, plantea tus condiciones en cada cuadrante. Al distinguir tus fortalezas, piensa en aquellas cualidades que te permiten avanzar hacia tus metas; las debilidades son las cosas que debes mejorar. Las oportunidades son las situaciones que no debes dejar pasar, aquellas que debes aprovechar para lograr tus objetivos; las amenazas, las que podran entorpeces tus logros. Vuelca todo lo analizado a los cuatro cuadrantes del anlisis FODA.

Fortalezas

Oportunidades

Soy curioso, me gusta buscar cosas Ir al extranjero a estudiar nuevas. Ser profesional Ingeniero de Sistemas Responsable, puntual, alegre, sincero, eficiente, eficaz. Bueno programando en Procesos automticos y SQL. Decir las cosas tales y como son. Analizar cada situacin.

Debilidades

Amenazas

Tmido Que me despidan Confiado Que la tecnologa siga avanzando y yo me Falta de autoridad quede desfasado Falta de fuerza de voz Falta de desarrollo en el lenguaje de programacin en Java

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c. Estilos de pensamiento
Luego de realizar el test y de descargar el archivo pdf de tus resultados, revsalo. Estos resultados son una descripcin de tus preferencias en cuanto a estilos de pensamiento de este momento y los analizaremos mejor en clase. Sin embargo, ahora debes sintetizar tus resultados de esta forma: Si la suma total de tus resultados es el 100%, calcula el porcentaje que corresponde a cada estilo y regstralo en el siguiente cuadro. Estilos de pensamiento Racional - lgico Emotivo - social Metdico - formal Intuitivo - imaginativo Porcentaje % % % % Color Azul Rojo Verde Amarillo

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d. Inteligencias mltiples
Luego de realizar alguno de los tests de inteligencias mltiples, copia los resultados en la columna de puntuacin del cuadro que est debajo. Luego de realizar el test, es muy probable que hayas identificado qu actividades realizas y a qu tipo de inteligencia estn vinculadas. Escrbelas en la columna de Actividades. Finalmente, reconoce qu habilidades o capacidades son las que estn en juego en cada caso y llena la columna correspondiente. Puedes guiarte del cuadro de Inteligencias Mltiples del MTA1. Inteligencia Lingstica
Lgicomatemtica Viso-espacial Motora (o quinestsica) Musical (o rtmica) Intrapersonal (o individual) Interpersonal (o social) Naturalista

Actividades

Habilidades o capacidades

Puntuacin

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Debes realizar este ejercicio una vez que hayas terminado todos los tests, no antes. Vas a necesitar:
y y

Materiales de dibujo y pintura: colores, plumones, tmperas, acrlicos, etc. Materiales de collage: revistas, imgenes a color descargadas de Internet, retazos de tela, texturas, objetos, goma o similar. Una foto tuya. Un cartn de tamao A3.

y y

Proporciones: Cada nivel del moodboard debe guardar las proporciones sealadas aqu en el grfico. Revisa los ejemplos. Nivel 1 20%

Nivel 2 30%

Nivel 3 50%

Pasos Es recomendable que sigas estos pasos. Lee hasta el final antes de empezar, para que sepas con qu materiales debes contar. 1. Organiza la informacin Primero debes organizar la informacin importante de cada uno de tus resultados de los tests. Para ello, revisa nuevamente las actividades que sealaste en la lista de tus 9

motivaciones. Anota al lado si crees que hay alguna actividad que se te pas al hacer la lista y que recordaste luego de resolver los tests. Selecciona las palabras clave de cada test. Estas palabras corresponden a tus habilidades, motivaciones e intereses. Elabora una lista aqu:

2. Establece jerarquas Revisa las palabras y resalta aquellas que son ms importantes para ti, de acuerdo a cunto te identificas con esas habilidades o motivaciones. Pon un nmero al costado de cada palabra de mayor relacin contigo a menor relacin contigo; es decir, prioriza las ms importantes para ti. Puedes recoger y priorizar ms palabras que las que ofrece el recuadro, pero no menos. 3. Crea la Nube de palabras: nivel 2 del moodboard En este nivel vas a escribir las palabras de acuerdo con la jerarqua que has establecido en el punto 2. Las ms importantes o que ms te definen, las debes colocar ms grandes, con maysculas y tal vez en color o con una letra especial; las de menor jerarqua las pones ms chicas.

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Lo que vas a formar es una nube de palabras similar a las nubes de etiquetas que aparecen en los blogs o pginas web, pero de tus motivaciones, habilidades e intereses. 4. Prepara el fondo de la ficha del nivel 1 De acuerdo con el porcentaje de tus resultados del Test de estilos de pensamiento que has registrado en el recuadro, pinta el fondo del nivel 1 de tu moodboard segn los colores de cada puntaje. As, si tus porcentajes son 60% amarillo, 20% rojo, 15% verde y 5% azul, esa es la proporcin que debe mostrarse en el fondo. 5. Ficha del nivel 1 Ubica una foto tuya reciente, de acuerdo a cmo se seala en el MTA. Escribe tu nombre y una frase que sintetice tu motivacin principal y que te identifique. 5. Crea el collage del nivel 3 Revisa tu nube de etiquetas del nivel 2 y busca imgenes y texturas que representen esas ideas. Este nivel es el de la representacin sensorial de tus habilidades, capacidades e intereses. Busca imgenes que integren ms de una idea. Por ejemplo, si entre tus palabras est la naturaleza y eres una persona impetuosa, es una buena idea escoger una imagen de una ola de mar rompiendo contra una pea. Para tomar en cuenta:
y

Piensa en qu color o qu textura se asocian mejor a las actividades que has sealado. No se trata de poner imgenes bonitas, sino aquellas que representen tus habilidades e ideas; se busca darle otro nivel de significacin a la informacin que ests ofreciendo. No todas las ideas tienen que estar reflejadas. Busca las ms importantes, las que ofrecen mayor sntesis.

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