RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Oleh: Anwar, S.Pd

Sekolah : UPT SPF SMP Negeri 50 Makassar

Kelas/Semester : IX / Ganjil
Mata Pelajaran : IPS
Materi : Perubahan sosial budaya
Pokok Bahasan : Pengertian dan unsur-unsur Perubahan sosial budaya
Alokasi Waktu : 10 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Problem
Based Learning peserta didik dapat menguraikan pengertian perubahan sosial budaya dengan tepat
2. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Problem
Based Learning peserta didik dapat menganalisis unsur-unsur yang mengalami perubahan social
dan budaya dengan tepat

B. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

a. Pendekatan : Scientific
b. Model : Model Problem Based Leaning
c. Metode : Ceramah, dikusi, tanya jawab, penugasan

C. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Salam dan berdoa 2 menit
2. Guru menanyakan kondisi siswa dan melakukan absensi
3. Apersepsi: menggiring peserta didik untuk mengenal materi yang
akan dipelajari dengan memberikan pertanyaan kepada peserta
didik “apakah ada perubahan dilingkungan sekitarmu semenjak
terjadinya peristiwa covid 19? Apa saja perubahan yang dapat
kamu amati!”
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan
motivasi kepada peserta didik. Motivasi : “semoga ananda semua
nanti bisa melakukan perubahan yang positif di masa depan.

Inti  Langkah 1 : Orientasi peserta didik pada masalah 6 menit

 Peserta didik mengamati gambar yang ditampilkan oleh
guru


 Sumber:https://roboguru.ruangguru.com/question/contoh-
dari-perubahan-sosial-dilihat-dari-segi-dibidang-budaya-
_QU-P3K1J8JI
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya terkait dengan apa yang ingin diketahui dari gambar
yang ditayangkan melakukan tanya jawab dengan peserta
didik, (creation dan communication)
1. Gambar apa ini, perubahan apa yang terjadi pada
gambar ?
2. Apakah pengertian perubahan social budaya dari
gambar yang diamati?
3. Apa saja bidang yang mengalami perubahan pada
gambar?
 Guru menjelaskan materi pengantar kepada peserta didik
melalui power point
 Langkah 2 : mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
 Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok. Satu
kelompok terdiri dari 4 orang
 Guru membagikan LKPD kepada peserta didik
 Peserta didik menganalisis masalah yang ada pada LKPD dan
menjawab pertanyaan pada LKPD (critical thingking,
creating)
 Peserta didik diberi kesempatan untuk menggali/
menggumpulkan informasi sebanyak mungkin berdasarkan
rumusan masalah baik dari buku paket, bahan ajar dan
lingkungan sekitar.
 Langkah 3 : membimbing penyelidikan individu maupun
kelompok
 Guru berkeliling memberikan bimbingan kepada setiap
kelompok dalam menganalisis suatu masalah
 Langkah 4 : mengembangkan dan menyajikan hasil karya
 Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerja
kelompok (communication)
 Langkah 5 : menganalisis dan mengevaluasi proses
pemecahan masalah
 Setelah penyajian hasil kerja kelompok, maka peserta didik
atau kelompok lain memberikan tanggapan
 Guru memberikan penguatan terhadap analisis hasil kerja/
diskusi kelompok
Penutup 1. Guru bersama dengan peserta didik menyimpuylkan materi yang 2 menit
sudah dipelajari
2. Peserta didik diminta untuk melakukan refleksi dengan
menanyakan “bagaimana perasaannya dalam kegiatan
pembelajaran hari ini ?”
3. Guru memberikan pesan moral kepada peserta didik : “kita tidak
 bisa mengelak dari yang namanya perubahan. Maka bersikap
bijaklah ananda sebagai seorang siswa dalam menyikapinya”
4. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya yaitu
factor pendorong, penghambat dan dampak perubahan social
budaya dan meminta peserta didik untuk membaca dirumah.
5. Kelas ditutup dengan membacakan hamdalah dan salam

C. Penilaian
1. Jenis dan Teknik Penilaian
a. Jenis
• Sikap : Non tes
• Pengetahuan : Tes
• Keterampilan : Non tes
b. Teknik
• Sikap : Observasi
• Pengetahuan : Tes tertulis
• Keterampilan : Observasi
2. Instrumen Penilaian
• Sikap : (Lampirkan)
• Pengetahuan : (Lampirkan)
• Keterampilan: (Lampirkan)
D. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
a. Remedial :
 Pembelajaran remedial dilakukan jika ada peserta didik yang capaianKD nya
belum tuntas ( nilai < KKM = 70)
 Guru membimbing kembali peserta didik yang belum tuntas
 Pembelajaran remedial dilakukan diluar jam pembelajaran
 Tes remedial dilakukan sebanyak 3 kali dan apabila setelah 3 kalibelum tuntas
maka akan diberikan tugas
b. Pengayaan :
Bagi peserta didik yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan pembelajaran
pengayaan sebagai berikut:
 Jika peserta didik sudah mampu menganalisis pengertian, unsur-unsur, bentuk-
bentuk dan factor penyebab perubahan social budaya maka guru dapat
menugaskan mencari kliping tentang perubahan social budaya beserta
penyebabnya

Makassar, 28 September 2022

Mengetahui
Kepala UPT SPF SMP Negeri 50 Makassar Guru Mapel IPS

Abd. Azis Hasan, S.Pd, MM Anwar, S.Pd

NIP. 19690425 199412 1 003 NIP. 198405252010011031
 : SMPN 50 Makassar

Mata Pelajaran
Pembelajaran : Perubahan Sosial budaya
budAlokasi Waktu: 10 menit

Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran Problem Based Learning peserta didik dapat
menguraikan pengertian perubahan sosial budaya dengan tepat
Melalui model pembelajaran Problem Based Learning peserta didik
dapat menganalisis unsur-unsur yang mengalami perubahan dengan
tepat

Nama Anggota Kelompok :1. ………………….

2. ………………….
3. ………………….
4. ………………….

Pengertian dan unsur-unsur

Petunjuk Belajar :
1. Bacalah LKPD ini sebelum ananda memulai diskusi kelompok
2. Bekerja samalah dengan semua anggota kelompok
3. Saling menghargai sesama anggota dalam kelompok
4. Tanyakan kepada guru jika ada yang belum paham dengan
kegiatan ini

Alat dan Bahan

1. Alat : Papan tulis, laptop, LCD proyektor
2. Bahan : Buku/ kertas, pulpen
 Langkah-Langkah Kegiatan

1. Amatilah gambar - gambar berikut!

Gambar diatas merupakan salah satu bentuk perubahan sosial budaya yang terjadi dalam
kehidupan. Analisis dan diskusikanlah dengan teman kelompokmu unsur-unsur apa saja
yang mengalami perubahan sosial budaya!

Unsur-unsur perubahan Contoh perubahannya

Daftar Pustaka
Tim Masmedia Buana Pustaka. 2020. Ilmu Pengetahuan Sosial
untuk SMP/MTsKelas IX. Sidoarjo : Masmedia
https://lombokpost.jawapos.com/opini/15/07/2020/perubahan-
sosial-di-era-globalisasi
https://www.sosial79.com/2021/03/pengertian-perubahan-kecil-dan-
besar.html
 LEMBAR PENILAIAN
1. Penilaian Sikap

Lembar Penilaian Sikap

(observasi saat pembelajaran berlangsung)

Mata Pelajaran : IPS

Kelas/ Semester : IX/ Ganjil
Pokok Bahasan : Pengertian dan unsur-unsur perubahan sosial

No Nama Aspek perilaku

Disiplin Tanggung Jujur Kerjasama Kreatif Berani Skor
jawab

Kolom Aspek perilaku di nilai dengan angka yang sesuai kreterian berikut:
4 : Sangat Baik 3 : Baik 2 : Cukup 1 : Kurang

2. Penilaian Keterampilan

Rubrik Penilaian Keterampilan diskusi

Mata Pelajaran : IPS

Kelas/ Semester : IX/ Ganjil
Pokok Bahasan : Pengertian dan unsur-unsur perubahan sosial

Aspek yang dinilai Skor

No Nama Penggunaan bahasa Kejelasan Bertanya dan menjawab
menyampaiakan pertanyaan

Keterangan:
Penguasaan Bahasa
Kurang:menggunakan bahasa yang baik, tidak baku dan tidak terstruktur
Cukup: menggunakan bahasa yang baik, tidak baku dan tersrtuktur
Baik: menggunakan bahasa yang baku tetapi kurang terstruktur
Sangan baik: menggunakan bahasa yang baik baku dan terstruktur

Kejelasan menyampaikan
Kurang: artikulasi kurang jelas suara tidak terdengar dan bertele-tele
Cukup: artikulasi jelas suara terdengar tetapi bertele-tele
Baik : artikulasi kurang jelas, suara terdengar tetapi bertele-tele
Sangat baik : artikulasi jelas suara terdengar tdan tidak bertele-tele

Penguasaan Materi
Kurang: membaca catatan sepanjang menjelaskan
Cukup: pandangan lebih banyak menatap catatan daripada audiens
Baik: pandangan lebih banyak ke audiens daripada catatan tanpa gestur tubuh
 Sangat Baik: menjelaskan tanpa melihat catatan dengan gestur tubuh yang menarik perhatian
3. Penilaian Pengetahuan
INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Mata Pelajaran : IPS Terpadu

Kelas/Semester : IX / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Indikator Teknik Butir Instrumen (Soal) Kunci Skor

Dasar Jawaban
3.2 1. Menganalisis Tes 1. Perubahan social budaya B 20
unsur- unsur tuli merupakan perubahan yang
Menganalis yangmengalami s terjadi pada struktur dan
is perubahan fungsi social masyarakat.
perubahan sosialbudaya Beberapa unsur yang
kehidupan mengalami perubahan di
sosial masyarakat,kecuali…
budaya A. Peralatan dan perlengkapan
Bangsa hidup
Indonesia B. Adat yang sudah tertanan
dalam kuat
menghadap C. Mata pencaharian
iarus D. System pengetahuan
globalisasi
untuk 2. Perhatikan beberapa peristiwa C 20
memperkok berikut
oh 1. Perubahan model rambut
kehidupan 2. Pembangunan Jembatan
kebangsaan antar pulau
3. Revolusi industry di Inggris
4. Penetapan jam
bertamu disuatu
kompeks.
Dari contoh peristiwa
diatas, yang termasuk
perubahan yang
direncanakanyaitu…
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4