TEORI BANDURA

teori pembelajaran sosial

PERKEMBANGAN BERLAKU MELALUI PEMERHATIAN
pembelajaran sosial mewujudkan
permodelan hasil daripada pembelajaran
dengan mencatat akibat dan tingkah laku

TEORI PEMODELAN BANDURA

proses pembelajaran melalui
pemerhatian tingkahlaku model sebagai
pemodelan
tingkahlaku kanak-kanak dipelajari melalui
peniruan atau permodelan. cth : kanak-
kanak memerhati perkara yang dilakukan
pendidik
 BOBO DOLL
EXPERIMENT
TINGKAH LAKU BAHASA PERTALIAN

kanak-kanak bertingkah laku lebih menggunakan bahasa menunjukkan pertalian antara

secara agresif selepas yang agresif teori-teori pembelajaran
memerhati tingkah laku behaviourisme dan kognitif kerana
agresif individu lain ia merangkumi aspek-aspek
pemerhatian, ingatan dan motivasi

EKSPERIMEN
BANDURA beliau merumuskan bahawa pelbagai tingkah laku
sosial seperti keagresifan, persaingan, peniruan
model dan sebagainya adalah hasil pemerhatian
Bandura dan Walters berjaya membuktikan bahasa
daripada gerak balas yang dijalankan oleh orang
kanak-kanak keseluruhannya meniru model yang
lain
ditonton dengan gaya yang lebih agresif seperti
menendang memukul, menjerit dan menumbuk ke
arah patung besar bobo
 JENIS-JENIS PENIRUAN

secara langsung gabungan

secara tidak langsung
MENIRU TINGKAH LAKU DALAM MENIRU BEBERAPA TINGKAH
SEORANG MODEL IMAGINASI/PEMERHATIAN LAKU YANG BERLAINAN

MENIRU SESUATU TINGKAH MENIRU SESUATU TINGKAH

LAKU UNTUK SITUASI SAHAJA LAKU DALAM SEMUA SITUASI

sekat laluan tak sekat laluan

proses pembelajaran
pemerhatian/
pemodelan

PROSES 1
pemerhatian (attention)

PROSES 2
mengingati (retention)

PROSES 3
reproduksi (reproduction

PROSES 4
peneguhan dan motivasi
(reinforcement/motivation)
 PROSES 1 PEMERHATIAN
(ATTENTION)
melalui deria seseorang
-tumpuan menjurus kepada satu model/tingkah laku

PROSES 2 MENGINGATI
(RETENTION)
keupayaan mengingati dalam bentuk: koding,
grafik mental, penyusunan kognitif, simbolik

PROSES 3 REPRODUKSI (REPRODUCTION)

-pemerhati harus berupaya melakukan semula tingkah laku yang ditirunya
-kecekapan bergantung kepada keupayaan fizikal dan kemahiran tiruan
motor pemerhati serta kemahiran mengingat dengan tepat
-menghasilkan imej dan maklumat yang diperhatikan

PENEGUHAN POSITIF
proses 4 peneguhan dan -perolehan sesuatu/hasil yg menyenangkan setelah sesuatu
motivasi tingkah laku ditunjukkan
reinforcement/motivation -tujuan : meningkatkan tingkah laku diingini
-contoh : diberi pujian, hadiah, penghargaan
PENEGUHAN NEGATIF
-1 keadaan apabila murid bertingkah laku wajar dan boleh
diterima, ia tidak akan didenda.
-tujuan : elak tingkah laku yang tidak diingini berulang
-contoh: tarik balik buku
implikasi teori
bandura
GURU
-guru boleh mengajar nilai murni dan watak
bersejarah dengan teknik main peranan dan
simulasi

GURU
-guru menjadi role model kepada kanak-kanak
-demonstrasi guru hendaklah jelas dan
menarik supaya boleh ditiru dengan mudah.
-contoh: lukisan, kraf tangan

RAKAN SEBAYA
-guna rakan sebaya sebagai role model