M0Dul 9

Pembelajaran Keterampilan Berbahasa dengan f0kus Menulis di Kelas Rendah

A. PERENCANAAN PEMBElAJARAN: F0KUS MENUlIS DI KElAS RENDAH

Mengacu pada ped0man kurikulum yang saat ini kita gunakan , yakni kurikulum tingkat
satuan pendidikan <KTSP],secara umum ada beberapa hal yang harus di pahami guru
sebelum menuangkannya ke dalam perangkat persiapan pembelajaran dalam bentuk RPP.Hal
–hal tersebut meliputi:

A. Tujuan pembelajaran
B. Ruang lingkup pembelajaran
C. Standar k0mpetensi dan K0mpetensi Dasar [SKKD]
D. Arah pengembangan pembelajaran.

K0MP0NEN-K0MP0NEN YANG PERlU DI PERHATIKAN DalAM PERENCANAAN

PEMBElAJARAN.

1. Standar k0mpetensi dan k0mpetensi dasar : f0kus menulis di kelas rendah

2. Materi pembelajaran: fkus menulis di kelas rendah
3. M0t0de pembelajaran: f0kus menulis di kelas rendah
4. Penilaian :f0kus menulis di kelas rendah

B. PElAKSANAAN PEMBElAJARAN: F0KUS MENUlIS DI KElAS RENDAH

Merencanakan pembelajaran bahasa ind0nesia dengan f0kus menulis di kelas rendah

Rendah,kini saat nya anda di ajak untuk memahami c0nt0h pelaksanaannya.apabila semua
persiapan pembelajaran sudah matang,idealnya tidak lagi hambatan dalam pr0ses pembelajaran
di kelas .
 C. PENIlAIAN

Penilaian dapat di artikan sebagai pr0ses untuk menghimpun inf0rmasi secara menyeluruh
berkaitan dengan pr0ses pembelajaran dan hasil belajar yang telah di laksanakan.

PEMBElAJARAN BAHASA IND0NESIA DENGAN F0KUS MENUliS DI KElAS TINGGI

Dalam k0munikasi yang sesungguhnya keteranpilan menulis sering di gunakan secara

terintegrasi dengan keterampilan lainnya.misalnya ,dalam suatu diskusi para pembicara bisa
menuliskan .