Adriana Olea Supervisin 6 semestre 7 de abril de 2011 Maestra en Psicoterapia Gestalt Grupo 612 ______________________________________________________________________

Ensayo sobre el Proceso de la Supervisin Dice el Dr. Hctor Salama que la supervisin del trabajo del terapeuta ayuda a detectar errores en el procedimiento, de la conducta o del modelo terico, as como provee de conocimientos para resolver estos errores. Recuerdo las primeras transcripciones que hice sobre mis primeras terapias con mi primera paciente. Y valga la redundancia al decir tres veces primera. Quera llorar al darme cuenta de todos los errores de los que me daba cuenta que haba cometido y recordaba cmo me haba perdido en estas sesiones buscando sin xito de encontrar la figura y por lo tanto un trabajo sin xito de la terapia. Cuando en mis primeras clases de supervisin vi mi trabajo y el de mis compaeras me di cuenta que la nica forma en que poda mejorar era gracias a la supervisin y retroalimentacin de mis compaeras y de mi maestra de cuarto semestre en supervisin. Cuando vi los videos que me pidieron ya en sexto semestre y pude observar mi fenomenologa y analizar la de mis pacientes en mis clases de supervisin, di un gran paso en el aprendizaje sobre la observacin de la comunicacin no verbal al hacerme consciente de la ma y poder observar la de mis pacientes. Adems ver los videos de mis compaeras y poder observar sus errores y sus aciertos, su fenomenologa y las observaciones de mis maestros, han sido de un gran aprendizaje en mi formacin como terapeuta Gestalt. A travs de la retroalimentacin en mis clases de supervisin es como he aprendido de forma mucho ms directa cual es el proceso a seguir para tener

una sesin rica en trabajo. Uno de mis errores ms comunes era el de dejar hablar al paciente y no me daba cuenta que me meta ms a lo que decan que a lo que deca su fenomenologa, esto apenas en este semestre lo he aprendido. Me considero una persona abierta a la retroalimentacin ya que a partir de ello puedo aprender sobre mis misma, y como dice Castanedo pongo mi ego a un lado para escuchar, en algunos puntos estoy de acuerdo, en algunos no, sin embargo escucho y me examino para seguir aprendiendo de mis misma como persona y como terapeuta. Otro de los puntos importantes que he aprendido durante mis supervisiones es a poner atencin en el lenguaje que utilizo para comunicarme con los pacientes, ya que es como dice Latner una parte fundamental para hacer contacto y tenemos que ser muy claros en el dilogo teraputico para adems apoyar al paciente a que haga un mejor uso del mismo en su propio beneficio. La comunicacin en cualquier tipo de relacin e la base del entendimiento y de una mejor forma de relacionarnos. En el libro de Procesos y Metodologa, el Dr. Salama nos facilita un mapa de supervisin que en este semestre he aprendido a utilizar y lo he aplicado con las sesiones de mi compaeras y tambin con las mas, con lo cual he aprendido a observar y escuchar mejor a mis pacientes para darme cuenta de cmo se estn manejando dentro de la terapia. Y para ello es muy importante ir punto por punto de acuerdo a la observacin visual, y el contenido verbal del dilogo paciente terapeuta, donde podemos analizar, entre otros importantes puntos, cules son los canales de percepcin del terapeuta y del paciente, cules son sus claves de acceso (visual, auditiva o kinestsica, localizacin, zonas de relacin, fases sistmicas, estados afectivos, autoestima actual, autoconcepto actual, fenomenologa, relacin sistmica, bloqueos, ejes, juegos, proceso secuencial y cierre.

Dentro del mismo mapa podemos ubicar los bloqueos del paciente y del terapeuta durante la sesin teraputica y hacer un ciclo interactivo de ambos para ver en que bloqueos coinciden. Estaos es de gran aprendizaje como terapeuta y como persona de ver que es lo que evito, que postergo, que proyecto y que introyectos tuve, bsicamente, lo que me ha ayudado a no volver a caer en los mismos errores en sesiones futuras con el paciente que estuvo en dicha sesin y con otros pacientes. Adems del aprendizaje que tengo con mis sesiones, tambin lo tengo con la supervisin de mis compaeras de clase, lo que hace cada vez ms enriquecedoras estas sesiones de supervisin. Creo que es un gran acierto que en el ltimos semestre las llevemos con diferentes maestros, porque son diferentes estilos y diferentes experiencias personales de cada uno de ellos.

Psicoterapia Gestalt. Proceso y metodologa. Hctor Salama Penhos Ed. Alfaomega Fundamentos de la Gestalt Joel Latner Ed. Cuatro Vientos Terapia Gestalt. Enfoque centrado en el aqu y el ahora. Celedonio Catanedo Secadas Ed. Herder